六年級作文300字(匯編3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

　　有一種植物，經(jīng)歷了萬難而不屈，遭遇了百折而不回，在貧瘠的土壤中唱出生命的韻律，于惡劣的環(huán)境中擦出希望的火花，它就是教會了我頑強(qiáng)后便是春天的蒲公英。

　　在前一個春天里，一粒種子乘著降落傘飄然而至，這粒種子里包含著一縷生命之火，它極其頑強(qiáng)，再大的.風(fēng)也沒法吹滅它的意志，終于，它飄落在一條石縫中，石縫中濕冷昏暗，數(shù)不盡的危險侵蝕著那縷小小的火焰，火焰以無法察覺的速度消逝著，危機(jī)感愈來愈濃……

　　春回大地，一聲極其微小的聲音從一條貧瘠得不能再貧瘠的巖縫里傳出，一抹表示生命的綠色綻放了，在荒蕪之中，這是一道怎樣亮麗的風(fēng)景啊。原來，三季的忍耐，頑強(qiáng)的拼搏，為的只是這春回大地的一日，因為這一日，那縷細(xì)細(xì)幽幽的生命之火，便會燎原！我想：如果那株蒲公英會說話的話，它一定會站在巖石之巔去宣告自己重生。誰又能在那蒲公英開遍山野的時刻，想到逆境中頑強(qiáng)拼搏的艱辛呢？只有蒲公英自己知道，只有被征服的土地知道，那些時日的頑強(qiáng)，換來的便是今日的輝煌與燦爛！

　　望著那株石縫中的綠色，我的想象無限展開，最后，所有的想象聚集到一起，形成了一個道理：沒有頑強(qiáng)的意志，就只能自甘墮落，而頑強(qiáng)拼搏縱使遍體鱗傷，也值得去喝彩。

六年級作文300字 篇2

　　有的時候我是多么希望時光可以倒流.......

　　假如時光可以倒流，我愿意回到從前那個五歲的我，因為那時候我過得最快樂，現(xiàn)在想起來，感覺是多么的美好。記得我剛上幼兒園的時候想張老師一樣的好老師，她輕輕的拉住我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個陌生的'教室，我叫她邢老師。那個時候，我特別調(diào)皮，中午老師讓我們睡覺，可我怎么也睡不著，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè)。邢老師見狀，走過來說：“寶貝，你睡，讓老師給你講故事行不行？”聽完邢老師的，我一下子變乖了許多，不一會兒我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，我還好想念邢老師。

　　假如時光可以倒流，我是多么希望回到和張老師在一起的那段時光，至少比我現(xiàn)在更快樂。正如張老師所言：當(dāng)你擁有它時，你不懂得好好珍惜它，可當(dāng)你失去它時，才覺得它可貴。是啊，或許，張老師指的就是我。在以前，我們遇到一些心中不愉快的事也可以給張老師說，讓她為我們分析。她也會將自己的快樂和我們分享，可是，現(xiàn)在她卻走了。

　　假如時光真的可以倒流那該會有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺像哆啦A夢（機(jī)器貓）一樣的時光倒流機(jī)，我想，我一定會比以前過得更加快樂。

六年級作文300字 篇3

　　在一陣蒙蒙細(xì)雨中，我踏上了前往勞動路的 路公共汽車。

　　車上的人摩肩接踵，非常擁擠，仿佛一只螞蟻都上不去了。雖然如此，但是貪心的司機(jī)還在不停地喊：“大家往后一點兒！快！快！還可以再上幾位。”我左右逢源，鉆來鉆去，終于找到了一條縫隙休息了一會兒。

　　站了一會兒，我發(fā)現(xiàn)售票員沒有找我買票。咦！這是怎么回事呢？我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)有一個阿姨站在我身邊。我想：可能是售票員以為我是阿姨的兒子，所以沒有找我買票（那時我才上一年級）。我暗自慶幸：哈哈！今天我可以省下一元錢了。一元錢可以買： 包魔法士或一根雪糕……我情不自禁地流起了口水來。

　　突然，我看見窗外的一個少先隊員在扶一位年過花甲的老人過馬路。我低頭看了看胸前的紅領(lǐng)巾，想起我也是一個少先隊員，應(yīng)該誠實守信。我猶豫了，到底買還是不買呢？最后，還是誠實戰(zhàn)勝了貪婪，我對售票員說：“阿姨，我要買票！我還沒買票呢！”我在全車的人贊賞的.眼光中買了票。

　　雨停了，大雨沖走了我心靈的塵埃，整個城市煥然一新。我的心里感到無比的愉快！

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