【薦】實用的六年級年的作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
一個星期天，寫完作業(yè)后就出去逛街，我們?nèi)チ嘶ɑ苁袌�。其實，我是很喜歡花的，看到花卉市場里那些五顏六色的花朵，我多想全都拿回家去養(yǎng)��！可是，越是好看的花兒就越難養(yǎng)活�？删驮谶@時，我突然看到花架上擺著一排小小的仙人掌。我想要一個仙人球，可一想，仙人球不容易長大，想要看到它的變化，就只能等到它開花的那一天，為了能讓自己早日嘗到“成功”的喜悅，我要了一盆長長的仙人掌，我想：他應該叫仙人棒吧！
這盆仙人棒的中間是最大的一個仙人棒，旁邊又有四個小仙人棒簇擁在他的周圍。拿回家后，我把它放在了我的書桌上�？梢驗槲业臅滥莾汉苌俳佑|到陽光，我就時常的把它放到陽臺上。一次，二姑看中了我種仙人掌的花盆，就對我說：“你看，那么長時間了，你的仙人掌還沒有變化，看來它早就死了，不如把花盆給我好了�！蔽抑�，二姑這樣說，不過是想讓我心甘情愿的'把花盆送她罷了�？烧f的也是，都那么長時間了，我的仙人掌和剛買回來時相比，還是沒有什么兩樣，我自己都有點懷疑，它是不是真的死了。
為了能讓我的仙人掌快點長起來，我會定期的給它曬太陽、澆水。果然，功夫不負有心人，又過了一段時間，那旁邊的四個仙人棒都長出了一點點翠綠的嫩頭。這樣一來，我對他的照顧就更無微不至了。
這個暑假，我沒怎么管它，可昨天看了一下，每一個小仙人棒上都長出了好長的翠綠的嫩頭，不僅如此，還長出了許多新的小仙人棒。真開心呀！
自評：昨天看到我的仙人掌有了這么大的變化，特別開心，拿出來和大家分享一下，希望大家多多指導！
六年級年的作文 篇2
今天，我們學了《黃河象》一課。在課文中，我學到了以前從未學過的知識，這些知識深深的烙在了我的大腦之中，久久不能忘懷。
晚上，躺在床上，我也還在想著黃河象。想著，想著，我模模糊糊的進入了夢鄉(xiāng)。咦，這是什么地方呀？難道我來到了草原上？是呀，這就是草原�？矗莾河泻芏鄤游铮河续r鳥，羚羊，駿馬……
正當一個人靜靜的欣賞著這些動物的時候，突然，我聽到“撲踏撲踏”的.腳步聲從我的身后傳來，回頭一看，不遠處，一群大象正朝這邊走來，它們一個個都好像很疲乏。近了，我能清楚的看見每一頭大象。這些大象怎么怪模怪樣的，和平時見的完全不同。這些大象鼻子很長，耳朵很小，身體很大，腿很粗，尾巴很短。它們的腳步，把整片草原都震動了。走在最前面的是一頭特別高大的老象，身高大概有十米左右。可能它是這支大象家族的首領。我入了迷，大象走到了跟前我都不知道。大象首領站在我的面前說：“小朋友，你好�。∧憬惺裁疵�？”我這才被驚醒，一骨碌爬起來，語無倫次的說：“我，我，我叫周秦鋒。”大象說：“這名字真是好�。�，我?guī)愕揭粋�地方去，那地方可好了，你愿意去嗎？”“大象伯伯，我愿意去，因為我是一個愛玩的孩子�！本瓦@樣大象用它那長長的鼻子朝我身上一挽，輕輕的把我一甩，我都還有來得及想怎么爬上大象的背，我就已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖诹舜笙竽菍挻蟮�、毛茸茸的背上了。我說：“大象伯伯，你叫什么名字呀？”“我們是黃河象”大象回答。黃河象，我不是才學過嗎？
我和大象邊走邊聊，不知不覺來到了一條大河邊。我想，大象就要得水喝了，突然，我只感覺大象的身體在往下沉。大象說：“小朋友，我可能上不了岸啦。”說到這兒，它把長鼻子一甩，把我甩到了草地上。其它大象都站在岸邊，眼看著首領慢慢的被淤泥埋沒。在大象被淹沒的最后一刻，它說到：“小朋友，當我變成化石后，我們再相見！你一定得記住這個約定�！蔽铱拗f：“我一定遵守約定�！本瓦@樣大象被淤泥全部覆蓋了�！爸芮劁h，周秦鋒，醒醒，要遲到了。”媽媽把我從夢中叫醒。
