六年級的作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
父母是我們最親的人，也是最愛我們的人。父母努力工作，掙錢養(yǎng)育我們，我們卻不知道珍惜，所以我們要做一個有孝心的好孩子。
記得有一次，天上下著皚皚白雪，父母都在努力工作，忽然，電話鈴響了，原來是老師打來的。老師說：“您的孩子生病了，快來接吧！”聽了老師的話，爸爸媽媽飛速地跑到了學校，爸爸背起我，媽媽在旁邊安慰著我。跑著跑著，媽媽被一塊小石頭給絆倒了，可她還是堅持爬了起來，忍著傷痛繼續(xù)跑著。爸爸媽媽沒歇過一口氣，雖然他？橋艿寐?反蠛梗?墑橇成匣故譴?諾??？微笑，到了醫(yī)院，我才發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽的.手和腳都被凍得僵硬。我看著看著，幾滴眼淚從我的眼眶里滾了出來。媽媽帶著微笑，和顏悅色地說：“不要哭了，只要你健康，爸爸媽媽都開心！”聽了媽媽的話，我破涕為笑，說：“我不哭了，我再也不給你們添麻煩了。”最后爸爸媽媽也笑了。
孝敬父母從現(xiàn)在開始，讓我們每個人都行動起來吧！
六年級的作文 篇2
秋風瑟瑟地吹起，吹熟了果實，吹開了菊花……也吹落了高掛在枝頭的樹葉。當?shù)谝黄瑯淙~飄落時，秋天已悄然來臨。這秋葉，不正是秋天的使者嗎？
我在校園里漫步，尋找著秋天的足跡。忽地，一道從我眼前一閃而過的紅光引起了我的注意。我湊近一看，那是什么紅光，原來是一棵楓樹。我踮起腳尖，輕輕撫弄著它們。一片片光滑細膩的楓葉緊緊地挨在一塊兒，恰如一個個親兄弟緊挨著，形狀仿佛一只只手掌。尤其是它們的顏色。那種紅，紅得像一團燃燒的火，豐盈的火紅色似乎就要從葉尖上滴下來。火紅的楓葉似乎焐暖了我的心，讓我感受不到一絲秋風的瑟涼。
正當我看得津津有味時，驀地發(fā)現(xiàn)，我正腳踩著一片金黃的地毯上。定睛一看，原來是一片片銀杏葉合成的“地毯”，踩上去還有“沙沙”的響聲，比真地毯還要舒服。這不禁令我想起龔自珍的詩句：落紅不是無情物，化坐春泥更護花。我撿起一片銀杏葉仔細觀察。它的表面略有粗糙。一片薄薄的'銀杏葉，多么像一把小蒲扇，又多么像蝴蝶的一葉翅膀呀！那長長的葉柄拖在葉片后面，好象一根長長的辮子。葉片上似乎沒有葉脈，怪，怪，怪！
忽然，一陣“嘩嘩”的搖曳聲擠進我的耳朵里。我猛地一抬頭，原來是梧桐葉從樹上落下的聲音。它們時而像降落傘，徐徐下降；時而像一群飛燕，悠然滑翔；時而又打著一串串秋千兒，簌簌飄落……我接住了一片梧桐葉觀察起來。它的手感并不光滑。雖然顏色和銀杏葉很相似，可葉脈卻清晰可見，像是一幅神奇的彩繪圖，這一點與銀杏葉真是天壤之別。
還有那不畏嚴寒的松葉，依舊青翠的冬青葉，精巧細致的棕櫚葉……每一片都如此可愛動人。是秋葉，給人們帶來豐收的喜訊；是秋葉，裝點著秋天。多姿多彩的秋葉啊，你們正從枝頭落下，從第一絲瑟瑟的秋風吹起時……
六年級的作文 篇3
從小，我就十分好動�？偸窍矚g去搗鼓一些小東西，比如說鈕扣啦，或者是一些沒有用的小盒子啦什么的，然后把它們修改修改，做成一個精致的小手工。正是這些經(jīng)歷，使我愛上了手工制作，成了一個不折不扣的迷。
