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    六年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-02-04 08:12:44 六年級(jí) 我要投稿

    六年級(jí)的作文

      在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    六年級(jí)的作文

    六年級(jí)的作文 篇1

      在我的家鄉(xiāng)慶安有一座美麗的休閑廣場(chǎng),它占地面積5萬(wàn)平方米,是人們茶余飯后休閑納涼的好去處,也是我們兒童的樂(lè)園。今天,我和爸爸媽媽就來(lái)到了休閑廣場(chǎng)。

      休閑廣場(chǎng)分為三個(gè)區(qū):休閑娛樂(lè)區(qū),園林綠化區(qū)和體育健身區(qū)。到了廣場(chǎng),首先映入我眼簾的就是休閑娛樂(lè)區(qū)。在休閑娛樂(lè)區(qū)的中央,有一個(gè)主題雕塑,它是休閑廣場(chǎng)的標(biāo)志性建筑。在雕塑周?chē),人們(cè)诖蛱珮O拳,那一招一勢(shì)都有模有樣;孩子們?cè)诨当,瞧!他們滑得那么嫻熟,一定都是高手;那邊的夕?yáng)紅老年秧歌隊(duì)扭得正歡,每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。在休閑娛樂(lè)區(qū)的西面,有一個(gè)別具特色的“文化長(zhǎng)廊”,它能讓我們清楚地了解慶安的百年歷史。人們來(lái)到這里,都會(huì)駐足觀(guān)看。

      欣賞了“文化長(zhǎng)廊”后,我們來(lái)到了有“微型森林”美稱(chēng)的園林綠化區(qū)。漫步在林蔭路上,看著兩旁高大,茂盛,蔥郁的樹(shù)木,呼吸著新鮮的空氣,聆聽(tīng)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,我感到很舒暢,很愜意。美麗,幽靜的林蔭路直通小亭子,古香古色的小亭子點(diǎn)綴在林間,格外雅致。

      廣場(chǎng)上最吸引人的地方就是體育健身區(qū)了。它在休閑娛樂(lè)區(qū)的南面。來(lái)到這里,我簡(jiǎn)直像是走進(jìn)了另外一個(gè)世界:在羽毛球場(chǎng),人們盡情地享受著運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣;在籃球場(chǎng),一個(gè)個(gè)精彩的扣籃令人拍手叫好;在健身器械上,人們玩得興致勃勃。那里還有幾盞繽紛的彩燈,我想,夜晚,彩燈閃爍,一定會(huì)格外美麗。

      這時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):“這里以前可沒(méi)有花草樹(shù)木,也沒(méi)有文化長(zhǎng)廊,更甭說(shuō)這些體育器械了,這里以前只是普通的'民居。”

      媽媽接著說(shuō):“是。∫郧斑@里什么也沒(méi)有,可現(xiàn)在人們生活越來(lái)越好了,也開(kāi)始追求精神生活了。這里發(fā)生了巨大的變化,成了人們休閑娛樂(lè)的好場(chǎng)所。”

      看著廣場(chǎng)中央的主題雕塑,看著四周姹紫嫣紅,競(jìng)相怒放的鮮花,我被深深地陶醉了。我想,休閑廣場(chǎng)不只是供人們玩樂(lè)的,它也見(jiàn)證了慶安的進(jìn)步與發(fā)展。不是嗎?我愛(ài)你,美麗的休閑廣場(chǎng)!

    六年級(jí)的作文 篇2

      雨不停地在刮,風(fēng)夾著雨撲向大地。

      我想著剛在草叢上看到的花兒,心中不禁憐憫起來(lái):那些色彩絢麗的花兒能抵住風(fēng)雨的考驗(yàn)嗎?一道道閃電劃過(guò)天空,遠(yuǎn)處響起了陣陣?yán)坐Q。

      抵不住的,我想。

      陽(yáng)光下,那些五顏六色的花兒點(diǎn)綴著茵茵草地,它們昂首挺胸望著湛藍(lán)的天空,嫩綠的花梗支撐起華麗的花瓣,再加上昨夜的露水,顯得楚楚動(dòng)人。走過(guò)草叢,欲摘卻不忍。

      風(fēng)雨里,雨水模糊了人的視線(xiàn),望過(guò)去,花兒們已無(wú)蹤無(wú)影。他們開(kāi)始變得柔弱,花瓣連著花梗開(kāi)始動(dòng)搖了。隨后,風(fēng)雨殘忍地、無(wú)情的將花瓣一片接著一片地剖落下來(lái),可憐的花瓣毫無(wú)掙扎之力,是多么軟弱。雷,嘶吼著。好大的一片花中,一支接著一支,慢慢地只剩下了綠葉和梗。

      風(fēng)雨絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。但是,哪怕它就停下來(lái)那么一下子,都至少能挽回不少花的容顏。

