我喜歡六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我喜歡六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡六年級(jí)作文1
我最喜歡的經(jīng)典作品紅色，是經(jīng)典的象征，也是革命的象征�；叵胍郧埃切└锩邆�?yōu)榱俗鎳?guó)的勝利，不惜犧牲自己的性命，他們的滿(mǎn)腔熱血灑滿(mǎn)了華夏大地。今天，我們要緬懷革命先輩，傳承革命精神。《紅巖》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，就真實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)的感人故事，因此，我最喜歡的經(jīng)典作品就是《紅巖》。
《紅巖》是一部以描寫(xiě)重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)，特別是獄中斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)中的主要人物有江姐，許云峰，小蘿卜頭，華子良等英雄人物。當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完這本書(shū)的時(shí)候，我流下了眼淚，江姐的勇敢，堅(jiān)貞不屈深深地感染著我，這些美好的品質(zhì)可都是我們現(xiàn)在這代人沒(méi)有具備的.��！每次當(dāng)我讀起這本書(shū)，我總是萬(wàn)分激動(dòng)。
江姐，是一位女革命者，在《紅巖》里，我最佩服的英雄人物也是她。每當(dāng)她面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，總是堅(jiān)貞不屈，誓死也不透露黨的秘密，盡管敵人用牙簽狠狠地扎進(jìn)她的手指，她還是依舊那樣的堅(jiān)強(qiáng)，她的一言一行都牽動(dòng)著我的心情。當(dāng)她受難的時(shí)候，我也為江姐擔(dān)心，我心里默默地說(shuō)：江姐，挺住，挺住��！最后，江姐為了人民的利益，最終死在敵人的槍下。盡管最后的結(jié)局是那么的殘酷，但是江姐的這種精神仍舊深深地感染著我，我要向江姐學(xué)習(xí)，我一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
我在平常的生活，學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難和挫折，常常萎靡不振，被困難所嚇倒，有時(shí)還牢騷滿(mǎn)腹，認(rèn)為上帝對(duì)自己不公平，因此，自己不能很快的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上不能取得很好的成績(jī)，可當(dāng)我一想到江姐，她那種堅(jiān)貞不屈的精神就會(huì)激勵(lì)著我向困難挑戰(zhàn)，向自己挑戰(zhàn)。這時(shí)，一個(gè)個(gè)困難就被自己踩在了腳下，生活和學(xué)習(xí)也煥然一新。記得那一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一道難題，怎么做也做不出來(lái)，這時(shí)我就產(chǎn)生了放棄的念頭，可我想起了江姐那種大無(wú)畏的精神和向困難作斗爭(zhēng)的高貴品質(zhì)，我立即打消了“放棄”的念頭，重新拿起了筆，認(rèn)真思考，反復(fù)驗(yàn)算，最后終于做了出來(lái)。自己心里真是美滋滋的，因?yàn)槲易龅搅恕?/p>
當(dāng)今，我們正在進(jìn)行著偉大的現(xiàn)代化建設(shè)，在這個(gè)歷史的演變過(guò)程中，我們更需要有像江姐那樣的革命精神，向來(lái)自各方面的困難作斗爭(zhēng)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好富強(qiáng)。同學(xué)們，讓我們?cè)诩t色經(jīng)典著作《紅巖》的激勵(lì)下，闊步前進(jìn)吧！讓江姐的革命精神永駐人間！
我喜歡六年級(jí)作文2
媽媽從海南帶回來(lái)許多糖果。
我和弟弟就像饞貓似的，一會(huì)兒就將各種口味都嘗遍了。媽媽讓我把糖紙扔掉。我想：這么多糖紙扔了多可惜呀！對(duì)了！老師教過(guò)我們做小人呀！
