六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
詩(shī)有云：“潤(rùn)州到處皆幽處，最愛(ài)城南古竹林�！蔽煨缒晁脑赂势�，吾在江蘇鎮(zhèn)江，游居南的南山。
出入正門便見(jiàn)一幅秀麗山河的畫卷呈現(xiàn)于眼前：青巒坐落，山上綠樹(shù)蔥蘢，山下花木成畦。漸入此山，見(jiàn)一株木繡花，花團(tuán)蓬蓬，枝葉綠透瑩光，再添幾點(diǎn)新蕊點(diǎn)綴，這幅畫卷滿是生機(jī)的艷麗風(fēng)光！
踏著春的'氣息，經(jīng)過(guò)梅嶺便聞見(jiàn)鳥(niǎo)鳴聲，清脆動(dòng)耳，勾起我的游興。循著流水聲繞回和暢軒，吾在那端詳這水流：水流潺潺，源遠(yuǎn)流，潺湲流，細(xì)水長(zhǎng)流，流向何方？不知。
路過(guò)招隱訪，屋門敞著，墻上掛著書人的手卷，，每個(gè)字皆大落有致，行文灑脫，其詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，一開(kāi)場(chǎng)的屋子，一開(kāi)場(chǎng)的文風(fēng)，讓人無(wú)不沉醉其中。走到后屋，見(jiàn)一潭池水，水碧綠的，雖無(wú)蟲在水上飛卻有微波泛點(diǎn)，一圈圈的波紋漾開(kāi)，漾開(kāi)南山風(fēng)景，
歡跳到虎跑泉，卻不見(jiàn)泉，唯有一口井，井一望無(wú)底，就如南山風(fēng)景看不夠。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走到增華閣，里面有著兩套八仙桌，一張習(xí)字臺(tái)，幾瓶花。進(jìn)入時(shí)見(jiàn)一婦女做著彈琴的范子，一間空屋子一下被這婦女燃起了書香油墨味。屋四周是樹(shù)木，院內(nèi)是花草，還有鳥(niǎo)鳴每日作伴，居半山腰，空氣清爽。這么清新自然的地方就如流水一樣和頤。
游玩倦了在桃花澗乘涼歇息，那地格外涼爽，不時(shí)有蜻蜓在水澗上沉浮，水是透的，清澈見(jiàn)底。爬玩許久，手上沾了土灰，想在此清洗，可擔(dān)心染污了這池水便打消了這念頭，也愿他人不踐踏南山便可。
“燦爛霜機(jī)能淺深紅，樓臺(tái)如在萬(wàn)花叢�！蹦仙揭阅希挥[風(fēng)光無(wú)限好，景如水，水如景，同是一番清新。
六年級(jí)作文 篇2
當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿了大地，世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶開(kāi)始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后，樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹(shù)木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹(shù)木。隨著森林的消失，動(dòng)物們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了，它們好似也在訴說(shuō)著：我們的家！這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的`鳥(niǎo)鳴：這木頭里一定有蟲……
這是語(yǔ)文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹(shù)木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛(ài)護(hù)森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這幾只大蟲在我們腦中成長(zhǎng)。可它們卻異常狡猾，總趁人們?cè)诤翢o(wú)覺(jué)察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有蟲的木頭”。這是只“貪婪”之蟲�！柏澙贰敝x是由人們的貪婪心滋生的。