六年級作文300字

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文300字 篇1

　　我不喜歡冬天，因為它它沒有春天一片新綠，沒有夏天的溫暖，沒有秋天的豐收。有的，只是那一層一層從天上來到地上的白雪而已。但是，雪是冬天最好的禮物，雪是純白無暇、是純凈 、美麗的象征。在我的記憶里，下過許多雪。有鵝毛大雪 ,也有零散的小雪。小時侯，可能是因為小吧，特別喜歡吃雪，在雪地里滾雪球 堆雪人。

　　再大的一些時候，我們打雪仗，在雪地里互相追逐，記得那時是那么快樂，無憂無慮。而現(xiàn)在呢！只能看雪，看雪在滿天滿地的'飄舞著。 放假了，作業(yè)寫完了，真的想出去散散心，一個人在雪地里，聽到走路踩到雪咯咯的聲音，我撥起了幾個熟知的號碼，他們都在家不愿出來，算了，自己在外面吧！突然眼前一亮，又下雪了，那潔白的雪花從天而降，大街上沒有幾個人，他們并沒有去觀雪，只是匆匆忙忙的回家了，只有我與雪同感，同感到現(xiàn)實�，F(xiàn)實總是叫人出乎意料的，雪在飄著，雪在流淌著，雪在下著……我的心也跟著飄著，也跟著流淌著，如果可以的話，我愿意與你去飄蕩、去流浪，去忘記現(xiàn)在在心中所有的苦惱、悲傷、委屈、不愉快，把它們統(tǒng)統(tǒng)忘掉，我就象你純潔而神圣的雪一樣。

六年級作文300字 篇2

　　小學(xué)的時候，我們幾個好朋友一起在童話節(jié)表演了一出童話劇，當(dāng)時還覺得幼稚可笑，可現(xiàn)在對它的記憶是那么的深刻。我想或許這一生它都將是我的難忘回憶。

　　童話�。� 豬A的名字叫：誰；豬B的`名字叫：哪兒；他們的姐姐豬C叫：什么；他們的爺爺叫；為什么……

　　有一天，狼要吃三只小豬，三只小豬有兩只在門口，一只在屋頂。于是，便有了下面的對話。 狼：你是誰？

　　豬A：對。

　　狼：什么？

　　豬A：“什么”在屋頂上。

　　狼：我是問網(wǎng) ，“你的名字叫什么？”

　　豬A：我叫“誰”，“什么”在屋頂上。

　　狼又問豬B.

　　狼：你是誰？

　　豬B：我不是誰，他是誰(指豬A).

　　狼：你認(rèn)識他？

　　豬B：恩！

　　狼：他是誰？

　　豬B：是的！

　　狼：什么？

　　豬B：什么在屋頂上！

　　狼：哪兒？

　　豬B：哪兒是我！

　　狼：誰？

　　豬B：他是誰(又指豬A).

　　狼：我怎么知道？

　　豬B：你找誰？

　　狼：什么？

　　豬B：他在屋頂上。

　　狼：哪兒？

　　豬B：是我。

　　狼：誰？

　　豬B：我不是誰，他是誰。

　　狼：天哪！

　　豬A、B：天哪是我爸爸。

　　狼：什么，是你爸爸？

　　豬B：不是。

　　狼受不了了，仰天長嘆：為什么？

六年級作文300字 篇3

　　升上六年級了，我的心里的感覺很復(fù)雜；害怕六年級緊張的生活會把我壓垮，擔(dān)心自己背負(fù)不了那么重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，驕傲自己已經(jīng)是這所學(xué)校的大姐姐了，留戀這里的點點滴滴……總之心里的感覺像一團(tuán)找不到頭的毛線，一團(tuán)亂麻。

　　六年級了，我望著操場上的冉冉升起的國旗，仿佛自己就像國旗中的`纖維，我在想；革命先烈用鮮血染紅了我，把生的希望寄托在了我們的身上，他把振興中華的偉大任務(wù)交給了我們�，F(xiàn)在我上了六年級了，更應(yīng)該認(rèn)真聽講，為這個偉大的理想去奮斗、去拼搏博。

　　六年級了，我望著寬闊的操場，仿佛看見了以前在這里奔跑、游戲的身影。這時，我又在想：在我第一次來學(xué)校時，操場就是我尋找快樂的地方，我在這里游戲、奔跑，在這里上體育課。這里留下了我們許多燦爛的笑臉�，F(xiàn)在我上了六年級了，我沒有更多的時間來這里了，不過，我正在好好學(xué)習(xí)，我相信，只有我努力學(xué)習(xí)，當(dāng)我離開校園的時候，這里會留下一個光輝的背影……

　　現(xiàn)在我上了六年級了，我陷入了一個又一個的沉思。

【六年級作文300字】相關(guān)文章：

六一六年級作文02-28

五一六年級作文11-03

五一六年級作文02-06

六年級的作文02-20

六年級的作文02-20

六年級的作文02-20

六年級的作文02-21

六年級的作文02-21

六年級的作文02-21

六年級的作文02-22