(實用)六年級年的作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
回憶繽紛的童年，有許許多多甜蜜、難忘的片段不斷的在我心中放映，特別是老爸那別樣的父愛和他那高高翹起的大拇指……
記得還是在我六歲生日那天，爸爸帶我去馬拉彎玩。一到那兒，我便以最快的速度換好游泳衣，迫不及待的沖向哪個有藍藍海水、金色沙灘的像大海一樣的地方。我和爸爸興奮地、飛快地跑著，誰知，由于跑得太猛、地太滑，一不留神我摔倒在地。頓時，胳膊、腿都是疼的，半天爬不起來，不由的呲牙咧嘴道：“哇，好疼��！”爸爸依然在向前跑著，可能是隱約發(fā)現(xiàn)我沒跟上來，轉身尋找時卻看到已經(jīng)趴在地上的我，四目相對，別提有多委屈，眼淚一下子涌進了我的眼眶，有些生氣，心想：“我摔得這么狠，還不快來扶？”可爸爸絲毫沒有要過來的意思，只是微微一笑，朝我舉起了一個“大拇指”，“什么意思？夸我？難道讓我自己起來？知道我有多疼嗎？哼，不幫就不幫……”我矛盾著、生氣著、嘗試著站起來，可剛一動，腿上又是一陣鉆心的疼痛，手一滑、腿一軟，再次重重的摔在地上。我不由得抬起頭，憤怒地瞪者爸爸，但他仍然沒有理會我怒火中燒的態(tài)度，而是更加坦然一笑，并堅定地點了點頭，揚起眉眼，像是鼓勵，接著他一下子高高舉起了兩個“大拇指”，目光如炬、充滿堅毅，好象在說：“勇敢點！寶貝，你一定能行！”只那一瞬，我立刻明白了爸爸的用意。那兩個高高蹺起的“大拇指”，就像一股無形的力量在激勵我奮起�！皩�，說不疼就不疼，起來！一定行！”我一咬牙勇敢地站了起來，忘記了疼痛，一步、兩步、三步……堅定地奔向了爸爸……
雖然，這一切只發(fā)生在短短的一瞬間，雖然，從頭到尾爸爸沒有說一句話，但他那微笑的臉龐，如炬的目光，以及那兩個高高蹺起的“大拇指”，卻永遠定格在我的'腦海。從此以后，無論是學習還是生活，每當我遇到困難或挫折時，眼前總是浮現(xiàn)爸爸那標志性的動作————兩個高高蹺起的“大拇指”，教我堅強，給我力量！
別樣的父愛別樣的情，千百個這樣的一瞬，匯成了綿綿的關愛之河，不斷的教我思考、教我做人，我一定會用行動回報、用心珍藏。
親愛的老爸，謝謝您！為您的“大拇指”喝彩！
六年級年的作文 篇2
都說綠葉是根的寄托，代替根在溫暖的陽光下沐浴，而自己卻在永不見天日的土壤下默默的付出。我們的生命是應該像裸露在陽光下的綠葉一樣，還是默默付出的根呢？
眾所周知，當“神舟五號”圓滿完成載人飛行任務，記者只擁護著一個人——楊利偉。
公眾的眼光似乎永遠都只注意熒屏前的人，只關注他們的血和汗。誰又曾想到，在幕后，千千萬萬次努力，只為換得成功那一霎那的陽光！而那些在背后努力的'人，就連最后一點余光都接觸不到！
是他們，無私的將所有的一切都供給了綠葉，而自己，卻無聲的在土壤里長存。他們將所有的希望都寄托在綠葉身上，即使在人們腦海里，不曾出現(xiàn)過他們的身影……
不得不說，根是偉大的。綠葉是幸福的。
根頑強地扎根于泥土之下，綠葉享受著陽光的哺育。這一切都是美好的，都是和諧的。
為了綠葉能一次又一次的接觸到陽光，根只能不停的深入地下，他離陽光越來越遠，綠葉卻受盡陽光的撫摸。
他曾后悔嗎？我倒希望他為自己想一次，不要只是貢獻，貢獻，在貢獻！
居里夫人為了發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳，不顧自己的面容和體質，義無反顧的走下去！她堅信，只要自己不放棄，就可以克服任何困難！她是為了所謂的“榮譽”而選擇這條路的嗎？她只是為了接觸陽光而這么頑強的走下去的嗎？答案信手拈來。
貢獻，付出。她只能這樣做，她也一定會這么做！
是什么力量使他們能這樣不計較所失所得的走下去？
也許你不會想到，是綠葉的力量，綠葉在熒幕上萬眾矚目，給了根一份最好的安慰……
綠葉是根的寄托，根是綠葉永遠的歸宿……
六年級年的作文 篇3
“只有從來不嘗試的人才會犯錯。”“這是陳老師對我說過的一句話，至今仍在我耳邊回響。
我還記得那天上體育課時，陳老師早已在操場上準備了一個跳箱和厚厚的墊子。"啊，原來今天老師要教我們跳箱！”同學們不禁振臂歡呼起來。我心里暗叫不妙，因為我知道陳老師是絕對不允許我們做"逃兵”的。
陳老師一面解釋，一面示范跳箱的動作。只見她飛一般地跑到跳箱前，兩手按著箱背輕輕一躍，像羚羊般地越過跳箱，整個人落在墊子上，同學們不禁拍手叫好。
男同學很快的就掌握了這技能，女同學也不落人后，個個信心十足地躍了過去，陳老師不停點頭，微笑，鼓掌。很快就輪到我了，我吃力地跑到跳箱前，卻停了下來。同學們都忍不住笑了起來，老師命令我再試一次。我心想：“天哪！那跳箱就像一座小山，擋住了我的.去路，我怎能跳得過呢？”
我遲疑著不敢上前嘗試。這時，老師走了過來，再示范了一次給我看，然后拍拍我的肩膀說：“只有從來不嘗試的人才會犯錯�！�
這句話就像一支強心劑，我鼓起了勇氣，加快腳步跑向跳箱前，雙腳在踏板上用力一蹬，兩手在箱背上用力一按---"啊，跳過去了！"同學們也為我而歡呼，鼓勵的掌聲令我感動得快流出了眼淚。
老師的那句話讓我成功的克服了心理障礙，像其他同學一樣，一次一次地躍過那個跳箱。
我終于明白：別人能辦到的，我也能！
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-20
六年級年的作文03-21