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生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文1
因?yàn)槲液芟矚g數(shù)學(xué)，并且喜歡總結(jié)一些規(guī)律，幫助自己提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所以我想把自己在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)和大家交流溝通，從而不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，讓自己更上一層樓。
學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中運(yùn)用，數(shù)學(xué)要是學(xué)好了，就能在生活中買(mǎi)東西，省下不少錢(qián)來(lái)呢！比如：當(dāng)我們買(mǎi)火腿腸時(shí)，你是否想過(guò)買(mǎi)零售的呢，還是買(mǎi)成包的呢？其實(shí)，你如果算一算，一年也能省下不少錢(qián)呢
。假如買(mǎi)10根零售的話，每根4角，十根就是10×4=40（角），也就等于4元，而成包的十根只要3.7元，比零售的便宜了3角呢！這樣算來(lái)，一年就是3×365=1095（角），也就是說(shuō)一年就可能節(jié)省109.5元哩！再舉個(gè)例子吧：一小時(shí)要滴3600滴水，那么一天下來(lái)就是3600×24=86400（滴），一年就是86400×365=3153600（滴），哇！真是“不算不知道，一算嚇一跳”，地球上水資源逐漸缺乏，所以我們要節(jié)約用水。特別是洗衣服的時(shí)候，花費(fèi)的水最多了，同樣多的水，有些人能把衣服洗的干干凈凈，有些人卻不能。為什么會(huì)不同呢？
下面我就給大家解答：假設(shè)一件臟衣服上的污垢是 10克重，有1桶清水為 10升，洗完衣服擰干后，濕衣服里面還有 1升水j將 10升水倒入盆中，這時(shí)污垢有 10克，清水有 10升，每升清水溶解1污垢。由于擰干后，衣服上仍有 1升水，這 1升水也含污垢 1克。這就是說(shuō)洗后的衣服上含有污垢 1克；k將 10升水分成2盆，每盆就是：10÷2=5（升），先用第一盆水洗，污垢 10克，清水 5升，每升含有污垢 2克，再用第二盆沖洗，污垢 2克（第一次擰干后衣服上含有的），清水 5升，衣服上帶 1升，共 6升清水，因此每升水含有污垢1/3克，再次擰干后，衣服上仍有 1升水，但是這時(shí)衣服上含有的污垢只有1/3克。從上面推斷中，我們不難看出，第二種方法清洗出來(lái)的衣服更潔凈一些，水也節(jié)約了不少，如果我們每個(gè)人都這樣做，全國(guó)能省下很多很多水，也就不會(huì)為沒(méi)水而擔(dān)憂了。細(xì)心觀察一下，我們的身上也有“數(shù)學(xué)”，比如我們的手，“一??”是 10厘米，量一量褲子是6??，就是6×10=60（厘米）長(zhǎng)了；我們的.腳步是 50厘米，那么從家到學(xué)校有多少步，就能求出家到學(xué)校的距離了。
舉了這么多典型的例子，我想到了一句俗話：“有經(jīng)驗(yàn)而無(wú)學(xué)問(wèn)勝于有學(xué)問(wèn)而無(wú)經(jīng)驗(yàn)！”。是啊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能死背公式，得活學(xué)活用，學(xué)以致用。所以在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要更上一層樓，對(duì)自己嚴(yán)格要求，做到不會(huì)的盡量做對(duì)，會(huì)的必須做對(duì)，為以后的學(xué)業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)做祖國(guó)的棟梁之才。
