六年級年的作文4篇(熱門)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
在我們班呀，大部分的同學(xué)都有兩個名字，，一個是自己的真實姓名，另一個就是別人給起的綽號了，就連我這個老實人也還有一個呢。
我們學(xué)校飲用的是“春來礦泉水”，而我的名字叫王辰來，聽起來跟這水的名字有點沾親帶故，于是大家就都管我叫礦泉水了，很有意思吧。其他同學(xué)的'綽號也各有千秋。
我的同桌叫王崇印，就因為這個“崇”字嘛，我們都叫他“寵物”，但主要原因還不是這個，源于他總愛養(yǎng)一些可愛的小動物，比如小貓、金魚、兔子之類的動物他都養(yǎng)過，名副其實吧。而且他養(yǎng)的動物都很健康很少得病，堪稱“寵物大王”，所以我們才給他這么一個綽號。
我們班還有一位重量級人物，名叫莊宏玉，別看他長得不高，但非常胖，足有一百多斤重，所以大家叫他“小肥豬”。他胖得常常眼睛瞇起一條縫，肚子大的驚人，走起路來搖搖晃晃的，一點都不靈活，像個不倒翁。現(xiàn)在他可慘了，每天早上都要去廣場跑步，晚上也去，為的是減肥。
除此之外，我班還有“臭包子”包思彤，“小瘋子”別峰逸“精靈鬼”張曉卓……有時間再給你一一介紹。怎么樣，這些貼切的綽號有意思吧。
六年級年的作文 篇2
《伊索寓言》是一部寓言精品。書中的寓言短小而精粹，多以動物的個性、遭遇、命運來比喻世間的各種現(xiàn)象，影射人們處事的某些不足之處。深刻的寓意能令人們頓時領(lǐng)悟，對照自身，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的許多的笑話。
我們先來讀一讀《驢和蚱蜢》：“一只驢聽到了幾只蚱蜢正在叫，他被蚱蜢的叫聲吸引住，并希望自己擁有同樣迷人的聲音。驢問蚱蜢以什么事物為生，才能有這樣迷人的聲音。蚱蜢回答：‘是露水’。驢子聽見了，決定以后只喝露水生活，不久就餓死了�！痹⒀灾畜H子的愚蠢，其實是在某些人“畫像”：不從自己的實際出發(fā)，盲目崇拜，東施效顰，這樣的結(jié)果是可想而知的。
盡管《伊索寓言》中的故事是一大堆表面上與我們無關(guān)的事，但在這一大堆事中，每個人都能找到自己的影子，看到自己的“傻”，有時候自己就是那兩個令人發(fā)笑的角色，但仍然在生活的舞臺上展示著那看似聰明其實愚笨的“風(fēng)采”。
再來讀《大力士與車夫》這則寓言：車夫貨車車輪在剛?cè)胲囖H時就向大力士求救，而大力士神卻告訴他：“在你沒有盡力自助之前，任。何補(bǔ)救都是徒然的.”這說明了求助之前，必須做自救的嘗試，因為“天道酬勤”，而不是“天道求助”。所以自助是最好的援助，萬事都不能依賴著別人�！独鲜髸h》這則寓言，它更值得你細(xì)細(xì)品味一番老鼠們商議怎樣對付貓，最后決定給貓系鈴，當(dāng)談到誰給貓系鈴的時候，老鼠們卻無聲了。
這則寓言又點明了——再好的建議，沒人肯做或敢做，這個建議也不是現(xiàn)實的，它等于零。從另一角度去領(lǐng)會，方法沒有十全十美的，光說不去做，只能說是白費功夫。
《伊索寓言》中的故事都非常短小，但是卻蘊(yùn)含著雋永深奧的思想內(nèi)容。對此人生哲理寶典；重在不斷去讀，不斷地去品味，不斷地去感悟。閱讀時只要肯動腦筋，去理解，去聯(lián)想，就會有收獲。
六年級年的作文 篇3
為什么有些人會成功？就是因為他們敢于嘗試；為什么有些人會一生無聲無息？就是因為他們做事總是循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。只有敢于嘗試失敗，才可能取得成功；只有敢于嘗試寒冬的刺骨，才會感到春天的溫馨。
暑假，爸爸和我一起去游泳館游泳。這家游泳館水比較深，如果你的身高沒有一米六，是絕對不能進(jìn)的。幸運的是，我的身高已經(jīng)達(dá)到了一米六，并且還多出了幾厘米。
