六年級(jí)作文9篇(實(shí)用)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
說起創(chuàng)新，有的同學(xué)會(huì)說那是科學(xué)家的事，與我們無關(guān)�？捎袝r(shí)我們仔細(xì)想想,創(chuàng)新并不見得離我們遠(yuǎn),生活里處處有科學(xué)創(chuàng)新，只不過我們沒注意罷了。
比如，暑假里的一天，我在街邊悠閑地逛著，我發(fā)現(xiàn)地上有一條“黑線”，我連忙俯下身去看個(gè)究竟。原來是從一個(gè)被樹葉掩蓋著的洞里爬出的螞蟻。它們像軍隊(duì)一樣有序地排成一列，從洞里鉆出來，翻過一片片樹葉，跨過樓梯，一直往高處爬。我想：它們?cè)诟墒裁矗课彝蝗幌肫鹆藭险f的.動(dòng)物能對(duì)天氣有反應(yīng)，螞蟻往上爬表現(xiàn)著會(huì)下雨呀！果真如此，第二天，街上下起了大雨……
像這樣的例子在生活中還有很多，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了讓我們生活得更美好,老一輩科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了很多有用的工具。像醫(yī)院里的聽診器，如果不是雷奈克仔細(xì)觀察，可能人們還要為肺結(jié)核而擔(dān)心。如果不是魯班不斷試驗(yàn)，又哪來現(xiàn)在的小花傘呢！現(xiàn)在正是需要我們來為世界發(fā)明出更新奇的工具。
像我，想象出了幾個(gè)道具：比如“智能運(yùn)動(dòng)衣”。這玩意兒可新奇啦！可以在炎熱的夏天利用熱脹冷縮的原理讓衣服自然調(diào)節(jié)放松,就像有一陣涼風(fēng)吹著。在寒冷的冬天又可以“縮起來”，好像內(nèi)部有一塊溫?zé)岵剂�，但衣服并不厚，還適于運(yùn)動(dòng)呢！
還有“萬能摩擦皮”，這東西更新奇呢！它分為三層，可以將它貼在鞋底。由外到內(nèi)，第一層可以防滑，防摔跤；第二層可以增加彈性，使鞋子變得輕巧；第三層可以讓前兩層粘得更牢固。我們還可以將摩擦皮貼在拉桿書包輪子底下，能讓書包輕松上下樓，還不會(huì)損壞輪子，并且價(jià)格不超過三十五元……
所以，創(chuàng)新并不只是科學(xué)家的事，我們小學(xué)生更要從小多觀察、多動(dòng)腦。讓我們一起探索，愛上這“神秘”的科學(xué)吧！
六年級(jí)作文 篇2
我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，遇見一位女孩，不知道她是誰，她也不知道我是誰。她看見我在看她，吞吞吐吐地向我打了個(gè)招呼：“你……好……呀！”原來她有些口吃。我輕蔑地看了看她，一個(gè)塌鼻子，小小的眼睛分開得很遠(yuǎn)，長得真是又丑又有口吃，令我越看越討厭。
萬萬沒有想到，她竟然轉(zhuǎn)到了我們的班級(jí)。她叫何雪雯，很多人給她取了個(gè)綽號(hào)“何口吃”，因?yàn)樗谧晕医榻B時(shí)就說了兩三句話，卻用了2分鐘時(shí)間，所以很多人在她自我介紹完畢時(shí)暗中嘲笑她。也不知是誰絆倒了她，讓她摔倒在地，再次出了丑……