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文2
數(shù)學(xué)可是門(mén)不一般的學(xué)問(wèn)，它不是課本上枯燥的計(jì)算，也不是人們印象中乏味的圖形；相反，它細(xì)膩而廣泛地滲透在我們每個(gè)人的日常生活中。不相信嗎？
早晨一睜開(kāi)眼，看一看鐘點(diǎn)，“數(shù)學(xué)一日”就開(kāi)始啦！
我們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|的很多東西都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)因素。比如在農(nóng)民收割農(nóng)作物之前，人們要準(zhǔn)確地計(jì)算收割時(shí)間，以確保在惡劣天氣到來(lái)之前把糧食收割完畢。在釀制啤酒時(shí)，酒廠的技術(shù)工需要準(zhǔn)確地計(jì)算每一爐酒的發(fā)酵、蒸煮時(shí)間以保證成品啤酒獲得最佳口感。
數(shù)學(xué)就像是個(gè)隱形的朋友伴隨在我們身邊，甚至在我們酣然入夢(mèng)的時(shí)候，腦海中仍然有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的細(xì)胞活動(dòng)。
不光是我們的日常生活，在世界范圍的`公益活動(dòng)方面，數(shù)學(xué)也發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。在南非，平均每天有兩百多名嬰兒通過(guò)母嬰傳染的途徑成為艾滋病人。對(duì)他們生活數(shù)據(jù)的精確掌握，有利于針對(duì)這一特殊人群展開(kāi)救助行動(dòng)。
從具體的個(gè)人，到跨越國(guó)界的拯救行動(dòng)，從天文氣象到地理生態(tài)，可以說(shuō)，我們每個(gè)人的生活，同時(shí)也是數(shù)學(xué)的生活；生活中的數(shù)學(xué)，是真正活著的學(xué)問(wèn)。
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文3
這天，我剛放學(xué)回家，肚子餓極了，我看爸爸做烙餅，我實(shí)在忍不住了，就問(wèn)：“還要烙多少時(shí)間啊？我都餓死了！”爸爸沒(méi)有回答，我急了：“什么時(shí)候烙好呀！”爸爸終于開(kāi)口了：“這個(gè)問(wèn)題你自己想，烙一張餅要2分鐘，可鍋內(nèi)最多放兩張餅，我總共要烙三張餅，你去算算吧。”這怎么又跟數(shù)學(xué)扯上關(guān)系了，唉，真是數(shù)學(xué)無(wú)處不在。我坐在椅子上慢慢的想。
我心想：烙這3張餅不就是烙2×3=6個(gè)嗎，那么容易的題也考我，我跑進(jìn)廚房，我說(shuō)：“要用6分鐘，2分鐘烙一張餅，3張餅就要烙6分鐘�！卑职謪s說(shuō)：“那你想想最快需要多少分鐘。難道就不能兩張并放一起烙嗎？”
我聽(tīng)了垂頭喪氣的坐回椅子上，我又接著想：那如果兩張餅一起烙的.話，烙兩張餅就要兩分鐘，還有一張餅需要再烙兩分鐘，和起來(lái)就是2+2=4分鐘，這比原來(lái)省了兩分鐘。我又興奮的奔進(jìn)廚房，我激動(dòng)的對(duì)爸爸說(shuō)：“一共需要烙4分鐘！”爸爸想了一會(huì)兒說(shuō)：“恩，是少了，但還不是最快辦法�！薄斑�有最快的辦法，怎么可能？”我問(wèn)。爸爸笑了，說(shuō)：“你在想想吧�！�
就在我想放棄的時(shí)候，眼前突然一亮，對(duì)了，可以先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來(lái)。然后放第二張餅的反面……這樣下來(lái)一共用了3分鐘，我把結(jié)果告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了拍手稱贊。
