六年級的作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
時光匆匆，一眨眼我便是一個六年級學生了，六年級意味著小學生涯中最為重要的一年。
我本以為六年級的課會枯燥無味，可沒想到卻是那樣的精彩有趣。每節(jié)課都精彩紛呈，游戲、競賽、小組瘋狂奪星爭霸賽，不得不說老師這一招真是妙！
我們的活動規(guī)則是：全班45個同學平均分成三大組，回答問題，背誦課文，聽寫詞語等過五關斬六將，通過層層關卡，闖關成功者，每組每人都可以加一顆星。反之，如果不遵守紀律，作業(yè)完不成，聽寫有錯，遲到，不主動撿拾垃圾等都會給自己組臉上抹黑扣一顆星。每周勝出的組，作業(yè)可以適當減少，也會有相應的獎品的！哎，掙星難，扣星易！所以每位同學都要齊心協(xié)力，團結一致，才能勝出！
清楚記得，在那天早上我們組落后其他組三顆星，我們好不甘心，最終通過努力我們終于反敗為勝反超他們組五顆星，嘿嘿，我們組厲害吧！
但是最為激烈的還要說說我們組的.涂世偉。
我們大家沖破重重關卡終于到了背誦關，我們班的背誦能力超級強哦！可是老師誰都不叫，就叫那個背誦老是出錯的涂世偉，當他被老師叫起來的那一刻，我們?nèi)M人的心都顫了一下，真為他捏一把汗，心理忐忑不安生怕他出錯，因為他只要一出錯我們組就要面臨被扣星的危險了�？粗Y結巴巴背書的那個樣子，我真替他著急，但是我們也只能干著急。老師開始倒數(shù)十秒了，終于他在最后一秒，想起來了，真是有驚無險阿！
不得不說老師的方法真妙�。∥覀兩钌顬檎Z文老師的智慧拍手叫絕！
我們喜歡這樣的課堂，我們喜歡充滿趣味和挑戰(zhàn)的活動與游戲！
六年級的作文 篇2
今天語文老師給我們上了寶貴的一課。
開始，老師給我們讀了一篇課文，老師那優(yōu)美的聲音與文中的美景結合令我們都聽得入迷了，過了好久，我們才回過神來。
接著，老師又給我們講了許多有趣的故事，我聽著聽著從中感悟出了許多！
我們現(xiàn)在生活這么好，有吃有喝，爸爸媽媽嬌縱著我們，溺愛著我們，把我們像小皇帝一樣捧起來，你要什么，父母給什么，我們反而卻不像父母期待的那樣，玩耍、上網(wǎng)都成了我們的家常便飯。
我們在不努力的情況下去羨慕別人的好成績，也許我們稍一努力，就是別人羨慕你的好成績了。
小蝸牛在葡萄剛開花時就往上爬，結果他吃到了最甜美的葡萄。小蝸牛告訴我們，想要吃到甜美的果實，必須付出比平常人更多的努力。
老師還告訴我們，每個人最大的敵人就是自己，只要戰(zhàn)勝自己的懶惰，克服了自己的懶惰就會成功。生活中我深有體會，搟面皮事件是我教訓深刻的一件事。那次，我與媽媽包餃子，我看著搟皮很簡單，于是我準備大顯身手。媽媽說，可不簡單呢。我想，別小瞧人，這不是很簡單嗎？看我的.吧。我接過來，開始搟，不料，搟面杖掉了，我又接著拿起重新開始，搟好了，可為什么皮漏了呢？我頓時像一個漏了氣的皮球，沒了信心。我不想再搟了，媽媽鼓勵我，“多搟幾個總結經(jīng)驗，吸取教訓，為什么漏了，是你用力不均勻，最后的時候手的力度太大。從失敗中找經(jīng)驗，試試看，你會成功的�！睂�，媽媽說的太好了，我要練，一個、兩個、三個、四個……終于在無數(shù)個的失敗作品之后，我成功了。“我成功了！”我大呼起來。我?guī)缀跏潜闹ズ埃驅θ澜缧�。我明白了，只要有信心加上自己的努力就會成功的�?/p>
