六年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
車，對于現(xiàn)在的我們來說，已經(jīng)是很平常的了。大眾、長城、福特、日產(chǎn)等等。在幾個月前，我爸爸全身心地投入到學(xué)車狀態(tài)，當(dāng)然，在這過程中，也有他好女兒我的功勞。
一天，我放學(xué)回家，見桌子上放了一本《安全駕駛》書。我想：咦？我家怎么會有這一本書呢？我家有沒人學(xué)駕駛。帶著疑問，我去問了媽媽，媽媽說，是爸爸學(xué)的。我“哦”了一聲，去寫作業(yè)了。
到了晚上，爸爸回來了，他洗漱完并上床后，躺在那里準(zhǔn)備看一會兒書。我在偷笑，因為，我已經(jīng)想好怎么捉弄爸爸了�！翱瓤取蔽壹傺b一本正經(jīng)地向爸爸走去�！拔椰F(xiàn)在是老師，安全駕駛的。你現(xiàn)在是學(xué)生，我現(xiàn)在我抽你幾個問題，ok？”
“ok。”爸爸胸有成竹地回答我。
“請問，至少提前幾秒開啟左轉(zhuǎn)向燈？”
“一上來就問數(shù)字型問題，你也太狠了吧！不過，這可難不過我，讓我想想。恩，三秒！”爸爸思考了一會兒，回答了我。
“確定?”我又試探試探爸爸。
“確定！”爸爸肯定地說。
“恭喜你，答對了。獎勵你一袋餅干，但是現(xiàn)在不能吃。你是否要迎接下一道題？”
“當(dāng)然，放馬過來吧�！�
“出個選擇題吧。機(jī)動車通過沒有交通信號燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線或者交通警察指揮的`交叉路口時，應(yīng)當(dāng)怎么樣？a.迅速通過。b.減速慢行。c.適當(dāng)加速。d.保持行駛速度。”
“減速慢行，我選c”。
“哈哈哈哈！減速慢行是b，答錯一半，扣除你的一個餅干，扣除的哪一個歸我。哈哈哈�！�
“啊！我馬虎，再來一題，我不信了就�！�
“好，這回來個判斷題。道路劃分為機(jī)動車道、非機(jī)動車道和人行道，機(jī)動車、非機(jī)動車、行人實行分道通行�！�
“讓我想想。正確！”
“答對！”
……
大概一個月左右，爸爸去大豐正式理論考試，以96分的成績過關(guān)，聽爸爸說，我小姨也去考試了，也考了96分。呵呵，還真巧。最后，爸爸駕考也同小姨一起過關(guān)。
這還真是“鐵杵磨成針——功到自然成”�。�
六年級的作文 篇2
雨過天晴，又聞小鳥歡快歌唱；春天來到，又看小燕舉巢回家；黃葉飄落，又望大雁排隊南飛……生病康復(fù)，又見媽媽的美麗笑顏。
上一年，憔悴慢慢爬上了媽媽的臉頰，浮過媽媽的額頭，走過媽媽的雙手，留下了粗糙的裂痕，因為我生病了，媽媽在醫(yī)院里照顧我，掛水的針眼疼又疼。但是媽媽的愛如止疼的藥，敷在我的針眼上，它撫摸我的針眼，輕輕的，讓人忘記所有的傷痛。
我的病好了，望著媽媽的美麗笑顏，心中甜又甜，那恬靜的笑，如太陽般融化所有心中的積雪，給人帶來溫暖和安全，在陽光的照耀下，媽媽的笑顏顯得格外珍貴，美麗。隨著時間的流逝，笑顏從一直忙碌的媽媽臉上消失，帶來的只有忙碌和疲倦。然而，我還不爭氣，又生病了，咳嗽，咳得很厲害，媽媽只能忙中抽空，忙上加忙來照顧我，可她不辭辛勞。我心想：下次一定要小心了，不能再讓媽媽為我操心了。
打著點(diǎn)滴的我，空出一只手寫作業(yè)。媽媽慈愛地陪著我，沒過多久就給我喝水，一杯接著一杯。我心里嘀咕著：怎么這樣啊！我不想喝了。媽媽似乎看透了我的心思，說：“多喝水會快點(diǎn)好的�！甭曇羰悄敲赐钢鴲邸２恢獮楹�，我心里洋溢著一種愛意，我接過水杯，一飲而盡，然后一杯接著一杯地喝著。終于，在媽媽的'臉上又洋溢起美麗的笑顏，我的病好了。媽媽的笑顏更美了。她身上散發(fā)著淡雅的幽香，熾熱的雙眸如同溫暖的陽光，她那半透明的鵝黃色衣服在陽光的照射下愈顯璀璨，儼然是碧水江畔的仙女，如雨過天晴的彩虹一般，絢彩多姿。我一定要讓這份笑顏保留，不讓媽媽再擔(dān)心。
媽媽，為了留住您的美麗笑顏，我一定不會讓您擔(dān)心，我一定會好好學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，讓媽媽的美麗笑顏永遠(yuǎn)留存。
六年級的作文 篇3
六年級的作文評語：開頭
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要 。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、關(guān)于小學(xué)六年級作文評語：文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 。
六年級的作文評語：過程
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
六年級的作文評語：結(jié)尾
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
六年級的作文評語：總評
1.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
2.文章的'結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
3.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
5.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
6.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
