六年級(jí)作文范例8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
《神秘島》講述了一名工程師與他的仆人、一名水手、一名記者和一名植物學(xué)家在監(jiān)獄里服刑并企圖趁夜間乘坐熱氣球越獄，但是因?yàn)橐粓?chǎng)大風(fēng)暴而被迫卷到了太平洋上的一個(gè)無(wú)名荒島上，一直生活了整整四年。最后，他們憑借著自己的聰明智慧離開(kāi)了小島，回到各自的家鄉(xiāng)，從此過(guò)上了幸福的生活。
在這本書(shū)中，作者所寫的扣人心弦的情節(jié)，精彩的故事以及風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言都引人入勝，令讀者欲罷不能。其中，他們剛開(kāi)始的“島上”生活雖然十分艱苦，一無(wú)所有。但是，他們憑借著水手的.堅(jiān)毅與果斷，植物學(xué)家的見(jiàn)多識(shí)廣，記者的大膽勇敢，工程師的聰明智慧與他的仆人的忠心耿耿……漸漸創(chuàng)造出了屬于他們的第一個(gè)花崗巖石屋、第一個(gè)十字鎬、第一艘船、第一個(gè)麥坊……
其中，工程師的智慧令我驚訝不已，他懂得如何制造炸彈、工具，甚至武器，怎樣使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加的團(tuán)結(jié)。當(dāng)然，這個(gè)隊(duì)伍也不是他一個(gè)人的事，其他的成員也發(fā)揮了他們自己力所能及的事情與特長(zhǎng)，并互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才逃脫小島，回到家鄉(xiāng)。他們之間的感人故事也讓我想起了大作家阿斯圖里亞斯曾說(shuō)過(guò)的話“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！�
《神秘島》這本書(shū)，不只是講述了他們?nèi)绾卧诮^境中生存，也教會(huì)了我們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)，不要企圖命運(yùn)拯救自己，而是改變命運(yùn)。
六年級(jí)作文 篇2
五年級(jí)結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，我找到了自己很多不足以及缺點(diǎn)。很快，我就要讀六年級(jí)了，踏上的將是不一樣的階梯，學(xué)習(xí)到的將是不一樣的知識(shí)。我想在新的學(xué)期里改正自己的壞習(xí)慣以及提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在開(kāi)學(xué)前，我會(huì)為自己想這些問(wèn)題：1。打算怎樣提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。2。打算怎樣與同學(xué)們的關(guān)系更親切。3。打算怎樣才能考到好的'中學(xué)。4。怎樣才能把字寫好。5。打算怎樣讓自己的寫作水平提高。6。怎樣才能提自己的數(shù)學(xué)水平。7。怎樣才能練好英語(yǔ)口語(yǔ)。假期里，我要好好規(guī)劃一下。
在開(kāi)學(xué)后，我會(huì)依次將自己本身的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地找到自己最滿意的答案。我要端正態(tài)度，繼續(xù)朝著我心中的目標(biāo)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)，還想在不影響成績(jī)的情況下提高自己的籃球技術(shù)，鍛煉身體。我希望自己在六年級(jí)學(xué)習(xí)有較大的進(jìn)步，各方面的表現(xiàn)越來(lái)越好。
在新的學(xué)期里，我要努力向上，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！
六年級(jí)作文 篇3
一到學(xué)校，余老師開(kāi)玩笑似的對(duì)我說(shuō)：“你一生想要什么？”我齊刷刷地寫下：
快樂(lè)、幸福、關(guān)愛(ài)……
