實(shí)用的六年級作文5篇[薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
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六年級作文 篇1
再過幾天就要小學(xué)畢業(yè)考試了。昨天晚上，媽媽突然問我：“月月，畢業(yè)考試就要到了，你準(zhǔn)備的咋樣了？你的理想成績是多少”？我非常自信地說：“媽媽，請您放心！我的理想成績是門門功課都優(yōu)秀（90分以上），您只等捷報(bào)好了”。媽媽將信將疑地看著我說：“不會是吹牛吧，有何依據(jù)？說來聽聽”�！昂牵幌嘈排畠旱膶�(shí)力？我有百分之百的把握，依據(jù)是”：
一、你的女兒是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，愛動腦筋，肯鉆又肯學(xué)的孩子。
記得上一年級時(shí)，您曾經(jīng)用毛主席的一句話“好好學(xué)習(xí)，天天向上”教育我，激勵(lì)我，
還教育要我“做一個(gè)誠實(shí)守信的孩子”，“從小立志，長大報(bào)效祖國”等等。我明白您的目的和用心，所以我一直銘記在心。并因此一直堅(jiān)持這樣努力著實(shí)踐著�，F(xiàn)在的我更加明白學(xué)習(xí)的重要性。一直以來，我都在勤奮學(xué)習(xí)，每天第一個(gè)進(jìn)教室的人基本上都是我，不管老師有沒有要求，我都自覺地讀書，答題，對已學(xué)過的知識堅(jiān)持“溫故而知新”。對未學(xué)過的知識總是提前預(yù)習(xí)，為上新課打好基礎(chǔ)。遇到疑難問題總是反復(fù)思考、反復(fù)鉆研，不達(dá)目的不罷休。對精彩篇章、重要古詩、英語詞句我都能橫流倒背，熟記于心。所以無論是單元檢測，還是綜合性的考試我都能取得95分以上的好成績，全班第一非我莫屬。
二、各種學(xué)習(xí)競賽活動加深了我對知識的理解和運(yùn)用。
我們學(xué)校除了經(jīng)常開展“藝術(shù)”活動外，還定期開展“朗讀、古詩默寫、英語速記、即興作
文、現(xiàn)場搶答、數(shù)學(xué)迷宮、……”等知識競賽。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，勁頭特足，比學(xué)習(xí)比進(jìn)步在我們學(xué)校已經(jīng)成為新時(shí)尚。誰也不甘落后，人人都想第一。我也不例外，每次競賽我都能取得年級組多數(shù)第一，少數(shù)第二的好成績。多次獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”榮譽(yù)稱號。
三、更重要的是我們有敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的好老師。
我們的'老師很敬業(yè)。他（她）為了每個(gè)學(xué)生都學(xué)好知識，掌握技能，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀�？偸巧钽@教材，精心備課。認(rèn)真上好每一堂課，充分運(yùn)用電教手段，采用“啟發(fā)”、“討論交流”、“合作探究”教學(xué)方法。他（她）不僅重視教法，更注重學(xué)法。指導(dǎo)我們?nèi)绾伍喿x課文，如何習(xí)作，如何分析問題，如何進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，如何理解記憶等。我們不僅學(xué)得輕松愉快，而且知識掌握得牢，技能轉(zhuǎn)化得快。為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的進(jìn)步，老師們默默地工作著，無私的奉獻(xiàn)著。我和我的同學(xué)們深受感動。他（她）真不愧為人類靈魂的工程師。
“媽媽，您說，我有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的基礎(chǔ)，這么好的老師，您還懷疑我的自信嗎?”媽媽聽后情不自禁擁抱我，親吻我。親的我都有點(diǎn)不好意思。
我和媽媽都開心地笑了。
六年級作文 篇2
小剛是個(gè)愛讀書的孩子。他學(xué)習(xí)成績很好。他的理想是長大后成為一名飛行員，飛翔在祖國的藍(lán)天上。
一天，小剛的`媽媽給小剛買了一本故事書，故事書的名字叫《飛翔在藍(lán)天上的人》，小剛可喜歡這本故事書了，恨不得立即把這本故事書看完，因?yàn)楦约旱膲粝牒芟瘛?/p>
早上，上學(xué)的時(shí)候，小剛一邊走路一邊看這本故事書。這時(shí)，一只蝴蝶飛過來，好像在告訴他：小朋友，不能邊走邊看書，會弄傷眼睛的。小剛卻不當(dāng)作一回事，仍然看這本故事書；到了學(xué)校，下課時(shí)，小剛座在座位上看故事書，看得很入迷，以至于有同學(xué)叫他出去玩他都沒有聽到。中午吃飯的時(shí)候，小剛還在看那本故事書，媽媽叫他那本故事書，他就像沒聽見似的，還在津津有味地看著那本故事書。傍晚放學(xué)的時(shí)候，小剛又拿出那本故事書邊走邊看往家走；吃晚飯后他又拿出那本故事書在看，媽媽叫小剛抓緊時(shí)間洗澡，洗完后要休息了�？墒切傔�不想放下這本故事書，他就偷偷地把窗簾拉開，在月光下看起這本故事來了，月光姐姐看見了，似乎在著急地對小剛說：‘小朋友，快放下故事書，在這么微弱的光線下看書，會把眼睛弄壞的�！墒切倕s不以為然，還在繼續(xù)看他的故事書。
一個(gè)月后，一天小剛突然覺得看東西有點(diǎn)模糊，感覺眼睛很痛。媽媽就帶小剛?cè)タ瘁t(yī)生，醫(yī)生告訴小剛說你已經(jīng)近視了。小剛一聽，突然大哭起來，因?yàn)樗瓦@樣和眼鏡交上了朋友。此時(shí)小剛才感到后悔，平時(shí)應(yīng)該保護(hù)眼睛。他傷心極了，如今自己戴上了眼鏡，還怎么成為一名飛行員呢？