小時候，喜歡看‘鎧甲勇士’這部動畫片，更喜歡那里面的鎧甲，特別想要一個。第二天，媽媽帶回了一大箱的`盒裝的小零食（因為我和媽媽都喜歡吃零食）。對我來說，最想要的不是零食，而是那一大堆盒子。
可是，媽媽卻一態(tài)反常的不讓我拆開盒子，這使我納悶極了。下午，媽媽出門辦事，我偷偷的溜進媽媽的房間里，打開箱子把所有的零食都倒出來。然后找來剪刀和膠帶，把他們放在一邊。
接著，我就開始做手工了。我先把大箱子從中間剪開，拿一個紙板給它固定住，成了一個鎧甲的“身子”。然后用幾個小箱子黏在一塊，成了一條“機械”手臂。緊接著，我把一個小盒子的中間，挖出一個小長方形，并把它黏在“機械”手臂的一頭上。然后我又仿照這個方法，又做了一個“機械”手臂。
我接著又做了一個手臂，又用一個半的盒子做了一個“鞋子”，并把它們黏在一塊。我又做了一個“機械”腿了之后，把所有的“零件”黏在一塊黏在一塊。就成了一個“鎧甲”了。我坐在地上，端詳著我的“鎧甲”，心里充滿了自豪感……
媽媽回來了，他看見我用零食盒子，做了一個可穿戴的“鎧甲勇士”，哭笑不得的告訴我：“這是我的同事托我?guī)退I的，你讓我跟同事怎么交代呀！”媽媽只好又白買了一箱零食，送跟人家。
哦！我愛手工制作，正是這些經(jīng)歷，使我成了一個不折不扣的迷。手工制作帶給了我快樂。
六年級的作文 篇4
每個人心中都有一個美景，有的是秀麗的桂林山水，有的是雄偉的東岳泰山，有的是波濤翻滾的壯麗黃河。而在我的心中，童年小院中的點點滴滴，永遠是心中的一道亮麗風景。
童年就像一罐糖，雖然很少，卻令人回味無窮；童年就像一幅畫卷，雖然平淡，卻令人無比神往；童年就像一道風景，雖不聞名于世，卻是心中最美的。
小院的春天是愜意的。早晨起床，一陣陣溫暖的春風撲面而來，令人毫無困乏之意，倍感精神。鄉(xiāng)下的童年是無憂無慮的：我總是在早晨出發(fā)，迎著初升的太陽，辭別溫馨的小院，和小伙伴們一起，踏上春游的路途。旁晚，我又伴著天邊的殘陽，走進溫馨的小院。夜晚，燈光透過窗戶，映出了小院的輪廓，一切都靜悄悄地等待著第二天的`到來。
小院的夏天是匆匆的。暑假在不知不覺中就過去了：日子總是那樣平淡，火紅的驕陽掛在頭頂，炙烤著整個大地，院子里的老樹上總有好幾只蟬在高聲鳴叫，一切都是那樣無奈。
小院的秋天是喜悅的。無處不在的喜悅充斥著整個心扉。明月高懸，似一張玉餅，又似一只眼睛，注視著整個大地。在天高氣爽的夜晚，躺在爺爺?shù)膽牙铮槐橛忠槐榈芈犞隙鸨荚碌墓适�。月光下的兩個人影，匯成了一股暖流，在小院里久久蕩漾。
小院的冬天白雪皚皚。雪花如同一層厚厚的棉被，蓋在整大地上。我總是要在院子的一角，堆一個大大的雪人，漂亮極了。而今時光流過，雪人早已成為我記憶中抹不去的回憶。
童年小院里的春夏秋冬，雖被時間所掩蓋，但小院里的每一幅畫面，都成為了我藏在心底的美景。
六年級的作文 篇5
我一直無法忘記這件事，它深深地烙印在我心中，即使經(jīng)過時間的磨合，那一件事卻仍然很深地刻在我心里，相反，時間越久，我的慚愧便越深。
那是在念幼兒園的一天，我們班來了個插班生。她剪著一個男孩頭，臉上青一塊紫一塊的。她穿了件半新不舊的毛衣。整個人看起來十分頹唐。
她被安排到我們組，那將意味著我要多取一碗飯和多舀一碗湯。我自然不服氣了，便向老師抗議：“我只幫我的好朋友拿飯，”我手指著她“不要幫她拿。”