      停下來(lái)吧,同情一下這自然的生靈吧。我心中在怒吼。

      我將頭抬向天空,凝視著,一秒、兩秒,我失望了。天公似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的.“旨意”,不,它聽(tīng)見(jiàn)了,但它聽(tīng)錯(cuò)了,暴風(fēng)雨更加猛烈了。我嘆了口氣。

      半小時(shí)后,雨終于停了,風(fēng)也不刮了。

      我又放眼望去不遠(yuǎn)處的草叢。天啊,花,不見(jiàn)得一朵是完整的。我趕緊跑了過(guò)去,多么可愛(ài)的花沒(méi)了。我傷心,但這是為花傷心。忽然間,草叢中有個(gè)東西吸引了我的注意力。那是一個(gè)含苞待放的花苞。

      頓時(shí)興奮了。

      原來(lái),那些被風(fēng)雨掃去的都是脆弱的花,是意義不大的。而留下來(lái)的,都是意志堅(jiān)強(qiáng)的花,就算它未綻放,也有了生存的意義。

    六年級(jí)的作文 篇3

      畢業(yè)在即,心中有萬(wàn)語(yǔ)千言不知從何說(shuō)起。感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)!}記

      歲月匆匆,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生涯就要過(guò)去了;厥淄,歷歷在目,母校的一草一木,一磚一瓦我都不會(huì)忘記。因?yàn)檫@里有太多的歡笑;這里有愛(ài)我的老師;這里有我愛(ài)的同學(xué)……。

      我的母校是太原市一所重點(diǎn)小學(xué),這里培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。“她”坐落在候家巷和文津巷交口,我們每天早早來(lái)到這里。一進(jìn)門(mén),首先映入眼簾的'是一個(gè)少先隊(duì)員的石像,她脖子上帶著紅領(lǐng)巾,自信大方的笑容迎接我們每一位同學(xué)的到來(lái);@球場(chǎng)又勾起了我的回憶,上次和035班打比賽的情景還記憶猶新,開(kāi)始我班落后,后來(lái)在齊心協(xié)力之下,我班終于勝利了!這就是團(tuán)結(jié)的力量。記得去年5。12發(fā)生后,我們?cè)诓賵?chǎng)上防震演練,讓我們知道地震這種自然災(zāi)害的可怕,讓我們知道面對(duì)危險(xiǎn)如何保護(hù)自己、幫助同學(xué),如何撤離……。

      從一年級(jí)到六年級(jí),我最喜歡的是王老師。她教語(yǔ)文,個(gè)子不高,一頭短發(fā),給人以干練的感覺(jué),講起課來(lái)饒有趣味。她批改作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé),帶病還堅(jiān)持給我們上課。記得有一次,同學(xué)們都看閑書(shū),王老師發(fā)現(xiàn)了,給我們做思想工作,告訴我們現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),喜歡看書(shū)是好事,但是要看一些有意義的。還推薦我們看《兒童文學(xué)》、《讀者》、《意林》……,還要求我們背會(huì)哈佛大學(xué)圖書(shū)館墻上的訓(xùn)言,“學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的,未學(xué)到的痛苦是終生的。”“沒(méi)有艱辛,便無(wú)所獲!钡鹊,來(lái)激勵(lì)我們。在此我想感謝所有教過(guò)我的老師們,謝謝您們!

      同學(xué)們六年的相處,一起學(xué)習(xí);一起唱歌;一起做實(shí)驗(yàn);一起……,更是親如姐妹、兄弟。馬上就要分開(kāi)了,心中有萬(wàn)語(yǔ)千言不知說(shuō)些什么,唯有祝福同學(xué)們都考上一所理想的中學(xué)!

      我們是祖國(guó)的花朵,未來(lái)的棟梁。以后我們上了初中、高中、大學(xué)、博士……走向社會(huì),奮斗在各行各業(yè)中,我想我們不能忘記母校,“她”是我們的第一任老師,是“她”培養(yǎng)了我們。感恩母校在今朝,我以我是太師一附小

    六年級(jí)的作文 篇4

      地球是我們賴(lài)以生存的家園,可是這個(gè)家園正在被垃圾所包圍。作為二十一世紀(jì)的小主人,我們不應(yīng)僅僅是擔(dān)憂(yōu)和抱怨,我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)?墒俏覀兩磉呥有不少人,在破壞這個(gè)家園,砍伐每一棵樹(shù),浪費(fèi)每一滴水。