于是，我把糖紙收集起來(lái)。這些糖紙十分鮮艷，有各種各樣的圖案，讓人眼花繚亂。我拿起一張深藍(lán)色和深紅色相間的長(zhǎng)方形糖紙，用手小心翼翼地把上面的皺紋抹平,把它四邊向外抻了抻，再展開(kāi)，然后用兩只手抓住糖紙較長(zhǎng)的一條邊向里折了五毫米左右，又把糖紙翻過(guò)來(lái)，再向里折了五毫米左右。這樣邊翻邊折，直到全部折完，糖紙就成了瓦棱形，再把它們捏在一起，在中間偏上處系一個(gè)扣，使之分為上短下長(zhǎng)兩部分。系扣處便成了小人苗條的腰部。上部瓦棱再剪兩刀分為中間大兩邊小三份。把兩邊的擰成螺旋狀，如扭動(dòng)的雙臂；將中間那份的'頂端向里對(duì)折，成為小人的頭。接著，把下部瓦棱張開(kāi)，便成了美麗的拖地長(zhǎng)裙。立在桌上的小人仿佛一位公主在展示舞姿。欣喜之中，我又感到似乎缺了什么。對(duì)了，她沒(méi)有舞伴。于是，我開(kāi)始制作王子。頭幾步的方法與先前都一樣，只是在下部沒(méi)打開(kāi)之前剪開(kāi)，使之成為王子的褲子。然后，我用膠水把王子和公主的手粘在一起，擺在桌子上。公主那紅藍(lán)相間的裙子莊重而華麗。王子仿佛正踏著優(yōu)美的舞步帶著公主旋轉(zhuǎn)著。他們沉浸在歡快的樂(lè)曲聲中。
這個(gè)自制的小工藝品不錯(cuò)吧？只要用心去琢磨，動(dòng)手去做，轉(zhuǎn)眼間，你魔法般的手就會(huì)讓廢物變成美麗精致的工藝品。
我喜歡六年級(jí)作文3
她笑起來(lái)很甜。
她每天都坐在我身邊，從清晨到傍晚。清晨；她背著大大的書(shū)包，滿(mǎn)眼都是倦意，睡眼惺忪。她一邊手忙腳亂地收拾著書(shū)本，一邊笑著道句早安。早自習(xí)時(shí)；她總是認(rèn)真地背著課文，透著一股不服輸?shù)膭艃海簧险n時(shí)，她一只手捧著臉，一只手做著筆記，她側(cè)著頭，思考著老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真又令人覺(jué)得可愛(ài)。怎么會(huì)有這么美好的女孩子呢？我看著她失了神，她就用筆戳戳我，嘟著嘴，提醒我要好好聽(tīng)課。
暮時(shí)的她最好看。落日的`余暉透過(guò)窗灑到她的臉上，夕陽(yáng)勾勒著她的側(cè)臉，為她鍍上了一層金邊。放學(xué)時(shí)，我們照舊分享著日常。比如家里的多肉植物終于長(zhǎng)大了一點(diǎn)，幾只鳥(niǎo)嘰喳不停有些吵鬧，小賣(mài)部的老板娘伏在柜臺(tái)上睡覺(jué)，老板端著茶杯寵溺地看著她，又或者今天的課文終于背下來(lái)了，筆記寫(xiě)得很全非常有成就感。我們絮絮叨叨地談著日常，到了岔路口都不舍得分開(kāi)。
如果歸類(lèi)的話(huà)，我會(huì)把她和悅耳的風(fēng)鈴、伸懶腰的貓咪、嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，在風(fēng)里翻飛的書(shū)頁(yè)上漂亮的文字歸為一類(lèi)。我喜歡可愛(ài)的事物，喜歡世間萬(wàn)物，但我更喜歡她，因?yàn)樗强蓯?ài)本身。
這就是我的姑娘，我最喜歡的一個(gè)人。
我喜歡六年級(jí)作文4
書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，可以帶我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)，可以作為你的終生伴侶。每當(dāng)我打開(kāi)《草房子》這本我喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就再也忍不住了，一看就幾個(gè)小時(shí)，不能自拔。
這是一部將就品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。
這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，禿鶴心中痛苦的傷痕，令他憐愛(ài)；紙?jiān)碌谋瘧K身世，令他難忘……六年中的一切一切，他都銘記于心。然而在1962年8月的一天中，他們一家因某種原因，就要告別這朝夕相伴的這片金色的草房子。這件突如其來(lái)的事，在他心中被埋伏的依依不舍立刻油然而生……
書(shū)中沒(méi)有華麗的'語(yǔ)句，也沒(méi)有夸張的詞語(yǔ)，更沒(méi)有自作多情的文段，書(shū)中只有純美的詞句和刻骨銘心的感情。特別是當(dāng)我看了“藥寮”這篇文段時(shí)，桑桑的堅(jiān)強(qiáng)、父親的關(guān)愛(ài)、溫幼菊老師的默默鼓勵(lì)，都讓我感動(dòng)得流下了兩行熱淚。
