六年級(jí)作文(常用8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
金魚(yú)體態(tài)奇特，色彩鮮艷，是天然的、活的藝術(shù)品。我家就有六條可愛(ài)的小金魚(yú)，在大魚(yú)缸里快樂(lè)地生活著。
我和小金魚(yú)的感情可好了！就像朋友一樣。不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)和小金魚(yú)一起玩耍，淡忘心中的憂慮；高興的時(shí)候，我也會(huì)和它們一同嬉戲，分享我的快樂(lè)……
就說(shuō)這樣一件趣事吧！有一次，我對(duì)著魚(yú)缸里唱起了歌，唱的是《清江小銀魚(yú)》，沒(méi)想到，向來(lái)活蹦亂跳的小金魚(yú)竟然靜靜地浮游在水中，宛如一朵盛開(kāi)的菊花。它們既像在聆聽(tīng)這優(yōu)美的.旋律，又像在輕輕地伴舞呢！
你別看它這時(shí)候挺乖巧的，它們也有貪吃的時(shí)候呢。有一次，我見(jiàn)魚(yú)兒們把食物都吃完了，一個(gè)個(gè)瞪著大眼睛，呆呆地望著我，好像在問(wèn)我要食物，可我又看到它們那撐得圓溜溜的肚皮……咦，有了！我拿出魚(yú)飼料，準(zhǔn)備逗逗它們。我把魚(yú)飼料放在魚(yú)缸旁，試圖讓它們“望梅止渴”。只見(jiàn)它們嘴緊貼著魚(yú)缸，拼命地吸，卻什么也吃不到�？粗鼈兡强蓱z又可愛(ài)的樣子，我只好把魚(yú)飼料放到了魚(yú)缸里，它們又你爭(zhēng)我搶起來(lái)。
這就是我家的小金魚(yú)，既乖巧又有些貪吃的小金魚(yú)。你喜歡嗎？
六年級(jí)作文 篇2
月圓人團(tuán)圓，今天，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶也團(tuán)圓在一起，歡度中秋佳節(jié)。
今天早晨,我們一家坐著車，來(lái)到公園賞桂。公園的桂花有兩種顏色：一種是橘黃色的，另一種是淡黃色的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，橘黃色的是金桂，淡黃色的是銀桂。走近一聞，都很香。其實(shí)，桂花的味道是香甜香甜的,桂花酒、桂花糖、桂花糕都是放了桂花，才吃起來(lái)味道也香甜。桂花就像一簇簇小槐米，掛在桂樹(shù)上。我一直在想，是不是今天看到的桂花，就是柳永筆下的三秋桂子呢?
晚上，我們來(lái)到酒店吃團(tuán)圓飯。酒店門(mén)口擠滿了人，都是來(lái)吃團(tuán)圓飯的。我們一家坐在包廂里，桌子上擺滿了我愛(ài)吃的菜。大家舉起杯子，祝愿以后的中秋節(jié)都像今天一樣，能夠團(tuán)聚在一起。
月亮出來(lái)了，這時(shí)，我們坐在陽(yáng)臺(tái)上吃月餅，賞月亮。今晚的'月亮圓圓的，大大的，發(fā)出了燈籠的亮光，我隱隱約約地看到了嫦娥和玉兔在月宮外行走，看到了吳剛坐在桂花樹(shù)下休息，今天過(guò)節(jié)，他也該休息了。
月圓人團(tuán)圓，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，但愿每個(gè)中秋節(jié)我都能和爸爸媽媽爺爺奶奶團(tuán)圓在一起!