7.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
8.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
9.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
10.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心心童趣，讀來倍感親切。
14.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
15.詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
17.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
18.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
19.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
20.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
21.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn) … 作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
22.…切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
23.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
24.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻… 一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
25.文章前后連貫，形成完整的形象。
26.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
27.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體。
28.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
29.本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
30.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
六年級的作文 篇4
對于我們每個人來說，成功都是有著不同的定義和不同的理解，因為我們每個人都是有著不同的信仰和不同的理想。所以對于我來說成功是個多種定義的詞語，但是我相信，努力和思考不一定只是通往成功的唯一一條道路。在我的心里，微笑也可以通向成功。
古人曾經(jīng)說過：微笑時可以應(yīng)付一切的`表情——冷漠、熱情、嘲諷、諷刺、關(guān)懷、成功、失敗……確實，微笑可以使一切的困難迎刃而解，微笑是激勵人走向成功的一種力量。微笑是擁有著魔力的，它的力量是強(qiáng)大的，強(qiáng)大到可以通向成功的頂峰。
每個人都想獲得成功，不論是重大的還是不起眼的。但每個人在成功之前都會遇到無數(shù)的困難，因此有很多人面對挫折而屈服，面對困難而低頭，從此放棄，與成功無緣了。那么，成功到底有多難，真的就可望而不可及嗎？當(dāng)然并非如此�，F(xiàn)在，成功的例子有很多，就是在我們身邊獲得成功的人也不少�。∷晕矣X得我覺得，在走向成功的過程中，微笑起著重要的作用。
微笑能使人成功，不論是什么情況，也不管那是虛偽的笑還是真誠的笑，它都是有著好處的，都會助你一臂之力。笑使人常樂，我們不防試著每天都笑一笑，那時就會清楚看到，原來微笑是這么的有魅力，自信是最重要的，不是嗎？
微笑能成大事，一點(diǎn)也沒錯。無論你的相貌如何，但是只要你微笑面對，那就注定已經(jīng)成功了一半；無論你經(jīng)歷的是什么樣的場面，只要你是微笑接受，那就代表你已經(jīng)成功了。這種成功不是外表做給別人看的，而是你自己心理上的別人看不到的真正的成功，是別人不可分享的，也不曾有過的，你應(yīng)該感到自豪與驕傲。
微笑能讓我們通往成功！讓我們以滿懷的激情與對未來的希望去迎接美好的每一天吧！
六年級的作文 篇5
我們開學(xué)已經(jīng)一個月了，春天的腳步也悄悄地逼近了。
這個月是陽春三月。都說三月陽光明媚，果真不假，今天，爸爸帶我去他的駕校玩。
我們路過白河時，白河兩岸都長滿了柳樹，柳樹上的枝條已抽出了新芽如少女般的長發(fā)飄飄揚(yáng)揚(yáng)。此時此刻，我想起柳宗元的`一句詩——“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”
快到目的地時，國道的兩邊種滿了桃樹。那樹上布滿了大大小小的花骨朵，有的花已迫不及待地大膽的開放了，而有的卻很害羞只張開了幾片花瓣，有的還在沉睡在美夢中。那還沒開放的花骨朵猶如一個個士兵，等待補(bǔ)給的充足，一旦充足，立刻發(fā)兵支援春天。那一塊地上還長著一些不知名的野花，它們雖然不知名，但是，它們也響應(yīng)春天的號召來參加百花爭艷的活動。
到了目的地，地上張滿了碧綠的小草，它們來為大地爺爺織地毯。還有一塊地上種了油菜花，油菜花是春天象征，有幾只蜂蝶來采蜜。
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