六年級(jí)年的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我一向做事都是慢動(dòng)作的。吃飯、寫(xiě)功課、洗澡、換衣服,不管做什么大小事情,我都可以慢慢拖時(shí)間,讓爸爸爸媽媽媽抓狂。
有一次,奶奶給我吃四顆水餃,我足足花了一個(gè)小時(shí)才吃完,奶奶對(duì)我吹胡子瞪眼睛的,差點(diǎn)沒(méi)把踢下餐桌。學(xué)校規(guī)定的三樣功課,我必定要花上三小時(shí),幾乎是整個(gè)晚上的時(shí)間,我慢吞吞的跟功課拔河,寫(xiě)一個(gè)字,就恍神老半天,常讓陪伴我的媽媽嘆息,她也懶得催促我,雙手一攤:“你繼續(xù)慢吧!耽誤自己的時(shí)間,睡眠不足是你自己要面對(duì)的問(wèn)題哦!”
我也不想這樣慢條斯理的`,但我就是不急,依著我喜歡的節(jié)奏,完成我自己的事情,我也是很努力的呀!眼看著身邊的人都是急驚風(fēng),做起事情來(lái)迅速有效率,我真是佩服。真希望時(shí)間可以等我一下,別那么無(wú)情的飛逝啦!
雖然我動(dòng)作慢到讓人跌破眼鏡,但是可別小看我,你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“慢工出細(xì)活”嗎?
六年級(jí)年的作文 篇2
母愛(ài)如海,它包納萬(wàn)物,母愛(ài)如太陽(yáng),它溫暖大地,母愛(ài)如雨水,它滋潤(rùn)花草樹(shù)木,還記得那次,放學(xué)回家時(shí),天空竟搗蛋的下起了雨。而我們又沒(méi)帶雨傘,媽媽便脫下了外套,把它遮在我們頭上。我本以為這樣,雨就下不來(lái)了,可回到家后卻發(fā)現(xiàn)母親的背后,全濕了,眼前馬上出現(xiàn)一層霧,這份愛(ài)是紅色的。
那是一個(gè)冬日的`早晨,中午吃飯時(shí),老師告訴我,母親在校門(mén)口等你,我急忙跑向校門(mén)口,看見(jiàn)母親手里拿著一件衣服與雨傘,心里頓時(shí)暖暖的。我接過(guò)母親手里的衣服,問(wèn)“老媽?zhuān)裉煊植幌掠,你帶雨傘干嘛”下午可能?huì)下雨,你先拿著!眿寢寽厝岬恼f(shuō)道,我接過(guò)雨傘,和她道了別,轉(zhuǎn)身回到教室,果不其然,下午便下起了大雨。這份愛(ài)是粉色的。
一個(gè)晴空萬(wàn)里的中午,母親一人走出家門(mén),可不等我問(wèn)起,門(mén)便已經(jīng)關(guān)上了,那天下午,我一直沒(méi)有見(jiàn)到母親,直到晚上,母親從外面回來(lái),手里不知道拿了什么。她走到廚房里,將門(mén)關(guān)了起來(lái)。突然,燈就黑了。這時(shí),母親手里端了個(gè)蛋糕,嘴里唱起了生日歌,我才想起今天是我的生日。等到她把蛋糕放下,我便沖上去給她來(lái)了個(gè)熊抱,淚卻止不住的往下流。母親笑道,壽星怎么能哭鼻子,來(lái)嘗嘗我給你做的蛋糕。”原來(lái),這個(gè)下午母親去做蛋糕了,這份愛(ài)是金色的。
這五顏六色的愛(ài),讓我體會(huì)到了什么是溫暖,我只想對(duì)母親說(shuō)一句“我愛(ài)你”。
六年級(jí)年的作文 篇3
古人有云,“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎!蔽覀?nèi)绻荒馨盐战裉欤陀肋h(yuǎn)不能有所成就。牢牢的把握住今天,才能夠完成目標(biāo),離成功更進(jìn)一步。
我從小有一個(gè)壞習(xí)慣,就是喜歡把今天的事情放到明天去做,明天的事情放到后天去做,可是計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化,于是事情就會(huì)被拖沓下去。猶記少不更事時(shí),每逢暑假,總是興奮得如同出籠小鳥(niǎo),出外逛街,在家上網(wǎng),真真是快樂(lè)似神仙。至于作業(yè),總覺(jué)得時(shí)日還多,不至于如此著急。卻是日月如梭,一眨眼暑假便過(guò)去了大半,興奮的心情也逐漸冷卻,回過(guò)身來(lái),才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還剩了大半,幾乎一字未動(dòng),這才慌了神,急急忙忙地回頭補(bǔ),卻根本來(lái)不及了。今天做完了應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù),是每個(gè)人的責(zé)任,事情不按時(shí)完成,等到再來(lái)補(bǔ)救時(shí),恐怕已經(jīng)沒(méi)有完成的機(jī)會(huì)了。
傅雷先生就是能夠把握今天的人中,極為卓越的代表。在《傅雷家書(shū)》中,傅雷先生的'家信除了對(duì)兒子的思念與鞭策,還有自己的言傳身教,他通過(guò)自己對(duì)工作的勤勤懇懇,為傅聰樹(shù)立了勤勉的榜樣。在嚴(yán)酷的夏日里,不再年輕的傅雷先生依舊在書(shū)桌前伏案疾書(shū),大半日下來(lái),汗?jié)褚陆。然而正是這種今日事,今日畢的精神,讓傅雷先生在人生短短的幾十年里,做到了前人未能做到的事,站到了前人未能達(dá)到的高度。
“冰凍三尺非一日之寒”,這句話可以解為,學(xué)習(xí)到的知識(shí)取得的成就不是一天就能造就的,正如“羅馬不是一夜建成”的,每天背一個(gè)單詞,長(zhǎng)期積累下來(lái),一個(gè)月就是三十個(gè),一年就是365個(gè)。千里之行,始于足下,從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,把握今天,才能把握未來(lái)。
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