老師皺了皺眉：“詠晗最乖了，幫助別人的小朋友是最乖的.了�！蔽乙宦�，意思就是說要我拿了，我嘴一張，“哇”的一聲就哭了起來。“不然婷兒拿？”婷兒自然不愿意：“不幫丑八怪拿�！闭f著，一撇嘴，眼淚便像脫線的珍珠般落了下來。“老師，我不幫不穿公主裙的人拿�！薄袄蠋�，她不是女的，我不幫她拿�！薄�
三個老師趕緊出動安慰我們組的“傷兵”們。好不容易止住了哭聲，忽然從遠處穿來了洪亮的哭喊聲，中間還夾雜著小聲的呢喃，是她。
老師們不知道她到底在講些什么，我卻聽得分明：“我不是丑八怪，我是不……不小心磕到桌子上的。上幼……幼兒園要穿公主裙嗎？我也有公主裙。我是女的，我爸不會扎辮子，要我把頭發(fā)減短了……”說完，她就沖進了衛(wèi)生間。
午休時間到了，她還是沒有出來，我心中雖忿忿不滿，但也還知道今日說得話有些造次了。我趁著那些乳臭未干的小家伙抹抹嘴巴準備去午休室睡覺時，悄悄地溜進了衛(wèi)生間。
一個學期后，她轉(zhuǎn)學走了，聽老師們說，她是因為每次回家都被爸爸發(fā)現(xiàn)臉上有淚痕，爸爸擔心她同學之間關(guān)系不融洽才轉(zhuǎn)學走了的。而且，我還聽老師說，她父母離異，是單親家庭，爸爸只是普通工人，只會寫自己的大名兒，對她的教育一點幫助也沒有，使得她的知識水平有限。聽老師這么一說，我的心像被釘子扎，我怎么能去欺負這樣一個單親家庭的可憐孩子呢？我憐惜她都還來不及，我怎么能……
她，我已忘了叫什么名字，如果我記得她的名字，我的罪惡感一定更深。
六年級的作文 篇6
家是什么？這個平凡簡單的問題，卻不一定能回答得全面，因為它的含太廣泛了。。家是什么？讓我們認真的思考，也許，答案便脫穎而出了。
歷經(jīng)滄桑 的老人說：家是風雨后的寧靜，是兒孫的笑聲，是孩子的成長。
事業(yè)忙碌的中年人說：家是勞累后的休息，是父母的關(guān)心，是妻子的溫柔。
朝氣蓬勃的少年說：家是緊張后的輕松，是爺爺?shù)陌装l(fā)，是媽媽的嘮叨。
充滿維氣的'幼兒說：家是爸爸的肩膀，是媽媽的手臂，是奶奶的笑容。
……答案很多，人人都有自己獨特的感受。但是無論我們的答案怎樣，我們都有一個共同的感受———有家真好。
有了家，就有了替你捶背，幫你洗腳的兒孫；：有了家，就有了在深夜中等你歸來的妻子；有了家，就有了在你學習到深夜，為你遞上一杯熱牛奶的父母；有了家，就有了在床邊為你講故事的奶奶：有了家：就有——
有家真好！
當你遭到失敗時，家讓你哭泣，家為你振奮，家讓你展翅，家助你重新奮斗；
當你遇到委屈時，家讓你發(fā)泄，家讓你吶喊，家讓你冷靜，家助你排除憂傷；
當你獲得成功時，家讓你歡樂，家讓你大笑，家讓你開心，家助你再創(chuàng)輝煌。
有家真好！
家，一個永不褪色的話題，一個古今人們聊不完的話題，人們常用歌聲來表達對家的感情。前幾年的一首>唱紅了大江南北，只因它唱出了人們的心聲。如今，街上飄來一陣<<團圓>>的歌聲： “夢就算再遙遠，心里有家就會團圓。”表達人們對家的感情。古今中外，關(guān)于家的名篇不勝枚舉。無論是文章還是歌聲，它都表達了人們對家的理解，對家的認識，對家的感覺。
千言萬語表達不了對家的愛，匯成一句簡單的話：有家，真好。