記得有一次，我在班上上語文課，頭非常暈，特別想吐，一副苦瓜臉。坐在我后面的“何口吃”發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，親切地問我：“你怎么……了？不……舒服嗎？”我惡狠狠地罵了她一句：“別一副假惺惺的`樣子，我根本沒事！”她無奈地?fù)u搖頭，繼續(xù)聽課去了，呀！她眼眶閃著淚花。
這時(shí)，老師讓我回答一道題目，可我剛站起來，立刻就吐了一地，場(chǎng)面十分尷尬。只見何雪雯馬上站了起來，利索地幫我清理嘔吐物，沒有一絲扭扭捏捏的樣子。我奇怪地問：“何雪雯，我對(duì)你的態(tài)度那么不好，你卻不記仇仍舊對(duì)我這么好！”何雪雯聽了，一笑置之，如清風(fēng)拂過，她的發(fā)梢在風(fēng)中舞動(dòng)……
到四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，她再次轉(zhuǎn)學(xué)了。雖然人已不在，可是，她那微笑的模樣永遠(yuǎn)烙印在我的腦海中！
六年級(jí)作文 篇3
今天是農(nóng)歷十二月二十三，也就是送灶神“上天”的日子了。
傍晚時(shí)分，爸爸下班回來后，先準(zhǔn)備冬青樹的枝葉，然后用繩子扎成一簇一簇的。再找一根粗又長的桑樹根，用磚塊把它夾住，讓它豎起來。這薪就搭好了，這是用來“送”灶神的。
吃過晚飯，爸爸用小碗裝上果品、糕點(diǎn)等，供奉在灶神的像前，點(diǎn)燃兩支蠟燭，在香爐中插上香。聽說這樣就可以免除火災(zāi)，求得灶神保佐，歲歲平安。
再過半個(gè)多小時(shí)，蠟燭燃盡了，爸爸把灶神的像拿下來，再找一塊瓦片，放在搭好的冬青樹枝中，點(diǎn)燃灶神的像，燒在瓦房片上。
接著要放鞭炮了。爸爸你把點(diǎn)燃的香燃燒鞭炮的引子。一陣又一陣響聲連接不斷，而且我家燃的是五彩鞭炮，沖上天時(shí)會(huì)閃出五彩的光，可好看。我們樹上也有不少人家買的。天空中五色的鞭炮連成一片，是那樣的好看��！
聽媽媽說灶神每逢十二月二十三“上天”回“娘家”，大年初一接灶神下來，也就是買一張新的灶神畫像。在這其中呀！還有一個(gè)傳說呢！
以前有一戶人家，他們生了個(gè)兒子叫張單，張單的父親全身癱疾，他母親為了養(yǎng)活他們父子去財(cái)主家做工，來換點(diǎn)剩菜剩飯給張單父子倆充饑，維持生計(jì)。到了農(nóng)歷臘月，財(cái)主家蓋新房，狠心的.財(cái)主以浪費(fèi)太大為由，不準(zhǔn)張單母親帶回剩菜剩飯。張單的母親沒法，只好將張單的父親藏在財(cái)主家的茅草里，準(zhǔn)備等夜黑弄點(diǎn)吃的。可誰知那茅草突然起火，張單的父親被活活燒死。張單母親痛不欲生，就將骨灰放在灶頭上，插上木牌，寫上名字，作為靈位，天天燒香。
農(nóng)歷臘月二十三，是張單父親的生日，張單的母親準(zhǔn)備了果品供奉。說來也怪！這天張單做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見父親被封為了灶神。
于是，這個(gè)風(fēng)俗被流傳下來，代代相傳，至今還流行著。
六年級(jí)作文 篇4
并不是看到的事物就是風(fēng)景，真正的風(fēng)景，是從內(nèi)心深處傳來的一種感覺。
幼時(shí)的我，每次上完廁所后，總是“嘩”的一聲，理所應(yīng)當(dāng)?shù)匕聪履莻�(gè)有著圓弧的笑臉。但母親都是用洗衣服水去沖馬桶。后來有一次，母親告訴我，之所以這么省，是為了供我讀大學(xué)……