泳池里的水取自地下的溫泉，所以自然不會冷。池子最淺的地方已經(jīng)達(dá)到了我的頸部。我雖然學(xué)過游泳，但是這些最多只能使我在即將溺亡時多掙扎幾秒。
由于水太深，我只能在泳池的最淺處徘徊。這時，爸爸對我說：“你既然會游泳，那就試著朝前游幾米吧！”什么！爸爸這是瘋了吧！我連忙拒絕。
這時，我的心里又出現(xiàn)了一個大膽的想法：游過去。經(jīng)過幾分鐘的'心理斗爭，我的勇氣終于戰(zhàn)勝了膽怯：向前走幾步。我小心翼翼地扶著瓷磚向前走了幾步，發(fā)現(xiàn)自己并沒有什么大礙。這下我可就放心了。我自信滿滿地向著泳池的那一頭奔去。漸漸地，漸漸地，泳池里的水越來越深。當(dāng)我緩過神來時，水幾乎漫過了我的頭頂。“啊——”我大聲尖叫著。這時，我突然呈著自由泳的姿勢向前游去。游著游著，水變淺了——我游到了泳池的另一端。
這時，遠(yuǎn)處的爸爸給我豎起了一個大拇指。難道是說我學(xué)會游泳了？我用剛才的姿勢游會原點：雙臂旋轉(zhuǎn)，雙腿上下擺動。就這樣，我順利地游到了爸爸身旁。這時，爸爸欣慰的說道：“你真的學(xué)會游泳了！”而我聽到了這句話，還沒來得及換氣，便激動的拍起了萬丈高的水花。
今天，我終于從一只“旱鴨子”變成了一只“濕鴨子”。而這一切，都是因為我有一顆勇敢的心。我認(rèn)為，只有敢于嘗試，生活才會變得更美好，世界，才不會滿目瘡痍。
六年級年的作文 篇4
人的情感有許多種，有喜悅，有感動，有悲傷，也有懊惱......我有一種情感是悲傷，它在我的情感世界深處留下深深的印記，成為我心中永遠(yuǎn)的痛。這和我的愛狗貝貝有關(guān)。
貝貝身上長著一層黃色的絨毛，頭上有一撮白色的毛，大大的眼睛又明又亮。它是一只品種優(yōu)良的寵物狗，因為它非常乖巧，所以得到了我們?nèi)业暮亲o(hù)和喜愛�？墒怯幸惶於蜻\到來了。貝貝永遠(yuǎn)離開了我們。
那天，小雨連綿，我照常將貝貝撒出去玩，可是到了上午，貝貝還沒有回來，我想：應(yīng)該是貝貝忘記了回家，再等等吧�？墒堑搅讼挛�，貝貝還沒有回家，我們?nèi)叶贾钡靡�，我們到處尋找，還是沒有找到貝貝。這時，姑姑來到我家，對我們說:"你們不用找了，貝貝已經(jīng)死了......""什么？”姑姑的話如同一把利劍插進(jìn)我的心里，我面無表情，一頭栽在媽媽的懷里嚎啕大哭起來，外面的雨越下越大，敲打著我的心，好像也在為我的貝貝感到悲哀。 過了一會兒，我的情緒漸漸穩(wěn)定下來，姑姑講述了貝貝的悲慘遭遇:今天貝貝在過馬路時，因一位面包車司機(jī)沒有及時剎車，把貝貝撞到了幾十米外，貝貝撲騰了幾下，便再也沒有站起來。事件發(fā)生后，姑姑怕我見到貝貝的慘狀更傷心，就擅作主張把貝貝弄到河邊的一片土地上掩埋了。我求姑姑帶我來到了掩埋貝貝的地方，回想起貝貝和我們朝夕相處的美好時光，我忍不住淚流滿面。貝貝是我的開心果，當(dāng)我煩惱時，看到活潑可愛的貝貝，和它逗一會兒，心里便暢快了許多。我上學(xué)時，他總是屁顛屁顛跟在我身后，我哄哄它，有時勸勸它，他才肯回去。我回家時，它總是昂著頭搖著尾巴 ，早在門口巴望著我回家 。我一到它跟前，它便親昵地在我身上蹭來蹭去。它早已是我們家庭的一員，就像我的小弟弟，爸爸媽媽的孩子。我們?nèi)叶己軐櫵Ｋ?離去 對我們?nèi)襾碚f，都是永遠(yuǎn)的痛。 心痛的同時，我也想告誡司機(jī)叔叔，請謹(jǐn)慎駕駛，珍惜生命。每一個生命的隕落，都會給親人帶來無盡的傷痛。那天夜里，我做了一個夢，夢里我和貝貝在一起玩得很開心... ...
今天，雖然淚水早已蒸發(fā)，但那仍是我心中永遠(yuǎn)的痛，我對貝貝的思念也永駐心頭，希望貝貝能在天堂里并永遠(yuǎn)快樂。
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