而想到了自己，我感到我與桑桑比起來(lái)，我是那么渺小，連區(qū)區(qū)一次打針都大哭一場(chǎng)，這是應(yīng)該做的嗎？我為自己的膽小而羞愧，我為桑桑的堅(jiān)強(qiáng)而鼓掌�？粗@些看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，使我感受到世界是多么美麗，多么可愛(ài)。身邊的每一件小事大事，都是我們要去銘記的事情；身邊的每一個(gè)人，都是我們要去珍惜的人！ 書(shū)，讓我懂得了許多人情世故；書(shū)，令我學(xué)到了許多知識(shí)�！恫莘孔印愤@本書(shū)是我的至愛(ài)，因?yàn)�，這本書(shū)讓我受益匪淺。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@一句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)闀?shū)籍能讓我們有更廣闊的視野，可以學(xué)到更多的知識(shí)。下面我來(lái)向你推薦一本我最喜歡的書(shū)。
我喜歡的書(shū)有很多，如《三國(guó)演義》、《伊索寓言》、《水滸傳》、《西游記》、《論語(yǔ)》等等，可是我最喜歡當(dāng)屬楊紅櫻的《笑貓日記》了。
《笑貓日記》是四川省作家協(xié)會(huì)副主席楊紅櫻的作品，楊紅櫻曾經(jīng)做過(guò)小學(xué)老師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編�！缎ω埲沼洝肥且徊肯盗行缘淖髌罚小兑活^靈魂出竅的豬》、《保姆狗的陰謀》、《藍(lán)色的兔耳朵草》、《塔頂上的貓》、《想變成人的猴子》、《那個(gè)黑的下午》等。
其中我最喜歡看的是《那個(gè)黑的下午》。這部書(shū)主要講述了2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震——汶川大地震的故事，作者把地震后的感人場(chǎng)面通過(guò)自己的構(gòu)思展現(xiàn)在我們的面前。身為搜救犬的公爵從廢墟中救出三十七個(gè)幸存者，黑騎士也救出了二十幾人，讓那個(gè)黑色的下午充滿(mǎn)了溫暖，使之永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。 楊紅櫻的作品從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”，相信你將會(huì)在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，相信你會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考……
我喜歡楊紅櫻的作品，感謝她創(chuàng)作的一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)典。我想它能溫暖我的童年，點(diǎn)亮我的童心。
我喜歡六年級(jí)作文5
我喜歡聽(tīng)歌，聽(tīng)歌能使人的心情變好，也能使我找到自己的一片天地。我喜歡在歌的海洋里暢游，但我也有那么一兩首特別喜歡的歌曲。我最喜歡的歌是華晨宇的《無(wú)聊人》。
我覺(jué)得華晨宇是一個(gè)很有才華的歌手，他音樂(lè)作品里的歌詞都能引起我的共鳴。他的那首《無(wú)聊人》里的歌詞我尤為喜歡。曲調(diào)很柔和，rap的爆發(fā)力也讓人感到很舒適�！爸徊贿^(guò)活著活著活出了年齡”這句歌詞對(duì)我的心里有很大的感觸，我對(duì)這句歌詞的`理解可能不那么準(zhǔn)確，但是這是我的理解。我覺(jué)得一個(gè)沒(méi)有自己所想要追求，所深?lèi)?ài)的事的人與空殼無(wú)異。在這個(gè)世界上沒(méi)有夢(mèng)想的人只能隨波逐流而活不出自己的價(jià)值，在日漸增長(zhǎng)的只有年齡。所以，我下定決心要心中有夢(mèng)想，做一個(gè)有追求的人，能夠努力學(xué)習(xí)繼而體現(xiàn)出自己活在這個(gè)世界上的價(jià)值。