六年級(jí)作文 篇3
書(shū)是一杯清涼的茶，滋潤(rùn)我們干涸的心靈；書(shū)是一把萬(wàn)能的鑰匙，打開(kāi)通向智慧天地的大門(mén)；書(shū)是一條船，載著我們飛向知識(shí)的海洋；書(shū)是一群小精靈，帶給我們?cè)S多的歡笑和快樂(lè)。
在書(shū)的天地里，我可以與陶淵明一起“采菊東籬下”，感受“悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣；與白居易欣賞“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南美景；與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A“的大漠風(fēng)采；與納蘭性德一起聆聽(tīng)“風(fēng)一更，雪一更”的.北方寒雪夜，一同思念故園。
在書(shū)的天地里，我明白了真善美。我記得在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，讀了一本《灰姑娘》。我從中發(fā)現(xiàn)灰姑娘的兩個(gè)姐姐對(duì)自己的妹妹這么狠心，我的心里便充滿了憤怒。就在這時(shí)我想明白了一個(gè)道理：在生活中，需要幫助的朋友或家人都要盡自己的能力去幫助，而不是把他們丟棄在邊，心靈美的女孩子才是真正的美。
在書(shū)的天地里，我得到了無(wú)限的快樂(lè)。我與水孩子湯姆一起遨游水底世界；與長(zhǎng)襪子皮皮一起搗蛋警察叔叔；與淘氣包埃米爾一起把家里的東西通通鬧番……
書(shū)是知識(shí)的源泉。在書(shū)的世界里，有著許許多多的知識(shí)會(huì)印在你的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘。書(shū)，你是我學(xué)習(xí)的好伙伴，你是我學(xué)習(xí)路上的盞明燈，你是我的良師益友，英國(guó)戲劇莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！痹跁�(shū)的王國(guó)遨游，你總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，讓書(shū)香伴我們一起成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇4
“鴨梨山大”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)詞匯。作為一個(gè)少年，我一直生活的無(wú)憂無(wú)慮，也從未真正感受過(guò)這個(gè)詞匯。
往往只看見(jiàn)大人們喘著氣下班回家，聽(tīng)見(jiàn)大人說(shuō)“哎呀，我壓力有多大”的孩子們會(huì)覺(jué)得好笑�？墒�，科目越來(lái)越難，學(xué)生之中競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，壓力也就襲卷了整個(gè)校園。在上課的時(shí)候，大家都十分認(rèn)真地聽(tīng)講，下課時(shí)，出去玩耍的同學(xué)數(shù)目減少了，大家都忙著看書(shū)，向老師和同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題。臨近大考，同學(xué)們都留在了教室，就連平時(shí)以“玩圣”著稱的同桌也埋頭苦讀。有時(shí)他下課上一次衛(wèi)生間葉如閃電一樣快，生怕解手的'短短幾分鐘耽誤了學(xué)習(xí)。