老師就像媽媽，教會我們成長的法寶，她教會我體會父母的良苦用心。這寶貴的一課，我永遠會銘記于心。
六年級的作文 篇3
大家應該都玩過憤怒的小鳥這個游戲吧？但你們見過現(xiàn)實版的憤怒的小鳥嗎？嗯哼？沒見過吧？我見過。事情是這樣的。
今天中午，我媽媽的同事小王叔叔告訴我們，他家樓下來了只奇怪的小鳥：“這只小鳥但凡看到小朋友單獨在路上走，經(jīng)過它的樹底，它就要送上一份‘大禮包’�！�
這是真的嗎？這只鳥從哪兒來？是從游戲機里飛出來的嗎？我?guī)е粋�個問號，扭皮糖兒似的要媽媽大中午就帶我去。媽媽無可奈何，只得帶我去了。一路上，我腦子里塞滿了這只奇怪的小鳥。
終于到了，我小心翼翼地打開車門，向外探了探頭，又馬上縮了回來，猶豫不決，狐疑著，這只小鳥會不會也給我大禮包？大禮包會是什么呢？猶豫了半天，我終于決定帶把傘去闖闖。
還沒到那棵樹呢！我驚疑不定，忍不住一溜煙跑回來。媽媽見了很不耐煩：“要看就趕緊去，不看就走了！”我停了下來，定了定神：不入虎穴，焉得虎子？這么好的機會怎么能錯過呢？于是，我又一點一點向前挪去，仿佛腳里灌滿了鉛似的.。
距離那棵樹只有兩米了，我的耳朵頓時緊了起來，豎得高高的，努力聽著種種動靜，一雙眼睛瞪得大大的，環(huán)顧四周，還時不時回頭望望媽媽。突然，我聽見了樹枝被蹬開的聲音，“嗖！”一個黑色身影向我射來。正是那只憤怒的小鳥！我腳底仿佛鉛都消失了，被抹了一層潤滑油，拔腿就跑，邊跑邊喊：“呀！媽呀！救命啊！”只感覺兩腳生風，四周的樹木一閃而過，自從出了娘胎，我從來沒有跑這么快過。正在這時，我聽到了頭上的雨傘“撲通”一聲，這讓我更害怕了，三步并作兩步跑到媽媽身邊。只見媽媽一手拿著手機錄像，一手捂著嘴賊笑著。我上氣不接下氣，心“撲通撲通”直跳，看見媽媽這付賊樣。真讓我哭笑不得。
我把雨傘轉了轉，發(fā)現(xiàn)上面果然有一份大禮包――一坨完好無損的鳥屎！真是不入鳥巢，焉得鳥屎！頓時，我、媽媽和小王叔叔哈哈大笑起來。我想，大概所有慕名而來的人都會滿“載”而歸吧？
小王叔叔告訴我們，有一次，他站在那棵樹下，跟那只鳥談判：“大鳥，不是我們這幢樓的孩子欺侮你，你去吧！別欺侮這些小朋友，不然我也要欺侮你的！”這句話可真靈驗，這只鳥就一個月沒來呢！不知為什么，可能又被哪個小朋友欺侮過吧？這幾天小鳥又憤怒地回來了。
這件事告訴我們，要保護大自然，愛護動物。
有空也來冒冒險吧！不會讓你失望的！
六年級的作文 篇4
中午靜讀的時候，整個教室籠罩著氤氳，一股強烈的“抗戰(zhàn)”氣息迎面撲來——果然不出我所料，班上出亂子了！
小李同學和小張同學兩個人滿頭大汗，臉上印著怒氣，橫著臉，癱軟在墻壁上，像兩個被太陽桎梏得受了刑罰的蔫茄子！中間相隔足足有一米長，背對著背，誰也不看誰——大有井水不犯河水，老死不相往來的意思，嘴巴翹得比城墻還高，仿佛受盡了萬般的屈辱。
“兩個怎么回事？臉拉得比馬臉還長�！蔽易哌^去，本想用輕松一點的話題化解這凝固的空氣。豈料，兩個索性扭到了兩米長遠，眼里噙滿了淚水。
緊接著小李同學的抱怨像放鞭炮似的“噼里啪啦”，再接著小張同學也抽吧抽吧地跟著訴說起來……其實事情很簡單，兩個男孩在操場上踢足球，小李嫌棄小張發(fā)不好球，就脫口一句：“你的技術這么爛，就算發(fā)也是發(fā)不好的'。”這小張一聽就火氣十足，沖上去就“口舌”對戰(zhàn)起來，然后，兩人扭在一團，打起架來了。