“我很想望著一閃一閃發(fā)光的星星，像其他同學(xué)一樣唱著一閃一閃亮晶晶 可我的眼前炮滿(mǎn)來(lái)自虛偽世界的轟鳴”這個(gè)世界上的人可能有很多身不由己的理由吧，他們的生活和經(jīng)歷使他們不得不丟掉曾經(jīng)有過(guò)的天真去選擇現(xiàn)實(shí)，接受和冷漠。我很慶幸我現(xiàn)在還是一個(gè)享受美好的年齡，我也還是能夠盡情天真的年齡。無(wú)法想象如果失去父母給予的保護(hù)罩，我丟掉了孩童的天真是什么樣的。可能會(huì)一輩子冷眼對(duì)待生活和世界吧。我很感謝我的父母能給我這樣的生活環(huán)境，能讓我享受孩童本應(yīng)享受的美好與天真。我們也應(yīng)該去理解那些心存美好，卻不得不現(xiàn)實(shí)的人，他們也曾天真單純，也曾是我們這個(gè)年華。
真正具有藝術(shù)性的歌曲應(yīng)該是能引起許多人的共鳴，能夠觸到人的心靈，融入一個(gè)人靈魂，能夠通過(guò)一首歌去了解一個(gè)人和很多人故事。我覺(jué)得這首《無(wú)聊人》能夠做到，我真的很喜歡這首歌。
我喜歡六年級(jí)作文6
在我的床頭柜上放著一塊不起眼的鵝卵石，別看它不起眼，但我卻非常喜歡它，因?yàn)檫@是我花了兩節(jié)美術(shù)課的時(shí)間精心制作而成的小工藝品��！
記得上周上美術(shù)課時(shí)，美術(shù)老師讓我們用石頭制作一個(gè)小工藝品。我正不知道到哪里調(diào)訓(xùn)一塊像樣的石頭，正發(fā)愁時(shí)突然眼前一亮，門(mén)口的鞋柜上面放著一塊落滿(mǎn)灰塵的鵝卵石。我靈機(jī)一動(dòng)，這不正是 我上美術(shù)課需要的素材嗎？我如獲至寶把它放進(jìn)我的書(shū)包中，高高興興地帶著它上學(xué)去了。
在美術(shù)課上我按照老師的要求，先用鉛筆在鵝卵石上面畫(huà)出我精心設(shè)計(jì)的圖案，然用根據(jù)我的創(chuàng)意將水粉調(diào)制成五顏六色液體，接下來(lái)就像一個(gè)小藝術(shù)家一樣有模有樣地描了起來(lái)，一開(kāi)始效果并不怎么 好，鵝卵石被我涂得面目全非，并且我的手、衣服上也沾滿(mǎn)了水粉，弄了個(gè)大花臉，回到家中害得媽媽給我洗了半天。第二次美術(shù)課由于有了以前的'基礎(chǔ)，我吸取了教訓(xùn)，自上而下、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜一步 一步地小心翼翼給它涂上了各種顏色的彩粉，最后終于大功告成，一件小小的工藝品就展現(xiàn)在面前了。
雖然我的這個(gè)小工藝品看上去有些簡(jiǎn)陋，但我的感覺(jué)和愛(ài)因斯坦小時(shí)候制作小板凳一樣，這塊鵝卵石怎么能不讓我喜歡呢？
我喜歡六年級(jí)作文7
我居住的大院里有一棵樹(shù)，一棵不起眼的、平凡、普通的樹(shù)。要不是它生長(zhǎng)在我每天上學(xué)的路旁，我是不會(huì)注意到這位“木頭人”的。
這棵樹(shù)好像自我上學(xué)就在這里了。剛開(kāi)始我根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)它，后來(lái)的某一天，我走在放學(xué)回家的路上，突然感覺(jué)有一樣?xùn)|西落在我的頭上，一看，原來(lái)是張樹(shù)葉，已經(jīng)干枯了，手指輕輕一捏就碎了。這時(shí)我才抬頭望見(jiàn)這棵樹(shù)。當(dāng)時(shí)應(yīng)該是夏天吧，枝葉茂盛，樹(shù)葉顏色略顯深沉，幾束刺眼的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間隔的漏洞，閃閃發(fā)光，就像裝點(diǎn)它頭發(fā)的金飾。我用一只手遮擋著那些光，一邊觀(guān)察這棵樹(shù)——不粗不細(xì)的的樹(shù)枝長(zhǎng)長(zhǎng)地隨意向外伸展，寬大的樹(shù)葉鑲嵌在上面。樹(shù)干比較細(xì)，它并不是直直的屹立在那里，而是稍微有些彎曲。整棵樹(shù)就像沉睡的睡美人剛剛醒來(lái)，柔軟舒服地伸一個(gè)懶腰一樣，婀娜多姿、亭亭玉立。從此，我開(kāi)始注意這棵樹(shù)了。
我見(jiàn)證了它的春夏秋冬。春天，它枝丫、樹(shù)枝上的新嫩葉剛剛出來(lái)呼吸新鮮空氣，嫩葉翠綠翠綠的，青翠的就像一滴青綠色的顏料快要滴下來(lái)似的。秋天，落葉歸根，枯葉如花瓣般在空中盤(pán)旋然后跟著風(fēng)回了家，伴著“沙沙……”的美妙樂(lè)曲。小心翼翼地走在鋪著枯葉地毯的小路上，腳底也是“沙沙……”現(xiàn)在是冬天，樹(shù)葉落盡，只剩下光禿禿的樹(shù)干和骨架，看來(lái)樹(shù)葉們已經(jīng)找到家了，雖然不忍，但我相信不遠(yuǎn)的春天來(lái)到時(shí)，它們又會(huì)回來(lái)的'。冬日的陽(yáng)光像香水一樣噴灑在樹(shù)枝上面，讓它散發(fā)冬的氣息、香味。不過(guò)這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，樹(shù)上有一只鳥(niǎo)窩，一個(gè)精致無(wú)比的家。原來(lái)這棵樹(shù)不單單是一棵樹(shù)，還是一個(gè)家。