數(shù)學(xué)與生活密不可分，如果學(xué)深了，學(xué)透了，自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文4
搬到新房子以后，媽媽說(shuō)：“家里的開(kāi)銷真大啊，每個(gè)月水電煤氣還有物業(yè)費(fèi)、電梯費(fèi)要不少錢(qián)呢，要節(jié)約一點(diǎn)了，還是先去開(kāi)通分時(shí)電表吧！”六個(gè)月以后，供電公司的電費(fèi)賬單來(lái)了。我問(wèn)媽媽：“你開(kāi)通的`分時(shí)電表真的節(jié)約錢(qián)了嗎？”媽媽說(shuō)：“你自己去研究一下吧�！蔽掖蜷_(kāi)賬單一看，20xx年1月到6月，我們家一共用了3500度電，其中峰時(shí)用電量是3050千瓦時(shí)，谷時(shí)用電量是450千瓦時(shí)，峰谷用電量比例是61：9。到底節(jié)約了多少錢(qián)呢？我拿出筆來(lái)一算，如果沒(méi)有分時(shí)電表，我們家應(yīng)該支付1750元，開(kāi)通后，只要支付1400元�！皨寢專覀児�(jié)約了350元錢(qián)�！蔽覍�(duì)著在廚房做飯的媽媽喊道。媽媽從廚房探出頭來(lái)，說(shuō)：“分時(shí)電表確實(shí)節(jié)約了，不過(guò)，我們還要想想別的節(jié)電的方法。你和爸爸也出出主意�！卑职终f(shuō)：“空調(diào)可以把溫度調(diào)到24度，房間的門(mén)窗關(guān)嚴(yán)實(shí)了，可以節(jié)約不少電�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我記得有首兒歌‘高檔啟動(dòng)低檔轉(zhuǎn)，慢慢轉(zhuǎn)著就省電，風(fēng)由涼處吹熱處，蒸蒸暑氣不愁散�！蔽艺f(shuō)：“媽媽說(shuō)得真好，我老是不節(jié)約用電，以后我看完電視就及時(shí)關(guān)掉，上完衛(wèi)生間一定記著關(guān)燈了。”正說(shuō)著，家里的洗衣機(jī)嘟嘟嘟地提醒已經(jīng)洗好了，我腦袋里靈光一閃：“洗衣機(jī)也可以晚上九點(diǎn)以后再洗��！”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“確實(shí)是個(gè)好主意！”我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“節(jié)約了電費(fèi)，我們就可以買(mǎi)別的好東西了。”媽媽說(shuō)：“節(jié)約電費(fèi)不僅為家里省了錢(qián)，更重要的是節(jié)約一度電等于節(jié)約4升水等于節(jié)約0。4千克煤，等于減少排放0。997千克二氧化碳呢！”我恍然大悟，原來(lái)節(jié)約用電就是節(jié)約能源，就是在保護(hù)我們生活的地球啊。我一定要節(jié)約用電。
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文5
上課了，數(shù)學(xué)老師昂著頭，穿著一條碎花小紅裙，大步流星地走進(jìn)了教室。
教室里靜悄悄的，副班長(zhǎng)李甜甜幫老師拿來(lái)了教案，這節(jié)課的課題是“生活中的應(yīng)用題”。為了這節(jié)課，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)準(zhǔn)備了半個(gè)多月了，講桌被教案鋪滿了，每張教案上都排滿了字。
這節(jié)課上得很順利，數(shù)學(xué)老師鮮艷的紅裙給暗淡的教室新增了一絲光彩，學(xué)生們也在老師的熏陶下格外精神。
內(nèi)容已經(jīng)全部教完，可離下課還剩十分鐘。數(shù)學(xué)老師是不會(huì)浪費(fèi)任何學(xué)習(xí)時(shí)間的。于是她讓大家自己設(shè)計(jì)一道應(yīng)用題，讓其他同學(xué)解答。
