六年級(jí)的作文實(shí)用(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
一年中有令人陶醉的春天，活力十足的夏天，豐富多彩的秋天，鵝毛大雪的冬天。四季就好像天空，忙碌地千變?nèi)f化著，宛如一個(gè)調(diào)皮淘氣的小娃娃。
春天，百花盛開(kāi)！迎春花也戴著小黃帽湊熱鬧；梨花也穿上白婚紗，為春天舞蹈；桃花綻開(kāi)了粉紅色的笑臉，看著吹小喇叭的牽�；�！小草也迫不及待地從地底下使勁鉆上來(lái)，瞧瞧春天有沒(méi)來(lái)到。小溪打起叮咚叮咚的交響樂(lè)，歡迎春姑娘的到來(lái)！柳枝抽出了小小的嫩葉，隨風(fēng)飄動(dòng)，時(shí)而望著自己那美麗的枝條，時(shí)而低下頭，照照鏡子，看看自己有多美。
夏天，樹(shù)木郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把藍(lán)天封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，幾束如利劍般的金光篩到草坪上。草非常深，一腳踏入，半只腳都遮住了；草非常綠，可以使你迷茫在這片綠色世界中。把目光投向荷花池：荷葉挨挨擠擠，猶如一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，白荷花從大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，美極了：有的花瓣兒全展開(kāi)了，讓人們賞心悅目，也露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的花瓣兒只展開(kāi)兩三片兒花瓣兒，好像還不敢出來(lái)；還有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬 上要破裂似的。
秋天，桂花 十里飄香，有金燦燦的金桂，銀閃閃的銀桂還有黃澄澄的丹桂。菊花也爭(zhēng)奇斗艷：有的彎彎的，好像蛟龍的爪子；有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，如胡蘿卜；還有的軟綿綿的，好像棉花糖呀！也五顏六色：紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金……千姿百態(tài)的`也非常美：有的昂首怒放，挺神氣；有的羞羞答答，躲在濃密的綠葉中不出來(lái)；還有的好像做錯(cuò)了事的小姑娘，低著頭。梧桐葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，就像只蝴蝶 翩翩起舞，美麗極了！
冬天，大雪紛飛，冬爺爺撒下一條條雪白的絲帶。房屋上，樹(shù)杈上，地面上都穿上了一件潔白的衣裳。堆雪人，打雪仗便成了孩子們的家常便飯，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。就在此時(shí)，臘梅迎著春寒，披著寒霜，競(jìng)相開(kāi)放，濃情的白色中夾著淡淡的粉紅色，令人陶醉……
每一個(gè)季節(jié)都非常美麗！我愛(ài)四季！
六年級(jí)的作文 篇2
“我們的大家庭呀，好大的一個(gè)家，兄弟姐妹56個(gè)，還有一個(gè)領(lǐng)頭人，她呀總是忙不停。”不要怪我亂哼歌詞，因?yàn)檫@剛好對(duì)應(yīng)我們班，領(lǐng)頭人就是我們的班主任陳春華老師。
“你就像那冬天里的一把火”。每當(dāng)有活動(dòng)，陳老師就像歌詞上寫(xiě)的一樣，熱情高漲，風(fēng)風(fēng)火火。
就拿上次做清明馃來(lái)說(shuō)，先是忙著做準(zhǔn)備工作，給我們分組，聯(lián)系家長(zhǎng)代表，準(zhǔn)備需要的東西。當(dāng)我們跟家長(zhǎng)代表學(xué)做清明馃時(shí)，陳老師拿著照相機(jī)在人群中擠來(lái)擠去忙著“咔嚓”“咔嚓”拍照，忙得不亦樂(lè)乎，那樣子就像一只興奮的小鳥(niǎo)。第二天，又帶著我們?nèi)ノ魇┕世锾ご�，活�?dòng)結(jié)束后，等我們一個(gè)個(gè)地被家長(zhǎng)接走后陳老師才拖著疲憊的'身體回家。
在這次風(fēng)采展示的準(zhǔn)備工作中，陳老師要幫我們準(zhǔn)備節(jié)目。要上臺(tái)自然得在平時(shí)下功夫，于是陳老師請(qǐng)來(lái)湯老師教我們，等我們略知一二后，還得抽出時(shí)間練習(xí)，好不抓緊。
其實(shí)陳老師的每一天都是忙碌的，要忙著備課、忙著上課、忙著改作……事無(wú)巨細(xì)。我們就是在陳老師的忙碌中度過(guò)開(kāi)心而又充實(shí)的每一天。
這就是我們的陳老師，一個(gè)愛(ài)忙碌的好老師。
六年級(jí)的作文 篇3
我熟悉的人有很多，但梁灼最深入我心。他個(gè)頭高高的，圓溜溜的眼睛，骨碌碌直轉(zhuǎn)，不知又想出什么歪主意來(lái)。他粗眉毛，大嘴巴，一看就知道他非常霸道。他最善長(zhǎng)打小報(bào)告，還喜歡欺負(fù)人，大家都很怕他。
