六年級的作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我的媽媽32歲了，她有一頭黑色的，又卷又長的頭發(fā)，一雙水汪汪的'大眼睛下面還有一個小鼻子和一張小嘴。
媽媽非常愛臭美，衣服擺滿了一柜子，全是在專賣店買的。媽媽不但這樣，而且她還每天都得換一件漂亮的衣服。不過這些并不重要，聽我說下面的事。
有一次，我早上要上英語課外興趣班，眼看馬上要遲到了，我趕緊催媽媽，而媽媽呢，還在臥室里挑衣服呢�！斑@件不行，這件有點臟，這件顏色不好看，這件有點老土……”媽媽說著，好像都忘了我還要上英語課，等她換完衣服出來，我無奈地指了指表，媽媽一看，呀！我已經(jīng)遲到了10分鐘，她趕緊帶我跑了起來。因為她挑衣服，害得我背英語老師訓了一頓。
媽媽的臭美不止這些，有時讓我和爸爸也拿她沒辦法。
還有一次，媽媽帶我去逛街，走進一家服裝店，適合媽媽的衣服她沒看上，反而喜歡上了那件年輕姐姐適合穿的黑色連衣裙，最后，媽媽拿300買了這件裙子，你說又不適合她的年齡她非要穿，敗不敗家？這就是我那個愛臭美的媽媽。作文
六年級的作文 篇2
這棵樹不知道在那多少年了，不知道是誰種的，也不知道叫什么名字，是什么樹種。只知道從我進初中開始，它就一直在那，無人關(guān)注。
我剛進初中校門的第一天，正是初秋，那棵樹站在學校后操場。樹干表皮嚴重龜裂，摸起來很粗糙；樹枝很多已被折斷，零零落落地散了一地；樹身倒是很高大，呈圓錐形；可就是這高大的樹身，難看的身材，獨自一樹霸占了整個操場，真有些煞風景。所以，我也不去關(guān)注它。
時光流逝，我已經(jīng)進入初二，班主任編排座位時，把我調(diào)到了窗戶旁邊的位子。每當無聊時，便從窗內(nèi)向窗外看去，映入眼簾的還是那棵樹，可與我剛踏進初中校園時對比，我感覺到它的樹干更挺拔了，枝條也更有韌性了。在微風中，樹身上半部分輕微搖擺。偶爾也有鳥兒停在樹上，為整個球場添上幾分生氣。于是，我也漸漸開始關(guān)注起它來。
夏天到了，烈日炎炎。上體育課時總是累得滿頭大汗，便把球放下，和幾個朋友走到那棵樹下乘涼，喝著沁涼的水。我清楚地看到，熾熱的太陽已經(jīng)把樹旁土壤內(nèi)的水分烤干，樹干歪曲變形得厲害，幾個調(diào)皮鬼還用腳在樹上踹，一些小枝條便落下來，落在我身旁，衣襟上；我清楚地看到，這些小枝條已經(jīng)沒有任何水分，我用手將他們從我身上彈去時，這些小枝條受不了一點力氣，斷得七零八落。一位朋友說：“很久沒有這么熱了，不知道這樹還能活多久�！闭f完，他用手拍掉衣襟上的小枝條。我的內(nèi)心有些惶恐，開始同情起它來。
后來，下了幾天雨，土地回復了濕潤度。突然，又下起了暴雨，當時我在教室上自習，狂風夾著雨水從窗戶飄進，吹到我的臉上，一陣生冷。從窗內(nèi)向窗外望去，那棵樹被狂風吹得像個惡魔，樹枝、樹葉翻滾起來。我不忍再看，拉上了窗簾。雨水打在窗戶上，發(fā)出噼噼啪啪的`響聲。
第二天我又從窗內(nèi)向窗外看那棵樹，很多枝條已被吹落，比我第一次見到它時更狼狽。
過了幾個月，我進入了初三，我的位子依舊被編在窗戶旁，依舊可以看到那棵樹，可它經(jīng)過上次狂風的摧殘后，身形競更挺拔了，枝葉更繁茂了，我對它有種欽佩感。
現(xiàn)在，我依然不知道那棵樹在那有多少年了，不知道是誰種的，也不知道叫什么名字，是什么樹種。只知道從我進初中開始，它就一直在那，無人關(guān)注；可它卻給了我心靈的震撼。
六年級的作文 篇3
我們班就像一個歡樂的大家庭，同學們差不多都是屬龍的，有大龍，有小龍。其中有四名男生不僅屬龍，而且名字里也有“龍”字，他們又分別坐在教室的東南西北，因此被同學們戲稱為“四海龍王”。他們分別是北海羅云龍、南海劉世龍、西海蔡海龍、東海劉威龍。
“北海龍王”羅云龍，上課發(fā)言積極，思維敏捷。有一次上語文課，老師出了一道謎語題：“判”字打一成語。全班同學都啞口無言，只有他站起來大聲回答：“一刀兩斷�！崩蠋熦Q起了大拇指，全班立刻響起了雷鳴般的.掌聲。
“南海龍王”劉世龍與“北海龍王”羅云龍完全不同，他不愛舉手回答問題C有一次，數(shù)學老師出了一道簡單的問題，教室里頓時小手如林，可“南海龍王”無動于衷，老師點名讓他站出來回答問題，他回答得完全正確。老師說：“劉世龍，你很聰明，以后要多舉手回答問題�！笨墒恰澳虾｝埻酢边�是外甥打燈籠―照舊（舅）。
“西海龍王”蔡海龍?zhí)貏e搞笑，他的頭長得像小和尚頭似的，很圓，常常理得光光的，很滑稽。有一次“晨光交流”活動中，他講了一個笑話：星期五的最后一節(jié)課，老師笑瞇瞇地走進教室，在黑板上寫了“今天沒有作業(yè)”六個字，頓時同學們高興得手舞足蹈�？衫蠋熮D(zhuǎn)過身來對大家說：“這是星期六的作文題目�！宾畷r，全班暈倒。笑話講完，同學們都哈哈大笑，可他臉上一點兒笑容也沒有，簡直像一位專業(yè)搞笑演員。