早有同學(xué)設(shè)計(jì)好了題目，班里的小手像一棵棵小樹(shù)一樣，逐漸匯成了一個(gè)小樹(shù)林。
“楊明威，你來(lái)講講自己的題目�！崩蠋熚⑿χ粗嚅L(zhǎng)楊明威，楊明威站起身，撩了撩自己的波浪卷發(fā)，用鏗鏘有力的聲音說(shuō)：“我爸昨天去酒店請(qǐng)客，一盆佛跳墻20xx元，開(kāi)了兩瓶茅臺(tái)，一瓶1800，請(qǐng)問(wèn)我爸一共花了多少元？”
“張潔，你來(lái)回答�！�
張潔晃了晃潔白的牙齒，扭扭捏捏地站了起來(lái)，露出了一個(gè)眼呈月牙的笑容：“班長(zhǎng)他爸一共花了5600元。”
“不對(duì)！”楊明威“撲通”一下站起身，目光犀利的.瞪著張潔，“我爸去市政府蓋了個(gè)章，一分錢(qián)也沒(méi)花。”
對(duì)呀對(duì)呀！老師反悔了，她怎么忘了班長(zhǎng)的爸爸是市政府干部呢！算了，老師又請(qǐng)了張潔來(lái)講自己的題目，張潔家是做小買(mǎi)賣的，應(yīng)該不會(huì)有多大問(wèn)題。
張潔又晃了晃牙齒：“聽(tīng)好了，我的題是，我爹每天都要賣60根油條，要用10升油，每升油7塊錢(qián)，請(qǐng)問(wèn)我爹一個(gè)月用油花了多少錢(qián)？”
“老師，張潔的題不準(zhǔn)確�！卑嗬锏摹靶�(shū)呆子”站了起來(lái)，他推了推他那厚厚的眼鏡，“誰(shuí)能說(shuō)張潔他爸每天一定賣60根呢？可能是59根，也可能是61根��！”
“呃，應(yīng)該是平均值吧�！崩蠋熡行⿲擂�。
“那么如果按每個(gè)月30天來(lái)算，張潔他爸一個(gè)月花了2100元�！�
“很棒，算的很快！”數(shù)學(xué)老師豎了個(gè)大拇指。
“錯(cuò)啦！”張潔抿嘴笑道，“我爹不用那死貴的精裝油。他去市場(chǎng)買(mǎi)了一些混裝油，一升才兩塊錢(qián)，一個(gè)月只花了600元！”
“叮鈴鈴……”鈴聲終于響了。數(shù)學(xué)老師還沒(méi)等班長(zhǎng)喊“下課”，就灰溜溜地“逃”出了教室。
其實(shí)，最難的應(yīng)用題，便是社會(huì)。
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文6
在生活中，各式各樣的事情都能從一個(gè)普普通通毫不起眼的小事變成一個(gè)個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們常做的應(yīng)用題，就是取材于生活中，再稍加改編而成的題目。“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也服務(wù)于生活。”下面是我的一些親身經(jīng)歷，它都證明了這是條真理。
有一次，我和爸爸媽媽一起去大潤(rùn)發(fā)超市購(gòu)物，媽媽說(shuō)：“家里的洗衣液用完了，今天要買(mǎi)一瓶。”走到洗潔用品貨架邊，我一看傻眼了，洗衣液的品牌很多，而且各品牌的種類也有好幾個(gè)，規(guī)格也不一樣，我就找家里用的品牌，發(fā)現(xiàn)有三種規(guī)格：第一種是500克包裝的標(biāo)價(jià)13.8元，第二種是1.25公斤包裝的標(biāo)價(jià)33.8元，第三種是2公斤包裝的標(biāo)價(jià)52.8元。我正在想買(mǎi)哪一個(gè)，忽然想到用數(shù)學(xué)中平均數(shù)的方法算出各種規(guī)格每公斤的單價(jià)后，再比較一下單價(jià)的高低，單價(jià)低的就比較實(shí)惠，我算了一下，第一種單價(jià)是27.6元，第二種單價(jià)是27.04元，第三種單價(jià)是26.4元，我果斷地推薦媽媽買(mǎi)2公斤包裝的，媽媽說(shuō)：“為什么”，我就把計(jì)算方法和媽媽講了后，站在一旁的爸爸和媽媽都夸我講得好，這時(shí)別提我有多高興了。
