六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
口頭禪，是一種人們常常掛在嘴邊的話，是一種不經(jīng)太多思考就脫口而出的話。當(dāng)然，這種話彰顯了人的個(gè)性，也會(huì)帶來(lái)些許麻煩，所以，口頭禪它有時(shí)也是要改的。
說(shuō)到口頭禪，我的口頭禪有些特殊，也可以說(shuō)是劃過(guò)天際的流星吧。不久前，它的使用期結(jié)束了，是我終結(jié)的，那是在夏末：
9月1日 ，那是新學(xué)期的開始，可我不太開心，也不完全是漫長(zhǎng)暑假結(jié)束的原因，也有六年級(jí)學(xué)業(yè)實(shí)在繁重的成份吧。我敢打包票，把我們六年級(jí)一天的作業(yè)布置給五年級(jí)學(xué)生，讓他們用雙休日來(lái)完成都會(huì)嫌多。漸漸地，我的性格有些變化——對(duì)人說(shuō)話不是以往的客客氣氣，而是有一些不耐煩，甚至?xí)l(fā)些無(wú)名之火。那時(shí)，我最常說(shuō)的口頭禪就是“滾”。這個(gè)字，每當(dāng)有人開玩笑激怒我的，我都會(huì)說(shuō)。當(dāng)然也明白這個(gè)口頭禪不好，但與日俱增的不滿情緒，像一個(gè)不斷吹脹的氣球，最終是要爆炸的'，只是需要一個(gè)時(shí)機(jī)。吹得越脹，也就越容易破，哪怕是一個(gè)善意的撫摸。
在一個(gè)昏沉沉的下午，我昏沉沉地回家，昏沉沉地拿出試卷，昏沉沉地望著上面那個(gè)令人昏沉沉地的分?jǐn)?shù)——沒(méi)錯(cuò)，那是我第一次考砸。我氣憤地扔下試卷，鉆入被窩，仿佛睡一覺(jué)就可以忘記似的。對(duì)了，我還反鎖了門。
我醒了，不是鬧鈴，不是鳥叫，是敲門聲，是爸爸！也許他見我不開門有些著急，()拿鑰匙開了門。他見我躺在被窩，有些奇怪，問(wèn)我怎么回事。我本想把“氣球”里的氣都倒給他聽，可一想，我這人還是有自尊的，干脆破罐子破摔，要倔強(qiáng)到底，不撞南墻不回頭。不過(guò)我才發(fā)現(xiàn)，馬上撞的不止是南墻。
爸爸仍在追問(wèn)，我急了，徹底急了，“氣球”爆的聲音化為一個(gè)字——
“滾！”
這個(gè)字出現(xiàn)的時(shí)候，連我自己的心也被刺了一下。爸爸愣了，然后他生氣了；我愣了，然后我哭泣了。隨著從我家陽(yáng)臺(tái)上驚走的麻雀，我挨打了。
在這之后，我用我早已嗚咽的嗓門說(shuō)出了事因，我閉上眼睛，我期望他會(huì)罵我，也許這樣能讓我更痛快些�？墒�，爸爸卻把我扶了起來(lái)，然后開始和我分析題目。我十分驚異，我想問(wèn)，但我發(fā)現(xiàn)我什么都說(shuō)不出來(lái)。這是為什么？也許吧，該結(jié)束了。
這里，我的“氣球”已無(wú)聲無(wú)息地蒸發(fā)在空中，我親手將它結(jié)束的。可能也不是，從零，再次開始。
六年級(jí)年的作文 篇2
記得那是一個(gè)炎熱的三伏天的下午，我和媽媽徒步去新工廠看望爸爸。
通向工廠的路坎坷不平，道旁沒(méi)有樹木，火辣辣的陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地?zé)肟局覀儯路急缓顾䴘窳�，貼在背上可難受了。走了好一會(huì)兒，我們拐入了一條林間小道，在小道上走了約摸十分鐘，發(fā)現(xiàn)右邊岔路進(jìn)去那頭有一個(gè)小村子，我和媽媽張望了一陣子，哪有什么工廠。我們攔住一位騎摩托車的老伯一問(wèn)，才知道我們走錯(cuò)路了。摩托車開走了，我和媽媽看了看這條望不見盡頭的小道，摸了摸發(fā)酸的腿，束手無(wú)策。“我正好要經(jīng)過(guò)那你們剛才問(wèn)的那間工廠，可以搭你們過(guò)去”剛才那位老伯又把車開了回來(lái)，他笑了笑，用生硬的普通話對(duì)我們說(shuō)。我心里暖烘烘的，毫不猶豫地跨上好摩托車，車行出一段路，我的心頭也漸漸地涌上了一絲不安，“老伯開出去這么遠(yuǎn)，回來(lái)難道只是為了捎我們母子倆一程？該不會(huì)······”想到這里我緊緊地抓住了媽媽的.手，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手心也是濕乎乎的。太陽(yáng)躲進(jìn)了云層，七拐八彎的路變得像陰森的迷宮，恐懼也漸漸漫上了我的心頭。
