六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
閉眼，抬頭，睜眼，看見他，站在眼前。
九年前，我第一次與他見面，他正躺在醫(yī)院的床上，緊握著拳頭嚎啕大哭。忽的一眼瞅見我，臉上涌起一片復(fù)雜的表情，繼而惡狠狠地瞪了我一眼，繼續(xù)“引吭高歌”。就這樣糊里糊涂的，他進(jìn)入了我的生活。
三年過后，他從一個(gè)會(huì)瞪人的嬰兒變?yōu)樯碇Ｗ蟹恼{(diào)皮男孩。他闖入我的房間，只要是他能碰到的，他就把它們掃落在地上，把我的房間翻個(gè)底朝天。他望著地上大堆大堆的“戰(zhàn)利品”，邪惡地哈哈大笑。我無奈，只好帶他去樓下玩。我在前面跑，他在后面跌跌沖沖地追，跑過了一部分可愛的童年。
一眨眼，又是三年。他已化為一個(gè)淘氣的“壞小子”。搞破壞，捉弄人樣樣拿手。一日，我正在做作業(yè)，可鉛筆盒不翼而飛。我用懷疑的眼光看著他，他裝作一副無辜的樣子，用表情告訴我——他什么都不知道。還裝！我盯著他用眼神回?fù)羲�，他把手一攤交代了“作案�?jīng)過”，還說忘記了藏在哪里。我翻天覆地地找，最后在電視機(jī)后頭拽出了鉛筆盒，抹去灰塵，拉開一看，里面多了一張卡片，上面的.字淘氣地歪來扭去，一看就是他的筆跡——圣誕節(jié)快樂，旁邊畫了棵傾斜的圣誕樹。雖然卡片做的很粗糙，但是我很感動(dòng)，于是拉著他去小區(qū)里溜達(dá)。我攥著一根樹枝滑著輪滑在前面，他握著一片樹葉，奔跑著卻落在后面。我們一起玩，一起笑，留下一片美好的回憶······
一跑，一跳，一樂，一笑，又是三年。他學(xué)會(huì)了裝酷耍帥，學(xué)會(huì)了回憶留念，學(xué)會(huì)了許許多多，可那調(diào)皮的性格可沒有淡卻。他曾在一天中藏好了我的一整只書包中的所有東西，吃掉了我自己都舍不得吃的所有零食，并把一塊巧克力色的橡皮裁好，說是留給我的巧克力，他依舊陪我玩，陪我鬧……我們總會(huì)去小巷中，我在前面蹬著自行車，他在后面滑著輪滑追呀追，跑呀跑沖向一片彩色的未來。
他，是我的表弟吳瑞麟，他也是我的好伙伴。九年前，他宛如一顆閃亮的流星，墜入我的生活。從那以后，我不會(huì)在寂寞。
六年級(jí)年的作文 篇2
我在阿拉爾市九團(tuán)一中上學(xué)，我的校園也非常的迷人。
每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的大門，走在柏油路上，看著兩旁的榆樹，就想和我們班的幾名同學(xué)躺上去，找到為什么嗎?我想你們一定不知道，那就由我來告訴你，因?yàn)橛軜湓诖禾斓臅r(shí)候被植樹工人們修剪的.平平整整，就像是一個(gè)個(gè)拿著槍的衛(wèi)士保護(hù)著我們的校園，防止小偷和壞蛋跑進(jìn)來，所以我們想躺在榆樹上面去。
走完柏油路，就來到我們學(xué)校的大花壇，花壇里的中心是一根旗桿，是我們每個(gè)星期一升國(guó)旗用的，當(dāng)《國(guó)歌》響起的時(shí)侯，我們看著冉冉升起的國(guó)旗，我們都會(huì)想到那些戰(zhàn)士們都是為了和平而沖鋒犧牲的樣子，想到這里，我們就要學(xué)好文化知識(shí)，為祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的一份力量�？纯雌鞐U旁的花，漂亮極了，有：月季花、薔薇花、玫瑰花……五顏六色的。
花園前面，是我們的教學(xué)樓，每天早晨都有許許多多的學(xué)生從四面八方走來，他們的衣服都是五花八門的。這時(shí)從教室里傳來了朗朗的讀書聲。
這就是我的校園，一個(gè)美麗漂亮的校園。
六年級(jí)年的作文 篇3
母親對(duì)我們的愛處處都有體現(xiàn)，有人說母親的愛是無私的，有人說母親的愛也是無價(jià)、寶貴的。但我覺得，母親的愛是奇怪的。
面包+雞蛋+牛奶=母愛
每天幾乎都吃一層不變的'早餐，這種早餐搭配讓我覺得很有意思。一天，我按慣例下樓吃早餐，看著仍然還是標(biāo)準(zhǔn)的三樣搭配，媽媽說：“吃了這些，上課就不會(huì)覺得餓了，不然集中不了精神的�！焙脦状�，媽媽要開口準(zhǔn)備說這句話時(shí)，我就一鼓作氣代她說出來，媽媽就笑著補(bǔ)充一句：“知道就好。”
成績(jī)+哲理=母愛
有一回，我數(shù)學(xué)考砸了，想到要把試卷給家長(zhǎng)簽字，心里頓時(shí)七上八下、亂了套。晚上，我把試卷遞給媽媽那一刻，仍然倍感緊張，但出乎意料的是媽媽利落地簽了字，還語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我知道這是你粗心大意引起的，媽媽不責(zé)怪你，事不過三，下次不要犯同樣的錯(cuò)�！蔽乙粋�(gè)勁地點(diǎn)頭答應(yīng)媽媽�！斑^來，我?guī)湍阒v解一下錯(cuò)題”媽媽補(bǔ)充到。媽媽不但沒有責(zé)怪我，還幫我糾正和講解錯(cuò)題。
