六年級作文（必備9篇）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
最后一次春游，是我記憶中抹不去的難忘、快樂的時光。
禮拜二的早晨，公雞沒來得及打鳴，同學們早已起了床，做了一切準備。早餐后我們全班上了“快樂的大巴”帶著一路的歡歌笑語向長鹿農莊前進。
在說說笑笑中，不知不覺得就到了。我們也隨這隊伍一步一挪地進入了我們的快樂大本營—長鹿農莊。放好了行李就“各奔東西”了。去找我們最向往、最向往的游戲去了。
我們天生有冒險精神的男孩們來到了恐怖陰森的鬼船“哥德堡號”。我們隨著“船員”和“水手”們的指揮排上了探險的隊伍，突然出口一群探險完的游客魚貫而出，臉色發(fā)白，嘴里感嘆著“太可怕了！”。我們開始害怕了。很快輪到我們了，我的心里砰砰直跳，我們坐在船艙里看完了“哥德堡號”的恐怖來歷的視頻后，我們走下了一個樓梯，然后來到了昏暗的.走廊，我們小心翼翼的走著，旁邊出現(xiàn)了一些張牙舞爪的“鬼”，還有那血淋淋的嘴呻吟著：“救命啊。。。。。�！薄樀梦覀兓觑w魄散，我們開始逃命，跑著跑著還被一個女鬼的手抓了一下，我們跑到門口，一開門一個血肉模糊的鬼沖我們跑來。突然我們才發(fā)現(xiàn)是個“船員”，天吶，“哥德堡號”真是太恐怖了。
下了船，我們來到了最刺激的游戲—空中飛人。我們得系上一根威亞，然后從高塔上滑翔直到地面!在緊張的氣氛中，又到我了，我系上了威亞，鼓起勇氣，我跳下去了，看看地面上如螞蟻一般的人，車猶如指甲蓋那么大，我頓時麻木了，腿開始發(fā)軟，手開始發(fā)抖，風拍打著我那已嚇得發(fā)青的臉，如同抽取魂靈一般。終于，我到了地面上，我緩緩的解開了威亞，嚇得連走路的力氣都沒了。
后來，忘去了剛剛那番驚嚇，又懷著興奮的心情玩了許多刺激的游戲。這次豐富多彩的春游，這次驚悚的冒險，這段美好純真的童年記憶，必將銘記永遠在心。
六年級作文 篇2
你一定以為，自己經常為別人“喝彩”。不過，仔細想想，自己多數(shù)并不是在為別人喝彩，而是在給別人安慰。
給弱者以安慰，相信每個人都能夠做到�？僧攺娬呋蚴桥c你一樣強的競爭對手站在你面前時，你會為他（她）用真心去喝彩嗎？或許，我們都不能。
我曾經讀過一篇文章：有一所在上海極為著名的小學舉行了一次運動會。在賽場旁，有一個班級十分特殊——他們不但在自己班勝利時歡呼，當別的班勝利時他們同樣喝彩。最后，那個班雖然沒有獲得“一等獎”，但是他們卻獲得了“精神文明獎”。與此同時,他們也和其他班級搞好了關系，給予了其他班非常美好的印象。
還有一篇童話——在森林運動會的頒獎儀式上，老虎得了壘球冠軍，袋鼠得了跳遠冠軍，駿馬得了跑步冠軍……只有猩猩跑步跑輸了駿馬，結果什么都沒有得。但在大家都在為自己喝彩的同時，猩猩仍不忘為別人喝彩。同時，為別人喝彩竟那樣推崇——因為，為別人喝彩的人并非都是失敗者，而不為別人喝彩的，反而真的失敗了！
我小時候，有一個幼兒園同學名叫黃伊佳。在我們學習寫數(shù)字“1、2、3、4、5”時，她順利過關了。我看了看她的作業(yè)，不禁夸贊道：“你寫的字好漂亮，你可真棒啊！”她聽后很高興：“你寫的也不錯啊，只不過有些變形了。嗯，這個‘5’應該出一點頭……”然后，他幫我過了“寫字關”。后來，我們在學習、生活等方面互相幫助，成為了形影不離的朋友。