當(dāng)我們買(mǎi)完所需的東西之后，剛要離開(kāi)，我看見(jiàn)貨架上正好擺著火腿腸，于是我讓爸爸買(mǎi)些火腿腸，爸爸同意了。可是剛走幾步，我又看見(jiàn)貨架上擺著一包一包的，同樣品牌，同樣重量，里面有10根，每包4.30元。到底買(mǎi)一包一包的呢，還是買(mǎi)一根一根的？突然，我的腦子一轉(zhuǎn)，有了，只要再用數(shù)學(xué)方法比較一下，哪一種合算就買(mǎi)哪一種。于是我開(kāi)始算起來(lái)：零賣的如果買(mǎi)10根，每根4角，共是4元，而整包的'要4.30元，多了3毛錢(qián)，所以我決定買(mǎi)散裝的。我把我計(jì)算的過(guò)程說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了直夸我愛(ài)動(dòng)腦，因此我也就成為了爸爸的“小會(huì)計(jì)”。
數(shù)學(xué)是很奧妙的，也是很靈活的，生活中的數(shù)學(xué)還有很多種呢！所以數(shù)學(xué)能應(yīng)用在實(shí)際生活中，是用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，你瞧，一個(gè)生活中的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的，讓我們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文7
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無(wú)處不用到數(shù)學(xué)。”特別是二十一世紀(jì)的今天，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無(wú)所不在。
一次，我一回到家，肚子就不爭(zhēng)氣地喊起了餓。于是，媽媽便從冰箱里拿出一個(gè)蘋(píng)果，但并沒(méi)有直接給我，而是神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“晴晴，你們最近是不是學(xué)了體積？”“對(duì)啊�！笨粗鴭寢尩谋砬椋矣蟹N不祥的預(yù)感。果然不出我所料——“那你就算算這個(gè)蘋(píng)果的體積吧�！蔽易哉J(rèn)倒霉，只好計(jì)算起這個(gè)蘋(píng)果的體積�？伤炔皇情L(zhǎng)方體，也不是正方體，這應(yīng)該怎么算呢？突然，我的腦中閃過(guò)一道靈光。我可以把蘋(píng)果放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，然后把溢出的水收集起來(lái)，再用杯子的容積除以高，求出底面積。最后用底面積乘溢出水的'體積，就可以求出蘋(píng)果的體積了。
生活中真是處處有數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文8
今天爸爸帶回了一瓶紅酒，透過(guò)酒瓶，能清晰地看見(jiàn)酒瓶?jī)?nèi)的紅酒色澤紅潤(rùn)，光鮮亮麗，十分誘人。我看著它那光滑的的酒瓶，心想：不知道這個(gè)酒瓶有多大呢？要不是它不是規(guī)則的圖形，我早就算出來(lái)了。
我仔細(xì)的觀察著酒瓶，突然發(fā)現(xiàn)它的下半部分是圓柱形的，我欣喜若狂，這圓柱的體積可學(xué)過(guò)，這樣，酒瓶體積就好算了。我從柜子里找出了一把30厘米的直尺，把尺子放在酒瓶的邊上，可是，一把尺子放上去，我就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。這酒瓶的形狀不規(guī)則，但我也顧不了這么多了，量出了酒瓶下半部分圓柱形的高是25厘米，直徑是6厘米。緊接著，我又找來(lái)了紙和筆，拿起筆就在紙上演算起來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒，我就把酒瓶下半部分的體積算了出來(lái)。我看著酒瓶中的紅酒，把它倒來(lái)倒去，哎，就是這么一倒，酒瓶中的空氣從瓶頸處移到了瓶底，我看著它，猛然醒悟，原來(lái)把酒瓶倒過(guò)來(lái)，瓶頸處的空氣就會(huì)移到瓶底，形成一個(gè)規(guī)則的圓柱。