記得那天下午，鈴聲敲響不久，老師在講臺(tái)上精彩地講課。我的同桌因?yàn)橹形绮凰缬X(jué)，所以正在課堂上打瞌睡，梁灼火眼金睛，舉手說(shuō)：“老師！楊建濤睡著了！”老師聽(tīng)見(jiàn)了后，把我的同桌楊建濤拉出去，還罰他站了一節(jié)。同桌流眼淚了，梁灼卻在一旁偷笑。
還有一次，老師有事要出去一下，讓班長(zhǎng)管班。可老師前腳剛邁出門(mén)檻，班上的.“調(diào)皮分子”就已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。當(dāng)聽(tīng)不到老師的腳步聲時(shí)，“調(diào)皮分子”們就開(kāi)始“大鬧天宮”了。班長(zhǎng)使盡了“法寶”，還是無(wú)法讓大家靜下來(lái)學(xué)習(xí)，無(wú)可奈何地坐在位置上發(fā)呆。下課后，梁灼偷偷跑到老師辦公室，告了班長(zhǎng)一狀，說(shuō)班長(zhǎng)無(wú)能。后來(lái)，班長(zhǎng)當(dāng)然免不了被老師批評(píng)一頓。
總之，誰(shuí)見(jiàn)到梁灼都避而遠(yuǎn)之。梁灼呢，一樣過(guò)得逍遙自在，唉！
六年級(jí)的作文 篇4
時(shí)光易逝，六年的小學(xué)生活一晃而過(guò)。六年前，我還只是一個(gè)天真調(diào)皮的小不點(diǎn)，入學(xué)的第一天，老師牽著我的手，把我領(lǐng)入了知識(shí)的殿堂。把一把用智慧和希望熔鑄而成的鑰匙交給了我。而今，六年過(guò)去了，我已經(jīng)從一個(gè)無(wú)知單純的好奇寶寶變成了一位有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員。這，不都是母校的一位位辛勤的園丁給予我的嗎？忘不了母校的養(yǎng)育之恩，忘不了老師的諄諄教誨，忘不了同學(xué)的深情厚誼。
母校，是您使我們懂得了團(tuán)結(jié)互助、文明禮貌。您教給我的有太多太多，您用甘甜的乳汁哺育著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們盡情的吮吸知識(shí)的甘露。
老師，謝謝您這一年來(lái)對(duì)我們的精心照料，在您的教導(dǎo)下，我得到了許多，我得到了同學(xué)們的關(guān)愛(ài)、得到了榮獲佳績(jī)時(shí)家長(zhǎng)驕傲的目光、得到了做人的道理。
同學(xué)們，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨。還記得，我們一起努力為班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)，大家的臉上都洋溢著燦爛的笑容。那段時(shí)光，是多么令人難忘��！可是當(dāng)我們剛了解彼此時(shí)，卻要說(shuō)再見(jiàn)了！這時(shí)的我們，心里都只有一個(gè)共同的愿望，那就是讓時(shí)間定格在這一刻，可時(shí)光老人似乎絲毫都不懂我們，仍讓時(shí)間一分一秒的流逝著，這時(shí)候的我們又能做些什么呢？世界上最可怕的'事情不是生或死，而是時(shí)間就在我們手邊，我們卻無(wú)法抓住它。
明天，就在明天。我們就要說(shuō)再見(jiàn)了，雖然彼此的心里都充滿(mǎn)的不舍與留戀，可是我們又能怎樣呢？只能認(rèn)時(shí)鐘滴答滴答的響著……回想起來(lái)，教室里朗朗的讀聲依然在耳邊縈繞，去遠(yuǎn)足時(shí)同學(xué)們那最漂亮的笑容依然在眼前浮現(xiàn)。讓我再看一眼這美麗的校園吧，把這段回憶永遠(yuǎn)珍藏進(jìn)我的內(nèi)心深處……
六年級(jí)的作文 篇5
我一向追求紳士風(fēng)度，可以前的我對(duì)紳士風(fēng)度的理解不是那么正確，我以前對(duì)紳士風(fēng)度的觀(guān)點(diǎn)是這樣的：干干凈凈，帥氣迷人，討人待見(jiàn)，人人喜歡。直到我看了一本書(shū)，才知道我錯(cuò)了，這本書(shū)的書(shū)名叫《有出息的男孩一定要做的.146節(jié)事》。
接下來(lái)的這件事足以看出我現(xiàn)在對(duì)紳士風(fēng)度的認(rèn)識(shí)與以前的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)直是天地之變。事情發(fā)生在今天，今天是我的同學(xué)的生日，我們開(kāi)開(kāi)心心的把禮物送給小壽星，快吃飯了，男孩快步向主桌子跑，因?yàn)樵谀抢锍缘牡案庾疃�，“小饞貓們”趕快坐上，我也不例外，我看到有個(gè)男孩沒(méi)坐上，我心里暗想：現(xiàn)在表現(xiàn)紳士風(fēng)度大好機(jī)會(huì)。我看了看周?chē)�，男生桌都滿(mǎn)了，只有女生桌沒(méi)滿(mǎn)，我心想：我去女生桌吧，讓那個(gè)男生坐男生桌吧，雖然我平時(shí)和他有些過(guò)節(jié)，但這樣才能顯出我的紳士風(fēng)度。我猶豫了好久，最后我主動(dòng)讓位，去女生那邊，我雖然不好意思，有的同學(xué)對(duì)我冷嘲熱諷，但我不在乎，他們遲早會(huì)認(rèn)同我的。
