六年級(jí)的作文5篇（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
在小學(xué)6年的時(shí)間里，有許多教導(dǎo)過我們的老師，有嚴(yán)厲的、有溫柔的。
其中，使我印象最深的是數(shù)學(xué)老師——林老師。林老師并不算太高，厚厚的鏡片后有一雙小小的、卻銳利如鷹的眼睛。那張普普通通的嘴卻時(shí)常能講出一些令我們啼笑皆非的'話。有一次數(shù)學(xué)課，林老師正在一本正經(jīng)地講課，講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，開了個(gè)小玩笑，扯到了“萬圣節(jié)”上。突然，他叫起一個(gè)同學(xué)，面色陰沉地問：“我剛才講了什么？”估計(jì)這個(gè)同學(xué)在開小差，剛好被林老師逮個(gè)正著，如果他回答不出這個(gè)問題，后果是我們都不敢想象的。正在我們?yōu)檫@個(gè)倒霉的同學(xué)捏把冷汗的時(shí)候，這位同學(xué)卻神情自若地重復(fù)了一遍林老師剛說的知識(shí)點(diǎn)。
我們剛為他松了一口氣，只聽林老師一喝：“錯(cuò)！”“��？”我們疑惑不解，沒說錯(cuò)��！“我剛才講的是萬圣節(jié)�！绷掷蠋熥兡樔绶瓡话憧�，一臉得意洋洋，眼鏡片反射出了他眼中狡黠的光芒。林老師有個(gè)外號(hào)，叫“林牛�！�。這并不是說他像牛一樣力大無窮，而是夸贊他很“�！�。林牛牛很會(huì)想辦法。復(fù)雜的圓柱側(cè)面積公式，他根據(jù)乘法分配率把公式變得簡(jiǎn)單又好算，高智商的難題，他能講得通俗易懂，即使是班上成績(jī)最差的同學(xué)也能做出來；他還很會(huì)歸類總結(jié)，什么知識(shí)要點(diǎn)、錯(cuò)題總結(jié)，說得頭頭是道……林牛牛更牛的地方在于：他不僅精通他所教授的數(shù)學(xué)，甚至做菜種植物這些事也是得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。有一句經(jīng)典的話：如果說我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。對(duì)于6年來辛勤培育澆灌過我們的所有老師，在此再說一聲：謝謝您！
六年級(jí)的作文 篇2
“最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩……”我一邊唱著歌兒，一邊找著復(fù)習(xí)試卷來背。為煩呢？這還考試唄。
俗話說得好：“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根�！辈还庥衅谥小⑵谀┛荚�，月考、小測(cè)驗(yàn)之類的考試，多得令目不暇接、手足無措。是，要小升初考試了，老師看得緊。語文這東西，靠的死記硬背，這不，背誦試卷像雪花飄向了，我背，我背，我背背。唉，腦袋里的東西裝得太多了，只要再加點(diǎn)兒進(jìn)去，超出負(fù)荷，要爆炸。沒辦法，誰考試試卷會(huì)出怎樣的題目呢？，“照單全收”了。數(shù)學(xué)還算好，但那公式一記錯(cuò)，十可和你徹底saygoodbye了。英語語文性質(zhì)差不多，背是多了。一到考試關(guān)鍵時(shí)刻，辛辛苦苦背的東西忘得一干二凈，腦子混亂，字母前后順序搞錯(cuò)。
考試，不光是要門門都在九，還要和別人比，的比別人好。家長(zhǎng)們大都好勝心強(qiáng)，往每門的最看齊�？荚囈换丶�，問孩子的，問的全班的最了。全班，父母眉開眼笑，比差一點(diǎn)兒也要啰嗦半天：“別人考高，你就啊？的老師，的學(xué)習(xí)環(huán)境，你和別人的'差距就大呢……”說教完后，又開始憶苦思甜，“想當(dāng)年想上學(xué)都上不起，一回家就得照看，還吃不飽，你們呢，�。窟�不好好珍惜，比起你們不要幸福倍。”就，一站半個(gè)小時(shí)。，的孩子也就練成了“罰站神功”，站半個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，腿也發(fā)麻。這父母說教到口干的唯一結(jié)果。
考試，煩！我真希望能早點(diǎn)解決考試煩人的。
六年級(jí)的作文 篇3
今天，老師沒有向往常一樣發(fā)給我們?cè)嚲�，而是拿出一個(gè)盒子，說：“如果誰猜對(duì)了，禮物會(huì)是我們其中的一個(gè)同學(xué)。”