人們太過(guò)貪婪金錢，不惜任何代價(jià)將樹(shù)木化作金錢，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可樹(shù)木卻急劇減少了；同時(shí)，這也是只“自私之蟲”。它使人們不顧后果，只圖個(gè)人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無(wú)知之蟲”。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹(shù)木的數(shù)量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計(jì)，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災(zāi)。從這方面看來(lái)，人類顯得多么的無(wú)知��！雖然人們?cè)跇?shù)木得到中了不少好處，但卻不想將來(lái)該怎么辦。這便使人們走向了“竭澤而漁”。森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕�，我們�(cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹(shù)木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹(shù)木。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來(lái)威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)�？我想沒(méi)有，因?yàn)槿藗冎活欁约旱睦�！假若人類與樹(shù)互換，人類承受被砍伐的滋味，那時(shí)人們又會(huì)怎么想呢？
砍伐樹(shù)木的人們，請(qǐng)你們停手吧。放下你們的斧頭，拿上鏟子一起來(lái)保護(hù)地球。讓地球更好的造福于我們的子孫后代。
六年級(jí)作文 篇3
二十一世紀(jì)的到來(lái)，預(yù)示著我們將擁有更好的未來(lái)。但時(shí)代的進(jìn)步也會(huì)帶來(lái)一些不好的東西。
現(xiàn)在的家庭中，獨(dú)生子女占了絕大多數(shù)，父母的愛(ài)就成了溺愛(ài)。很多孩子都有了一筆不少的零用錢，而這也養(yǎng)成了他們一個(gè)還習(xí)慣，那就是出手“大方”。每天都會(huì)買一大包零食，這一來(lái)對(duì)身體不好，二來(lái)是花了不該花的錢。對(duì)孩子的將來(lái)也不是一件好事。這是普遍存在于中國(guó)家庭中的現(xiàn)象。
在我了解，在西方國(guó)家中，就不存在這種現(xiàn)象。西方國(guó)家中，雖然家人也會(huì)定期給孩子零用錢，但是數(shù)目很小，而他們絕大多數(shù)的零用錢，是通過(guò)自己的努力賺來(lái)的。他們知道賺錢的辛苦，所以會(huì)有序的'利用每一分錢，這也就是東西方的根本性不同。
可是，現(xiàn)在的中國(guó)是無(wú)法實(shí)行的。因?yàn)橹袊?guó)有法律規(guī)定，各個(gè)工廠都不得使用童工，所以就限制了讓學(xué)生工作的機(jī)會(huì)，這使我們也沒(méi)辦法。不過(guò)，我倒是有個(gè)建議：那就是把家里當(dāng)成是一個(gè)小型社會(huì)，孩子通過(guò)幫家里人干活來(lái)贏得自己的高額零用錢，這也是通過(guò)勞動(dòng)賺取的，所以也能有相同的效果。現(xiàn)在，這個(gè)辦法已有不少的家庭在用，并有相當(dāng)好的效果。您不妨也來(lái)試試。
在我的家里，爸爸媽媽并不經(jīng)常給我零用錢，只是很偶然的給我，所以在同學(xué)間，我并不是一個(gè)“大款”。可我也能很自然的學(xué)習(xí)、生活，并沒(méi)有什么不同，再次我也想告訴各位同學(xué)，學(xué)生的生活并不一定需要錢，以前舊社會(huì)中，沒(méi)有錢，也培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀人才。而現(xiàn)在有錢的同學(xué)們，也應(yīng)合理的運(yùn)用每一分錢，讓每一分錢都發(fā)揮它最大的作用購(gòu)買有用的書籍、捐給希望工程、存入銀行。這些都是可取的，我們都應(yīng)做個(gè)優(yōu)秀的理財(cái)家。