朋友+女兒=母愛
有一次暑假，媽媽突然提出要和我做朋友，當(dāng)時(shí)愣了一下了，感覺非常奇怪，心想：哪有母親和女兒做朋友的？原來，媽媽是想進(jìn)一步了解我，才提出和我做朋友的。一天，我和同學(xué)正在跳繩，媽媽走過來問：“我可以加入你們隊(duì)伍一起玩嗎？”猶豫不定的我和同學(xué)商量了一會(huì)兒同意了，我和媽媽是同一組，我倆可有默契，其中，配合最好的是雙人跳。自此，我和媽媽完全成為了好朋友！
在此看來，母愛，其實(shí)就是我們生活里的每一次加法算式，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
六年級(jí)年的作文 篇4
丹竹頭小學(xué)，那是我以前的學(xué)校，現(xiàn)如今我已八年級(jí)，正要去接我的妹妹。
曲折的碎石小路上，細(xì)雨蒙蒙，雨線順著我的頭發(fā)頑皮地滑落下來，弄濕了我的頭發(fā)。微微怔了怔，果真，自己又在淋雨了。看來我這個(gè)習(xí)慣是改不掉了，苦笑一番，一股悲傷在心頭漸漸彌漫開來。
一首首畢業(yè)學(xué)歌、一個(gè)個(gè)溫暖祝福語、一句句溫暖人心的話，在腦海中回蕩。我清晰地記得，那一塊塊蛋糕上花費(fèi)的心血，哪一首首詩歌中才懂韻味。我依然固執(zhí)的用白奶油涂在你們的臉上，我不怕，我一直都不怕你們罵我，說我欠打。就算你們說我作與裝清高，這時(shí)的我也不會(huì)生氣。
最后一天了，是的，時(shí)光過得比箭還快，但刺穿我的心。我走的時(shí)候，不會(huì)留一絲牽掛與懷念，我只是你們其中的一個(gè)過客罷了。你們從不會(huì)覺得婉惜，只不過:這個(gè)學(xué)校再也不會(huì)聽到我的聲音；體育課上再也不會(huì)有一抹嬌小的身影站在跑道邊上大聲喊著:“加油，六一班！加油！”；籃球課上，再也不會(huì)出現(xiàn)天天找各種借口打不了籃球的我；那些男生的書掉落時(shí)再也不會(huì)看到一個(gè)人幫他們撿起，而被有人罵綠茶的我；在放學(xué)路上，再也不會(huì)見到一個(gè)人等你們等得很晚，第二天連作業(yè)都沒交的人。
我的背影有些微微顫抖著，就這樣消失在了他們的視野里，生命里。不過有一個(gè)人硬是要把我拉回來，那個(gè)人不用想便知道是誰，她很傻，比我還傻，但她卻要用她的御姐偽音和裝高冷的氣勢(shì)來挽回她高大上的形象。在最后的回憶中，我隱約記得她站在校門口，好似在等誰。
“林揚(yáng)！”我見到她，欣喜地叫著她的名字。她緩緩回過頭，沖我妖治一下笑，用她那“難聽”的偽音說著她的口頭禪，“不好意思的是，我等汝等太過久，可苦了呢！”她總是用“吾”與“汝”來稱呼，我到現(xiàn)在終是沒習(xí)慣的。看來這天氣硬是要與我叫囂。蒙蒙細(xì)雨也就算了，車路過還濺我一身水，我不太開心，本來就煩心，就有些智障的將雨傘一扔。
林揚(yáng)見此，她倒好生奇怪，也學(xué)我的亞子把雨傘扔在地上，這時(shí)雨條調(diào)皮的順著他的發(fā)絲緩緩流下�！澳氵@是干什么？”“汝都淋雨了，吾難不成不奉陪到底嗎？”“你真的是…”我不知該如何形容此時(shí)的她，說完這句，我有些難過，問道:“你會(huì)跟我是同一所初中嗎？”她伸出了兩根指頭，道:“20%�！蔽铱嘈σ环�，沒希望，甚至用很絕望的.眼神望著她，問:“我們還能再見到嗎？”“很難，我要回老家讀�！�
沉默許久，她從書包里掏出一個(gè)水晶馬車，里面還有一個(gè)公主，“你要與這公主在一起，看到這個(gè)要記得我呀，要跟這公主一……一樣，開心。”說到這兒，她流下了淚，我有絲驚訝，整整一年，就這一次，這一次她在我面前哭了。我曾經(jīng)在她面前哭過好幾回，她經(jīng)常笑著說和我軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)，但還是摸著我的頭安慰我�？晌疫@次真的不知該怎么做，頓時(shí)手足無措�！拔疫�沒哭，你哭個(gè)毛線團(tuán)啊�！蔽业难劢谴_忽是紅了。
事隔兩年，記不大清了，只知當(dāng)時(shí)我拿著她送給我的東西，回贈(zèng)給她一個(gè)大大的熊抱之后，我便有些傷感地回家了。想必那是我與她最后一次見面吧，大概也是最后一次回憶。六年級(jí)最后一次回憶好苦楚，每每想起，總覺著哪里疼痛。
“姐，姐！”妹妹一遍遍呼喚著我飄渺的靈魂，“�。�？”“淋雨會(huì)感冒的！”說完。，就像以前六年級(jí)的她為我撐起了一把傘，想永久保護(hù)著我。我六年級(jí)最后的回憶，大概就是如此空虛吧……