我喜歡這棵樹(shù)，喜歡它四季的美，喜歡它風(fēng)情萬(wàn)種的姿態(tài)，喜歡它的葉子……甚至樹(shù)上那個(gè)家——鳥(niǎo)窩。它得到了多少雨露與陽(yáng)光的滋養(yǎng)我不懂，但它陪我度過(guò)差不多有六年的小學(xué)時(shí)光，真算是我的一個(gè)朋友呢�，F(xiàn)在，我每天上下學(xué)都還能看見(jiàn)它沖我笑呢，我那大自然的伙伴！
我喜歡這棵樹(shù)，同時(shí)我也喜歡大自然。所以我希望大家一定要保護(hù)和愛(ài)護(hù)大自然，不管是植物或別的。因?yàn)�，傷害大自然，就等于傷害了自己，更重要的是你還傷害了別的人和別的動(dòng)物以及別的更多的東西。反之，如果不傷害大自然，就等于保護(hù)了這些東西。我們一起保護(hù)大自然吧
我喜歡六年級(jí)作文8
生活中，老師是我們成長(zhǎng)的守望者;校園里，老師是我們的朋友；課堂上，老師是我們的智慧樹(shù)。在心靈的空間，老師是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，老師是向?qū)且I(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈。
沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目的地飛舞，因此，我喜歡知識(shí)，也喜愛(ài)每一位教我知識(shí)的'老師。
那時(shí)，年幼無(wú)知的我們?cè)?jīng)想李老師提出過(guò)許多幼稚可笑的問(wèn)題，老師都會(huì)耐心地給我們解答。記得有一次，我問(wèn)老師：“李老師，你為什么懂得那么多知識(shí)呢？”李老師笑著說(shuō): “因?yàn)槲乙探o你們這些小朋友知識(shí)呀！”我打破沙鍋問(wèn)到底：“那你把這些知識(shí)都教給我們，您自己不是白學(xué)了嗎？”李老師一聽(tīng)先是一愣，然后便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“怎么會(huì)白學(xué)呢？我一個(gè)人白學(xué)知識(shí)，讓你們63個(gè)人學(xué)到知識(shí)，這不是很值得嗎？然后你們長(zhǎng)大再去教更多的學(xué)生，讓祖國(guó)這個(gè)大花園里的花朵越開(kāi)越多，越開(kāi)越漂亮，這不是很好嗎？”
聽(tīng)了這番話(huà)，盡管那是盡8歲的我也驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。老師她認(rèn)為“犧牲”自己而換取更多的同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，這是很公平的。李老師她雖然只是一位平凡、普通的小學(xué)老師，可是他那種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神是非常珍貴的。
我喜歡李老師，是她教會(huì)了我“犧牲”自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福的事情。是她教會(huì)了我怎樣活著才更有價(jià)值！
老師，您是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師！
我喜歡六年級(jí)作文9
我喜歡語(yǔ)文課，不只是我喜歡語(yǔ)文的課文，更喜歡語(yǔ)文老師在課堂上的揮灑自如。我們老師的語(yǔ)文教學(xué)課堂，上下數(shù)千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，海闊天空，白川會(huì)聚。不但內(nèi)容上具有開(kāi)放性，教學(xué)方式上也是具有多樣性�？梢宰x，可以問(wèn)，可以說(shuō)，可以唱，有時(shí)哄堂大笑，有時(shí)屏聲靜氣，有時(shí)口若懸河，滔滔不絕，有時(shí)伏案疾書(shū)，洋洋灑灑。這樣的課堂，我們?cè)趺茨懿幌矚g呢？