讓我們都來(lái)行動(dòng)吧，一起共創(chuàng)美好的明天！
六年級(jí)作文 篇4
今天下午第二節(jié)自習(xí)課，數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室輔導(dǎo)訂正作業(yè)的同學(xué)。
我剛進(jìn)去，馮梓雯就問(wèn)我：“五分之三除以八與八除以五分之三什么不同，什么相同？”我告訴她：“意義不同，計(jì)算方法相同�！彼�(tīng)后怕記不住答案，趕快拿筆記。胡世哲問(wèn)我怎么簡(jiǎn)便計(jì)算？我一步一步給他講解：“先把除數(shù)變成倒數(shù)，除號(hào)變乘號(hào)，然后再用······”胡世哲不耐煩地打斷我的話：“好了，好了，別啰嗦了，我已經(jīng)知道了�！�
這時(shí)，溫家隆又問(wèn)我一道應(yīng)用題。我讓他找到單位‘1’。
他咬了一會(huì)兒筆頭，對(duì)我說(shuō)：“單位‘1’不知道，用除法計(jì)算，求出故事書的本數(shù)，一共有300本故事書�！蔽衣�(tīng)后笑了。
這時(shí)，老師搬來(lái)一張凳子，對(duì)我說(shuō)：“老師應(yīng)該受到尊重�！蔽疫�沒(méi)有坐下，胡世哲的'報(bào)紙訂正完了讓我改。我改了五分鐘才改完。唉，怎么還有錯(cuò)的。他看著錯(cuò)題，自己都笑了。我又一題一題給他講，他卻對(duì)我翻了幾個(gè)白眼，好像在說(shuō)：“你這么這么啰嗦，比老師還煩人�！笨粗陌籽�，我都有點(diǎn)生氣了。
我只當(dāng)了一節(jié)課的老師，只管了幾個(gè)學(xué)生，就已經(jīng)非常累了。老師天天都是這樣，管著我們五十多個(gè)學(xué)生，那不是更累嗎？我一定要努力，讓老師少累一點(diǎn)。
六年級(jí)作文 篇5
“這節(jié)課我們150米測(cè)試！”體育老師一本正緊地說(shuō)道。我呆住了，對(duì)于自己這種心寬體胖的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種災(zāi)難�？捎植坏貌环䦶�，心里淚汪汪啊！
“三、二、一，開(kāi)跑！”老師一聲令下，同學(xué)們就似一支支離弦的箭沖了出去，充滿了青春的活力。我一下子就被甩在隊(duì)尾，為了跟上隊(duì)伍，使出吃奶的勁跑完了前三圈。到第四圈的時(shí)候，我跟隊(duì)伍又漸漸拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，開(kāi)始體力不支，氣喘吁吁，速度也就變慢了……不久，南錦添同學(xué)超過(guò)我，整整超了一圈呀，緊接著，第二名，第三名。我的心慌了，心想：我高頭大馬，一定要反超回去，把我本有的尊嚴(yán)奪回來(lái)。但是我的腳，我的身體好像不再是自己的了，它怎么也不聽(tīng)使喚，似乎馬上就會(huì)癱瘓?jiān)诘厣稀?/p>
第五圈了，自己實(shí)在是跑不動(dòng)，因此萌生一個(gè)念頭：放棄！如果停下后，就不會(huì)繼續(xù)到地獄般的折磨，也不會(huì)有靈魂出竅的感覺(jué)。當(dāng)我正要停下時(shí)，同學(xué)們像看透我一樣，都竭力的`為我助威吶喊：“家盛加油！……”也在同一時(shí)間，一個(gè)隱隱約約的聲音從我的心發(fā)出，那聲音越來(lái)越響，越來(lái)越清晰：“不要放棄，相信自己，終點(diǎn)就在眼前！”就是這個(gè)聲音，使我抖擻精神，重新整裝出發(fā)，燃燒起熊熊烈火。是的，在這個(gè)時(shí)間更不可以放棄，加油吧，朝終點(diǎn)前進(jìn)！我終于堅(jiān)持跑完了全程。
如果當(dāng)初沒(méi)有這個(gè)毅力與決心，是絕對(duì)不會(huì)獲得成績(jī)的，的確，在生活的道路上處處存在著挫折與磨難。我們要懷著一顆懂得堅(jiān)持的心，善于拼，善于搏。因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