老師看了看什么也沒(méi)說(shuō)�！拔覀儊�(lái)玩?zhèn)�小游戲怎么樣？”老師神秘地說(shuō)：“什么游戲呀？你也太幼稚了吧！”我傲慢地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)南方有一個(gè)特殊的超市，那里的東西各種各樣，千奇百怪，應(yīng)有盡有，怎么樣，去不去呀？對(duì)了，那的東西還可以免費(fèi)哦。”老師笑逐顏開(kāi)地說(shuō)。我一聽(tīng)可驚喜萬(wàn)分：“真的嗎？真的嗎？這么好的.事怎么不去呢？”我說(shuō)完一跳三尺高。
我和老師一起去了傳說(shuō)中的“游戲超市”。一推門，我就躡手躡腳地走了進(jìn)去，一看，天��！簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，有玲瓏剔透的寶石，活潑可愛(ài)的洋娃娃，不拘一格……，我看的眼睛都花了。這時(shí)，老師在耳邊嚷道：“給你五分鐘，把你最想要的拿到手�！蔽蚁耠x弦的箭一樣，見(jiàn)到了就想要，寶石、扇子、衣服、長(zhǎng)生不老藥丸、宇宙飛艇、財(cái)富、知識(shí)、零食等大包小包的……“哈哈！這下我成了超級(jí)大富翁啦！”我興奮地叫起來(lái)。
不一會(huì)兒，老師帶領(lǐng)了許多人來(lái)了，一看，原來(lái)是導(dǎo)游，導(dǎo)游笑瞇瞇地說(shuō)：“我們將會(huì)乘飛船去美國(guó)，我心想：太棒了，可真是天上掉陷餅呀！”我們一大群人帶著自己沉重的旅行包，挨挨擠穧地?fù)砩狭孙w船。
我們乘上了飛船，不久，沒(méi)想到老天像一個(gè)孫悟空一樣，說(shuō)變就變，天空竟下起了雷陣雨，“轟隆隆”，可恨的雷公也在打雷，“警報(bào)，警報(bào)，由于飛船完全超重，人數(shù)太多，馬上要爆炸了，必須扔掉你們手中的，下去�！憋w船警報(bào)慌慌張張地說(shuō)。導(dǎo)游驚慌起來(lái)，緊緊對(duì)我們說(shuō)：“你們的身上必須只留二個(gè)物品。”怎么辦？怎么辦？扔哪個(gè)呢？算了，我還是要親人和長(zhǎng)生不花老藥，迅速地將物品扔下去，不然飛船會(huì)爆炸，我趕緊往下扔，我只留了2件——一件長(zhǎng)生不老藥，另一件是親人。
沒(méi)想一波未平一波又起，狂風(fēng)怒號(hào)，海拍打著海岸“啪——啪”，龍卷風(fēng)來(lái)了！來(lái)了！我們必須再扔一件物品，快��！快！速度！我心想：怎么辦？我還是把長(zhǎng)生不老藥扔了吧，我的身邊只�！坝H人”了。
這時(shí)，余老師神秘地笑了一下，說(shuō)：“回頭看看，你最想要的是什么�！痹瓉�(lái)人一生中最可貴的是親人呀！我驚訝地發(fā)現(xiàn)：我們當(dāng)初選擇了那么多的東西，到最后就只剩下親人了！
六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有心聲，有的人心聲是快樂(lè)的、有的人心聲是悲傷的、還有的人心聲是多變的。這也許是上天注定的快樂(lè)，也許這是上天注定的悲傷、盡管是多變的。我也會(huì)從容面對(duì)。
我是一個(gè)初中學(xué)生，盡管是大孩子了，但自己卻不認(rèn)為，看著弟弟被爸爸媽媽夸獎(jiǎng)，自己因成績(jī)不好被父母責(zé)罵。心里總有一些話憋在心里。
總是抱怨的我，也時(shí)時(shí)哭，即使這樣也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。不讓父母看到我是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，要讓父母看到我長(zhǎng)大了，是個(gè)懂事的好姐姐。
盡管是這樣。心里難受，眼睛上已覆蓋一層淚水，但我也要忍住，不讓它僥幸逃走，帶我總是讓父母誤解，父母總是說(shuō)，弟弟他小，你應(yīng)該讓著他。這我也懂。我能讓著他，但我不能讓他將走全部父母的愛(ài)。
在父母的眼里，我真的長(zhǎng)大了，我總是裝樣子，看著爸爸媽媽抱弟弟，我心里很難受，在心里說(shuō)，我是多么希望你們能抱抱我，哪怕只有一下，就那么一下就足夠了。希望有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我有時(shí)也會(huì)理解父母，理解父母的`辛苦、父母的這都是為了我們。