“感覺你們兩個像個怨婦，都比竇娥還冤，公說公有理，婆說婆有理。兩個人都在責怪對方，卻沒有一個從自身考慮，六年級孩子，有自我辨別是非的能力，重新審視自己，你自己的做法有沒有做對？”我盡量讓他們各自平靜心，仔細想想事情的過程，想想自己哪些做得不對的地方？
兩個男孩停止了哭聲，漸漸平靜下來，只是腮幫鼓鼓的。
“聽了你們描述的事情，劉老師覺得你們可以自己解決。”
“我不想再和他說話�！毙±钆瓪鉀_沖地說。
“可是這件事由你而起，你必須要有承擔。況且，我覺得這中間有誤會，如果今天你們倆不敞開心扉講清楚，以后都會記著這件不愉快的事情。”
沉默了一分鐘后，兩人呆呆地立在墻角，仍然不見行動。我正要思考讓孩子坦然處理，坦誠相待，坦然面對，坦然承擔的這種教育男孩的方式是否妥當？是不是該考慮換一種處理方式！
正當我思索之際，小李同學突然朝向小張同學深深地鞠一躬，輕言細語地說：“其實我今天說那個話并不是嘲笑你的意思，我也是隨口一說，你怎么就生氣了呢？今天也不應該和你打起來，對不起。”
小張也被這突如其來的鞠躬給驚呆了，反應敏捷地他也立馬說：“我這個人不喜歡別人和我開玩笑，我以為你又在和我開玩笑，不過，我的脾氣是真的大了點，也請你接受我的道歉�！�
“這多好，兩個小小男子漢，敢于主動承認自己的錯誤，敢于彌補自己的過失，敢于說出自己的心里話，很了不起。其實，人呀，有什么話不要埋藏在心里，一定要大大方方地告訴對方，坦誠地對待身邊的人。如果今日小李語氣委婉一些，小張脾氣溫和些，兩個把心里話一起說出來，劉老師想就不會有這么難堪的畫面了。做人要彬彬有禮，寬容大度�！�
兩個男孩相視一笑，小李上前緊握著小張的手，“以后我們還是好兄弟�！�
“對，這才是相親相愛一家人！”
六年級的作文 篇5
童年是一只白色的小船，在記憶的長河中輕輕飄向遠方；童年是一只紙飛機，在廣闊的天空中飛翔；童年更是一幅多彩的兒童畫，描繪出我們幸福的模樣……
大院里
“外婆，我來嘍”！隨著一聲歡快的喊聲，我來到外婆家的大院。清晨，靜謐的院落，有伴著一聲聲春早的鳥啼聲，還有沾著露珠的晶瑩的花朵；傍晚，有小路上，老人們上山飛來的歡笑聲和牧童放牧歸來的三四聲悠揚的笛聲，依著天邊的微微泛紅的夕陽，還能欣賞田邊的小昆蟲們的“演唱會”……
小屋前
外婆家的屋前有一條常年不斷的小河，河邊種著幾株柳樹，一株株垂柳挺直了身子，一個個挺秀的身姿倒映在水中。一陣微風輕輕吹來，垂柳搖曳著嫩綠的枝條，如一個個夢的使者把春天喚醒。我淘氣地從樹上摘下一條樹枝，輕輕地，像蜻蜓點水般在水面上漾開了小溪流爺爺?shù)陌櫦y。老爺爺，可別怪我，我只是不小心的想喚醒你喲！
一到夏天的傍晚，這里就又變成了我們的地盤，幾個小伙伴"撲通"跳入水中，像一群剛下水的鴨群一樣，拍動著雙臂，撥動著浪花，你撥我濺的笑哈哈。有幾個小男孩還淘氣地鉆入水中，上岸時還帶上了許多螺螄呢！
竹林中
外婆家的屋后還有更好玩的呢！那里有一片茂密的'竹林，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠陰。林間還能聽到幾只小麻雀在林間嬉戲呢！夏天，那兒可是避暑的好地方。一把小椅子，坐在竹林旁，遠觀對岸的風景。微風拂林一片一片葉互相與對方摩擦，“沙――沙一”用自己的表達傳遞出美妙的竹葉聲。我們常會拉著比我們大的哥哥姐姐，摘下一片葉在竹葉的風沙聲輕輕地用竹葉吹響成口哨。一聲聲清脆響亮的口哨聲在風的伴奏下更加洪亮，我們幾個常常聽入了迷忘了回家……