老師開始讓我們猜一猜盒子里面是什么東西，他搖了搖盒子，對(duì)我們說：“這個(gè)神秘的禮物，要是誰猜對(duì)了，禮物就會(huì)是誰的�！毕难嗔找罄蠋煱押凶咏o她聞一聞，然后，夏燕琳聞了一下，老師問她是什么味？她說沒聞出來。段雅雪說是一支筆。我覺得不是一支筆，如果是支筆，應(yīng)該有咚咚的聲音。我猜是一個(gè)小本子。
老師見我們沒猜對(duì)，給我們降低難度，讓我們摸一下，摸完了下來寫在小紙條上。楊鑫迫不及待地跑到講臺(tái)，趕忙摸盒子，老師沒讓他摸，把他叫了回去。開始讓我們一人接一人的，但不許看。全部同學(xué)的小紙條都交上去了，只有我沒交，因?yàn)槲腋静恢滥鞘鞘裁�，只好放棄了。老師看了一下同學(xué)們寫的'小紙條，說：“沒有哪一個(gè)同學(xué)猜對(duì)了�！比绻奈煌瑢W(xué)的作文寫得好，這個(gè)禮物會(huì)是她的！”同學(xué)們開始寫作文。
最后，老師揭開謎底，打開盒子，是一條橡膠蠶，這個(gè)禮物歸本次作文寫得最好的同學(xué)——喻媛影。這真是一個(gè)神秘的禮物。
六年級(jí)的作文 篇4
星期六下午，我們?cè)诤缈谇柟珗@舉行了“小記者在行動(dòng)”的愛心義賣活動(dòng)，目的是為了幫助廣西玉林市西嶺村的兩個(gè)小朋友。
我準(zhǔn)備了一個(gè)手工作品作為義賣品。它是一只“珠珠兔”，是我和媽媽花了兩天的時(shí)間用串珠做的一只兔子，我非常珍愛。另外，我還準(zhǔn)備了神秘禮物送給獻(xiàn)愛心的人。對(duì)此次義賣活動(dòng)，我信心滿滿！
今天天氣格外晴朗，曲陽公園里好多人。因?yàn)槲业摹爸橹橥谩笔桥矚g的，所以我早就在心里想好了選怎樣的對(duì)象來推銷我的義賣品。瞧，河邊正好有一對(duì)父女在撈魚，而且小姑娘好像也和我一般大。于是我快速跑到他們后面，我彬彬有禮地問：“叔叔您好，打擾了！”
對(duì)于我的出現(xiàn)，這位叔叔和小姑娘很好奇。他們停下了手中的動(dòng)作。叔叔問我：“怎么了，小朋友，你有什么事��？”“我是《小主人報(bào)》虹口記者站的小記者，今天我們?cè)陂_展一個(gè)愛心義賣活動(dòng)，為了幫助廣西玉林市西嶺村的兩個(gè)小朋友。這是我的義賣品，它是我和媽媽手工串的，只要您付5元，就能獻(xiàn)一份愛心！”
說完，我馬上把“珠珠兔”遞給小姑娘看，看得出小姑娘很喜歡。她對(duì)她爸爸說：“爸爸，這只兔子好漂亮，我喜歡！”叔叔從口袋里拿出了20元錢給我。我忙說：“叔叔，太多了，只要5元就可以了�！笔迨逦⑿Φ卣f：“沒關(guān)系，多的.就當(dāng)獻(xiàn)愛心！”“謝謝叔叔！謝謝小朋友！謝謝你們的愛心！”說完，我趕忙送上我另外準(zhǔn)備的神秘禮物——中國(guó)結(jié)！
拿著20元，我開心極了，圓滿完成任務(wù)！希望這樣的活動(dòng)多多舉行，希望我們微薄的力量可以幫到更多山區(qū)里的孩子，希望他們能和我們一樣幸福的生活學(xué)習(xí)！
六年級(jí)的作文 篇5
我讀書的學(xué)校美麗得讓人入迷，有綠油油的草坪；有整潔高大的教學(xué)樓；有遼闊的操場(chǎng)，真是應(yīng)有盡有，但是，最引人注目的要數(shù)鋤園了。那鋤園還是我讀四年級(jí)以來第一次看見，所以我十分興奮。
我們來到了鋤園，它的大門旁有各式各樣的向日葵，它們像一個(gè)個(gè)昂頭仰望太陽的小孩一樣，非�？蓯�。
走進(jìn)鋤園大門，映入眼簾的是一方小池塘，池塘里有許許多多形態(tài)各異的石頭，那里的水清澈見底，池底有一個(gè)小巧玲瓏的噴泉，噴泉的柱子伸出水面，露在水面上一停不停地噴著涼爽的水，但是最讓同學(xué)們驚訝的是水面上漂浮著好多片碩大的睡蓮，它們猶如一只只小船一樣在水面上飄蕩。
繞過小池塘，我們來到了一條鵝卵石路上。這條路很狹窄、很細(xì)長(zhǎng)，我們仿佛感到這條路十分漫長(zhǎng)，像走不完得一樣。雖然這條路走起來非常困難，但是路的兩旁有一根根石柱，葡萄樹的莖纏繞著石柱，變成了葡萄架。我想：到了秋天，這里的`葡萄一定會(huì)豐收的。它那葉子翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！我們被這枝繁葉茂的葡萄架吸引住了，但是，最終我們還是走出了葡萄架，走出了使我流連忘返的鋤園大門。
走出了鋤園大門，我想：我以后一定要自己建造一座更加美麗的學(xué)校！還要成為這座學(xué)校的校長(zhǎng)！
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