聽(tīng)老師介紹，她的這種語(yǔ)文課教學(xué)模式就是新課改的教學(xué)模式。在我們的語(yǔ)文課上，最值得我們尋味的，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面談起：
首先，課內(nèi)和課外緊密相連。在我們的語(yǔ)文課堂上，不管是書(shū)本上的知識(shí)，還是課外的知識(shí)，每堂課我們都能全方位的接觸到。這就是我們老師開(kāi)辟的“第二課堂”。老師不僅能帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地進(jìn)行課本內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還把學(xué)習(xí)的觸角伸到了課外，引導(dǎo)我們進(jìn)行課外語(yǔ)文知識(shí)的積累，大大提高了我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。正是在老師的培養(yǎng)下，我們帶著處處留心皆學(xué)問(wèn)，看小說(shuō)、看報(bào)紙、看電視、看文藝演出等等，甚至街頭的標(biāo)語(yǔ)、廣告，我們都成了細(xì)心的人，都把它們當(dāng)成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好機(jī)會(huì)。
第二，實(shí)踐和應(yīng)用有了有效的統(tǒng)一。俗話(huà)說(shuō)，曲不離口，拳不離手。學(xué)習(xí)，既要“學(xué)”，又要“習(xí)”�！墩撜Z(yǔ)》說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之。”用現(xiàn)在的.話(huà)說(shuō)，學(xué)，即輸入信息；習(xí)，就是進(jìn)行練習(xí)�！墩f(shuō)文解字》中對(duì)“習(xí)”的解釋為“鳥(niǎo)三飛也”，意即反復(fù)練習(xí)。實(shí)踐出真知。尤其是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，讀書(shū)、寫(xiě)字、作文、講話(huà)、聽(tīng)話(huà)、寫(xiě)信等等，都是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，也是語(yǔ)文的應(yīng)用。這些都在我們的語(yǔ)文課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。每篇課文學(xué)習(xí)完之后，老師都要求我們進(jìn)行相關(guān)的小練筆，這樣做，既鍛煉了我們的寫(xiě)作能力，又能讓我們很好的把本堂課的知識(shí)熟練的應(yīng)用，何樂(lè)而不為呢？
第三，培養(yǎng)了我們自尊、自信、自律、自強(qiáng)的人格。在新課改的陪伴下，我們不僅從課本中學(xué)會(huì)了知識(shí)，也從學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了做人的道理，懂得了愛(ài)惜自己的聲譽(yù)勝過(guò)一切，自覺(jué)規(guī)范自己的行為；相信自己只有通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，自己所預(yù)期的目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)；明白任何人的幫助都是暫時(shí)的和有限的，都不能代替自己的努力。
這就是新課改下的我們，因?yàn)樾抡n改，讓我們得到了解放，不僅解放了我們的身體，也解放了我們的思想，讓我們的語(yǔ)文課堂變成了開(kāi)放的課堂，變成了我們這些小讀者與作者的思維與思維的碰撞，變成了我們這些小讀者之間思維與思維的碰撞。我喜歡這樣的語(yǔ)文課堂，因?yàn)檫@正是我們想要的，因?yàn)檫@正是我們創(chuàng)造性的體現(xiàn)，是我們智慧的火花，是我們興趣的源泉。
我喜歡六年級(jí)作文10
我喜歡黑夜中的月光。喜歡它在一片黑幕中慢慢展開(kāi)。喜歡那份寧?kù)o和典雅。喜歡那淡淡的、但又能照亮一切的微光。
我喜歡那一顆顆閃爍的星星，它們就像天空的眼睛，似乎在觀(guān)望著這個(gè)新奇的世界。它們又像黑色大布上繡著的小花，讓黑夜變得更加美麗。
