六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們從操場(chǎng)上箭似的跑進(jìn)教室，端端正正地坐好，等待老師來(lái)上課，教室里鴉雀無(wú)聲。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……五分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)。一些調(diào)皮鬼開始按耐不住了，嘰嘰喳喳的聲音響起來(lái)。你們不知道，一旦老師不來(lái)上課，我們的教室將會(huì)變成熱鬧的“菜市場(chǎng)”。人稱“歌神”的張鵬唱了起來(lái)：“姑娘送我一朵玫瑰花……”那五音不全的聲音震得我的耳朵有點(diǎn)痛，我受不了了，拿書拍了拍他的頭，他便吐吐舌頭，把那張愛(ài)唱的嘴閉上了。但是，這面是壓住了，那面的劉玉波的演唱會(huì)又拉開了序幕，只見他把手攥成一個(gè)拳頭，便唱起來(lái)：就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚……”因?yàn)槟鞘歉叱钡牡胤剿趺匆餐２幌聛?lái)了，我只好說(shuō)：“別唱了，聲帶都掉了。”可他還在拿喊。后來(lái)他倆又唱了信樂(lè)團(tuán)的.《死了都要愛(ài)》，他們一唱便停不下來(lái)，唱得我頭都大了。他們唱的正高興時(shí)，老師回來(lái)了，他們見狀馬上演了起來(lái)，好像什么都沒(méi)發(fā)生似的，真會(huì)裝。哈哈，老師沒(méi)在原來(lái)大家都是這樣的，真厲害啊。
六年級(jí)年的作文 篇2
雨聲，徹夜在我的耳邊響著…… 它們是從天上伸下來(lái)的無(wú)數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘰嘰喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們。
他們輕輕的拍打著我家的的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒(méi)等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經(jīng)把它們吸干，只有在夜色中留下細(xì)微的'沙沙聲音。
它們落在我窗外的樹葉上，發(fā)出咝咝的響聲，像是很多人在遠(yuǎn)處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節(jié)制的，似乎是被一種無(wú)形的力量驅(qū)使，不停地繼續(xù)著。在著寂寞的夜里面，有什么值得如此鼓掌呢？他們也敲打著我的門窗，這沒(méi)有旋律的聲音仿佛是在不停地對(duì)我說(shuō)：哎，你縮在被子里干什么？到雨里來(lái)吧，我們會(huì)讓你玩得非常開心的，你出來(lái)吧！
滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂(lè)中的小號(hào)。他們從我打開的窗子的鉆了進(jìn)來(lái)，雨水浸濕了窗臺(tái)與接近窗臺(tái)的地面，慢慢地滲進(jìn)了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴(kuò)展到我床邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來(lái)，就該擴(kuò)展到我的被子。
由它們?nèi)グ桑屵@房間里的聲音和屋外天地間的千萬(wàn)種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤(rùn)自己的同時(shí)，也濕潤(rùn)了我的心靈……
六年級(jí)年的作文 篇3
當(dāng)?shù)弥梢匀ボ娪?xùn)的時(shí)候，我們大家聊了很久，期待了很久。終于，我們來(lái)到了訓(xùn)練營(yíng)地。到了以后，大家都有一種必死之心啊。我看到我們的營(yíng)長(zhǎng)——張營(yíng)長(zhǎng)。仿佛他的身旁有很多殺氣，一張恐怖的臉，陰森森的。我趁機(jī)瞄了一個(gè)女教官一眼：長(zhǎng)得那么漂亮，卻一點(diǎn)也不溫柔……看來(lái)好戲還在后頭，因?yàn)槲覀兺砩暇蛯嫐w女教官管。
