六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的媽媽非常的慈祥，曾經(jīng)她有一張紅潤(rùn)的臉，白凈的皮膚。由于歲月的流失，皺紋悄悄地爬上了媽媽的臉頰。濃濃的眉毛下那曾經(jīng)清澈的雙眼，也略顯滄桑。我記憶中那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，不知什么時(shí)候添了許白發(fā)。一切都顯不那么有活力了。
由于媽媽的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，生活中的.我才顯得無(wú)憂無(wú)慮、豐富多彩。隨著年齡的增長(zhǎng)我的疑問(wèn)也越來(lái)越多，許多不會(huì)的問(wèn)題、疑惑的地方，都是通過(guò)媽媽一遍又一遍耐心的解釋，是我增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。
記憶中最深的兩件事是在我四歲時(shí)和在六歲時(shí)發(fā)生的。第一件事是在我四歲時(shí)發(fā)生的：那天媽媽正在做飯，我在客廳里玩的時(shí)候，我看見(jiàn)桌子上有一把小刀，覺(jué)得好奇就拿了起來(lái)，就在一瞬間，不小心扎在了手上，頓時(shí)血就流了出來(lái)，疼得我哇哇大哭，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了趕緊從廚房跑出來(lái)，看見(jiàn)我的手媽媽心疼得不知如何是好，媽媽急中生智，
抱著我跑下樓去門(mén)口的一家診所，包扎了一下，當(dāng)場(chǎng)對(duì)我說(shuō)看你以后還動(dòng)水果刀不，然后媽媽對(duì)我笑了一下。從這件事上讓我體會(huì)到了母愛(ài)有多深。
第二件事是在我六歲時(shí)發(fā)生的：一天晚上我和我的妹妹都發(fā)燒了，媽媽心急如焚，后來(lái)媽媽打算去診所給我們看病，一路上媽媽背著我拉著妹妹去診所，到了診所媽媽累得氣喘吁吁，診所的醫(yī)生給我和妹妹一人打了一針，媽媽對(duì)我說(shuō)好些了嗎？我什么也沒(méi)說(shuō)，到了早上媽媽又問(wèn)我好些了嗎？我說(shuō)全好了。從這件事中讓我感受到了母愛(ài)有多么偉大！
在生活中我們不僅要感受母愛(ài)、并且還要感恩母愛(ài)！
六年級(jí)年的作文 篇2
暑假的一天，媽媽給我買(mǎi)了一只小倉(cāng)鼠。它的樣子十分可愛(ài)。顏色也非常漂亮，全身的皮毛就像穿了一件淺棕色的外衣。一雙透亮靈活的小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就像兩顆正在運(yùn)動(dòng)的黑色小珍珠。它的嘴巴尖尖的。兩只小耳朵就像兩把粉嘟嘟的袖珍的小扇子。四只小爪子紅撲撲的，總是在鋸末里不停地刨來(lái)刨去，好像永不知疲勞似的。
小倉(cāng)鼠十分機(jī)靈。每當(dāng)我把鼠糧塞進(jìn)籠子里時(shí)，他就飛快地跑過(guò)去，整個(gè)身子都蹲在食盒里，叼起一粒就吃了起來(lái)。有時(shí)候還會(huì)用兩只前爪抱住食物，嘎嘣嘎嘣地啃起來(lái)。它吃食物的`速度非�？�，不一會(huì)兒，一盒食物就被它吃完了。
我最喜歡小倉(cāng)鼠喝水的樣子。它喝水時(shí)踮起兩只后腳尖，兩只前爪緊緊地抱住吸管，用小舌頭不停地吸吮著，就像一個(gè)饑餓的小寶寶在喝奶，那樣子可愛(ài)極了。
白天，小倉(cāng)鼠總是蜷縮成一團(tuán)，把整個(gè)身子都埋在鋸末里呼呼大睡。而到了晚上，它卻精神十足，有時(shí)候在籠子里不停地爬上爬下。有時(shí)候在它的玩具轉(zhuǎn)輪里不停地跑步，四只小爪子飛快地運(yùn)動(dòng)著，就像一股旋風(fēng)一樣。我躺在床上也能清楚地聽(tīng)到轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的咕嚕聲。
我家的小倉(cāng)鼠真可愛(ài)，我很喜歡它！
六年級(jí)年的作文 篇3
我是大自然的保衛(wèi)者———很威武的一條警犬。
一陣喧鬧聲把我從“睡夢(mèng)中”驚醒———我出生了！雖然我還看不見(jiàn)，但是我卻清楚地知道，我出生在了“警犬訓(xùn)練局”。
�。∥医K于能看見(jiàn)了。突然，有一個(gè)龐大的身軀出現(xiàn)在我的眼前，原來(lái)是我的媽媽。仔細(xì)一看，我的媽媽真雄壯�。∥也滤欢ㄊ谴箨�(duì)長(zhǎng)！看！那高高地一躍，媽媽就跳過(guò)了1。2米的欄桿！仿佛比劉翔還厲害呢！我用驚訝和羨慕的眼光呆呆地望著一位站在訓(xùn)練營(yíng)巔峰的女士，我以媽媽為榮！從那時(shí)起，我就決定了我一生的理想——我要像媽媽一樣英勇、強(qiáng)壯。如果可以的話，我要比媽媽還強(qiáng)，成為最專業(yè)的警犬。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)一歲了，可以參加更嚴(yán)格的訓(xùn)練了。它們那些“老前輩”很吃驚，但又很歡迎我這位剛來(lái)的“小鮮肉”。我傲慢地走過(guò)去：“哈哈，你們不知道吧！我可是在小狗里面一直保持著“優(yōu)異”的成績(jī)，才能這么早進(jìn)入這個(gè)班的！”今后我一直和前輩們相處的很融洽呢！哦！忘記說(shuō)了，我的媽媽也在里面喲！
盡管我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可本領(lǐng)還是沒(méi)有媽媽優(yōu)秀，看來(lái)是我把訓(xùn)練想的太簡(jiǎn)單了。我們這兒有一個(gè)特殊的活動(dòng)，那就是每到九月份都會(huì)舉行一場(chǎng)“訓(xùn)犬比賽”。比那位警犬的技能高，表現(xiàn)的最優(yōu)異。
