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六年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
這篇作文，我想闡明的觀點(diǎn)是“給別人的幸福讓道，別人也給你的幸福讓道。”
為什么這么說(shuō)呢？原來(lái)啊，我們?nèi)烁讼嗵幣c來(lái)往就是要禮尚往來(lái)的。當(dāng)你對(duì)別人好了，別人才會(huì)對(duì)你好。當(dāng)你對(duì)別人不好的時(shí)候，別人也會(huì)對(duì)你不好。
因此，當(dāng)別人追求幸福的時(shí)候，我們幫忙助力一把，這個(gè)人就會(huì)感激我們。以后，當(dāng)我們面對(duì)所要追尋的幸福的時(shí)候，當(dāng)我們遇到困難，這個(gè)人也許就會(huì)幫助我們了。
所以啊，給別人的幸福讓道實(shí)際上也是當(dāng)別人遇到困難的.時(shí)候，我們出手幫助，有著相似的含義。生活當(dāng)中，我就有所感受。小學(xué)時(shí)候，班級(jí)一些同學(xué)湊錢買籃球。而我從來(lái)不喜歡籃球，可是他們錢不夠，我就掏出5元錢補(bǔ)助他們。從那以后，這幫打籃球的同學(xué)就對(duì)我刮目相看，他們見(jiàn)面會(huì)跟我打招呼，對(duì)我特別熱情。
通過(guò)這個(gè)事情，我充分地認(rèn)識(shí)到給別人的幸福讓道，原來(lái)自己也會(huì)受益匪淺。
六年級(jí)作文300字 篇2
大家好，我叫楊晨，今年9歲了，來(lái)自深圳市南山區(qū)。是一個(gè)非常喜歡安靜的小女孩�，F(xiàn)在谷城實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，因?yàn)樵谏钲谥挥邪职謰寢寖蓚�(gè)親人，他們要上班，沒(méi)有時(shí)間送我上學(xué)，就把我送到這里讓外公外婆照顧。
我非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊�。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每次都能考90多分，英語(yǔ)就不一樣了，它是我的.強(qiáng)項(xiàng)，每次都考100分，同學(xué)們都夸我是英語(yǔ)“小天才”，英語(yǔ)老師非常喜歡我，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，英語(yǔ)老師還讓我們表現(xiàn)好的同學(xué)給家長(zhǎng)表演節(jié)目呢！此外，課堂上，我能認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題；課外，每次老師布置的作業(yè)，我都能專心致志、一絲不茍地按時(shí)完成。
我愛(ài)玩電腦、寫(xiě)作文、畫(huà)畫(huà)、看故事書(shū)等，也喜歡玩一些新型玩具，興趣愛(ài)好十分廣泛，但我更喜歡安靜，喜歡在一個(gè)安靜的地方看書(shū)、學(xué)習(xí)，媽媽常說(shuō)：“只要有一點(diǎn)吵鬧聲，我就不愿學(xué)習(xí)，而是拿著手機(jī)玩?zhèn)�沒(méi)完沒(méi)了�！�
這就是我，一個(gè)喜歡安靜、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小女孩。
六年級(jí)作文300字 篇3
今天，我們一家人圍在餐桌上吃晚飯，吃完飯，我看見(jiàn)媽媽疲憊地收拾著碗筷。突然，一個(gè)大膽的念頭出現(xiàn)在我的腦海里：幫媽媽洗碗!于是我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您累了，讓我來(lái)幫您洗碗吧!”媽媽笑著說(shuō)：“喲，我家女兒會(huì)洗碗了?好，讓你來(lái)試試吧。”
我卷起袖子，把碗放進(jìn)水池里，再擠點(diǎn)洗潔精，放半池水，就開(kāi)始洗碗。我先拿起抹布，用力擦第一個(gè)碗，可是總擦不干凈。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要先擦里面再擦外面�！蔽冶阏兆隽耍幌吹煤芨蓛�，就這樣，一只、兩只、三只……啊，好累呀!可光這樣還不行，媽媽說(shuō)，還要把碗再用清水沖洗一遍，洗干凈了才行。于是，我又?jǐn)Q開(kāi)了水龍頭，把碗一只一只地沖洗干凈。終于，碗洗完了。媽媽幫我把碗放進(jìn)櫥里，微笑著看我，高興地說(shuō)：“琴琴長(zhǎng)大了，真會(huì)幫我做事了。以后我可省力多了!”
聽(tīng)了媽媽的`話，我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。
六年級(jí)作文300字 篇4
一早起來(lái)，與昨天一樣，一樣的小米稀飯，一樣的煮雞蛋，一樣的洗洗刷刷，出門后，一樣的霧天，一樣的模糊空間。
突然，我腦子里閃出一個(gè)異樣的想法：讓孩子獨(dú)自上學(xué)！我欣喜地開(kāi)始付諸行動(dòng)，交待孩子自己過(guò)馬路，自己走進(jìn)校園。
孩子歡然地走出小巷，在小巷的那頭返身向我招了招手，很聽(tīng)話的既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我忽然又為我的這一大膽念頭開(kāi)始懊惱，但卻仍舊紋絲不動(dòng)地站在薄霧里，怔怔地看著早已沒(méi)有孩子的空巷。
二年級(jí)的小男孩還不知道恐懼為何物。我卻是知道的，我開(kāi)始恐懼自己有沒(méi)有做錯(cuò)？
我把他交給了第一關(guān)——馬路。我要他遵守規(guī)則沿著人行道右側(cè)行走，但是匆匆的車輛啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎？我把我的至愛(ài)交給了縱橫的道路，請(qǐng)容許我看見(jiàn)他平安的.回來(lái)。
我把他交給了第二關(guān)——行人。我要他少于陌生人搭訕，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩和朋友要有禮貌地問(wèn)候，但是匆匆的行人啊，你們也會(huì)同樣做嗎？這個(gè)早晨，我鼓勵(lì)一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩做一個(gè)“小小男子漢”，請(qǐng)同樣也鼓勵(lì)他，為他喝彩吧！
今天早晨，我——一個(gè)母親，讓她可愛(ài)的小男孩第一次獨(dú)自上學(xué)，不安與責(zé)任一直在腦海里交錯(cuò)縈繞著......
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