現(xiàn)在，我們來想一下：如果在學校的運動會里，你能為其他班的同學喝彩嗎？在別人比自己強時，你會為強者喝彩嗎？在平時的'生活中，你會為別人喝彩嗎？
這似乎有了難度……
所以，人們是該學會怎樣為他人喝彩了。如果這樣，那些沖突還會產生嗎？那所謂的嫉妒心還會產生嗎？
同時，“為別人喝彩”不僅是一種美德，是一座增進人與人之間友誼的橋梁，是一條色彩繽紛的彩虹。而且，為別人喝彩的并非都是弱者、失敗者，強者同樣會為別人喝彩！
從現(xiàn)在起，用你的眼神、你的語言為別人喝彩吧！它不但會讓你們的關系更好，同時也是一種心靈上的清潔與享受。你喝彩的語言，會像一雙手，撫摸著你和對方的心靈。
六年級作文 篇3
“三十五個小菠蘿，個個帶刺難對付”這首《酸酸甜甜的菠蘿班》就是“甜蜜園小學”中淘氣又可愛的“菠蘿班”的班歌。這首歌中寫出了每個“小菠蘿”的特征：有無時不刻都在吃的“零食女王”唐卷卷；有熱愛英語，討厭漢字的楊洛克；有喜歡搞惡作劇的“齊大圣”齊天�？勺屛腋形蜃钌畹倪�是那自暴自棄的圖老大圖斯加。
圖斯加出生在個混亂的家庭中，在他很小時，他爸爸媽媽就離婚了，最終圖斯加被分給了爸爸。可他的爸爸卻因為他和圖斯加媽媽的事變的'殘暴無常，旦心情不好便拿圖斯加來出氣，拳腳相加，長鞭猛打，次次把圖斯加打得傷痕累累，讓圖斯加的心靈承受了次又次的打擊。而圖斯加的媽媽呢？雖然說她十分想念圖斯加，但她為什么不早些用法律的武器解決問題，把圖斯加爭取到自己身邊呢？就是因為這樣，圖斯加才會變成個自暴自棄的“圖老大”；才會把教室撞得亂七八糟；才會用撞墻來緩解自己難過又憤怒的心情！要是他能有個美滿溫馨的家庭，有父愛、母愛，他怎么會變成這樣個世人眼中的“壞孩子”呢？
但愿天下那些沒有得到愛的孩子們都能找到自己的父愛、母愛、友愛。讓自己天又天快樂地成長、學習！
六年級作文 篇4
媽媽，她是最了解我心事的人;她無微不至的關懷我，不知疲倦地照顧我。她是我最感激的人。
記得小學的時候，我十分愛吃蛋糕，如果媽媽好久沒有給我買蛋糕，我就會悶悶不樂，結果第二天，媽媽就又會為我買來蛋糕。
有一天，我路過那家蛋糕店，發(fā)現(xiàn)店門關了，要停業(yè)裝修三個月，我心中懊喪，心想這下可真的吃不上。沒想到，就在那個周六的清晨，餐桌上又擺上了那種我愛吃的蛋糕。我十分奇怪：“為什么面包店停業(yè)了，媽媽還可以為我準備這么美味的蛋糕呢?”我決定弄個明白。
第二天周日，我早早地起來了，來到廚房，我被眼前的景象驚呆了。天還沒亮，媽媽已經在廚房里忙東忙西，烤箱中的蛋糕正在制作，旁邊的'鍋罐堆在水池中，垃圾桶中堆滿了蛋殼，媽媽身上到處都是一點一點的黃印。從這一切都可以看出，媽媽已經忙碌了很久。她沒有發(fā)現(xiàn)我，只顧著制作蛋糕。我看到媽媽的頭發(fā)有些零亂，不是以往整齊的樣子;在燈光下，我看到她濃黑的頭發(fā)中藏著些許的白發(fā)，顯得分外刺眼。