這種學(xué)習(xí)的氛圍使我在無(wú)形中提高了意識(shí)，感受到壓力來(lái)了。作為老師眼中還可以的我拼了命似的學(xué)習(xí)。一次競(jìng)賽，我和同學(xué)們走進(jìn)考場(chǎng)。我在心底對(duì)自己說(shuō)：“×××，你千萬(wàn)不能考砸了，不然多沒(méi)面子啊。不能讓后面幾十個(gè)同學(xué)超過(guò)自己，一定要趕上前面的人�！蹦谴慰荚�，我比平時(shí)更認(rèn)真地做答案，不敢有絲毫馬虎，因?yàn)槲抑郎陨运尚敢稽c(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)被后面幾個(gè)同學(xué)追上，就得不到前幾名的寶座。頓時(shí)，考場(chǎng)的氣息仿佛凝固了起來(lái)，我突然感受到莫名的壓力。
參加完考試，我們還有一節(jié)晚課。我聽(tīng)到有人說(shuō)自己沒(méi)有考好，心中竊喜。我多么想把這個(gè)消息告訴父母。可是，我卻竭力克制住自己，認(rèn)真上好那一天最后一節(jié)課。因?yàn)�，也許這一節(jié)課就有一個(gè)重點(diǎn)，考試要考。知道這巨大的壓力，我仍認(rèn)真地記下老師講的所有內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)中，壓力很大。隨著競(jìng)爭(zhēng)的更加激烈，我們應(yīng)更努力地學(xué)習(xí)，化“壓力為動(dòng)力”為學(xué)校爭(zhēng)光！
六年級(jí)作文 篇5
大千世界，多姿多彩，最美好的事莫過(guò)于讓感恩之花綻放在你我心田……——題記
感恩之花是一朵樸實(shí)無(wú)華而又嬌艷的花。說(shuō)它樸實(shí)無(wú)華，在于它樸素的外表后面卻蘊(yùn)藏著耐人尋味的深意，這份深意引領(lǐng)人們的心靈走向人間最美的殿堂，這份深意使得人們懂得很多哲理；說(shuō)它嬌艷，在于它在綻放的那一刻頓時(shí)成為世間最美麗的花朵，這份美麗不僅僅在于它的形狀顏色的`耀人，更在于它象征著心靈的最高境界，它如同蓮一般出淤泥而不染，濁清漣而不妖。雖是嬌艷，卻沒(méi)有任何富貴逼人的氣勢(shì)，而是多了一份平易近人的樸實(shí)無(wú)華。這一朵樸實(shí)無(wú)華而又嬌艷的花教會(huì)了我們很多很多……
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，這個(gè)從小學(xué)時(shí)代老師就開(kāi)始教育我們的一個(gè)永恒不變的話題，牢牢地印在每個(gè)人的心中。感恩之花，每個(gè)有良知的人都應(yīng)有，學(xué)會(huì)感恩，這簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的四個(gè)字，看似簡(jiǎn)單容易，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都懂得這樣一個(gè)道理：要心存感恩并為之付諸應(yīng)有的行動(dòng)�？墒怯钟姓l(shuí)能夠真正地做到這一切呢？也許感恩在某種情境下只是人們一時(shí)激動(dòng)的口頭語(yǔ)，激動(dòng)過(guò)后，便將其拋到了九霄云外。敢問(wèn)這時(shí)的人們一句：“難道你們認(rèn)為感恩僅僅是一種激動(dòng)的心情而無(wú)需深思嗎？”
我想，這需要你我去深思……
當(dāng)感恩之花綻放在你我心田時(shí)，我們會(huì)懂得老師嚴(yán)厲的目光后的良苦用心，會(huì)謹(jǐn)遵老師們孜孜不倦的諄諄教導(dǎo)，會(huì)看到老師們挑燈夜戰(zhàn)時(shí)的辛勤備課，我們會(huì)懂得如何去感恩老師。也許，感恩老師最好的禮物莫過(guò)于遵守校規(guī)，努力學(xué)習(xí)，回贈(zèng)給辛勤勞作的園丁們一份驕人的成績(jī)單；當(dāng)感恩之花綻放在你我心田時(shí)，我們便會(huì)懂得父母恨鐵不成鋼時(shí)的良苦用心，會(huì)看到微弱的燭光下母親縫補(bǔ)衣服時(shí)的慈祥微笑和烈日下辛勤勞作的父親正在用曬得黝黑的手背拭去鬢角的汗水，這一切我們都會(huì)懂得，我們會(huì)為之付諸行動(dòng)。也許，我們只需要聽(tīng)他們的話，不惹他們生氣，努力學(xué)習(xí)，做一些力所能及的事。