軍訓(xùn)有壞也有好，先說(shuō)“壞”吧！
我非常深刻地記得，俗話說(shuō)得好“食不言，寢不語(yǔ)”，可偏偏就有那么幾個(gè)人喜歡在睡覺(jué)的時(shí)候說(shuō)話，害得我這弱不禁風(fēng)的小身軀也要到天寒地凍的外面罰蹲姿，營(yíng)長(zhǎng)也太不憐香惜玉了吧！我都快倒下了，也不扶我一下，“女兒有淚不輕彈”，可我不爭(zhēng)氣的眼淚像不要錢一樣，嘩啦啦地往下掉，哭了個(gè)梨花帶雨。再看看我身邊的幾個(gè)同學(xué)，更是慘不忍睹呀！大概蹲了半個(gè)小時(shí)，教官才讓我們站起來(lái)，雙腿麻麻的感覺(jué)就像千萬(wàn)只螞蟻在啃咬著，我們也只能拖著疲憊的身軀回到宿舍倒頭就睡。這下終于可以休息了。
好事就是我們最后一天的中午，教官教我們包餃子，說(shuō)是“滾蛋餃”。我們雖然不太知道包，可是每個(gè)人都高興極了。我包了各種形狀的'餃子，有些同學(xué)還把面粉弄到臉上，成小丑啦。大家笑聲一陣蓋過(guò)一陣，嘰嘰喳喳地包了好多餃子。吃餃子的時(shí)候，教官問(wèn)：“你們還想不想加�！蔽覀冋f(shuō)：“想。”教官說(shuō)：“想‘家’的都不能加�！蔽覀兒苛�，這時(shí)教官又問(wèn)：“還有想加的嗎？”“不想了。”大家異口同聲回答�？墒墙坦賲s說(shuō)：“不想加就不加吧�！惫覀冎郎袭�(dāng)受騙了。不過(guò)，教官就在我們恍然大悟的時(shí)候給我們每人夾了幾個(gè)餃子。吃完餃子，我們就得回家了。
回家之前，張營(yíng)長(zhǎng)用電腦回放了我們這幾天的照片，吃飯時(shí)的笑容，干凈的寢室，訓(xùn)練時(shí)的艱辛，聯(lián)歡會(huì)上的歡聲笑語(yǔ)……一幅幅的畫面，都給我們留下了最珍貴的回憶。有些同學(xué)看著看著就情不自禁地流下了眼淚，但我沒(méi)有哭，因?yàn)槲也幌朐谧詈笠惶煸倏拗橂x開。
離別的時(shí)刻終于到了，我們要走了，教官們?cè)谲嚧巴鈸]手跟我們說(shuō)再見，忽然，身邊的很多同學(xué)哭了，有些男同學(xué)哭得泣不成聲。我鼻子一酸，眼淚嘩啦啦，不聽我使喚了，又一次梨花帶雨流下了。我越哭越起勁，哭著，哭著，想推開車門再回到教官身邊，因?yàn)槲也幌胱吡恕?/p>
六年級(jí)年的作文 篇4
今天下午，我讓爸爸給我講故事。
爸爸問(wèn)我：“你知道老鼠怕什么嗎？”
“貓，當(dāng)然是貓了�！蔽艺f(shuō)。
爸爸笑著給了我一本書，是《伊索寓言》�！斑@里面有一篇叫《貓怕老鼠》你看看吧。”爸爸指著書里面的插圖，給我說(shuō)。
我好奇的讀了一遍，知道了為什貓怕老鼠。
從前，東莊有個(gè)人養(yǎng)了很多貓，貓把老鼠都捉光了。 貓沒(méi)有老鼠吃，主人就開始給它們買肉吃，時(shí)間長(zhǎng)了，貓個(gè)個(gè)都肥頭大耳，不會(huì)爬樹，不會(huì)捉老鼠了。這些貓的后代天天如此，根本就不知道這個(gè)世界上還有老鼠了。 西莊有個(gè)人，家里到處都是老鼠，他到東莊去借貓。貓來(lái)到西莊，可是它一見到老鼠便嚇得不敢上前，更不敢去捉，借貓的人，看貓竟然不捉老鼠，就把它扔到老鼠堆里，貓嚇的`渾身發(fā)抖。 老鼠剛開始也有些怕貓，過(guò)了一會(huì)，老鼠看見貓害怕的嚎叫、發(fā)抖，沒(méi)什么本領(lǐng)，就一窩蜂的沖上去，貓以為怪物要吃自己，嚇的逃跑了。
看完這個(gè)寓言故事，我對(duì)爸爸說(shuō)：“貓是吃老鼠的，不能天天給他買肉吃。不然的話，貓就不知道自己該吃什么長(zhǎng)大，不知道老鼠長(zhǎng)什么樣子，更不會(huì)捉老鼠了，如果沒(méi)有人給它買肉吃就要餓死�！�
“你從這個(gè)故事里學(xué)到什么呢？”
我說(shuō)：“我應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)工程師。千萬(wàn)千萬(wàn)不能像那只貓學(xué)習(xí)�！�
“對(duì)了，就應(yīng)該這樣�！卑职置业念^說(shuō)，“把我們今天看這篇寓言故事的過(guò)程，寫到你博客里吧。”
我把草稿在白紙上寫了一遍，讓爸爸修改了一下，才秀到博客上，呵呵。
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