我悄悄的退出廚房，回去房間，此刻只有五點多。
媽媽的工作十分辛苦，她不僅要管理學生，還得寫論文，做研究。她的課很多，每天必須得堅持備課……但就是這樣，媽媽對我的學習仍抓得很緊，把我的生活料理的靜靜有條，還為了我愛吃的蛋糕，不辭辛苦的為我去烤制。
想到這里，我心中感念，感激媽媽為我所做的一切。
時光啊，請你慢點流，讓媽媽的青絲常住，讓我能夠好好報答他，報答這——
我最感激的人。
六年級作文 篇5
有人愛是件很幸福的事，大家都聽說過“父愛如山，母愛如水�！边@句話。在我的印象中，父母親就是這樣的偉大，是他們時時刻刻給予我關愛和溫暖，讓我得到幸福。
一天，我正哼著小曲，沉浸在歡樂的氣氛中。突然，母親推門而入，“干什么呢？”母親指著我，氣憤地說，“快給我復習去！”我心想：為什么呀，別人家孩子寫完作業(yè)就可以玩，而我卻不能。于是，我大聲爭辯道：“憑什么呀？哪怕打死我也不學�！甭犚娢艺f這句話，母親顯得更不高興了，大聲吼道:“你怎么這么不上進呀——你既不上興趣班，又不好好學，這怎么行呢？”我小聲嘟囔：“這也沒什么大不了的！”“你說什么，你再敢說一遍！”母親的眉頭緊皺在一起，斬釘截鐵地說。我攥起拳頭，一副想報復的樣子，可是小學生是不能這樣的。心想：這真是沒有天理呀，整天就是學習，學習~我越想越生氣，把門使勁一摔，哭著跑出去了。
在外面走了走，我心情漸漸平穩(wěn)了。當我回到家中的書房，看到了我的桌子上放著熱氣騰騰的一杯菊花茶，我走近一看，發(fā)現(xiàn)杯子底下壓著一張紙條：“天氣太熱，喝杯茶水解解渴。”淚水立即涌上了眼眶，心里很不是滋味。
日子一天天過去了，期末考試漸漸來臨了。沒有想到的是，考試中的許多題我都練過，因此，我考了一個第一名。當我得到獎品時，我卻深深的愧疚——原來，母親說的話是對的，要是沒有平常的“日積月累”，怎么會有今天這么大的收獲呢？真是應該好好想一想，只有面對困難不氣餒，堅持不懈的去努力，才可能成功；父母平時的“嘮嘮叨叨”不也是為我們取得好成績……
啊！我為什么總是誤解父母親對我的愛呢。我真應該自省。父母親的.愛是無私的，我想也想不到，摸到也摸不著，可這種愛總是隱藏在母親的心間;母親在這里，我想對您說聲：“對不起！爸爸媽媽，您們能原諒女兒的不懂事嗎？”您們從我出生到現(xiàn)在一直日夜操勞，上班的時候要工作；回到家里不僅要照料家務，還要幫我輔導我的功課。父母親您辛苦了，您對我的愛，給予我的幸福已經是我無法用語言來形容的了。
擁有父母對我的愛真是件多么幸福的事情，我一定不會辜負您們對我的期望——在今后的學習生活中，我要好好學習，不落隊；我會聽您們的話，再也不會無理取鬧了；我還會好好珍惜時光，不會讓您們再稱我為“小蘑菇”了…
讓我們好好握緊手頭的幸福吧，不要對幸福有那么高的定義，幸福就在你我身邊，父母的一句祝福、朋友的一句關懷、親人的一句問候都是幸福的，幸福其實很簡單，而且幸福都來之不已的，同時也是短暫的，讓我們攥好自己手頭的幸福吧，從此開始好好珍惜！
六年級作文 篇6