我終于明白了紳士風(fēng)度的正確理解：紳士風(fēng)度是指彬彬有禮、待人謙和、衣冠得體、尊重女性、談吐高雅、注重自身修養(yǎng)、知識(shí)淵博、見(jiàn)多識(shí)廣、尊老愛(ài)幼、尊重女性、無(wú)不良嗜好。我總結(jié)了一句話(huà)：禮貌待人+衣冠得體=紳士風(fēng)度。
六年級(jí)的作文 篇6
下午，天氣甚好，陽(yáng)光的光射進(jìn)了屋子里，照得整個(gè)房間亮堂堂的，現(xiàn)在讀書(shū)是最?lèi)芤獾牧恕４蜷_(kāi)抽屜，里面放著一本被保存得很好的書(shū)，一個(gè)折角也沒(méi)有。這本書(shū)是我最喜歡的書(shū)之一，名字叫《假如給我三天光明》。我已經(jīng)讀了數(shù)百遍了。這本書(shū)是爸爸送給我的，我非常喜歡它。書(shū)中做著數(shù)不勝數(shù)的批注，看得出來(lái)，爸爸在看這本書(shū)的時(shí)候下了很大的功夫。
翻開(kāi)這本書(shū)，扉頁(yè)上寫(xiě)著一行字，筆記非常工整，一看就知道是爸爸寫(xiě)的：
這是一本孩子必讀的書(shū)。
學(xué)會(huì)不屈不撓的精神和頑強(qiáng)的毅力。
贈(zèng)女兒賈思佳
下面的落名是賈共磊，他是我的爸爸。送書(shū)的時(shí)間是是20xx年5月20日，那天是我六歲的生日，爸爸把這本書(shū)做為生日禮物送給了我。
《假如給我三天光明》是一本很勵(lì)志的書(shū)，看了會(huì)讓你更加珍惜身邊一些不經(jīng)意間忽視的東西。
這是美國(guó)的一位女作家海倫·凱勒撰寫(xiě)的一本在世界享有盛譽(yù)的好書(shū)，這本是深深的吸引了我。
這本是的.主人公也就是這本書(shū)的作者海倫·凱勒是一個(gè)一生只擁有了十九個(gè)月光明的人，因?yàn)樯艘粓?chǎng)大病，使她變成了聾啞人。他在陰森可怖的黑暗中度過(guò)了87個(gè)無(wú)光的春秋�？墒撬齾s做出了常人難以想象的偉大壯舉。
她面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。不過(guò)在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“泥土”、“種子”等許多單詞。漸漸的，由于時(shí)間的推移和年齡的增長(zhǎng)海倫學(xué)會(huì)了放平心，安靜自己，寧?kù)o他人。
到了十歲，小海倫想說(shuō)話(huà)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈。她每天不停的學(xué)習(xí)著就像一塊干燥的海面拼命的吮吸著知識(shí)的甘霖。小海倫拼命的學(xué)習(xí)著，學(xué)習(xí)著。海倫·凱勒還學(xué)會(huì)了寫(xiě)一些作品。
在她1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。開(kāi)始了她的學(xué)業(yè)。
當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說(shuō)話(huà)的能力也和一般人沒(méi)什么兩樣了。海倫回到家時(shí)，大聲喊道:“爸爸，媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。這是一個(gè)奇跡。
我很喜歡《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒的一句名言：身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)我從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候,但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。的確如此。海倫·凱勒是一個(gè)有自制力的人。她明白自己的身體的缺陷，并且也承認(rèn)自己也有沮喪的時(shí)候，但她始終沒(méi)有自暴自棄，而且給了自己一次偉大的創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)。
我把書(shū)輕輕的合了上，然后輕輕的放進(jìn)抽屜，最后輕輕的關(guān)上抽屜。海倫·凱勒是一個(gè)擁有頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神的人。我一定要把這本書(shū)珍藏好，等我有了孩子后，我就把這本書(shū)傳給他。
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