那一刻，我局促地站著，仿若一棵深秋的樹，看山風(fēng)吹落了鳥鳴，露珠滴落在腳下，也滴進(jìn)了我那一刻的心情。
此時(shí)的風(fēng)景，就在母親勤儉持家的細(xì)微處。
剛上小學(xué)，懷著滿滿的期待，踏入了新教室。其他同學(xué)的同桌都是異性，而我的同桌卻是個(gè)男生，他穿著一件水藍(lán)色的外套，一個(gè)小分頭，走起路來搖搖晃晃，憨憨的，為此我很懊惱。
每天我一到教室，我坐的位置都會(huì)傳來陣陣香味，發(fā)現(xiàn)桌肚里時(shí)不時(shí)有塊糖，或一包辣條……我便把這一奇異的怪事告訴了老師，經(jīng)老師的調(diào)查，“兇手”竟是我那同桌。經(jīng)老師的'“嚴(yán)刑拷打”后他才老實(shí)交代。原來，他見我不怎么喜歡他，便已這種熱情的方式，想讓我和他做朋友。
此時(shí)的風(fēng)景，就在同桌熱情的細(xì)微處。
初春的凌晨，我起的很早，便想去公園里散散步。
偶然在公園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)遛狗的男子。那男子，嘴里叼著根煙，一臉的胡茬，褲子上到處都是補(bǔ)丁，臉上有著一道長長的疤，最顯眼的事他那油亮的禿頭，好似落日的太陽，格外顯眼。只見他的狗突然蹲在地解大手，“這狗多半沒教育好”我厭惡的想到。只見那男子左手突然從變出個(gè)塑料袋，右手變出了一把鏟子……理了好一陣后，他才緩緩地帶著他的愛犬離開。
那年的春天短的像一句誓言，一處風(fēng)景，轉(zhuǎn)眼就入了夏。
此時(shí)的風(fēng)景，就在陌生男子愛護(hù)環(huán)境的細(xì)微處。
很多人喜歡到處去旅行，去看不同的人，不同的景，其實(shí)風(fēng)景就在眼前，當(dāng)你有一顆熱愛生活的心，人生處處都是風(fēng)景。
風(fēng)景就在細(xì)微處，切莫抬頭走前路。
六年級(jí)作文 篇5
一場(chǎng)激烈的接力賽�！芭尽币宦暱焖倨鹋埽谝话艚咏诙粜∨芫彌_，待第一棒將棒輕輕挑上他的手時(shí)，急抓住如離弦的箭般向前沖去。如此第三，第四棒傳遞著，最后抵達(dá)終點(diǎn)。歡呼之余不禁深思，生命何嘗不是一場(chǎng)接力賽？冥冥中，孕育，繁榮，消亡，以一種微妙的關(guān)系傳遞著，肉體已不復(fù)存在，傳承下來的，是精神，是情感，永恒不變。
我們總是以人的姿態(tài)俯視大地上的小草，樹木，它們?cè)诳崾钕卤蛔茻�，在寒冬里被覆蓋。但是請(qǐng)看！秋日一片片從樹上飄落的葉子！隨秋風(fēng)旋轉(zhuǎn)飛舞，以決絕的姿態(tài)落入大地的懷抱，于是就結(jié)束了嗎？不！它們蓋了一層又一層，腐爛融入地理，潛伏著，等待著，到來年的春天，從根部而上，一躍到達(dá)樹枝，支撐著破枝欲出的新芽！落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花！人們開始仰視著大樹，蒼翠欲滴，蒼白的落紅帶著赴死的決心，以奉獻(xiàn)的'姿態(tài)，孕育了一樹的繁華！
老人躺在病床上，微微喘息著，嘴里喃喃說著什么，兒子趕緊彎下腰去，臉不禁顫動(dòng)著，忍著莫大的哀痛，傾聽著父親最后的話語，在一旁的親人默默落淚，看著即將彌去的老人。