我喜歡那堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句詩(shī)最能體現(xiàn)小草頑強(qiáng)的品格了，小草雖然沒(méi)有大樹(shù)那樣高大，沒(méi)有花兒那么美麗，但它在我心中是最偉大的，因?yàn)樗鼡碛写髽?shù)花兒都做不到的東西——頑強(qiáng)。它常常被人們忽視，甚至被人們才在腳下，可它總是不聲不響的.抬起頭來(lái)，毫不屈服。
我喜歡那可愛(ài)的小動(dòng)物們，可愛(ài)的小白兔，懶惰的小烏龜，勤快的小老鼠……它們就像快樂(lè)的小使者，每當(dāng)我在花鳥(niǎo)市場(chǎng)看到它們，就會(huì)有一陣莫名其妙的輕松和快樂(lè)。
我還喜歡浩瀚的大海、高大挺拔的樹(shù)木、美麗秀氣的花兒……你呢？
我喜歡六年級(jí)作文11
玉鳥(niǎo)，是我心中最美好的存在。
它們那潔白的羽毛如同圣潔的天使，給人一種純凈而美好的感覺(jué)。它們的叫聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，仿佛是大自然賦予的美妙旋律。
每當(dāng)我看到玉鳥(niǎo)在籠子里自由自在地飛翔，我的內(nèi)心都會(huì)充滿(mǎn)向往。它們的活力和快樂(lè)感染著我，讓我感受到生命的美好與無(wú)限可能。
我喜歡玉鳥(niǎo)，它們是我生活中的一道亮麗風(fēng)景，也是我心靈的.慰藉。我會(huì)一直珍惜與它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，讓這份美好永遠(yuǎn)留在我的心中。
我喜歡六年級(jí)作文12
我靜靜地凝視著畫(huà)中的女孩，她靜靜地凝視著手中的花朵。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉----在這無(wú)聲的世界。
那是一個(gè)美麗的女孩，胖嘟嘟的小臉白里透紅，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛向上翹著，流露出無(wú)限的嫵媚與嬌柔。
那是一盆美麗的花朵，粉嫩的花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，蒼勁的枝葉襯著嬌嫩的花朵，讓人進(jìn)入一種夢(mèng)幻般的境界。
這樣的.女孩捧著這樣的花，又怎樣讓人不動(dòng)心呢？
這是一幅激起人無(wú)限想象的畫(huà)。
或許，明天是教師節(jié)？讓女孩為老師準(zhǔn)備了禮物。當(dāng)她雙手捧花獻(xiàn)給老師，說(shuō)聲：“老師，辛苦了！”你又可否想象出，那將是多么動(dòng)人的畫(huà)面！
或許，明天是媽媽的生日？讓女孩為媽媽準(zhǔn)備了祝福。當(dāng)她雙手捧花交給媽媽?zhuān)f(shuō)句：“媽媽?zhuān)湛鞓?lè)！”你又可否猜測(cè)出，那將是多么感人的一刻！
或許，明天是姑姑從國(guó)外歸來(lái)的日子？讓女孩為姑姑準(zhǔn)備了。當(dāng)她雙手捧花交給姑姑，說(shuō)聲：“姑姑，歡迎歸來(lái)！”你又可否猜測(cè)到，那將是多么歡喜的團(tuán)聚時(shí)刻！
我靜靜地凝視著畫(huà)中的女孩，她靜靜地凝視著手中的花朵。這是一種不需要聲音的欣賞，我們彼此習(xí)慣并陶醉----在這無(wú)聲的世界。
你呢？
我喜歡六年級(jí)作文13
從小，我便從母親的故事中長(zhǎng)大。然而，在她的耳濡目染之下，我漸漸喜歡上了讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)提供了最好的學(xué)習(xí)方式，讓我可以在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)并且毫無(wú)壓力，不像老師授課的時(shí)候如此壓迫。同時(shí)它也給了我智慧的頭腦和一個(gè)廣闊的思想世界。