六年級作文 篇3
我是一個(gè)大大咧咧、不關(guān)注生活細(xì)節(jié)的人，而前幾天，卻讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密。
一天中午，我坐在沙發(fā)上看電視，不一會兒，我家的小狗雪球來找我玩了。于是，我把它帶到陽臺上，雪球在花盆間穿梭著、玩耍著，一會兒爬上，一會兒爬下的，好像在告訴我這里有一道亮麗的風(fēng)景呢。只見驕陽下一盆盆太陽花爭奇斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的如雪還散發(fā)出陣陣清香呢！一陣風(fēng)吹來，太陽花輕輕擺動，像美麗的仙子。哇！真美！我不禁贊嘆道！多么好看的花！
傍晚回家，我又來到了陽臺，眼前的景象使我驚呆了。中午還開得正艷的太陽花，現(xiàn)在卻像被霜打過似的一個(gè)個(gè)都耷拉下了腦袋，無精打采的，我嚇得不知該怎么辦？就趕緊跑去告訴媽媽，媽媽也說不出個(gè)所以然，哎！只得聽天由命吧！
第二天一早，太陽出來了，只見太陽花又露出了笑臉，葉子又恢復(fù)了生機(jī)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，這是怎么回事？我心中的`疑團(tuán)越來越大，經(jīng)過上網(wǎng)，我終于找出了答案，原來，太陽花里有一種酶，太陽升起的時(shí)候，氣溫升高，它就活躍起來，花瓣張開；太陽落山時(shí)，氣溫降低，它就合攏了。原來如此，真是虛驚一場！
這世界真是太奇妙了！有許多的事物等著我們?nèi)ヌ剿�，我相信，只要多觀察，多問幾個(gè)為什么，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。
六年級作文 篇4
中國的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗形式多樣，內(nèi)容豐富多樣，“舞獅”就是其中的一種。這一習(xí)俗，起源于三國時(shí)期，南北朝時(shí)開始流行，在這一千多年的發(fā)展過程中，“舞獅”形成了南北兩種表演風(fēng)格，北派“舞獅”以表演“武獅”為主，主要表演一些高難度動作，而南派的則以表演“文獅”為主，表演是講究表情，動作滑稽風(fēng)趣。每年的春節(jié)或重大喜慶都能看到“舞獅”。
記得那一次過春節(jié)，外面?zhèn)鱽黼[隱約約的打鼓聲和鞭炮聲，我連忙穿上鞋，跑出家門，街上人山人海，來來往往的游人都滿面紅光，到處都喜氣洋洋。我循聲找去，發(fā)現(xiàn)是在“舞獅”，外面圍著一層厚厚的“人墻”，小孩子們騎在大人頭上看得津津有味，大人們則伸長了脖子往里邊張望，我費(fèi)了九牛二虎之力擠進(jìn)人堆，站到最前排。瞧！一只活力四射的“獅子”正張著血盆大口，眼睛還一眨一眨的，似乎在向人們問好。
鼓聲響起，兩只獅子在鼓樂聲中舞開了，時(shí)而站起，時(shí)而趴下，頭隨著鑼鼓聲一抬一低，身子一搖一擺，逗得人們哈哈大笑。隨著精彩的表演，四周的'鞭炮聲再次響了起來，場面十分熱鬧。
突然，一個(gè)花球朝空中飛起，“獅子”騰空躍起，叼住了花球。臺下爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，大家都對這場表演贊不絕口……
這就是潮汕的傳統(tǒng)文化，使人看了不得不感嘆中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
六年級作文 篇5
我從一年級開始學(xué)大山外語，10歲就上了新概念二�？晌业慕邮苣芰Ξ吘褂邢�，和那些大哥哥大姐姐比起來，我只是一棵樹下的小草。記得一次英語考試，我只考了77分，當(dāng)時(shí)我好難受，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)�；氐郊依铮覔湎蛏嘲l(fā)痛哭起來。媽媽走了過來，十分關(guān)切地輕聲問：“怎么了？”
我抽抽涕涕地說：“我......我只......只考了7......77分�！�
“沒關(guān)系，人生難免會經(jīng)歷失敗。”媽媽拿來紙巾替我擦干眼淚，“再說，你已經(jīng)盡力了，接受能力和詞匯量都不如其他人，考得這么多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。”
“可......可......你不生氣嗎？”我慢慢冷靜下來。
這時(shí)爸爸推門而入。當(dāng)他得知我的成績時(shí)，似乎有些生氣：“真糟糕，你認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎？你認(rèn)真讀題了嗎？如果好好學(xué)，怎么會考這么少呢？”
我感到頭好重，只能埋得低低的。
“嘿！我真不明白你到底什么意思，”媽媽嚷道，“子欣還小，她需要安慰和鼓勵(lì)。”
“我不知道，”爸爸并不退讓，“如果她好好學(xué)習(xí)，怎么會考這么少？”
淚水終于奪眶而出，我再也控制不住自己，沖向房間，抱著枕頭大哭起來。
夜晚，我抱著被淚水浸透的'枕頭想了好久。對，我不能再做溫室的花朵，我應(yīng)勇敢地面對失敗，把它當(dāng)作自己新的起點(diǎn)。那天，我做了一個(gè)夢，夢見媽媽的贊揚(yáng)聲和爸爸的批評聲變成亂箭向我射來，我想逃避，可是它們追著我不放。這時(shí)，我才醒悟過來，我不再逃避，勇敢地面對它們，走在自己的人生大道上......
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