六年級作文7篇【精華】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
“鋤禾日當(dāng)年，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@首五歲小童都會背、理解的古詩，在一些人眼里卻如同天書，完全“看”不懂。
我曾為做過一個調(diào)查——誰會真正理解《憫農(nóng)》的意思。我找到一個正在吃包子的學(xué)生進行采訪——“你會背《憫農(nóng)》嗎？”“會。”他回答著，卻把包子往后一扔，包子以異常優(yōu)美的弧線掉到了地上。我皺了皺眉望著他身后校園門中那條堆滿了各種被扔棄的'食物的馬路，還真是壯觀。每天路過的學(xué)生總將吃不完的早餐扔在這里，如果我不是鐵一小的學(xué)生，可能會感慨這條“食物路”要多久才能形成，可我知道這才幾天而已。
我仰望著天空，不知在同一片天空下有著與我這邊完全不同的景象——一個偏避的小村子里，一群孩子們面黃肌瘦，眼巴巴地望著一碗窩窩頭……
我的心情萬分沉重，人們總以為現(xiàn)在的生活富足了，糧食夠了，奔小康了。而為了滿足個人需求，放肆地浪費著各種食物，卻忽略了那一個個貧困饑餓地區(qū)兒童渴望的目光……
知道么，據(jù)統(tǒng)計每年世界上有10億人在忍受著饑餓的折磨。人類，從未遠(yuǎn)離糧食危機的陰影。
我悲愴地注視著大地，也許總有一天大地再也不能承受著人類無休止的揮霍，變得貧瘠、干涸，不再出產(chǎn)糧食。
人啊，不要再執(zhí)迷不悟了，所謂的“光鮮生活”，其實是在用浪費在斷送人類自己的未來呀！
六年級作文 篇2
又是一個晴朗的周六，起床以后媽媽叮囑我準(zhǔn)時去輔導(dǎo)班補課，之后媽媽就去上班了。我吃完早點以后，也就匆匆出門去了輔導(dǎo)班。
到了下午回家，就發(fā)現(xiàn)媽媽瞪著一雙大眼睛，面色鐵青嚴(yán)厲得對我說道，我當(dāng)時就很慌張，心想：難道我又哪里犯錯了？
媽媽開口了，帶有呵斥的語氣說道：“你今天是不是沒有去輔導(dǎo)班補習(xí)啊，你是不是一整天待在屋里玩電腦了？”聽到這話，我一愣，我心想：“沒有啊，冤枉我啊。”媽媽緊接著又說：“你看電腦機箱都是發(fā)燙的`，電腦邊還放著一盒沒吃完的冰淇淋�！�
我一聽，感覺奇怪了，我今天確實去了輔導(dǎo)班啊，也沒有玩過電腦啊。我就哭訴道：“沒有啊，我真的去了輔導(dǎo)班，您別冤枉我啊�！辈贿^，我心里越想越奇怪就到了房間一看，機箱果然很燙。不過之后，我看到了窗簾是拉開著的，當(dāng)時下午兩三點的太陽依舊這么炙熱烤人，看看機箱的顏色我就明白了。我對媽媽說：“咱家買的機箱是黑色的，窗簾是開著的，陽光照在機箱上能不熱嗎？還有那一盒冰淇淋是昨晚吃剩下的，忘記扔垃圾桶里了。”
哈哈，我說完以后，媽媽也將信將疑地相信了我，對我說道：“嗯，這一回相信你了。”
六年級作文 篇3
據(jù)雅瑪人預(yù)言20xx年12月21日將爆發(fā)世界末日，在當(dāng)時全球?qū)眩祟悓䴗缤�。這話傳出后引發(fā)了全球震撼，雅瑪人預(yù)言過5·12大地震，是真實的發(fā)生了，那么這次會是真的嗎？