我又翻箱倒柜找出了一個(gè)以前喝完紅酒的'酒瓶，拿直尺一量，和爸爸帶回來(lái)的一瓶紅酒高和直徑一樣，我就拿來(lái)一支紅色蠟筆，用尺子在酒瓶瓶身和瓶頸處畫(huà)了一條線。我又把畫(huà)了線的酒瓶拿進(jìn)廚房灌了剛好到紅線的水，又用木塞子把瓶口塞住，把酒瓶倒了過(guò)來(lái)，果不其然，空余部分到了瓶底，我用直尺量出了空余部分的高是6厘米，又奮筆疾書(shū)，算出來(lái)了空余部分的體積。再把水的體積和空余部分的體積相加，就算出了酒瓶的體積。
生活中，處處留心皆學(xué)問(wèn)，小小的一個(gè)紅酒瓶也有大大的學(xué)問(wèn)，只要我們有一顆善于思考，樂(lè)于探究的心，生活中的數(shù)學(xué)世界就任你探求！
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文9
今天，媽媽買(mǎi)回來(lái)了一大袋蘋(píng)果，這些蘋(píng)果紅彤彤的，看的我嘴都饞了。我從中挑出了一個(gè)最大的，準(zhǔn)備和妹妹一起分著吃。
這時(shí)，媽媽說(shuō)到：“這個(gè)蘋(píng)果這么大，不如我們來(lái)計(jì)算一下它的體積吧！”我和妹妹很快同意了。我們找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)方體容器，從里面量，長(zhǎng)20厘米，寬15厘米，高25厘米，里面裝了20厘米深的水。我把蘋(píng)果浸沒(méi)在水中，水面上升了3厘米。我們二人默契地拿起筆開(kāi)始計(jì)算。
不一會(huì)兒，我們都算完了，妹妹搶著說(shuō)：“先算出沒(méi)放蘋(píng)果時(shí)水的體積，再求出放入蘋(píng)果時(shí)的總體積，用現(xiàn)在水和蘋(píng)果的總體積減去沒(méi)有蘋(píng)果時(shí)水的體積就是蘋(píng)果的體積了。算式是20×15×20＝6000（立方厘米），20+3＝23（厘米），20×15×23＝6900（立方厘米），6900—6000＝900（立方厘米）。
妹妹說(shuō)完后我慢悠悠地說(shuō)：“我的`方法和你的不一樣。原來(lái)水深10厘米，放了一個(gè)蘋(píng)果后水面上升了3厘米，因?yàn)榉湃胩O(píng)果后水面才會(huì)上升的，那么的這部分水的體積就相當(dāng)于這個(gè)蘋(píng)果的體積，這樣就更加方便了。列式：20×15×3＝90（立方厘米），所以蘋(píng)果的體積是900立方厘米。”
妹妹恍然大悟，我看著妹妹笑笑，我們開(kāi)心地分起蘋(píng)果來(lái)！
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文10
在日常生活中，許多事都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，可見(jiàn)數(shù)學(xué)與我們的生活多么密切��！
有一次，我和爸爸一起去買(mǎi)地毯，來(lái)到店里，爸爸選中了一種花色。這種花色的地毯有兩種形狀：圓形和正方形。服務(wù)員告訴我們：這兩種地毯的周長(zhǎng)是一樣的，都是12。56dm。爸爸說(shuō)：“反正大小都一樣，你來(lái)挑吧！”我連忙喊道：“我來(lái)算算！”說(shuō)完，我向服務(wù)員要了紙和筆，按老師教過(guò)的`方法，全神貫注地算起了圓的面積。
算圓的面積先求圓的半徑：12。56÷3。14=2dm，面積：3。14×2×2=12。56dm。正方形邊長(zhǎng)：12。56÷4=3。14dm，面積：3。14×3。14=9。8596dm�！凹词箞A和正方形的周長(zhǎng)相等，它們的面積也不一定相等，買(mǎi)圓形地毯比買(mǎi)方形地毯劃算�！蔽姨咸喜唤^地講給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了目瞪口呆，一旁的服務(wù)員也夸我聰明，我別提有多高興了。
