六年級(jí)作文8篇（推薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”是啊，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的呵護(hù)，同樣爸爸也在時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我們，照顧著我們。我的爸爸就是這樣。
記得那次，我們鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練走隊(duì)形。因?yàn)榍耙惶靹傁逻^(guò)雨，操場(chǎng)上的`小坑都積滿了水。當(dāng)時(shí)天氣比較冷，老師要求訓(xùn)練時(shí)我們長(zhǎng)袖外衣和布鞋。因?yàn)槭茏哧?duì)形的限制，不能繞彎，所以我們免不了要踩到水坑里。我的那雙布鞋沒(méi)有一會(huì)兒功夫便成了一雙可憐的“落湯鞋”。訓(xùn)練了好一會(huì)兒，老師讓我們休息10分鐘。這時(shí)，我突然看見(jiàn)爸爸站在校門(mén)口的臺(tái)階上，等著接我回家，我高興地沖爸爸揮了揮手。接著，我們又開(kāi)始了緊張的訓(xùn)練。
終于挨到了結(jié)束，今天可把我累慘了。一出校門(mén)，爸爸拉著我的手說(shuō)：“走，爸帶你去市場(chǎng)再給你買(mǎi)雙鞋�！蔽艺f(shuō)：“不用了，回家換一雙就行了。”爸爸心疼地說(shuō)：“腳凍壞了可怎么辦呢？明天鼓號(hào)隊(duì)不是還要訓(xùn)練嗎？萬(wàn)一影響大伙怎么辦��？”我想想也是，我的腳的確已經(jīng)被水泡的冰涼了。我沒(méi)有在說(shuō)什么，跟著爸爸往前走。爸爸看我沒(méi)走一步，鞋里都會(huì)“咕嘟咕嘟”擠出一些水來(lái)，便蹲下來(lái)說(shuō)：“來(lái)，爸爸背你去市場(chǎng)！”趴在爸爸寬厚的背上，我感覺(jué)到了幸福，那一刻，我好感動(dòng)。
我用手在爸爸背上寫(xiě)道：“爸爸，我愛(ài)你！”
六年級(jí)作文 篇2
很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，它激勵(lì)著我，所以至今我還常常讀起這個(gè)故事。很早以前，有一群印地安人被白人追趕，這是酋長(zhǎng)向族人宣布了一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息。壞消息是：除水牛的飼料他們?cè)贈(zèng)]有其他事物了。好消息是：他們還有很多水牛飼料。
我喜歡這個(gè)故事，具體的說(shuō)是喜歡故事中那個(gè)有智慧而略帶幽默的'酋長(zhǎng)，酋長(zhǎng)在困境中依然保持樂(lè)觀的心性，在這種情況下，他所看到的，依然是生的希望。一個(gè)厄運(yùn)面前不會(huì)絕望的人，注定是永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒的人。
事實(shí)上，我們好多次失敗，并不是敗給了對(duì)手，而是敗給了悲觀的自己。能在逆境中保持樂(lè)觀心境的人一定能戰(zhàn)勝一切困難，抒寫(xiě)另人佩服的燦爛人生！
六年級(jí)作文 篇3
在我們班，有一個(gè)“滅絕師太”。其實(shí)要我說(shuō)，楊老師只有一半時(shí)間是滅絕師太，還有一半時(shí)間則是我們最喜歡的楊媽媽。