孫子喚來了，一步步走來，眼神清澈，如從前常玩的游戲，伸出稚嫩的小手，朝滿是褶皺的大手擊去，仿佛訂下了一個(gè)誓盟：前人垂垂老去，后人接過來，奔向一個(gè)未知的未來，那是愛的傳遞。
在大自然中，枯葉造就新芽，流水推動(dòng)江河入海，如此循環(huán)往復(fù)，于是有了萬物爭春，百花齊放。
在社會(huì)上，那些杜鵑啼血的文章，那些可歌可泣的樂章，那些巧奪天工的藝術(shù)，那些逝去的人的愛，它們以生的姿態(tài)，繼續(xù)在生命之樹上怒放，花開不敗。
生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。我不禁對(duì)泰戈?duì)柟P下，那些生生世世傳遞不息的生命，肅然起敬。
六年級(jí)作文 篇6
爸爸的手最勤勞。一回到家，拿起拖把開始拖地板，一下子整個(gè)家就變得亮晶晶，好像房子又重新洗過澡。
媽媽的手是萬能的手。一走進(jìn)廚房，把新鮮的`魚、菜、肉放進(jìn)鍋?zhàn)永�，用她奇妙的手又煎、又炸、又煮的，一�?huì)兒，香噴噴的魚、熱騰騰的菜就煮好了，我忍不住大快朵頤了起來。
妹妹的手十分靈活。打起珠算，像雨滴滴答答的聲音，很有節(jié)奏感。
我的手最有趣。把一張紙放在桌子上，一會(huì)兒，就變成一張完美的圖畫，圖畫上的風(fēng)景，好像一片走不完的青青草原，好像一片游不完的大海。
六年級(jí)作文 篇7
近來，我們的生活環(huán)境越來越美了，人們也越來越重視保護(hù)環(huán)境。媽媽常說“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”
那天爸媽帶著弟弟和妹妹出去了，只剩下我一個(gè)人在家，無聊之下，我也偷偷溜了出去。來到公園，五顏六色的鮮花散放出陣陣芳香，沁人心脾，使人心曠神怡。突然，我看見路邊的幾個(gè)小男孩正在那里追逐嬉戲，隨意破壞路邊的花草。這時(shí)，我仿佛聽見花草們正在向我呼救。我實(shí)在看不下去了，于是我上前截住他們，可是，他們連看也沒看我，繼續(xù)做他們的“破壞實(shí)踐者”。我生氣了，大聲地對(duì)他們說：“你們知道嗎，花草也是有生命的，你們把它亂踩，它們也會(huì)感到疼痛，你聽，它們正在哭呢！”被我的聲音一嚇，他們頓時(shí)呆住了，站在那兒一動(dòng)也不敢動(dòng)。我嚴(yán)肅地問他們：“難道你們老師沒有說過要愛護(hù)花草樹木嗎？”其中一個(gè)小男孩低聲說：“有�！薄盎ú輼淠咎焯鞛槲覀兎⻊�(wù)，我們吸進(jìn)去的空氣，就是植物散發(fā)出來的，我們應(yīng)該用愛護(hù)它們這種方式來報(bào)答它們，知道嗎”我像一個(gè)小大人一樣教育著他們。這時(shí)，小男孩們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，滿臉羞愧的樣子。我看他們有所悔改的'樣子，便心軟了，我柔聲對(duì)他們說：“只要你們珍愛這世界上的一花一木，不再去破壞、傷害它們，你們一樣是好孩子！”這時(shí)，小男孩們都愣住了，過了半響，他們才回過了神，手慢慢地放下來，嘴角輕輕浮動(dòng)著，低聲說：“我們老師說過，是我們沒有聽進(jìn)去，對(duì)不起，我們知道錯(cuò)了，我們以后再也不去傷害花草樹木�！�
微風(fēng)輕輕地吹著，花兒對(duì)我點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝你，剛才救了我們�！�
保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從小事做起。應(yīng)此，大家一定要保護(hù)環(huán)境，讓我們的生活變得更加美好。
六年級(jí)作文 篇8
燈光聚焦在她周圍，整個(gè)舞臺(tái)，只為她屏息。
一襲白紗長裙，刻畫了一個(gè)多么高傲的雀兒。她端凝地站著，有種神圣不可侵犯的孤傲。冰心筆下的卡拉瑪姐妹，美麗，近人如鄰家女孩。而我——而我只能用我那蒼白無力的文字，來書寫一位高艷的公主！
燈光下，她踏著輕盈的舞步，靈活地舞動(dòng)，使人幾乎能在茫茫黑暗中，感受到雀的反轉(zhuǎn)翻飛，看見她無意間的啟唇一笑，聽見靈魂自由的呼喊。
她輕柔地踢起裙擺，在空中劃過一道完美的弧線，落地即逝。隨著裙擺一次又一次的`飛旋，她逐漸忘我，似乎著舞臺(tái)，這世界，只有她一個(gè)人盡情的舞蹈。
全場(chǎng)寂然，眼中的，是她細(xì)碎的舞步，心中的，是那醉人的曼舞。
借著燈光朦朧，她一步踏入黑暗，脫離了鏡頭燈光，她依然旁若無人地向世人展現(xiàn)她那脫俗的舞蹈，依舊傲氣不褪。
請(qǐng)容許我把她喻為舞中的斯嘉麗！
落幕，她身處暗中，只映出她高傲的側(cè)臉。
她端凝地站著，如同一位高傲的公主。
六年級(jí)作文 篇9
我家有一只小貓，黃色的身體，大眼睛老是在小魚那里轉(zhuǎn)，老想著怎么才能吃上小金魚。它總愛在草叢里蹦來蹦去，黃色的皮毛映在草叢中，有些不倫不類，但也很漂亮，像黃色的花兒。
我家的小貓的性格，和老舍爺爺寫的貓一樣古怪。它有時(shí)很乖，會(huì)在睡覺前把身上的土清理干凈了才會(huì)睡�；蚴窃谀阌龅诫y題的時(shí)候，跳上寫字臺(tái)，臥在那里。通常，它會(huì)喵喵叫幾聲，好像在說：“小主人，別急，別生氣，仔細(xì)想一想，一定可以做出來的！”說來也怪，我的這個(gè)難題一下就做出來了。它真通人性�。�
可是，它也有淘氣的一面：為了吃到我手里的烤腸，它不惜把自己的牛奶踢撒了，我老媽回來把我說了一通。有時(shí)為了吃到小魚，而不顧我的'白眼在那“安居樂業(yè)”，從早上一直“坐”到晚上，最后確定自己吃不著魚了才不了了之。有一件在暑假發(fā)生的事，現(xiàn)在想來都特別搞笑：一天，我在家里寫作業(yè)，忽然聽到了貓叫聲和拍水的聲音。于是我放下筆，去找小貓了。
我把我的房間和其他地方各個(gè)角落都查了個(gè)遍，就差沒掘地三尺了，我也找累了。洗了一個(gè)蘋果到客廳里看電視去了。我一轉(zhuǎn)頭，快把我笑死了，現(xiàn)在我的大牙還疼呢。原來，這小貓?jiān)诳葱◆~還是因?yàn)槭裁�，這貓掉水里去了。至于我笑的原因，就是：它是“貓文明”的“開發(fā)人員”，發(fā)明了新式游泳法“貓泳”，不信？你看：它把頭搖的像波浪鼓，在水中“大搖大擺”的游起泳來，引人發(fā)笑。
貓一旦生氣了呀，那可了不得。它會(huì)把家中整得亂七八糟，出走幾天幾夜，讓你想死它。幾天后？幾天后它就回來了，還在我家床上占一大片位置。
我家的小貓可愛吧？要是你還想知道我家小貓的更多秘密，就約個(gè)地方繼續(xù)說吧�？瓤龋v了這沒多，口水都干了，讓我喝一口水后繼續(xù)說喲！
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