六年級(jí)作文 篇6
最近，我總覺(jué)得時(shí)間不夠用�？墒侨兆硬](méi)有變少，每星期還是七天，每天還是二十四小時(shí)，每小時(shí)還是六十分鐘。我的時(shí)間都去哪兒了？
有一天，我遇到了一個(gè)自稱是“節(jié)約時(shí)間先生”的人。他從口袋里拿出一個(gè)寫(xiě)滿了一些古怪文字的小本子，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我知道你的時(shí)間都去哪兒了，你想知道嗎？”
我好奇地問(wèn)：“它們都去哪兒了？我正發(fā)愁呢�！�
他說(shuō)：“首先，‘磨蹭’偷走了你很多時(shí)間。該睡覺(jué)時(shí)，你總是不愿意放下手中的玩具，說(shuō)：‘我還沒(méi)玩夠呢，再過(guò)三分鐘睡’，結(jié)果每天都浪費(fèi)了十五分鐘。該起床時(shí)，你老是會(huì)說(shuō)：‘好困啊，再睡兩分鐘吧’，結(jié)果一下又睡了十分鐘。該寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你經(jīng)常會(huì)說(shuō)：‘太累了，等一會(huì)兒再寫(xiě)吧’，結(jié)果半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，你還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)手。動(dòng)手做的時(shí)候，你又多花了五分鐘削筆�！�
“其次，‘精力不集中’搶走了你不少時(shí)間。吃飯的時(shí)候，你不停地和同學(xué)講話，結(jié)果食堂的燈都快要關(guān)了才吃完，每個(gè)中午足足浪費(fèi)了十分鐘。你做作業(yè)時(shí)聽(tīng)到爺爺奶奶講話，總要搭個(gè)腔兒，每天至少浪費(fèi)五分鐘。你練字時(shí)還總想著找同學(xué)去打籃球，每次走神也會(huì)浪費(fèi)三分鐘�！�
“還有，‘重復(fù)返工’也盜走了你的一些時(shí)間。本來(lái)今天應(yīng)該過(guò)的`課文，背的時(shí)候有不少錯(cuò)誤，被組長(zhǎng)要求重背。本來(lái)第一個(gè)完成的課堂作業(yè)本，由于書(shū)寫(xiě)問(wèn)題被老師發(fā)回重做。本來(lái)半個(gè)小時(shí)就能練好的琴，結(jié)果彈錯(cuò)了好多地方，被媽媽要求重彈。這些都浪費(fèi)了不少時(shí)間�！�
……
說(shuō)完以后，“節(jié)約時(shí)間先生”拿出隨身攜帶的計(jì)算器，又幫我算了一筆賬。不算不知道，一算嚇一跳。我一天浪費(fèi)的時(shí)間已經(jīng)足足有兩個(gè)小時(shí)多了。這樣看來(lái)我每天只剩下不到二十二個(gè)小時(shí)，怪不得，總是感覺(jué)時(shí)間不夠用呢。
我感到既吃驚又羞愧。看來(lái)我一定要改正這些缺點(diǎn)，守護(hù)好我的時(shí)間！
六年級(jí)作文 篇7
今天是生存訓(xùn)練的最后一天了，我們雖然每個(gè)人嘴上都沒(méi)有說(shuō)，但自己還是心知肚明——今天要比賽。
首先，我們進(jìn)行了打繩結(jié)的隨機(jī)測(cè)試和接力。在隨機(jī)測(cè)試中，方許晴、任哲慧和凌語(yǔ)凡“光榮”地被夏老師抽到，得到了這“寶貴”的機(jī)會(huì)。我們?cè)谝慌阅貫樗麄兡罅艘话牙浜�，希望不要出什么差錯(cuò)……結(jié)果如我們所愿，他們?nèi)纪瓿傻煤艹錾�。尤其是方許晴，她令我們大家刮目相看。在接力比賽中，傅曉俁、朱奕、林??睿、黃安、段開(kāi)欣、徐翔哲和黃嘉昀為我們班奪得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。