��！人生貴在堅(jiān)持。
六年級(jí)作文 篇6
太陽(yáng)變成了一個(gè)美輪美奐的、赫赫之光的圓，它靜靜的貼在天邊，等待著最后那完美的降落。
其實(shí)，一個(gè)人在大房子里冷冷清清的吃飯，還不如一家人坐在小屋子里暖暖的。身也暖，心也暖，聞著屋子里還沒(méi)來(lái)得及被油煙機(jī)吸走的菜香味，和爸爸媽媽坐在一張盛滿了飯菜的小木桌旁，這些畫面，想想都溫暖人心啊……
可是，現(xiàn)在我們家庭吃的菜都不放心。怎么能夠開(kāi)開(kāi)心心的一起吃飯呢？
我在想，我媽媽那種年代真好，不會(huì)有什么添加劑、防腐劑呀快速生長(zhǎng)劑呀等等，只有安全的.蔬菜，僅此而已。就像春風(fēng)，不會(huì)粗暴的吹破一個(gè)花蕾輕柔的夢(mèng)，只會(huì)在適合的時(shí)候讓花蕾打開(kāi)自己的心結(jié)，晾干濕漉漉的心事，然后，徐徐地開(kāi)展一朵美麗的花。
可現(xiàn)在呢？大片大片的土地廢棄、被污染，大部分正在土地上生長(zhǎng)的水果，都到大棚種了，大棚里的環(huán)境顯然比我們的生活上的土地差、養(yǎng)分更少。賣水果的人只能添加許許多多的添加劑，這個(gè)也只能使我們吃得越來(lái)越不放心，但是，月圓是華，月缺是詩(shī)。我們也可以像那些抗食品不安全的人一樣，在網(wǎng)上發(fā)布一些文章？
這樣的話我們就可以讓我們的生活更加多彩，更加亮麗。
六年級(jí)作文 篇7
“秋季的天氣真是多變，早上還陽(yáng)光和煦，天高云淡，傍晚放學(xué)就下起了大雨……”我暗自咕噥但卻又心中一陣竊喜，得意地舉著傘在雨中漫步，竟不由自主哼了一曲。
“不如你跟別人借把傘嘛！”“我認(rèn)識(shí)的同學(xué)都回家了！”“哎，那不是——曹璐！”聽(tīng)到有人提及我的.名字，我便下意識(shí)地扭過(guò)頭去，兩個(gè)女生在教室走廊上嘀嘀咕咕的，看起來(lái)很著急。
我瞄了瞄他們——陌生的面孔，但根據(jù)身上的校服，應(yīng)該是同年級(jí)的�！�
“走吧走吧，下雨呢，早點(diǎn)回家。”我立即加快了步伐。
“看她們好像很著急，不如幫幫她們吧�！蔽矣址怕四_步。
“走吧走吧，休管他人瓦上霜，況且你們素不相識(shí)。”
“傘下多兩個(gè)人也淋不著雨啊，還是同年級(jí)的，能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)�！毕氲竭@里，我便轉(zhuǎn)身走到她們面前，把傘高高地舉起：“你們走哪個(gè)門啊？我送你們過(guò)去吧！”
她們顯得十分意外，嘟著嘴互相望了望，得到對(duì)方肯定的眼神后，便挽著手小跑到了傘下。
“你們?cè)趲装喟�？”“你們班在哪幢教學(xué)樓啊？”我隨意地和她們搭著話，一邊又悄悄地把傘往她們那兒挪了挪。她們似乎察覺(jué)到了什么，又輕輕推了回來(lái)。
“我們要到自行車棚去，你呢？”
“我啊，我走北門�！�
“北門？”其中一個(gè)女生倏地抬起頭來(lái)，“北門不是和車棚在相反的方向嗎？”隨即她便靠在另一女生耳邊說(shuō)了些什么，另一個(gè)女生好像有些遲疑，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了拐彎處時(shí)，她們扭過(guò)頭粲然一笑，然后突然跑出傘外，往車棚方向大步流星。
“嘿，我送你們?nèi)グ�，雨那么大！”我追著喊�?/p>
她倆齊聲應(yīng)道：“謝謝你的傘！”不一會(huì)兒便模糊在雨中。
我一下怔住了，呆呆地站在原地，目光撫摸著她們遠(yuǎn)去的方向，忽然產(chǎn)生一種很奇妙的情愫，一圈一圈地漾開(kāi)……
六年級(jí)作文 篇8
今天，是一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們六年級(jí)生來(lái)到曲江公園植樹(shù)。來(lái)到曲江公園，那的景色不是一個(gè)“美”字就能夠形容得了的：桃花含苞欲放，柳樹(shù)也趕了時(shí)髦，原本褐色的長(zhǎng)發(fā)，也染成了綠色的，再加上清清的河水，好一幅美麗的春景圖啊！。