再說說“東海龍王”劉威龍，過去既調(diào)皮又搗蛋，上課不認真聽講。后來，他變得愛幫助同學，愛勞動。掃起地來，總是滿頭大汗，同學們都夸他是“勞動模范”。
瞧，這就是我們班的“四海龍王”，各有各的特色，你喜歡他們嗎？
六年級的作文 篇4
今天上午，我們班舉行了一場辯論賽。主題是“開卷是否有益”。做為正方辯手的我可是信心滿滿。
“開卷一定有益！”“開卷不一定有益！”沒等胡老師說開始，同學們就像沸騰的開水一樣炸開了鍋。終于到了正反方代表陳述觀點的時間了，班級里頓時安靜了下來。首先是我們正方代表張曉琪陳述觀點，她滔滔不絕、口若懸河、沉著冷靜、有條不紊地講完了整段話。接著是反方代表呂文豪，他“呯”地站起，語速飛快，仿佛后面有只老虎在追他一樣，手舞足蹈地飚完了整段話。開場白真是一個冷靜，一個火爆��！正反方形成了鮮明的對比。
“接下來是自由……”胡老師威嚴地拍拍桌子，可沒等她把話講完。教室又像把菜市場移到這里一樣。張曉琪卻輕松地站起來，看得出她胸有成竹：“我認為開卷一定有益，因為……而且……所以……！”我聽了以后，不禁暗喜！好呀！張曉琪！所有的正方都鼓起掌來。反方你看看我，我看看你，有點不知所措�？墒牵镁安婚L，才過了幾秒鐘，反方代表呂文豪反應極快，雖身臨險境，卻能守能攻。聽了他的反駁，我們正方呆了，覺得他說的也有點道理。呂文豪坐下了，他滿臉通紅，想必是說話說的太急所致。他臉上得意洋洋，必是覺得我方必反駁不了。這段話像是在正方中投了一枚重磅炸彈。正方中一片寂靜，而反方卻歡呼騰躍。他們在下面竊竊私語，“呂文豪講的太棒了！這回我們贏定了！”
這時，我突然想起準備的資料中有一兩句正好能反駁呂文豪的！我像抓住了救命稻草一樣，剛想站起身來反駁，隨即卻為難了。因為如果語言中出現(xiàn)個漏洞，被呂文豪趁機抓住怎么辦？但是如果我不說正方連獲勝的機會都沒了！而我說了正方就會有一絲希望。正如資料上所說的：要看利大于弊，還是弊大于利。死馬當作活馬醫(yī)吧！我一咬牙，站起來，流利的把自己的觀點提了出來。此語一出，反方的笑容還來不及收回去，都一楞，笑容僵在了臉上，慢慢從狂喜的狀態(tài)收了回去，這下輪到正方高興了，有些人甚至鼓起掌來。可呂文豪真是伶牙俐齒，他面不改色，快速地站起來，像是反方的救世主一樣。他把一只手舉起來，做出疑問狀：“那……你們怎么解釋呢？”聽到這句話，反方斗志又高昂起來，我眼見風云突變，又唇槍舌劍地反駁了他一句名言：“古代老子曾說……！”聽到我這句話，反方一齊把目光聚集在呂文豪身上，這下連呂文豪也不能扭轉(zhuǎn)局面了。可這時，反方隊伍里站出名不見經(jīng)傳的王奕來，她反駁了我的話。于是，正反方又開始了激烈的“戰(zhàn)爭”……
時光似流水，轉(zhuǎn)眼，半節(jié)課的時間過了。胡老師拍了拍手，讓雙方主辯總結(jié)觀點。雙方才從爭的`面紅耳赤的局面下解放了出來。最后，胡老師說：“雙方說的都有道理，不分伯仲！正像有名同學說的一樣，一本書有好的方面也有不好的方面�！�
這次辯論賽真激烈�。∫驗樗粌H鍛煉了同學們的和口才，而且讓我們知道了要有選擇性的看書，真正會學習的不是見書就讀的人，而是會讀書的人。
六年級的作文 篇5
我有一個妹妹，叫xxx。妹妹剛上小學一年級，既聰明又懂事，她很喜歡畫畫，可愛得很。也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細。她唱起歌來，細黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠方，張開的兩只小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄云外。
妹妹雖小，但她有自己的喜好。她特別喜歡粉色，粉色的裙子、靴子都是她的最愛。妹妹老纏著媽媽給她買衣服，我覺得她很“臭美”！
妹妹給我?guī)砹藷o窮的樂趣。中午放學回家，我和妹妹玩過家家的游戲，還玩槍戰(zhàn)的游戲。我們共住一個房間，我們的房間像一個玩具場。妹妹特別好客，喜歡約小伙伴們到我們家來玩，她從來不和別人搶玩具，總是把自己喜歡的'玩具讓給別人玩，還把零食分給大家吃。
妹妹喜歡畫畫，媽媽就給她報了美術(shù)班，她的生字本、小演草、田子格等的反面都畫滿了畫。她畫的房子漂漂亮亮的，紅的墻，綠的瓦，周圍還種滿了各色的花花草草，美麗極了！
這就是我的妹妹！一個臭美的妹妹，一個大方的妹妹，一個愛畫畫的妹妹！
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