世界末日時你最想和誰在一起？親人？朋友？愛人？……有人說：“世界末日有什么，不就是人早死還是晚死罷了！”也有人說：“這可能是真的吧！因為世紀(jì)，每每到一定的.時間就會有一部分東西會滅絕，就像億年前的恐龍一樣�！�
因為這個預(yù)言在這里電影界也引起了很大的感染，比如在這年近期間，演了有《20xx世界末日》《最后一天》《絕世天劫》等電影作品，讓世界末日這個是更加富有真實感了。
如果人類滅亡了這個世界會變成怎樣呢？世界末日，這一話題在網(wǎng)上也掀起了很大的波動。很多人反對這個預(yù)言，說是假的。而又有人認(rèn)為是世界末日，可能只是全球晝夜更替罷了。因為這類的認(rèn)為，讓超市的蠟燭被搶暴了。
而世界末日是真是假，當(dāng)時又會發(fā)生什么事？至今還不知曉，只能順其自然，到時候就會知道是真是假了。
六年級作文 篇4
在漫漫人生路上，我儲備了許多“奇珍異寶”有堅強，樂觀，勇氣，其中最閃爍最璀璨的寶石便是勇氣了。我為它而感到自豪，驕傲；我為他而喝彩。
“勇氣”對我們來說，它都是我們?nèi)松囊淮笳系K�！坝職狻辈粌H僅停留在口頭上，更應(yīng)具體地落到行動上。我就有了類似的體會，它展現(xiàn)出力量和無窮的風(fēng)采。
小時候，我非常膽小，性格較內(nèi)向，很靦腆。一次，老師組織活動；紛紛讓我們上臺講故事。聽完老師的發(fā)令后，我就如同鬼魂附了身一樣，心里害怕極了心中不由冒出：和別人說話，我就是非常靦腆，何況是講故事呢？再看看別人講的，繪聲繪色，一副副伶牙俐齒擺在我的眼前。我雙腿顫動著，像搖搖玉墜的手鏈，不停地?fù)u晃著�！�4排2號”“咦，這不是我的'座位號嗎，這么快就到我這兒了嗎？我該怎么辦，怎么辦？”一陣矛盾的心理頓時布滿我全身。我忐忑不安地站起來，雙腿不停的顫動著，我如同年邁的老婆婆一樣，顫巍巍的走向講臺。面對同學(xué)，我的臉“刷”的一下，像擦了紅胭脂一樣，紅彤彤的。
這時，一陣?yán)坐Q般的掌聲驟然響起。我膽戰(zhàn)心驚的心理，慢慢的放開來。面對大家親切而又熟悉的面孔，心中仿佛得到一絲絲安慰和鼓勵。就試著慢慢的講述，我又懦弱變得勇敢起來，老師在旁邊也不停的指導(dǎo)我，給我鼓勵。我的嗓門也變得宏亮，津津有味的向同學(xué)們講述，大家聚精會神地聽著，我看到大家一絲不茍的神態(tài)，心中不免多出一絲絲感動。
最終，我戰(zhàn)勝了我心中的障礙，展現(xiàn)出自己的光彩。熱力的掌聲在我耳邊再一次響起，聽到大家的贊語，我情不自禁的眉開眼笑。我昂首挺胸地走下講臺，仿佛充滿了自信，當(dāng)然，心中最多的是感動。
就這樣，我戰(zhàn)勝了生活中的種種困難。憂郁無濟于事，唯有勇敢面對才是最明智的選擇。
在漫漫人生路上，我們會被許多挫折所包圍，但是，我們必須擦掉眼淚，勇敢前進，挫折與困境會有擺脫的那一刻。因此，我為勇氣而喝彩。
六年級作文 篇5
只因有你，我才得以如此的幸福，只因有你，我才得以學(xué)習(xí)較好，只因有你，我才得以學(xué)會了持之以恒。
她是我奶奶。奶奶對于我的愛和為我付出的心血，在我記憶里是家里人最多的。