一直到現(xiàn)在，這個夢時時浮現(xiàn)在我的眼前。我想：等我考上大學后，我一定去北京故宮博物院工作，實現(xiàn)我和黃河象的約定。
六年級年的作文 篇3
剛進入幼兒園的大門，我就和繪畫有了不解之緣，因為幼兒園的大門上、墻壁上、窗戶上、教室里，到處都是絢麗多彩的卡通畫，活潑可愛的小白兔、憨態(tài)可掬的大象、機靈淘氣的小猴……它們牢牢地吸引了我的視線，使我陶醉其中。
我最喜歡上的就是繪畫課了。教我們繪畫的是一位年輕的女教師，她手把手地教我們從最簡單的“冰糖葫蘆”、“彩旗”、“大蘋果”畫起，每一幅畫我都認真地學，經(jīng)常受到老師的表揚，這極大激發(fā)了我對畫畫的興趣。
我不僅在幼兒園畫，還在家里畫，我讓媽媽給我買來圖畫本，一有空就畫呀涂呀。我還把自己的得意之作貼到了家里的墻上。
因為我畫畫不錯，老師讓我報名參加了一次美術比賽，記得我的那幅畫叫“未來的交通機器人”。看！在來來往往的車流中，一位機器人交通員正神氣地指揮交通呢！為了取得好成績，我在家里反復練習，又讓老師為我指導，終于在我的不懈努力之下，我的'參賽作品獲得了銀獎，我高興的不得了。隨后，我又參加了幾次比賽，每一次都滿載而歸。這讓我更加自信，對繪畫的興趣更濃了。
媽媽看我喜歡畫畫，于是給我報了一個繪畫班。在這里，我如魚得水，繪畫水平有了很大提高。我學會了一些繪畫技巧，如：怎么構(gòu)圖、水彩筆蠟筆的涂色等，使我受益匪淺，我還學會了畫水粉畫。家里的墻上貼滿了我的作品，“會飛的獅子”、“雨中情”、“我的夢”、“城堡”、“袋鼠”等，全家人都夸我畫得好。聽得表揚多了，我有點驕傲，有一次竟受到了批評。記得那一次，老師教我們畫“桃”，因為顏料弄多了，涂在紙上的顏色明顯深了一些，老師說：“怎么這么不操心呀！說著讓把顏料少放點，你還放那么多。認真一點兒行不行！”原來干什么事都不能驕傲呀！我恍然大悟。
上小學了，美術課依然是我的最愛。我的畫受到了美術老師的一次次好評，美術成績也一直優(yōu)秀。在老師的鼓勵下，我參加了學校組織的“書畫之星”大賽，經(jīng)過精心準備，獲得了三等獎。
現(xiàn)在，我仍然一如既往地熱愛畫畫，在我煩惱、憂愁時，一拿起畫筆，那些煩惱就跑得無影無蹤了。不過我依然記得老師的那次批評，它讓我記住了無論做什么事，一定要認真對待，每一步都要做得仔細、到位，這樣才會功到自然成。
六年級年的作文 篇4
有一天，在學校吃完午餐后，就是午休時間，打完鐘后，我便慢慢的睡著了。
“老師！起床了！”啊？我怎么變成老師了？ “這一節(jié)課是？”“語文！”全班異口同聲地說，“好，這一節(jié)課，大家要拿著作文本和鉛筆盒到走廊去排隊！”“什么？”“老師還沒醒來嗎？”“老師可能瘋了！”臺下的.同學議論紛紛，“快一點！”我說。
排好隊后，我?guī)е嗟搅擞螛穲鋈ィ艺f：“現(xiàn)在把你所看見的東西用譬喻法、并列、類疊、方法來寫一篇短文，至少五十字，寫完的人可以在游樂場自由活動，開始！”
不久后，同學陸陸續(xù)續(xù)寫完了，而我也馬上批改他們的“曠世巨作”雖然只有五十多字，但大家卻都很棒！
“當當當！當當當！”下課了，我看了一下課文，下一節(jié)是手工課，手工老師正好請假，由我來代課，太好了！ “當當當！當當當！”上課了，要回教室了！
“今天我們來看影片，把銀幕準備好。”“耶！”“看來老師醒了！”“老師不用去瘋?cè)嗽毫耍 庇捌且粋�大畫家，把自己聽到音樂畫下來。 “喔！”“太強了！”看完后，我也放音樂，要大家把聽到的畫下來。
這時，突然有個小朋友跑上臺來一直推我，并且大叫：“方壬奕！方壬奕！起床！不要再睡了！”這時我才真正的張開眼睛，原來全是一場夢。
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