小的時候，我很喜歡這雙手。它永遠是我兒時的伴侶，陪伴我完成許多不可能完成的“困難”。小時候，我還不會自己吃飯，空看著桌上那美味的飯菜，搖頭晃腦，手舞足蹈。那雙手便幫我盛好飯，緩緩拿起多啦A夢的勺子，夾點菜拌著飯喂我。可是我呀，是個名副其實的挑食王，雖說嘴里含著飯，但過了好久還是一點兒都沒嚼動，還滿地跑！那雙手便默默地，一直跟在我身后，想方設法地讓我高興，我才勉勉強強地把飯吃完。一碗飯我往往要吃上很久，但無論多久，那雙手都會毫無怨言地為我服務。就這樣，那雙手，早已布滿了老繭……如果那雙手沒有了，我將又如何？
幼兒園的時候，我也喜歡這雙手，它永遠是我成長的風帆，教會我許多許多。它教會我寫字，教會我穿衣，還教會我騎車，給了我自信……
還記得，六歲時爸爸送了我輛自行車，自行車上金光閃閃，我左瞧右瞧，覺得自己一定可以完美的駕馭它。那一天，我第一次踏上自行車，那雙手就在后座扶持，保護我的安全。突然，重心不穩(wěn)，自行車不受控制地左沖右撞起來，毫無疑問我摔倒在地上，不知是被撞后的疼痛還是摔下來的委屈，所有的.都通過我的嚎啕大哭顯露無疑，。“媽媽，媽媽，我不要騎了，不騎了！”“寶寶，乖，媽媽在這呢。寶寶這么喜歡爸爸送的禮物，怎么會因為這點小挫折放棄呢？寶寶是最棒的，來，我們再來一次！”媽媽伸出雙手將我抱起重新放回車上。我在她的鼓勵之下，重拾了信心，不假思索的邁向自行車之旅。就這樣，我學會了如何去堅強，如何去堅持。如果那雙手沒有了，我將又如何？
長大了，我依然很喜歡這雙手。它永遠是我風雨中的擋風板，默默承受著一切。20xx年的一天，老天爺毫不知會地下起了暴雨，我和媽媽騎在單薄的電瓶車上，一路上，那雙手緊緊地握住車把，任憑風吹與雨打，沒有絲毫動搖，我知道，她是怕電瓶車滑倒，我會受傷。到家時，她一臉疲憊，全身濕透的樣子，我永遠永遠也忘不了。如果沒有那雙手，我……
那雙手，不僅是我兒時的陪伴，也是我成長的風帆，還是我風雨中的擋風板。那雙手，就是母親飽經風霜，養(yǎng)育我十余年的手！她的手，我不能忘，我不敢忘，也不會忘！如果沒有這雙手，我還會有這么多美好，這么多歡樂嗎？
六年級作文 篇7
小時候，一看到那種棕色液體，就不由得奇怪：這么苦的東西，為什么大人會這樣喜歡呢？又稍稍大了一些時，為了弄清這個問題，我泡了一杯咖啡。
喝進去的第一口，一種苦澀的感覺便刺激著我的味蕾，隨之充滿了我的口腔，我有些后悔了：早知道這咖啡這么苦，我說什么也不會嘗試啊！這回可真是啞巴吃黃連，有苦說不出嘍！我毫不猶豫地進了洗手間，把它送進了它最后的歸宿——下水道里。
咦？為什么一吐掉這口咖啡，苦味就消失得一干二凈了呢？為什么我的味蕾品出了一絲香醇的口感呢？
后來，我喜歡上了加糖的咖啡，糖似乎成了我眼中咖啡最好的伴侶，它可以很好地掩蓋咖啡的苦味。雖說爸爸不止一次的告訴我，糖會迷失了咖啡的本味，不能加太多糖�？晌覅s還是一個勁兒地加糖。只是，出乎意料的，我加糖后，便再也沒有品出過第一次喝咖啡時口中所殘留的.那股香醇。
一次巧合，我泡好了咖啡，家中卻沒有了糖。沒辦法的我，只好再喝一次原味咖啡了。一入口，那種熟悉的苦澀感便直擊我的味蕾，還是那樣滿口苦澀的咖啡，我卻沒有那樣討厭了。如我所料，一絲絲香醇的口感再次在我口中回蕩。