記得在小學(xué)的時候，眼看就要期末考試了，我突然感到有點不舒服，奶奶用手一摸就說發(fā)燒了，肯定是扁桃體發(fā)炎了，連飯也顧不得吃，馬上和媽媽帶我到醫(yī)院去。 到了醫(yī)院一量燒到了40度，果然是扁桃體化膿。 接著就是掛點滴，一直忙到半夜。 一般來說孩子總是依戀自己的母親，而我卻不是，從小我只要生病總是要找奶奶。睡在奶奶胖胖的臂彎里我心里就有了依靠，奶奶溫暖懷抱就是我棲息的港灣。
我的高燒逐漸退了，奶奶卻憔悴了，顯得老了許多。奶奶不僅在生活上關(guān)愛我，在學(xué)習(xí)上也給了我莫大的幫助。雖然拉了一星期的課，但在奶奶的幫助下，我取得了班級第五名的好成績。
因為爸爸媽媽工作忙，媽媽又暈車，每年的假期總是奶奶帶著我去旅游，去領(lǐng)率大自然的'美麗……
除此以外，奶奶從不放棄對我思想，情緒方面的教導(dǎo)。
我的體能較差， 耐力不夠，這是我的一大“軟肋”，跑400米我都?xì)獯跤酰?進入中學(xué)要跑1000米，這個數(shù)字讓我一度想要放棄。奶奶知道了我的心事，鼓勵我圍著小區(qū)的小河堤跑，練習(xí)耐力。而且，奶奶為了增強我的自信心，她每天頂著酷暑，也和我一起練習(xí)，在這過程中，我也一度想要放棄，然而看著滿臉汗水將要年近七旬的奶奶，我又怎么能放棄呢？在奶奶的言傳身教下，我懂得了持之以恒的道理。
爸爸、媽媽、爺爺都很愛我，我也愛他們。但是一直以來奶奶是我最親的人，是任何人不能取代的。我為自己有這樣的奶奶感到特別的幸福。
奶奶，因為有你，我的生活才如此多彩，因為有你，我才得以有今天的成績！
六年級作文 篇6
從小，總是有一把傘，在雨天把我嚴(yán)嚴(yán)實實地罩住，讓我不被雨水淋濕。雨天，它總是傾斜在我的天空。傘把連接著奶奶的手。
小時候，一到雨天，奶奶就會打開房門，撐起傘，拉著我的手。走進這雨中童話般的世界。無論是在哪兒，奶奶都會把雨傘向我這邊傾斜，而愛玩的我卻常常沒有留意到，更沒有留意到奶奶被雨水淋得濕漉漉的肩膀。
一天早上，我吃完早飯，正準(zhǔn)備急急忙忙地向向?qū)W校趕去，這時奶奶憔悴的聲音傳來“今天下雨，別忘記帶傘！”我點了點頭，含糊地說：“知道了”向窗外望去只見今天陽光明媚，于是我沒有帶傘便快速地向?qū)W校跑去可是誰知天公不作美，中午，突然下起了淅淅瀝瀝的`小雨，雨越下越大，正在讀書的我也發(fā)覺了這場雨的來臨，只能暗暗著急，希望雨越下越小，好讓自己下午早點回家。
下午放學(xué)了，走出教室的我盯著雨目瞪口呆：雨什么時候下得這么大了？同學(xué)們一個接一個地走了我心里十分著急了，如同熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，心中一個又一個的消費被否定：和大家一起回家？不行；等爺爺奶奶來接我？也不行........算了，我嘆了口氣，還是自己一路淋著雨回家吧！我點了點頭準(zhǔn)備向雨里沖去，就在這時一個熟悉的身影的身影闖入了我的眼簾。是奶奶！我既欣喜又難以置信。在回家路上奶奶依然把雨傘向我這邊傾斜，絲毫沒有顧及到自己的感冒..........我的心里暖暖的。
回到家，奶奶果然又發(fā)燒了，看著奶奶憔悴蒼白的病容，我若有所思：
“這把雨傘不簡單啊！這把雨傘里包含著奶奶對我濃濃的親情。我要把這把雨傘細(xì)細(xì)珍藏！
六年級作文 篇7