工廠的大門出現(xiàn)在我們的視野中，老伯停下了車�！熬驮谶@里了，你們找的地方到了，你們下吧，我還要往前去�！边�是用那磕磕絆絆的普通話，粗糙的臉上漾起的微笑在金色的陽(yáng)光下顯得格外親切。
老伯的背影漸漸遠(yuǎn)去，他的微笑卻永遠(yuǎn)印在了我的腦海里。
六年級(jí)年的作文 篇3
生活中總是會(huì)發(fā)生許許多多的事，豐富多彩的生活總是讓人記憶猶新。我也不例外，下面聽聽我經(jīng)歷的一件小事吧！
在我記憶的長(zhǎng)河中， 記得有一天下午，老師讓我們?nèi)ノ鞑课幕瘯琴I書，我走到半路不遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)剛才一陣風(fēng)把路邊的自行車吹倒了，這時(shí)，我想如果有盲人路過(guò)怎么辦呢？剛學(xué)會(huì)走路的`小孩過(guò)來(lái)怎么辦呢？我到底是把自行車扶起來(lái)還是不管呢？……一連串的問(wèn)題一下子涌在腦頭，正在我惆躇不定時(shí)，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺， 擩著拐杖搖搖擺擺地走過(guò)來(lái)，我想他可能沒(méi)注意腳下的自行車，我大喊一聲，“小心腳下”！那位爺爺才發(fā)覺(jué)差點(diǎn)撞上去了，連忙對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，并繞過(guò)而行。于是我下定決心施出全力把自行車扶了起來(lái)。雖然自己費(fèi)了點(diǎn)力氣，但是如果再有人經(jīng)過(guò)，就不會(huì)發(fā)生意外了！我轉(zhuǎn)眼一想，剛才過(guò)去了那么多人，怎么沒(méi)人把它扶起呢？
文明連著你我他，只要你我伸出關(guān)愛(ài)的手，我們的生活就一定會(huì)變得更加美好！在回來(lái)的路上，我看著新書封面上手拉手的圖案，心情萬(wàn)分沉重，這樣一件簡(jiǎn)單的小事，為什么有人視而不見呢？這樣下去生活會(huì)是什么樣的呢？我站立在十字路口，久久遠(yuǎn)望，卻不得而知……
六年級(jí)年的作文 篇4
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的余暉灑在了白云、湖水和我們的臉上。不起眼的生物此時(shí)也只是背景，被染紅的湖水才是這幅畫的主角……
夕陽(yáng)撫摸著花兒，花兒變得金燦燦的，好像是在向大自然的每一顆植物喊：“我是最美的。”應(yīng)該吧！可是一旁的小草就不服氣了，在風(fēng)中跳起了探戈，似乎在說(shuō)：“不，我才是最美的�！彼麄儬�(zhēng)吵著，在他們身邊的老鼠竄來(lái)竄去的，好像生氣了：“我比你們都靈巧，我才是最美的.那個(gè)……”
他們舞動(dòng)著自己的身體，構(gòu)成了一幅頗有風(fēng)趣的背景，可是他們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)湖水在后面靜靜等著……
霞光照在湖水上，像一個(gè)頑皮的小孩正被家人訓(xùn)得滿臉通紅一樣，她靜靜地做著自己該做的事，毫不張揚(yáng)。
霞光來(lái)到了湖水身旁，顯得她更加不同凡響。果然，不一會(huì)兒，她就“浪”了起來(lái)，水中的魚兒們歡快地游著，可她絲毫不懼，又像一味沉著、冷靜的老者……
最后，她終于也隨著魚群歡樂(lè)了起來(lái)，因?yàn)橄﹃?yáng)的余暉使她更加俏麗了。
大自然畫家默默地收起了畫筆，把架子疊好，帶著這一道美麗的風(fēng)景默默地走了。
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