雞，鄉(xiāng)下人家照例要養(yǎng)幾只，從外婆家的門前門后走過，定會瞧見一只大母雞率領一群小雞，在竹林中覓食，或是瞧見一只大公雞，在場地上大踏步的走來走去。我抓了一把谷子，向小雞們?nèi)鋈�，小雞們一擁而上，有的把谷子叨到一邊獨亨，有的跟大公雞們一起進食。我又抓起幾粒谷子沒分到的小雞朝我飛奔而來。我看著它們心中起了一絲憐憫，便又捧了一些谷子，撒落在地上，小雞們峰擁而上用自己嫩黃的小嘴啄地上的谷子，一上一下，感到一陣可愛和小雞毛茸茸的身影……
美好的往事如煙，童年也伴隨著老屋的滄桑離我們越來越遠了，我想念那無憂無慮美好、自由自在的童年��！
六年級的作文 篇6
在我的童年時光中，爸爸帶我去過許許多多的名山大川，比如：峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，直入云天的武夷山等等。但是，在我的腦海中，有一處景物使我流連忘返。那就是冷水江的波月洞。
暑假里，我和爸爸坐火車來到了冷水江。爸爸辦完事，就問我去哪玩。我高興地回答道“我要去遠近聞名的波月洞玩�！钡搅瞬ㄔ露撮T口，只見有很多游客。我發(fā)現(xiàn)在售票處，有一塊招牌。招牌上映著當時拍攝“孫悟空三打白骨精”這個電視時拍下來的照片。這讓我很好奇，為什么在售票處會放這些照片呢？帶著疑問，我看了招牌下方的文字。原來“孫悟空三打白骨精”是在波月洞拍攝的.。
導游姐姐帶我們進去。我蹦蹦跳跳地，心里有說不出的高興。剛一進去，就感覺涼嗖嗖的。于是我問導游姐姐為什么外面這么熱，而里面卻涼嗖嗖的。導游姐姐告訴我，因為這是個石洞，所以就會產(chǎn)生，冬天暖和，夏天涼爽的現(xiàn)象。
我們邊走邊聊著，無意間導游姐姐跟我和爸爸說起了關于波月洞的名字的由來。原來，在很久很久以前，有一對姐妹住在石洞里。姐姐叫波波，妹妹叫月月。后來人們發(fā)現(xiàn)了這個石洞，就把這個石洞取名為波月洞。在導游姐姐的話中，我知道了波月洞的名字的由來，還感覺波月洞真神奇。
我來到了一個小池子旁邊，那水真清澈。我不由地用手捧了一口水，喝了起來，水真甜。我問導游姐姐這水是怎么形成的。導游姐姐讓我往上看。我一看，噢！原來是石鐘乳和石筍，垂落下來的水滴，一年又一年之后，就滴成了一池子的水。我一看那石鐘乳和石筍，真美麗，有的像孫悟空的金箍棒，有的像一把鋒利的寶刀，有的又像垂吊著的風鈴。那石鐘乳和石筍形態(tài)變化多端，在燈光的映襯下，顏色各異，多像一塊塊彩色的布簾，垂掛在石頂上，令人產(chǎn)生無窮的想象。
我們到了石洞的中央�！鞍�！真棒！”我不由地大叫了一聲。原來，這就是孫悟空的寶座了。寶座是用石頭做的，不時還有些小水滴落下來。我仿佛看見孫悟空坐在寶座上，吩咐他的弟兄給他做事。寶座前方，有孫悟空和白骨精的衣服和帽子。我拿起孫悟空的衣服往身上一穿，拿著孫悟空的帽子往頭上一戴。便坐在石頭寶座上，擺了一個孫悟空的姿勢，多么像孫悟空呀！于是爸爸拿著手機，給我拍下了這張照片，留作紀念。
參觀完了，石洞外面下起了蒙蒙細雨。導游姐姐怕過一會兒會下大雨，于是帶我和爸爸走石洞后門出去了。雖然，游完了波月洞，但波月洞的樣子永遠都記在了我的心上。波月洞真是神奇而又美麗呀！
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