讓真情流露作文六年級(jí)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讓真情流露作文六年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
讓真情流露作文六年級(jí)1
周末你會(huì)干什么？在景區(qū)里游玩，在商場(chǎng)里購(gòu)物，在餐館里吃一頓美味佳肴？上個(gè)周末我哪兒也沒(méi)去，在家寫作業(yè)。
周六早上，媽媽出門了，讓我一個(gè)人在家寫作業(yè)。作業(yè)寫的差不多了，我心想，現(xiàn)在已經(jīng)快中午了，等一會(huì)兒，媽媽回來(lái)后肯定還要做飯，不如我現(xiàn)在做了，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。我飛奔至廚房，準(zhǔn)備做一道簡(jiǎn)單的西紅柿炒雞蛋。
說(shuō)干就干，我拿出兩個(gè)西紅柿和兩個(gè)雞蛋，把西紅柿切成小塊，放在盤子里。又把雞蛋打到碗里，學(xué)著媽媽平常的樣子，攪拌至均勻。又切了一些蔥、姜、蒜，放在一邊。菜都準(zhǔn)備好了我便拿起炒鍋，放在煤氣爐上，打開煤氣罐的開關(guān)，再打開煤氣灶的火，往鍋里倒油，等油熱了以后，往鍋里放我已切好的'蔥、姜、蒜，就在這時(shí)，油濺了出來(lái)，落到了我的身上，我能感受到油的溫度很高，但我還是接著炒了下去。我又放入了雞蛋液，我不太會(huì)做炒雞蛋，因?yàn)槲覜](méi)做過(guò)幾次飯，我強(qiáng)行炒完了那樣子十分難看的雞蛋，用炒菜鏟子把雞蛋分成小塊兒；接下來(lái)我放入了西紅柿，鍋里又是一陣陣炸開的響聲，而且油也濺的更多了，我十分恐慌，把鍋蓋扔在鍋上后，撒腿就跑。
就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，媽媽聞到了廚房里炒糊的菜味，趕忙跑過(guò)去，關(guān)掉了火，解救了這場(chǎng)災(zāi)難。
通過(guò)這件事，我明白了做飯并不是一件很容易的事，也體會(huì)到了媽媽每天做飯的不容易，所以以后我更要珍惜媽媽的勞動(dòng)成果，不挑食，好好吃飯，珍惜。
讓真情流露作文六年級(jí)2
人間總有真情在，我以往深深地體會(huì)過(guò)這句話的含義。
記得有一次，我們?cè)谇嗌倌陮m跳完舞都已經(jīng)七點(diǎn)多了，天已經(jīng)黑了。我坐在跳舞房的凳子上，望著黑黑的夜空，心里焦急地想：媽媽，天已經(jīng)黑了，我們也跳完舞了，您怎樣還不來(lái)接我呀？我焦急地等待著。沒(méi)有接的幾個(gè)孩子都已經(jīng)被接走了，望著黑色的夜幕，我焦急地流下了淚水。心里一向在想：媽媽，快來(lái)接我呀！
跳舞班的王老師見我的'家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，就給我的媽媽打電話。可媽媽的電話一向無(wú)法接通。王老師就把我?guī)У搅烁浇乃募依�。我有點(diǎn)想媽媽，所以有些不安。王老師見我這樣，就說(shuō)：想干什么就干什么，不用客氣。教師的話給我了一點(diǎn)溫暖，教師還讓我在她家吃飯。我不好意思地說(shuō)：好吧。吃的時(shí)候，教師總是往我碗里夾肉，還讓我多吃點(diǎn)。我感到無(wú)比溫暖。吃完飯教師問(wèn)我：你家在哪里��？我?guī)慊丶野�。我說(shuō)：多謝教師，我家住在我剛想說(shuō)我家在哪兒。王老師站起來(lái)說(shuō)：我們邊走邊說(shuō)。王老師開著她的車，把我送到了我家。媽媽看見爸爸回來(lái)了卻不見我回來(lái)，正著急著呢。我聽見媽媽向王老師解釋說(shuō)，她有事，讓爸爸來(lái)接我，可爸爸忘了。還說(shuō)多謝王老師把我送回家。王老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，這是我們的職責(zé)。再見了，王老師。我和媽媽一齊說(shuō)。我心想：王老師可真好呀。
人間總有真情在，真情時(shí)時(shí)暖人心。真情勝過(guò)一切。
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