我想對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō)，我會(huì)繼續(xù)做你們理想中的好姐姐，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，珍惜你們不辭勞累掙來(lái)的辛苦錢，我會(huì)體諒你們，理解你們，愛(ài)護(hù)弟弟，保護(hù)弟弟，但也希望你們也能多體諒體諒我
這就是我多變的心聲。
六年級(jí)作文 篇5
一縷縷輕快曼妙的樂(lè)曲聲如輕捷的手指不斷撥動(dòng)著同學(xué)們的心弦，在同學(xué)們的心田蕩漾開(kāi)來(lái)�？侦`而極具田園氣息的長(zhǎng)笛和豎笛聲交相輝映，飽含滿滿的溫情，讓人聽(tīng)后只覺(jué)余音繞梁。這樂(lè)曲便是《卡門》第三幕中的間奏曲。
黑板上是一副風(fēng)景畫，畫上的馬車上裝滿干草，從清淺的小溪涉水而過(guò)，透著點(diǎn)點(diǎn)恬淡的生活情趣。與流暢舒緩的間奏曲搭配在一起，不知是曲子讓畫有了故事，還是畫賦予了曲子靈魂。
品味著輕柔優(yōu)美的樂(lè)曲，欣賞著唯美的畫作，我似乎被帶入了一個(gè)妙不可言的情景中：
野草覆蓋著的鄉(xiāng)間小徑沿著明澈的小溪延伸到了一家小農(nóng)舍旁。溪水中，兩匹馬并排拉著一輛粗燥的四輪干草車涉水而過(guò)，車上坐著兩個(gè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫。平靜的溪水漾起層層漣漪，驚得小徑上的斑點(diǎn)狗狂吠不止。一項(xiàng)平凡的工作也因此多了些趣味。茂密的水草中，掩映著一只小船。小徑盡頭的農(nóng)舍旁挺立著幾棵大樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白色墻面與紅色屋頂跟周圍的綠樹(shù)碧水一唱一和，協(xié)調(diào)柔和，醒目卻不張揚(yáng)，透著一種淳樸的`美，這便是人們對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)之情吧。綠色的田野延伸到密林深處，高遠(yuǎn)的蒼穹上布滿翻卷繚繞的云，這又是一種舒適、廣闊的美。在畫作和樂(lè)曲的共鳴下，我感受到濃厚的鄉(xiāng)土氣息，仿佛輕輕一嗅，就能嗅到清新自然的芳香。
紅花綠草，碧水青波，藍(lán)天白云，我沉浸在這明快淡雅的景色中。待我回過(guò)神來(lái)，音樂(lè)好像還縈繞耳畔，怡然中見(jiàn)深意，那樣恬淡雋永。
鄉(xiāng)村田園中的人們也許過(guò)著平凡、簡(jiǎn)樸的日子，這樣的日子也許是辛苦的，但每一天都會(huì)快樂(lè)、充實(shí)、樂(lè)在其中。人們用雙手譜寫著生活的田園隨想曲。
六年級(jí)作文 篇6
回時(shí)，拖了一身疲憊，心里卻樂(lè)濤濤的，嘴角還殘留了一絲笑意……也許永世也不會(huì)忘了，今年今日那時(shí)的海之霧景……
隨盤山公路而上，徜徉著，滿眼的綠浪，來(lái)到山頂，方才聽(tīng)見(jiàn)有如山崩地裂波濤般的的呼嘯聲，也感到了故鄉(xiāng)那獨(dú)有的親切感，但只聽(tīng)其聲音，不見(jiàn)其人罷——?jiǎng)傊辽巾�，便起了霧，遠(yuǎn)望只是一片白色的迷茫。
雖有霧，但是還是知道這里依山傍水。我們沿著曲折的盤山公路而下，來(lái)到海邊，海隱隱閃動(dòng)，海味也清晰了，沙灘上，金黃的`沙粒中夾雜了些許貝殼，猶如一扇扇小巧玲瓏的扇子，細(xì)細(xì)看，還能發(fā)覺(jué)那上面的精美的花紋，并風(fēng)格獨(dú)特，不拘一格，巧奪天工，只覺(jué)得那不是并貝殼，而是藝術(shù)品。在期間海風(fēng)吹得母親的秀發(fā)，凌亂飄搖而又灑脫。霧中，也是如此新奇，霧夾雜了好些腥味與雨露，在海風(fēng)的要求下，浪花朝我們蹦來(lái)，霎時(shí)間，只感到神沁氣爽。啊，仔細(xì)聽(tīng)，浪聲怒吼，震耳欲聾，不由使人想起了那千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)來(lái)，使人毛骨悚然。
再走近，霧小了些，也見(jiàn)到了海的全貌，群山環(huán)抱著海，把海送向遠(yuǎn)方，海面上，幾個(gè)島嶼隱隱約約地閃動(dòng)著。海浪卷起，乃千丈高，兇神惡煞地朝我們撲來(lái)，每一浪都是怒目圓睜，殺氣騰騰，讓人望而生畏。大浪撲倒在沙灘上，濺起朵朵浪花在空中綻放，也濺到了我的臉頰上。母親也在回憶著童年，走在沙灘上，只感到了蕩氣回腸的舒暢。