一點點咽下口中的咖啡，到最后，口中便只剩下了香醇和一絲甜甜的口感。漸漸地，發(fā)現(xiàn)，原來不加糖的咖啡，會更完美�，F(xiàn)在，我偶爾，會撒幾粒鹽到咖啡里，鹽的咸澀和咖啡的苦澀結合在一起，入口雖有些不適，但是最后，留下的，卻是滿口的香醇。
我漸漸也悟到了：咖啡即人生，剛開始的磨練必定是苦的，如果你堅持不下去，那么你就不可能品到最后的香醇。糖不過是人生中一些蠅頭小利，如果你加了糖，只是為了一時的口感，那么你就更不可能品到最后的香醇。而鹽，不過是生活中的磨練，若堅持下來，便會有的香醇來回報。
放下筆，再抿一口咖啡，香醇仍在口中回蕩。
六年級作文 篇8
我們永遠是朋友
歲月的車輪，
即將駛出青春的校園！
我們曾是，
一起度過小學生活的朋友。
記得，
快樂的時侯。
別忘了告訴我們，
我們與你一起分享快樂。
記得，
難過的'時侯。
別忘了告訴我們，
我們與你一起度過難關。
六年來，
我認識了悲歡離合。
同學錄，
讓我聽到，
我們的歡笑聲。
讓我想到，
我們那無理取鬧的事情！
如今，
我們匆匆離別。
我們各奔西東。
可能不知到過了多少年后，
我們會不會成了，
最熟悉的陌生人！
天下無不散之筵席！
不管未來有多長久，
我回珍惜相聚的每一刻；
不管過了多少個春夏秋冬，
我們永遠是朋友。
六年級作文 篇9
學校的櫻桃成熟了，一顆顆紅櫻桃晶瑩剔透，如瑪瑙一般美麗。為了讓每一位學生品嘗到櫻桃，學校專門舉辦了一個“櫻桃采摘節(jié)”活動，就是把統(tǒng)一采摘下來的櫻桃分發(fā)到各個班里。
熬啊熬，終于熬到了發(fā)櫻桃，老師抓了一把放在我手里，一、二、三……七顆嬌小玲瓏可愛的櫻桃，像妹妹紅透了的臉，紅里透點粉，光鮮亮麗，讓人垂涎三尺。我癡癡地望著它們，怎么也不忍心下口。同學們也都是把櫻桃捧著手里，一個個都笑盈盈地望著，望著，沒有一個人往嘴里送。
老師讓同學們聚在一起，拍照記錄下這美好的時刻，每個同學臉上都洋溢著幸福的光彩。
漸漸的，有的同學們開始品嘗櫻桃了，我也終于捧起一顆，小心翼翼地咬下一小口，和想象的不太一樣，不太甜，還帶有幾分苦味和酸澀，但我仍津津有味地品嘗著，仿佛這是人間美味一般。也許是氣氛和環(huán)境不同吧，盡管在家買的櫻桃再紅再甜，學校摘的`再苦再澀，我還是愿意在學校和同學們一起品味。我們不僅分享了櫻桃，還分享了快樂，加深了友誼，促進了師生關系。在這節(jié)課上，所有的不快與憂愁全拋到了九霄云外，沒有繁重的作業(yè)，沒有考試的壓力，有的是美味的櫻桃，爽朗的笑聲和同學們綻開的笑臉。
歡笑過后，我開始思考：未成熟的櫻桃又苦又澀，還硬邦邦的，已經成熟的櫻桃又軟又紅，還甜滋滋的。所以人們都喜歡吃成熟的櫻桃。那么，人生是不是也如此呢？我最近總是想一些有的沒的事，總把思想放在穿衣打扮上，關注別人對我的看法。通過這件觀察櫻桃，我豁然開朗。明白了只有長大了才能做大人該做的事，我們現(xiàn)在的任務是抓緊學習，考上自己理想的中學，才能像熟透的櫻桃一樣綻放出最美麗的光彩！
我把玩著手中最后一顆櫻桃，久久地陷入了沉思。
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