六年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
時(shí)光如梭，在不久的將來(lái)22世紀(jì)就要向我們走來(lái)了。在22世紀(jì)中充滿了與眾不同、五彩斑斕的夢(mèng)想，令人向往。
我希望22世紀(jì)將是一個(gè)非常美妙無(wú)限的世紀(jì)，各種高科技發(fā)明突飛猛進(jìn)，人們的衣食住行都會(huì)發(fā)生出日新月異的變化。
在22世紀(jì)，食品將會(huì)更加的豐富，人們用特別方法種上種子后，幾天就能栽種出許許多多新鮮的水靈靈的水果蔬菜，不光外型很不錯(cuò)，營(yíng)養(yǎng)成分那就更高了，只要有水果的一顆種子，就能種出一種全營(yíng)養(yǎng)的水果，含有很多的鋅，鈣，鐵，無(wú)機(jī)鹽等人們所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人吃了以后營(yíng)養(yǎng)能快速被吸收，強(qiáng)身健體，塑造出苗條身材，還能長(zhǎng)壽。
醫(yī)療的技術(shù)也非常先進(jìn)，采用食物醫(yī)療，運(yùn)動(dòng)醫(yī)療，科學(xué)家攻克了許多很難醫(yī)療的疾病，病人可以輕松快速的痊愈。
到那時(shí)候，交通工具也更加發(fā)達(dá)了，再也沒(méi)有燒汽油、柴油的機(jī)動(dòng)車(chē)。而使用的是“太陽(yáng)能電能飛行車(chē)”，這種車(chē)的特別之處在于它不僅能在陸地上跑，還可以在天空中當(dāng)作“飛車(chē)”。在前車(chē)門(mén)的兩邊還有機(jī)翼，可以自由伸縮，在陸地上時(shí)機(jī)翼是收起來(lái)的'，而在天空時(shí)機(jī)翼就會(huì)出來(lái)，絕對(duì)安全。而且車(chē)子的感應(yīng)系統(tǒng)完全是自動(dòng)化的，人們只要把路程的信息輸入電腦，就會(huì)進(jìn)入自動(dòng)駕駛狀態(tài)，人們就可以舒舒服服地躺在車(chē)?yán)镄菹�，就連剎車(chē)時(shí)的震動(dòng)也沒(méi)有了。
在22世紀(jì)，人類還和外星人交上了朋友，漂浮在空中的“太空房”有先進(jìn)的服務(wù)設(shè)備，全由電腦自動(dòng)控制，人們?cè)谔罩绣塾危媸强旎顦O了。
我希望的22世紀(jì)真是太奇妙了，我要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)技術(shù)，為美好的22世紀(jì)做貢獻(xiàn)。
六年級(jí)的作文 篇2
我每次去動(dòng)物園，一定會(huì)去兩棲動(dòng)物爬行館去觀察眼鏡王蛇。
眼鏡王蛇是陸地上的王者。就連大象這樣的龐然大物都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)它，其實(shí)它只吃蛇類，它可以輕易吞下七尺長(zhǎng)的巨蛇。它攻擊其它動(dòng)物只是為了保護(hù)自己。它的毒液更是厲害，一口足以毒死一百人。其他動(dòng)物看見(jiàn)它都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)，只要擋了它的去路很可能就沒(méi)命了。
眼鏡王蛇在水里也非常靈巧。它天生就是游泳高手，它游泳的姿勢(shì)輕盈而美妙，就像一條不停舞動(dòng)的絲帶一樣；又好象是在水面上不停書(shū)寫(xiě)著字母“S”。不過(guò)它在水里也不是無(wú)憂無(wú)慮的，隨時(shí)還要小心鱷魚(yú)的偷襲。
聽(tīng)媽媽說(shuō)眼鏡王蛇雖然令人生畏，但它的毒液和蛇膽具有很高的'藥用價(jià)值，蛇皮可制成精美的皮具和工藝品，蛇肉味道鮮美深受人們的青睞。所以它們常常遭到捕殺，數(shù)量急劇減少。在加上環(huán)境和生態(tài)的惡化，眼鏡王蛇已被列入瀕危野生動(dòng)物之列。
每當(dāng)我隔著玻璃與這種蛇中之王面對(duì)面的時(shí)候，我就想這么厲害的動(dòng)物怎么會(huì)瀕臨滅絕呢？是因?yàn)槿祟惖臍埲毯拓澙�？還是因?yàn)榄h(huán)境的污染？作為世界上最大的毒蛇，它們應(yīng)該受到我們的尊重和保護(hù)。我多么希望在遙遠(yuǎn)的將來(lái)，人們還能看到它們的身影，還能目睹它們的王者風(fēng)范。
六年級(jí)的作文 篇3
