六年級(jí)年的作文精品[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　世界上，許多路，許多人需要你去走，去認(rèn)識(shí)。

　　如果我沒(méi)有記錯(cuò)，那應(yīng)該是在我6歲那年。

　　那天我和媽媽、弟弟高高興興的.騎著自行車(chē)到游樂(lè)園玩。弟弟還小，需要媽媽背，我就不一樣，大個(gè)兒了。于是我一直嘟嚷著自己坐，媽媽沒(méi)辦法，只好束手就擒。我好幾次都爬不上車(chē)尾，別人一下子就爬上去了，我覺(jué)得我沒(méi)用。媽媽看見(jiàn)在那偷偷地笑，然后把我抱上車(chē)。出發(fā)！

　　到了半路，我突然把腳伸進(jìn)車(chē)輪里。好疼，好疼！回頭一看，腳出血了。媽媽?zhuān)瑡寢�。怎么了？腳腳。媽媽急忙停下車(chē)，幫我看了看。先忍著，媽媽馬上送你去醫(yī)生叔叔那里。

　　去到那里，醫(yī)生不在，可把媽媽急壞了。大約過(guò)了幾分鐘，醫(yī)生來(lái)了。幫我看了看，原來(lái)弄到骨頭了。幫我包扎好又開(kāi)始胡里八嗦的說(shuō)了好多要注意的事。弄到骨頭就代表著不能走路。媽媽蹲下來(lái)，來(lái)，媽媽背你。嗯。

　　從那以后，到哪媽媽都背著我。好似我很小，長(zhǎng)不大的孩子。

　　我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，想照顧爸爸媽媽……

六年級(jí)年的作文 篇2

　　油畫(huà)，攝影，舞蹈，音樂(lè)，雕塑品，等等都屬于藝術(shù)的范疇，那么什么才是藝術(shù)呢？形式最嚴(yán)格和最自由的，手法最簡(jiǎn)潔和最復(fù)雜的，詞藻最平白和最華麗的，語(yǔ)義最明晰和最朦朧的，邏輯最合理和最無(wú)理的是人們修為美術(shù)、音樂(lè)、詩(shī)歌追求的最高境界。

　　像攝影，用來(lái)拍照的相機(jī)就是一個(gè)封閉的盒子開(kāi)一個(gè)進(jìn)光小孔，這個(gè)盒子上所有附加功能伺服都是商家苦心經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。攝影絕不只是與相機(jī)有關(guān)，絕不只是技術(shù)，還需要文學(xué)修養(yǎng)，也是全部藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。只要照片的主題突出，層次明晰，能集中體現(xiàn)在一張照片上，一個(gè)快門(mén)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)鏡頭能看到你的主題就足夠了。攝影不需要拐彎抹角的所謂思想性，只有你手指下的快門(mén)鍵隨鏡頭里的場(chǎng)景在流動(dòng)，人海匆匆，你就在其中，人們跟你擦肩而過(guò)，卻和你素昧平生。人們都擠在大街上、商場(chǎng)中、劇院里，但都互沒(méi)聯(lián)系�；ゲ幌嘧R(shí)、人們的內(nèi)心都有一個(gè)封閉的世界，人們的身體卻挨得很緊。外面的世界對(duì)你來(lái)說(shuō)像一個(gè)個(gè)舞臺(tái)，一幕幕場(chǎng)景，你靜靜地觀看，用你的手指，用你嫻熟的技術(shù)去固定這一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕的人間萬(wàn)象。

　　像抽象派油畫(huà)，只是用各種顏色塊涂抹聚集出來(lái)的圖案，讓人看起來(lái)很舒服，就能讓人愿意把它買(mǎi)回家掛在墻上。廢金屬雕塑也是這樣，一堆廢品金屬經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理成雕塑，就可以立在城市里，陳設(shè)在家里。