我非常喜歡這項(xiàng)比賽，雖然沒(méi)參加過(guò)，但是這氛圍就已經(jīng)讓人激情四射。這次主人選了我來(lái)參加這項(xiàng)比賽，我必定會(huì)全力以赴的。比賽的項(xiàng)目分別是：跳欄桿、上木坡、抓獵物。前面的項(xiàng)目主要是靠速度來(lái)打分，后面的才是重頭戲呢！
“呯！”隨著一聲槍響，比賽開(kāi)始了。雖然欄桿很高，但是我也能連續(xù)跳過(guò)，一切都還順利。不過(guò)，媽媽依然在最前面奔跑著。比賽還在繼續(xù)，突然，有一只警犬犯規(guī)了！其它警犬的注意力都投向了那只犯規(guī)的警犬，放慢了速度，就連媽媽也為此分了心。我心里一喜，我的機(jī)會(huì)可來(lái)了！于是我加快步伐猛的往前沖，媽媽看到自已落在了我的后面，整個(gè)表情都是慌的。
我比他們先一秒到達(dá)第二項(xiàng)，可是怎么也跑不到“盡頭”，木板太滑了。我轉(zhuǎn)頭一看，媽媽很快就要追上來(lái)了！這時(shí)，我的`身體不由自主地一個(gè)小跑，再加一個(gè)大跳躍就過(guò)去了。
到了第三項(xiàng)，一位大叔放了只老鼠進(jìn)來(lái)，要我們?nèi)プ�。我跳躍似得奔了過(guò)去，可沒(méi)想到那只老鼠跑得比我還快，怎么都追不上。唉，真是不容易，此時(shí)的我已汗流浹背！完蛋了，媽媽又追了上來(lái)，那只老鼠也不知了去向。我們母子倆都停了下來(lái)，用目光掃尋著一切可疑的角落。突然，我看見(jiàn)草叢動(dòng)了動(dòng)，于是快速地?fù)淞诉^(guò)去，卻撲了個(gè)空，老鼠已經(jīng)跑了出來(lái)，媽媽正在緊追其后，我也不甘落后�？墒�，我看見(jiàn)媽媽停了下來(lái)，原來(lái)前面有一張大網(wǎng)，老鼠鉆進(jìn)去了。此時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，利用周?chē)哪鞠�，縱身一躍，抓住了老鼠。
因此，我獲得了“第一警犬”的稱號(hào)和獎(jiǎng)牌，我的小小理想完成了，心里樂(lè)開(kāi)了花。但不能因此而驕傲，我明白要想保持好的技能，就得不斷的堅(jiān)持訓(xùn)練，努力、努力再努力！
六年級(jí)年的作文 篇4
清脆的上課鈴響了，劉老師抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等，快步走進(jìn)了教室，教室里靜偷偷的，我們不知道老師這節(jié)課到底要講些什么，都好奇的看著這些東西，等待劉老師開(kāi)始講課。
只見(jiàn)劉老師不動(dòng)聲色的放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了斗大的“電”字。然后神秘的說(shuō)：“這節(jié)課老師要和大家來(lái)做個(gè)游戲，誰(shuí)愿意先來(lái)參與？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起了手，并且都盡力把手舉得最高，吸引老師的視線。
一位女同學(xué)幸運(yùn)的被老師點(diǎn)到，激動(dòng)的走上臺(tái)往，老師要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁往頭上摩擦，她莫名其妙的照做，同學(xué)們不由自主的也拿起筆桿在座位上摩擦起頭發(fā)來(lái)，頓時(shí)只聽(tīng)教室里刷刷一陣響。在老師的指導(dǎo)下，這位女同學(xué)把摩擦后的筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，很多紙屑自動(dòng)地粘到筆桿上了。于是，教室里又響起了一陣撕紙聲，贊嘆聲……哇！同學(xué)們都成功了。正當(dāng)大家做得津津有味的時(shí)候，劉老師問(wèn)道：“這就是電，那么哪來(lái)的電呢？”同學(xué)們陷進(jìn)了沉思，這時(shí)幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄！”
“對(duì)，是摩擦得來(lái)的'�！眲⒗蠋熍d奮地接過(guò)同學(xué)們的話茬兒一字一句地說(shuō)：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說(shuō)物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫做摩擦起電。摩擦起電是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著、看著……最后，劉老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙片舞蹈表演；并給我們每個(gè)組發(fā)了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做一邊想著提出雷電秘密的富蘭克林……
下課鈴響了，我們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，都不由自主地抱怨道：“嗨，怎么搞的，這節(jié)課這么短�！�
盡管這堂課過(guò)往了很久，但是我還是會(huì)偶然做一下摩擦起電這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它鼓勵(lì)我做一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于動(dòng)手、善于動(dòng)腦的人。
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