接著就是游泳接力了。我、黃亦冉、林??睿、朱柳齊戴上泳帽，做好熱身操，就匆匆忙忙地下了水。我們心中多了一些恐懼和緊張，緊張是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在細(xì)小的一個(gè)舉動(dòng)就關(guān)系到我們整個(gè)班的榮譽(yù)；恐懼是因?yàn)槲覀兤匠＞毩?xí)時(shí)都在潛水區(qū)，現(xiàn)在卻要從深水區(qū)出發(fā)，心里難免會(huì)起一個(gè)小疙瘩。
比賽開(kāi)始了，第一棒黃亦冉因?yàn)樘o張了，所以比其他班的第一棒慢了一點(diǎn)兒。第二棒林??睿使勁兒地趕，才趕回了一點(diǎn)。第三棒朱柳齊把原來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的差距拉到了20米左右，當(dāng)他來(lái)?yè)粑艺频臅r(shí)候，我甚至有了一種想放棄的想法。可好勝心促使我游完了這段不長(zhǎng)也不短的距離，雖然我知道肯定會(huì)輸，但我還是堅(jiān)持著，因?yàn)檫@是我們整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，需要我們每一個(gè)人來(lái)守護(hù)。
今天，是一個(gè)難忘的'日子，它會(huì)在我們的將來(lái)成為一個(gè)美好的回憶……
六年級(jí)作文 篇8
今天剛剛起床的時(shí)候，頭老昏昏的。來(lái)到學(xué)校之后頭更暈了，頭還有些燙�？墒俏耶�(dāng)時(shí)沒(méi)有在意，可是到了上第二節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候我的頭更燙了。
上課，老師走進(jìn)了教室。向大家掃視了一眼，看到了我的臉向象紅蘋(píng)果。于是三步并向二步的走到我的跟前，俯下身，親切地問(wèn)：“你怎么？”邊說(shuō)著邊摸的著我那發(fā)燙的臉，喲，你的頭怎么會(huì)這么的燙啊。是不是發(fā)高燒了。說(shuō)完，她向班長(zhǎng)安排了以下工作。走到我身邊，扶起我說(shuō)：“來(lái)，老師先帶你去吃點(diǎn)藥，然后打電話叫媽媽來(lái)接你回家�！痹谌バａt(yī)室的'路上，我從老師的臉上看到了擔(dān)憂，因?yàn)樗拿碱^是緊繃著的�？粗蠋熌谴认榈拿婵祝屛蚁肫鹆水�(dāng)日和老師爭(zhēng)吵的情景。想到當(dāng)時(shí)的情景再看看現(xiàn)在的情景，臉更紅了。老師看著我的臉，更加擔(dān)憂地問(wèn)：“很難受吧看你的臉變的更紅了。”聽(tīng)見(jiàn)老師的問(wèn)話，我不好意思的說(shuō)了一聲沒(méi)事。因?yàn)槲也缓靡馑几蠋熣f(shuō)實(shí)話。到了校醫(yī)室，老師讓我先坐下。然后到藥箱里幫我拿藥。只見(jiàn)老師一只手拿著一杯水，一只手拿著藥，走到我跟前親切地說(shuō)：“來(lái)，先把藥給吃了�！蔽医舆^(guò)藥，喝了一口水，就把藥給吃了了下去。
只見(jiàn)老師笑了笑說(shuō)：“你在這里等一下�！碑�(dāng)老師再進(jìn)來(lái)的時(shí)候，手里拿著一瓶牛奶和兩個(gè)糖果。老師說(shuō)：“剛才吃藥一定很苦吧，來(lái)吃點(diǎn)糖果和牛奶這樣也許會(huì)好一點(diǎn)，這個(gè)方法很靈的，當(dāng)年我小時(shí)候也這樣，不過(guò)呢，當(dāng)時(shí)只有糖果，沒(méi)有牛奶，你們這一代人可真幸福�！崩蠋熣f(shuō)完笑著把牛奶和糖果遞過(guò)來(lái)。我吃糖果和牛奶真的不是那么苦了。
過(guò)了沒(méi)有多久，媽媽來(lái)了。媽媽向老師道謝，只見(jiàn)老師笑著說(shuō)道：“沒(méi)什么，這個(gè)只是我分內(nèi)的事，你記得要好好休息好了再來(lái)，要不然你又要吃苦藥了�？粗蠋熌谴认榈拿婵�，讓我感覺(jué)到她不僅是我的老師，更像是我的另外一個(gè)無(wú)微不至的母親。
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