　　像音樂(lè)，它的語(yǔ)言不是固定不變的單義性詞匯，它對(duì)情感的表達(dá)不像文字語(yǔ)言那樣明確和概念化，而是帶有一定的模糊性與寬泛性。所以即使不同語(yǔ)言的人們，聽(tīng)到好音樂(lè)，都能感覺(jué)到他在訴說(shuō)什么？表達(dá)什么？它能觸動(dòng)不同種族，不同膚色，不同語(yǔ)言，世界上的每一個(gè)人的心弦。讓世界充滿愛(ài)充滿激情。讓每個(gè)人都熱愛(ài)生命熱愛(ài)生活。這，就是藝術(shù)。

　　在我們美麗的深圳，藝術(shù)無(wú)處不在：建筑的設(shè)計(jì)、道路的規(guī)劃、綠化設(shè)計(jì)、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園，到處充滿文化釋放著藝術(shù)的氣息。

　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)于藝術(shù)，每個(gè)人都有屬于自己不同的理解，油畫(huà)，攝影，舞蹈，音樂(lè)，雕塑品，等等都屬于藝術(shù)的.范疇。

　　作者也正是按照這種方式展開(kāi)自己對(duì)于藝術(shù)的理解，并且作者選取了兩種主要、大眾的表現(xiàn)形式：攝影和音樂(lè)來(lái)進(jìn)行形象的敘事，這種象征性的寫(xiě)法貼近實(shí)際，并且將抽象的事物具象化，值得鼓勵(lì)!

　　事實(shí)上，藝術(shù)無(wú)處不在：建筑的設(shè)計(jì)、道路的規(guī)劃、綠化設(shè)計(jì)、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園，到處充滿文化釋放著藝術(shù)的氣息。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　嗨，大家好！我是動(dòng)物里最大的動(dòng)物，你們猜我是什么？有人說(shuō)象。No, no, no，最大的動(dòng)物是我們--鯨。對(duì)了，還忘了說(shuō):“我是一條活潑可愛(ài)的小須鯨哦！” 我們雖然生活在海洋里，樣子像魚(yú)。很多人管我們叫鯨魚(yú)，其實(shí)我們不屬于魚(yú)類(lèi)，而是哺乳動(dòng)物。在遙遠(yuǎn)的古代，我們的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在草原上，后來(lái)，因?yàn)榄h(huán)境的變化，我們的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，我們的.前肢和尾巴漸漸變成了鰭。

　　后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子。適應(yīng)了海底的生活。 有人就納悶了，我們這么大，我們主要吃什么呢？我們須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。當(dāng)我們看見(jiàn)小蝦和小魚(yú)時(shí)，就猛地?fù)渖先�。把小魚(yú)和小蝦連同韓水一起吞進(jìn)嘴里。這時(shí)，我們都須板用處就大了。 我們的須可以把海水過(guò)濾出來(lái)，然后把小魚(yú)和小蝦吞進(jìn)肚子里。一頓可以吃20xx公斤呢！怎么樣，我們厲害吧！有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨。可別說(shuō)我和他們是一伙兒的。她們可比我們厲害多了。他們總是幾頭聚在一起，一看到我們時(shí)，就滿撲上去。幾個(gè)小時(shí)就能把我們的同伴吃完。

　　所以，我特別想咬他們，可惜我們沒(méi)有牙牙。唉，真煩！ 我們鯨的種類(lèi)很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩個(gè)類(lèi):一類(lèi)是須鯨，沒(méi)有牙齒。一類(lèi)是齒鯨，有鋒利的牙齒。最近，我們有一些煩惱。就是我們現(xiàn)在越來(lái)越少。目前不到50頭。原因是有許多日本人講究研究人員捕殺我們。害得我們一看見(jiàn)人就想咬。唉！誰(shuí)能幫我改改壞毛病 忘了，說(shuō)了這么多，我還得去比賽游泳呢！朋友們，別忘了來(lái)海洋世界找我們哦！

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