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六年級作文300字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文300字 篇1
20xx年10月12日是一個使全中國人難忘的日子。在這一天早上的9時整，由我國自行研制的第六艘載人航天飛船——“神舟六號”載著兩名宇航員，載著全中國人的期盼，由長征系列運(yùn)載火箭送上了茫茫宇宙，進(jìn)行我國首次載人航天技術(shù)多人多天的.試驗。五天后，降落在內(nèi)蒙古的阿蒙古郎草原上，勝利圓滿的完成了各項任務(wù)。
從“神舟一號”的成功發(fā)射到“神舟六號”多人多天的順利返航，短短幾年里，我國的航天技術(shù)向前邁出了一大步，走完了美國和俄羅斯幾十年才走完的路。此外，從建國以來，七年，我們造出了汽車，十年發(fā)現(xiàn)了石油，十五年原子彈爆炸，二十一年發(fā)射人造地球衛(wèi)星，五十六年，我們已經(jīng)突破了世界航天技術(shù)。特別是近幾年，無論是科技的發(fā)展，還是經(jīng)濟(jì)的騰飛，都以前所未有的速度突飛猛進(jìn)。舊中國備受外國歧視的中國人，終于可以在國際上揚(yáng)眉吐氣了！
再想想我們這一代，肩負(fù)著將來建設(shè)祖國的重任。為了祖國的繁榮、富強(qiáng)、昌盛，能有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？努力吧，同學(xué)們，奮斗吧，中國人，今天我們?yōu)樽鎳湴�，明天祖國會為我而自豪�?/p>
六年級作文300字 篇2
今天我們學(xué)校舉行拔河比賽，我們班要和一班三班進(jìn)行比賽，我們先和一班比賽然后再和三班比賽，規(guī)定是男生十人，女生十人總共二十人，我們信心滿滿的上了賽場，因為我們受到了張老師和同學(xué)們的鼓勵。
開始我們贏得非常輕松，沒有使出全力，我們覺得開始把力氣用完了，后面對付三班就沒有力氣了，因為三班很強(qiáng)，一連幾屆都拿了第一，所以我們要保存力氣和他們比賽，不然我們就不行了，沒有太多的.力氣，我們上場了，我們開始都使出了全部的力量，我也使出了全身的力氣，全拼博我們僵持了一會兒，然后我們又使勁把繩子拉過來了，一會兒三班又使勁把繩子拉過去了，我沒又集體發(fā)力，又在互相拉來拉去，最后我們又被三班拉過去了，所以我們輸了，我們垂頭喪氣的回到班上去了，我們帶著傷心的心情默默的說我們下次一定要努力，我們不能放棄只要我們努力了就一定能把三班打敗，我們在志氣上不能輸給他們，不然到了賽場上就一定會輸給他們，如果志氣強(qiáng)就一定會贏。
三班他們一個個都是我們的強(qiáng)敵，所以我們要努力把他們一個個打敗戰(zhàn)勝他們。這一次比賽可真激烈呀，有的班贏了，有的班輸了，贏了的不能驕傲，輸了的不能放棄，繼續(xù)努力戰(zhàn)勝他們。
六年級作文300字 篇3
“牛郎戀劉娘，劉娘戀牛郎……”同學(xué)們在干什么哪？哦！原來是在舉行唇舌大戰(zhàn)——繞口令比賽呀！
老師先說了比賽規(guī)則·把同學(xué)分為兩組，男生一組，女生一組，上講臺來讀老師寫的繞口令，最后評出“最佳口才獎”。印象最深的同學(xué)是樊裕彤，他走到講臺，臉上帶著無比的喜悅，可是讀著讀著，不時的搖頭，腳也不時的開始搖來搖去，他讀的`最有趣的是：藍(lán)鳳凰，粉鳳凰，（藍(lán)瘋狂，粉瘋狂，）還有牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，（牛郎戀流氓，劉翔念牛郎），讀著讀著便卡帶了，看，同學(xué)們有的笑的合不攏嘴，有的笑的捂著肚子，還有的笑的直跺腳。
輪到我了，我緊張急了，我拿到我要讀得繞口令以后，心想：讀好讀不好就看運(yùn)氣了，運(yùn)氣好了就讀順了，運(yùn)氣不好，肯定就讀不好。打開一看，不由得一樂，真幸運(yùn)，我拿到的是最簡單的，可開始讀時，便覺得不順口了，還是結(jié)結(jié)巴巴的讀完了。后來老師讓我們一個一個讀，把這四個都讀完，我們都讀不好。黃鳳凰，粉鳳凰，藍(lán)鳳凰，黃鳳凰，我們都覺得這個最繞口，個個都讀不好。
經(jīng)過幾輪緊張的比賽后，我們評出最佳口才獎那就是：是張珍嵐和建迪文。
這次比賽，我懂得了一個道理：繞口令可以提高我們的語言表達(dá)能力，鍛煉我們的口才。
六年級作文300字 篇4
楊老師是我們班的語文老師。她戴著一副眼鏡，那雙眼睛永遠(yuǎn)都流露出和藹可親的眼神。
楊老師還是我們年級的年級組長，事很多，但是對我們的學(xué)習(xí)還是很負(fù)責(zé)。每次上完語文課，楊老師都會把上課不認(rèn)真的同學(xué)叫到一邊，進(jìn)行教育，并要他們做好上課的筆記，當(dāng)你遇到難題時，她會耐心地叫你，知道你懂為止。在上課時她也是個好老師，經(jīng)常把回答機(jī)會的留給不經(jīng)常舉手的同學(xué)，所以我們班成績比較好。
她還趕時髦。一次上課，我們突然發(fā)現(xiàn)楊老師的'眼鏡框架換了，變成棕色的，非常陪楊老師的臉型，好看極了。如果你仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)楊老師的發(fā)型也是有變化：她有時把頭發(fā)盤起來；又時扎幾個小辮子；還有時夾幾個小發(fā)夾。她穿的衣服也是很合體、漂亮的，看起來和合適。
楊老師說起話來就讓人很溫暖。在下課時，她有時和我們一起聊天。她問問我們平時有趣的事······我們很喜歡和她說話，這時的楊老師沒有上課的嚴(yán)肅了，就像朋友一樣和我們聊天、說話。
楊老師像一位辛勤的園丁一樣，給我們施肥。就是因為有了您，才會有我們今天的成就！
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