春姑娘邁著輕盈的舞步來(lái)了，用她的綠畫筆給揚(yáng)城平添了幾分生機(jī)勃勃的春色。
今天，是一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們六年級(jí)生來(lái)到曲江公園植樹(shù)。來(lái)到曲江公園，那的景色不是一個(gè)“美”字就能夠形容得了的：桃花含苞欲放，柳樹(shù)也趕了時(shí)髦，原本褐色的長(zhǎng)發(fā)，也染成了綠色的，再加上清清的河水，好一幅美麗的春景圖�。�。
不一會(huì)兒，老師帶領(lǐng)我們?nèi)×斯鸹?shù)苗，來(lái)到一塊還沒(méi)開(kāi)墾的土地上，只見(jiàn)這兒沒(méi)有樹(shù)，只有綠油油的菜田和剛剛探出黃色的小腦袋的油菜花。嘿，在這兒栽樹(shù)最好不過(guò)了！
我們每個(gè)人先選好一塊地，便可以“開(kāi)工”了。我對(duì)著畫好的圈圈猛的一挖，哇，這土好肥沃��！坑要挖得能把整個(gè)樹(shù)根放進(jìn)去。雖說(shuō)土很肥沃，但是，挖坑畢竟不是件簡(jiǎn)單的`事，這不，我一鏟下去，只聽(tīng)“鐺”的一聲，突然挖不動(dòng)了，連我的手都震麻了，仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是一塊石頭，這時(shí)，聰明的屠悅立即就說(shuō)：“先用小鏟子將旁邊的泥土撥開(kāi)，把它拔出來(lái)！”說(shuō)著，我和李文靜便動(dòng)起手來(lái)，好不容易才把旁邊的泥土撥向四方，接著大家一起齊心協(xié)力，硬是沒(méi)把這塊石頭給拔出來(lái)，可它就像在地下生根了似的，紋絲不動(dòng)。我靈機(jī)一動(dòng)，先用鏟子抵住石頭的一邊，另外幾個(gè)人再把石頭往外拔。“一、二、三！”呼，石頭啊石頭，你終于出來(lái)了！
一個(gè)大坑終于出世了，這就是我費(fèi)了九牛二虎之力才挖出的大坑。李文靜將樹(shù)苗插進(jìn)去，扶直了，我和屠悅便開(kāi)始培土，土不能太緊，但也要填實(shí)，這樣水才能滲到根部。我們將坑填成一個(gè)小丘的樣子。
屠悅打打來(lái)了水，我剛想往樹(shù)上澆，李文靜急忙阻止，說(shuō)：“如果這樣，水會(huì)滲出來(lái)，那不等于零？”也對(duì)哦，那么如果在土上鑿一個(gè)洞樹(shù)就長(zhǎng)不牢，如果……“將坑填成一個(gè)碗形，”屠悅平靜地說(shuō)，“這樣水便會(huì)滲到底下去�！庇谑牵覀�?nèi)齻�(gè)將多出的土挖去，這時(shí)再澆上水一定沒(méi)問(wèn)題。終于，皇天不負(fù)有心人，我們終大功告成了！
樹(shù)終于栽完了，我們種得那一排排樹(shù)，手拉著手，好像在跟我們說(shuō)再見(jiàn)。植樹(shù)是為大地做一次美容，真有意思�。�
六年級(jí)作文 篇9
夜晚，孩子們都靜靜的睡了，可想，在天明時(shí)熱鬧的游樂(lè)園的大門現(xiàn)也已關(guān)上，旋轉(zhuǎn)木馬它靜靜擺設(shè)在那兒，在天明時(shí)，它是多么的受歡迎啊!孩子們騎在它的背上，歡笑著，尖叫著……
旋轉(zhuǎn)木馬它擁有著華麗的外表，擁有著絢爛的燈光，人們把它造好后，就放在了游樂(lè)園中，供人們娛樂(lè)、玩�！粸闈M足孩子們的夢(mèng)想，只要騎到它背上它就會(huì)就帶著孩子們?nèi)グ肯琛?/p>
旋轉(zhuǎn)木馬它似乎忘了自己永遠(yuǎn)只能原地奔跑的悲傷，也忘了自己永遠(yuǎn)都是被損傷，不管它能陪你有多長(zhǎng)，至少能讓你笑向它一樣飛翔……
奔馳的旋轉(zhuǎn)木馬，讓你忘了傷，在這一個(gè)供人歡笑的天堂，看著他們羨慕的`目光，永遠(yuǎn)不會(huì)把旋轉(zhuǎn)木馬放心上……
旋轉(zhuǎn)的木馬，沒(méi)有翅膀，但卻能帶著你到處去翱翔，只要你需要它，它就會(huì)一心一意的為你付出……
天，又明了，旋轉(zhuǎn)木馬它又開(kāi)始了新一天的工作……
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