霧漸漸地散了，大海也喧鬧了許久，累了，停歇了下來(lái)。我們也回家，隱隱發(fā)覺(jué)了，天邊的一絲紅霞，央映著海面�；氐缴巾�，海味還留于鼻尖上，氣勢(shì)磅礴的海浪，留給了我美好的回憶——這霧，這海，這情•；•；•；•；•；•；
六年級(jí)作文 篇7
今天，有節(jié)作文課，究竟怎么樣呢？這個(gè)，還得往下繼續(xù)看；"作文課哎“孫杰一張臉簡(jiǎn)直耷拉下來(lái)了，“作文課怎么了？我可定能想得出好的作文來(lái)的”我得意的看著她，她還是一副愁眉苦臉，“好啦，多看些作文書(shū)，想想話題吧”我指導(dǎo)者她，他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)出聲，坐在椅子上看起了作文書(shū)，沒(méi)人聊了，我只好回到座位上靜靜地看著這班里發(fā)生的一切，我也變得沒(méi)精打采了�！袄蠋焷�(lái)啦”突然聽(tīng)到一聲大喊，瞬間班里變得超級(jí)安靜，老師笑笑的望著同學(xué)們的姿勢(shì)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，以后還得這樣”“我去，老師啊！您不知道前邊的情況��！”我在心里暗暗自笑道�！昂美�，今天我們來(lái)寫語(yǔ)文的第一個(gè)單元的作文，主要就是說(shuō)要寫關(guān)于大自然的……”說(shuō)了一大堆話，我深呼吸了一口氣，我瞄了書(shū)上的寫作要求，“天哪！這不是再害我嗎？關(guān)于大自然的.，我見(jiàn)著蟲(chóng)子，有的害怕，有的就給玩死，讓我找什么話題呀？”盡管我說(shuō)的那么小聲，但是老師那靈敏的耳朵還是聽(tīng)到了一些聲音，“恩……說(shuō)什么呢？還不趕快寫？”“哦哦”我可真是提心吊膽呀，下課跟孫杰說(shuō)的話，我真是吹牛吹到天上去了。我在心里責(zé)怪著自己，我想啊想啊，想了半節(jié)課，我才想出一個(gè)想象的一篇關(guān)于大自然的作文，我垂頭喪氣的低著頭……
六年級(jí)作文 篇8
沉悶的空氣，黑壓壓的云讓我喘不過(guò)氣來(lái)。心情亦如這副光景。不知道是為了什么，狀態(tài)一直低落，就像是在好不容易登到的高峰上忽地跌落。接二連三的否定、同伴的嘲笑，還有，許許多多的不認(rèn)可，這似乎都是因素。偏偏就是在這時(shí)，又接到奶奶病重住院的消息。仿佛在一夜間，昔日的那些美好全部化作泡影，只留下一圈圈的、輕輕的漣漪。刺骨的風(fēng)狠狠地刮來(lái)，一刀刀像是刻在心上，冰冷的四肢像木頭人般僵硬，不由自主地紅了眼眶。
曾經(jīng)在作品中塑造的那些不幸人物此刻似乎都是我的.真實(shí)寫照。擅長(zhǎng)寫悲劇的人，其生活一定不會(huì)平凡。這個(gè)道理直到現(xiàn)在才明白。無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著自己，千萬(wàn)不能倒下，因?yàn)橹灰环潘�，受到的傷害�?huì)更大。手握緊成了一個(gè)拳頭，用力得微微發(fā)抖，關(guān)節(jié)處是亮亮的白。我還記得，一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，我的外表很堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心其實(shí)很脆弱。我一直引以為傲的寫作在其口中成了逃避現(xiàn)實(shí)。但是她完全說(shuō)錯(cuò)了，我只是想在作品里找到絲絲點(diǎn)點(diǎn)的安全感，毫厘微小的傾訴。本不是堅(jiān)強(qiáng)的人，只是那不是堅(jiān)強(qiáng)，而是清冷，想用它，一來(lái)是保護(hù)自己一觸即碎的心，二來(lái)那是天生賦予。又有誰(shuí)知道，曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，一人蜷縮在床上，死死咬住嘴唇不想讓自己哭出來(lái)。那些曾經(jīng)讓我難過(guò)的人，現(xiàn)在微笑面對(duì)。無(wú)數(shù)次把鋼琴?gòu)椀谜鹛祉�，這里面，又有多少難以想象的、數(shù)不清的哀怨。在班級(jí)里慢慢傳出我的謠言，我一笑了之，可現(xiàn)在卻已愈傳愈烈。為什么非要把不善于哭的人逼哭呢?
人生中有無(wú)數(shù)低谷，而這只是冰山一角。默默地把悲傷藏在黑夜，我要面對(duì)將來(lái)的高峰.