數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，聯(lián)系生活實(shí)際。只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，才能更好地讓數(shù)學(xué)服務(wù)我們的生活。所以，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們生活中的好幫手。
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文11
大千世界，數(shù)學(xué)無(wú)處不在，真的只要你留心觀察善于動(dòng)腦，你就覺(jué)得自己好像置身于數(shù)學(xué)的海洋。是的數(shù)學(xué)無(wú)處不在，這個(gè)星期天，我就深深地感受到了這一點(diǎn)。中午，吃完飯，我就拿了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果吃，我正準(zhǔn)備開(kāi)口的.時(shí)候，媽媽阻止了我，對(duì)我說(shuō)，你不是剛學(xué)完正方體和長(zhǎng)方體的體積嗎？我來(lái)考考你，看你學(xué)的扎實(shí)不扎實(shí)，來(lái)，你把這個(gè)蘋(píng)果的體積算一算，我左瞧瞧右瞅瞅，心想這蘋(píng)果又不是正方體，也不是長(zhǎng)方體怎么算呢？我突然想到老師的話，便胸有成竹地對(duì)媽媽說(shuō)：你先幫我準(zhǔn)備一個(gè)正方體或是長(zhǎng)方體的量杯，里面裝些水。不一會(huì)兒東西就到齊了。我先用尺子量量杯的長(zhǎng)和寬，它們各是20CM和15CM，又看了看這個(gè)用水做的長(zhǎng)方體，并量出它的高是14CM，我將蘋(píng)果小心翼翼地放在量標(biāo)里，水上升了很多，升到了18CM，我恍然大悟，一口把公式說(shuō)了出來(lái)：
18—14=4CM，4X20X15=1200立方厘米，蘋(píng)果的體積是1200立方厘米。
媽媽聽(tīng)了自豪地為我豎起了大姆指。
生活中的數(shù)學(xué)六年級(jí)作文12
生活處處有數(shù)學(xué)，你找到了嗎？
今天是星期天，我望著雜七雜八的鉛筆，心中萌生了一個(gè)想法：給這些鉛筆安個(gè)溫馨的家。我翻箱倒柜的找到上美術(shù)課用的剩余的卡通彩紙，坐在寫(xiě)字臺(tái)前，想著該怎么做筆筒，該做多大的筆筒呢？我想著。不如做個(gè)像媽媽的化妝品盒子那樣大的吧。我偷偷的把媽媽的化妝品盒子拿過(guò)來(lái)，可是跟用多大的彩紙呢。如果把媽媽的化妝品盒子剪掉的話一定會(huì)被罵死的。這時(shí)，我想起了老師上課時(shí)教我們的“長(zhǎng)方體表面積計(jì)算”的'方法。量一下盒子的長(zhǎng)寬高，分別是10厘米、8厘米和18厘米。量完長(zhǎng)寬高后，我努力地想著老師上課時(shí)教我們的方法。長(zhǎng)方體表面積=（長(zhǎng)x高+寬x高+長(zhǎng)x寬）x2，咦？可是這里只有五個(gè)面呀！只有一個(gè)底，如果那樣算不是多算了一個(gè)底嘛。如果是這樣的話，那么算式應(yīng)該是這樣的：長(zhǎng)x寬+2x（長(zhǎng)x高+寬x高）。那就是10x8+2x（10x18+8x18）=80+2x（180+144）=80+2x324=80+648=728（平方厘米）耶！算出來(lái)了！只要裁728平方厘米的彩紙就可以了。哇！數(shù)學(xué)真是厲害，干啥都行，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣生活就方便了！
同學(xué)們，你們看數(shù)學(xué)在我們生活中是多么重要呀！我們一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
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