合上書(shū)，窗外早已風(fēng)雨交加，��！魯迅，那"呼呼"的風(fēng)聲是你在哀嘆嗎？那傾盆大雨是你為那黑暗的社會(huì)所留下的傷心之淚嗎？
魯迅，一個(gè)熟悉又陌生的名字，我只能從散發(fā)著油墨清香的書(shū)籍中去追尋你的足跡。我知道那看似平常的文字當(dāng)中飽含了你的血淚，當(dāng)神州大地支離破碎時(shí)，當(dāng)華夏兒女彷徨無(wú)助時(shí)，唯有你孤獨(dú)的站在肅殺的冬日中，挺直了背脊，高舉拳頭發(fā)出了第一聲吶喊，你是不屈的戰(zhàn)士，是鼓舞人心的火焰。
魯迅，仿佛就在眼前，我看見(jiàn)了你在黑暗中處處碰壁，我情不自禁的問(wèn)道："先生，值得嗎？"你說(shuō)："不這樣，無(wú)法喚醒他們。"于是，你不顧"碰壁"的疼痛，用你的筆，你的武器，戰(zhàn)斗在第一線上�？匆�(jiàn)你為逃避軍閥，碾轉(zhuǎn)于各個(gè)城市之間，終日奔波，我問(wèn)："先生，累嗎？"你答："不累，不累，這是常有的事。"
可是，先生，你如此辛勞，究竟是為了什么呢？那天，我看見(jiàn)你在訓(xùn)斥一個(gè)痞子，激動(dòng)不已，那痞子卻說(shuō)："我阿q從來(lái)天下第一，只有傻子才管我！"就在那一刻，我恍然大悟：原來(lái)你甘心做一個(gè)"傻子"就是為了要拯救當(dāng)時(shí)人們那顆愚味的心靈��！
魯迅，你為那個(gè)黑暗的.社會(huì)嘔心瀝血，你燃燒生命，只為換來(lái)人們的一絲覺(jué)悟。然而世人卻不理解你，罵你狂。我滿腔悲憤，可你卻對(duì)此不以為意，你用你提筆的雙手寫(xiě)下了《狂人日記》，為在當(dāng)時(shí)社會(huì)下被壓迫的孩子們振臂高呼："救救孩子！"此情此景，令我泣不成聲。
窗外一道閃電劃過(guò)，頓時(shí)風(fēng)停雨止。我仿佛看見(jiàn)你那高貴的靈魂化做一道閃電劃過(guò)天際，劈散當(dāng)時(shí)籠罩著社會(huì)的烏云，撒下一片光明。自此，世人只能從書(shū)頁(yè)中追尋你的身影。
魯迅，要何日才能再見(jiàn)到你？當(dāng)你看到今天的中國(guó)時(shí)，你冷峻的臉龐一定會(huì)散發(fā)出舒心的微笑。
六年級(jí)的作文 篇4
今天下午的最后一節(jié)課，我們六年級(jí)的三個(gè)班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。同學(xué)們都興高采烈地從教學(xué)樓里跑了出來(lái)，來(lái)到了東操場(chǎng)上。
只見(jiàn)地上放了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的繩子，繩子的中間系著一小塊紅色的布，布的兩邊分別有兩條界線，六年一班和六年二班的同學(xué)分別站在了繩子的兩邊，拉緊了繩子。老師一聲令下，兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)便用力地把繩子拉向自己這邊，比賽進(jìn)行了一段時(shí)間結(jié)束了。
輪到我們班了，老師挑選的.十幾名同學(xué)走到了繩子一端——其中有我一個(gè)。和我們對(duì)戰(zhàn)的是實(shí)力強(qiáng)勁的六年一班，但是同學(xué)們毫不畏懼，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。老師把手向下一揮，比賽便開(kāi)始了。同學(xué)們將身體向后傾斜，雙腿一前一后，因?yàn)槲覀兒蛯?duì)手實(shí)力相當(dāng)，所以這場(chǎng)比賽進(jìn)行得異常激烈。為了贏得比賽的勝利，我們每位同學(xué)都盡了最大的努力，有的同學(xué)把胳膊都拉疼了，但仍沒(méi)有放棄，有的同學(xué)的手已經(jīng)紅了，但仍在堅(jiān)持。終于，紅布已經(jīng)向我們這邊移動(dòng)了。但是，雙方也不甘示弱，將繩子拉了回去。眼看我們就要輸了，大家的心都提到了嗓子眼。這時(shí)，我們班女生站到了一排，大聲喊道：“六年三班，加油！六年三班，加油……”同學(xué)們聽(tīng)到了助威聲后，使出了最大的力氣，繩子移向了我們的界線。
終于，我們贏了，我們憑著團(tuán)隊(duì)的力量、個(gè)人的努力和助威聲的鼓勵(lì)戰(zhàn)勝了六年一班，奪得了勝利！
六年級(jí)的作文 篇5
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的.人談話�！�
我愛(ài)讀書(shū)。從《魯賓遜漂流記》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立；從《史記》中我知道了許多歷史故事和人物；從《上下五千年》中我了解了中國(guó)文化的淵源流長(zhǎng)；從《海倫·凱勒傳》中我學(xué)會(huì)了要努力奮斗。
我愛(ài)讀書(shū)。記得有一次，我在看《魯賓遜漂流記》時(shí)，媽媽出去了我一個(gè)人留在家看書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，充煤氣的老爺爺走了進(jìn)來(lái)，我看得入了迷，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人進(jìn)來(lái)他也沒(méi)打擾我。過(guò)了很久，我放下書(shū)，見(jiàn)前面有個(gè)人我嚇了一跳。我大叫道：“誰(shuí)�。∧闶裁磿r(shí)候進(jìn)來(lái)的？”定睛一看，原來(lái)是充煤氣的老爺爺，我忙賠禮道歉。
還有一次，我約了一個(gè)朋友出去玩，定好下午2：00在他家見(jiàn)面。吃完飯，玩了一會(huì)兒，就拿《魯賓遜漂流記》出來(lái)看，結(jié)果我看著看著就忘了時(shí)間了。直到我那個(gè)朋友到我家找我，我才知道我已經(jīng)晚了，為了這事我們還鬧了一些矛盾呢。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)不僅能使人增長(zhǎng)知識(shí)，還能使人開(kāi)闊眼界。假使有人問(wèn)你問(wèn)題，回答不上來(lái)心里肯定很不爽，但只要你書(shū)讀得多了，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
六年級(jí)的作文 篇6
一團(tuán)烏黑的頭發(fā)，再加上一雙火眼金睛，高挺的鼻梁上架著一副金絲框架的眼鏡。瞧！這就是我們新老師—翁老師。
記得在開(kāi)學(xué)的第一天，我們非常期待新班主任的到來(lái)。突然，走廊上響起一陣腳步聲，同學(xué)們一下子都端正地坐到自己的座位上。教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)翁老師穿著一件藍(lán)色t恤走向講臺(tái)。站在講臺(tái)前，她用響亮的嗓音自我介紹說(shuō)：“大家好！我叫翁秀萍，大家可以叫我翁老師。我就是你們班這學(xué)期的班主任�！痹捯魟偮�，臺(tái)下頓時(shí)議論紛紛：“翁老師我認(rèn)識(shí)呀！”“聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師很?chē)?yán)格呢！”“她在進(jìn)修學(xué)校教過(guò)我�！�......翁老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜！我想你們其中的一些同學(xué)已經(jīng)比較了解我了。我呢，比較嚴(yán)格，但是希望我們能配合得很好，順利完成這一學(xué)期的任務(wù)，走過(guò)小學(xué)生活的最后一年�！蔽倚南耄骸斑@個(gè)老師并不兇嘛！”同學(xué)們也從此熟悉了這位翁老師。
翁老師在上課時(shí)嚴(yán)格要求我們的課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員一樣一絲不茍。下課了，翁老師讓同學(xué)們?cè)谧呃壤镄菹ⅲh(yuǎn)，呼吸新鮮空氣，讓我們勞逸結(jié)合。如果我們做錯(cuò)了什么，翁老師就會(huì)讓我們反思，直到認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤為止。歸根結(jié)底，翁老師是一位做事認(rèn)真，盡職盡責(zé)、要求嚴(yán)格的好老師！
我希望在翁老師的帶領(lǐng)下，我們班會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的'班級(jí)，為走完小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。今天，翁老師還是我們的新老師；日后，我相信翁老師一定會(huì)成為我一生中難忘的好老師！
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