我總是在腦袋的思想到極限的時(shí)候，就去看看故事書(shū)。故此，我被我的同班同學(xué)或朋友稱(chēng)之為“書(shū)蟲(chóng)”。我校圖書(shū)館的華文書(shū)雖多，可我喜歡的書(shū)籍卻是少之又少，令我甚是失望。因此我常常與朋友借書(shū)我是纏著母親帶我買(mǎi)書(shū)，這種厚臉皮更是達(dá)到了死纏爛打的地步。我經(jīng)常因?yàn)槿绱瞬铧c(diǎn)受到挨打或挨罵的份兒，如今想想還是有些后怕。姐姐看見(jiàn)我這樣的'樂(lè)趣便帶我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我非常興奮。但是，好景不長(zhǎng)，我的姐姐出外留學(xué)了。我不知還有什么途徑可以看書(shū)，只能將所有心思再次投入到學(xué)業(yè)和成績(jī)身上。還有一個(gè)原因是鄰近大考UPSR了，父母希望我可以考獲優(yōu)異的成績(jī)，使我的未來(lái)一片光明。尤其是我的馬來(lái)文成績(jī)更是差強(qiáng)人意，一旦不及格便要上預(yù)備班，不能畢業(yè)。至此，假設(shè)我無(wú)法畢業(yè)就不能再繼續(xù)升學(xué)了，因?yàn)槲业母赣H不希望我像一個(gè)失魂落魄的人，因此以此來(lái)警告我。因?yàn)檫@樣，我開(kāi)始大舉限制自己以防一個(gè)微小的錯(cuò)誤就闖出大禍來(lái)。正所謂“差之毫厘，繆之千里”。為此，我一直期待大考可以早日過(guò)去并不想再遭遇它了。
我相信只要所有書(shū)都可以讓只是變得豐富。因此，我克服自身的恐懼讓我自己得以讀取馬來(lái)文的故事書(shū)讓自己的馬來(lái)文成績(jī)更進(jìn)一步，不讓父母因我的事而擔(dān)心，不讓他們因我的事而煩惱。我最喜歡的是便是讀書(shū)！
我喜歡六年級(jí)作文14
春天到了，隨著陰云的出現(xiàn)，就會(huì)有柔柔的雨水帶來(lái)潮濕的天氣，蒙蒙細(xì)雨也為我們帶來(lái)了春天、快樂(lè)以及五彩繽紛的世界。
蘇州是一個(gè)美麗的城市，每當(dāng)春季到來(lái)，細(xì)雨和霧氣都會(huì)給它披上神秘的面紗，小橋流水給寧?kù)o的人家送上了一層屏風(fēng)。讓我興奮地的是春天就這樣地寧?kù)o地、不知不覺(jué)地、輕輕地讓我們走來(lái)啦。
如果天氣總是陰沉沉的.，一定是春雨的預(yù)兆，而且有時(shí)來(lái)得也很突然。這時(shí)，奇怪的事情就發(fā)生了，當(dāng)你覺(jué)得快下雨的時(shí)候，奇怪的天邊竟然會(huì)透出了淡淡的陽(yáng)光，一會(huì)會(huì)功夫，天邊又蒙上了絲絲的輕紗。
春天的雨平時(shí)下得很大，然而，再大的雨點(diǎn)也只是芝麻顆粒，雨滴聲“沙沙”的響，這樣更能襯托出春天的寧?kù)o，整個(gè)天空中升起的霧煙氣就像是給春季涂上朦朧的眼影，春天的雨就是美麗的燈光，大地就是春天的舞臺(tái)，它們一起喚醒了萬(wàn)物，共同滋潤(rùn)著春天的土地。
春雨過(guò)后，外面的空氣都渲染著泥土的芬芳，而且百花也吸吮著清純的露珠、可愛(ài)的叢林小鳥(niǎo)都快活地展開(kāi)雙翅為萬(wàn)物歌唱。站在外面的我，看著天空，我感到世界無(wú)處不春天。這樣迷人的春雨不僅滋潤(rùn)著花草樹(shù)木，也滋潤(rùn)著我干渴的心。在我的眼中，美麗的春雨就像一首曲子，他正在讓世界更加美好；有時(shí)也像一個(gè)畫(huà)師，給春天帶來(lái)色彩。
我喜歡六年級(jí)作文15
大連是一座美麗的海濱城市，它吸引這來(lái)自五洲四海的游客，同樣也吸引著我。想知道大連有多美嗎?那就往下看。
大連是旅游勝地。它讓我最難忘的地方就是海洋公園。在極地館中，有來(lái)自地球最南邊的企鵝，他們一只只又肥又壯，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，逗得游客們哈哈大笑呢。還有來(lái)自北極的北極熊，這種陸地上最大的食肉動(dòng)物看見(jiàn)我們不好意思的躲在水里，好像在和我們玩捉迷藏。海洋公園里有許許多多的海洋動(dòng)物，小丑魚(yú)、海龜、海豚、白鯨……。我還看了海豚表演，他們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球，有時(shí)趁你不注意，會(huì)突然躍出水面，向你點(diǎn)頭，有時(shí)還會(huì)噴你一身水呢。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，大連就變成了燈的海洋。在燈光的照耀下星海廣場(chǎng)顯得格外引人注目，那翻開(kāi)的'石書(shū)和人從小到老的腳印讓我難忘。
大連還是美食天堂。街上隨處可見(jiàn)的小海鮮，小龍蝦、海瓜子、扇貝讓人垂涎三尺。
啊，我愛(ài)大連，我愛(ài)這美麗的海濱城市。
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