      比如說(shuō),有人把塑料袋等扔在街道上,讓塑料袋在馬路上亂飛,掛在樹(shù)枝上,還有一些塑料袋不管三七二十一就往人們的臉上撲來(lái)。有一大部分人經(jīng)常用一次性筷子,一次性的塑料袋,還亂扔,這不只是污染環(huán)境,還浪費(fèi)了幾百萬(wàn)棵樹(shù),幾十萬(wàn)倒水。幾十萬(wàn)倒水,夠好幾個(gè)貧水地區(qū)喝兩年了!有一些人(大部分是沒(méi)上小學(xué)的'孩子)在雪白的墻壁上亂寫(xiě)亂涂亂畫(huà),雪白的墻壁被畫(huà)得滿(mǎn)是“大花臉”,成了一個(gè)“畫(huà)廊”。這可是用油漆漆出來(lái)的呀!這油漆里也有樹(shù)的成分。∵有大部分人(比例75%)大量用餐巾紙,有的人兩星期一包(一大包的那種抽取式),有的還達(dá)到一星期一包,倒至回收廠(chǎng)無(wú)法這么快地制成其它紙張,還等于浪費(fèi)了好幾百萬(wàn)棵樹(shù)!還有些人為了圖一時(shí)痛快,往清澈見(jiàn)底的小河扔不可溶解還很輕的塑料袋這類(lèi)東西,使清澈見(jiàn)底的小河渾濁起來(lái),使水里生長(zhǎng)藍(lán)藻,水就變得臭不可聞。

      然而,人們也在為保護(hù)自己的家園而努力著。各個(gè)政府也采取措施,用食藻鰱(白鰱)來(lái)吃藍(lán)藻,讓人們行動(dòng)起來(lái)去超市買(mǎi)東西自帶環(huán)保袋或布袋,盡量少用塑料袋吃飯盡量少用一次性筷子,減少餐巾紙用量或改用手帕,廢品分可回收垃圾和不可回收垃圾,大大減少了環(huán)境污染,加上路兩旁的行道樹(shù),路中央種的綠色植物吸收工廠(chǎng)排出的煙氣,汽車(chē)車(chē)尾排出的對(duì)人有害的尾氣,然后又造出氧氣排出來(lái),使空氣污染減少,讓空氣流動(dòng),也可以使空氣不受污染。我們還應(yīng)該自己主動(dòng)寧可多走幾步路,把垃圾倒到垃圾桶里,也不要想著一時(shí)痛快,把垃圾隨手一扔。是呀!難道你愿意看見(jiàn)以后沒(méi)水,沒(méi)有小魚(yú)兒在水里游,沒(méi)有小貓小狗在腳底下竄,人類(lèi)沒(méi)水喝,沒(méi)食物吃,各個(gè)面黃肌瘦,空氣中帶滿(mǎn)塵土,難以呼吸嗎?我們要環(huán)保!

      讓天空永遠(yuǎn)碧藍(lán),讓河水永遠(yuǎn)清澈,讓空氣永久清新,讓我們創(chuàng)造綠的世界!

    六年級(jí)的作文 篇5

      我們的校園像一座美麗的花園。校園的生活雖然只有一年,但它卻以和我的生活融為一體。

      走進(jìn)寬闊的大門(mén),是一條干凈的甬道,甬道的右邊是幼兒園的`綠化地,長(zhǎng)著一片綠蔥蔥的竹子,給我們的校園也帶來(lái)了勃勃生機(jī)。甬道的左邊是一條由南貫北、橫穿校園的長(zhǎng)花壇;▔羁客膺吺怯秃诎l(fā)亮的柵欄,花紋獨(dú)特。緊貼著柵欄的是一排高大挺拔的松樹(shù),他們像一隊(duì)士兵保衛(wèi)著校園。

      花壇里,還有一條條、一道道花呀草呀的,既有紅、黃、綠,又有粉、白、青,隔一地兒還有株株月季昂首怒放、欣然怒放,爭(zhēng)研斗艷,芬芳迷人,把校園點(diǎn)綴得更加絢麗多彩。聳著鼻子聞一聞,一股誘人的香味隨風(fēng)而來(lái),使人心曠神怡。

      走完甬道,地面便非常遼闊,鋪著彩色瓷磚。這片操場(chǎng)最顯眼的是升旗臺(tái)。只見(jiàn)一根銀光閃閃的旗桿高聳入云,頂端掛著一面鮮艷的五星紅旗,在微風(fēng)下飄揚(yáng)。

      升旗臺(tái)南面是寬敞的橡膠跑道操場(chǎng),這可是在我們商丘數(shù)一數(shù)二的了。特別是里面的草坪,綠油油的,小草軟軟的,坐在上面可舒服了。

      草場(chǎng)西面是一幢高大雄偉的教學(xué)樓,連起來(lái),從上空看是“日”字形的!叭铡弊值膬蓚(gè)“洞”里是小空地,也有綠化。教學(xué)樓前的黑板上是全校24個(gè)班級(jí)的評(píng)比情況,黑板上面寫(xiě)著八個(gè)金光閃閃的大字:“自信自愛(ài)自立自強(qiáng)”。

      教學(xué)樓的“皮膚”很有趣,因?yàn)樯厦尜N的瓷磚的顏色很多,有橘黃、檸檬黃、土黃、橘紅、膚色……所以看上去是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的。

      教學(xué)樓西面,還有食堂、宿舍樓,設(shè)計(jì)都那么別致,使人嘆為觀(guān)止。

      這就是我們的校園——商丘市民主路第二小學(xué)分校。

      我愛(ài)我們的校園!