遠(yuǎn)古時期，因為有恐龍統(tǒng)治著世界，所以動物們本沒有飛禽和走獸的明確分別。直到一場天災(zāi)滅絕了恐龍，地球上才出現(xiàn)了恐龍以外的生物。
到了冰河世紀(jì)的時候，陸地上全是冰，只剩下了一塊草地，天上、地上的動物都想得到它。于是他們被自然地分成了兩派，天上飛的以老鷹為首，而地上走的以獅子為王。他們被推舉出來作為代表談判。
老鷹說：“我們需要草地筑巢，所以，這塊地應(yīng)該歸我們！”獅子說：“我們也需要草地來生活，所以，草地應(yīng)該歸我們！”他們吵了很久，還是沒有吵出來個結(jié)果，所以，他們決定在用戰(zhàn)爭來解決問題。
于是，他們派出了各自的精英部隊，獅子派出了老虎、狼、獵豹、熊和大象等精英野獸；老鷹派出了胡兀、白頭海雕、金雕、禿鷲、黑兀，游隼等精英猛禽。起初是鳥類占上風(fēng)，因為他們會飛，他們從天空上俯沖而下，可以出其不意殺死一只野獸�？珊髞硪矮F們想出了一個辦法，他們學(xué)會了突襲，偷偷的靠近正在休息的猛禽，一口就能咬死一只猛禽。后來，他們打的天昏地暗，那一塊兒僅有的.陸地也因為他們的爭吵而人打理，變得越來越小。
他們越打越厲害，竟然把陸地分成了兩半，導(dǎo)致海洋面積擴大，最終，生成了一種怪物。這種怪物叫魚妖，它既可以爬上岸，又可以藏到水里，最可怕的是，它靠吃僅有的動物為生。為了爭斗而所剩不多的動物們被魚妖越吃越少，最后僅剩幾百只了。這時他們終于意識到了自己的錯誤，團結(jié)起來，開始一起對抗魚妖。當(dāng)猛禽在海面上攻擊的時候，魚妖就躲到岸上，這時，岸上的野獸們就發(fā)起猛攻，魚妖被他們兩面夾擊，終于，在轟隆的一聲雷響過之后，最后一只魚妖被殺死了。而另一邊蠢蠢欲動的海洋生物看到了它們的團結(jié)，也不得不放棄對陸地的占領(lǐng)。
動物們和好如初并且在陸地上舉行篝火宴會。最后，他們的篝火溶化了所有的冰，陸地又恢復(fù)了原樣：綠草叢生，一大片一大片的樹林，還有潺潺的河水，大自然一片生機。后來老鷹和獅子還簽訂了和平協(xié)議。它們約定老鷹和禿鷲一些猛禽住到山崖上，而其他的鳥類則都住到樹上。草地和平原則居住著食草動物和一些猛獸。并且他們還約定要團結(jié)一致打擊海洋生物的不時進犯。
就這樣，它們相安無事各據(jù)一方，雖然有時會發(fā)生一些小糾紛，但是幾千年來，禽類和獸類從未越過各自居住的邊界線。因為它們曾經(jīng)經(jīng)歷過一旦不團結(jié)就會被海洋類生物大肆入侵。
所以時至今日，鳥類還居住在樹頂和山崖，而獸類也本本分分的住在陸地上。由于他們遵守約定，海洋生物也保持著自己的領(lǐng)地不敢進犯，從而形成了今天我們看到的海洋類，飛禽類和走獸類。
【六年級作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文11-03
五一六年級作文02-06
六年級的作文【經(jīng)典】09-21
六年級的作文（經(jīng)典）09-22
（精選）六年級的作文09-27
[經(jīng)典]六年級的作文07-25
六年級作文(經(jīng)典)07-27
六年級的作文(經(jīng)典)07-27
六年級作文[經(jīng)典]10-11