說(shuō)她是滅絕師太，是因?yàn)�，她在上課時(shí)，那敏銳的聽(tīng)覺(jué)和雪亮的眼睛，向來(lái)是“精、準(zhǔn)、狠”，俗稱制服學(xué)生三件寶。有一次上課，楊老師在上面講課，我在下面寫(xiě)我心愛(ài)的小說(shuō)，我做得極其隱蔽，小說(shuō)本放在數(shù)學(xué)書(shū)下，等楊老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)字時(shí)，我就拿出來(lái)悄悄地寫(xiě)，等她回過(guò)頭來(lái)，我趕緊正襟危坐，心里還在為自己沒(méi)有露出破綻而沾沾自喜呢。“同學(xué)們，所以說(shuō)這道題最后可以怎么讀�。俊蔽腋蠹乙黄�，呢喃道：“那不就是3除4么？”楊老師的第一件法寶要用出來(lái)了�！班u雨婷！”她叫到我的名字，我心里不禁吶喊道：“天��！我說(shuō)都說(shuō)得那么小聲，她居然可以聽(tīng)得見(jiàn)，并精準(zhǔn)的判斷出是我發(fā)出的聲音。”就在這一瞬間，我就如世界末日要來(lái)了一般，手心開(kāi)始出汗，聲音也顫抖起來(lái)，“你剛剛說(shuō)了什么？”“就是3除4、”她瞪了我一眼。來(lái)了，第二個(gè)法寶出手了�！凹o(jì)珂瑤，剛剛我們說(shuō)了什么？”“3除以4、”“坐下�！边@就是她的.準(zhǔn)，可以在全班同學(xué)之中選出剛剛幾個(gè)上課在聽(tīng)的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，當(dāng)然那是在我答錯(cuò)之后。等紀(jì)珂瑤坐下，我已經(jīng)羞愧得握緊了拳頭�！白屛艺f(shuō)說(shuō)你們，不會(huì)，我給你們講，講了還不聽(tīng)，”說(shuō)到一半，她有意無(wú)意的瞥了我一眼“這樣子的表現(xiàn)，你們還想考好成績(jī)��？上課不聽(tīng)的，吃虧的是誰(shuí)？……你們這屆是我?guī)н^(guò)最差的一屆了！”如你所見(jiàn)，這就是楊老師的必殺技“狠”，可以準(zhǔn)確而不留余地地置對(duì)方慘敗。等我聽(tīng)完楊老師的話，眼淚已經(jīng)不聽(tīng)話的掉了下來(lái)，我知道楊老師是在針對(duì)我。這個(gè)時(shí)候，我真的巴不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去大哭一場(chǎng)。“坐下！”一聲令下，我有氣無(wú)力地坐了下去。
后來(lái)我把這件事和媽媽說(shuō)，我很納悶楊老師是不是討厭我？她卻笑了笑，說(shuō)：“你傻！她這樣是為了讓你更好，讓你自我反省，看看你以后還敢不敢再犯，楊媽媽她教的很好，有時(shí)候你去想為什么會(huì)這樣，到底是誰(shuí)的錯(cuò)，從這件事里你獲得了什么？當(dāng)你心知肚明的時(shí)候，你就會(huì)知道，楊媽媽雖然嚴(yán)格，但她絕對(duì)會(huì)是一名好老師�！碑�(dāng)我聽(tīng)了這些話之后，我又重復(fù)的想了想這件事。她罵我，是因?yàn)槲疑险n開(kāi)小差，她這么做是想讓我從心底里覺(jué)悟。這么一想，我竟然怎么也想不出有什么理由，還可以讓我繼續(xù)討厭這個(gè)刀子嘴豆腐心的“滅絕師太”。反而她在我心中是一個(gè)老師，一個(gè)特殊的————-媽媽般的好老師！
這就是我們班的雙面老師，一面是“滅絕師太”，一面是媽媽般的好老師。
六年級(jí)作文 篇4
“唉，好無(wú)聊”每當(dāng)我說(shuō)出這句話時(shí)，我總會(huì)打開(kāi)電腦，刷刷微博，看能不能遇上些什么事情。
就在我漫無(wú)目的的尋找時(shí)，一條新聞?dòng)橙胛业难酆煛八拇ㄌJ洲雅安7.0大地震”，我被震驚了“怎么又有地？”我內(nèi)心不禁想到，同時(shí)，我為四川的同胞們默哀，為什么又有地震？為什么四川又要死那么多人？為什么會(huì)這樣！我內(nèi)心在吶喊著，可我知道，這只是于事無(wú)補(bǔ)而已。
慢慢，我靜下心來(lái)，我明白，我應(yīng)該做的不是無(wú)謂的吶喊，而是做些對(duì)他們有幫助的事情，我四處張望著，摸著自己的口袋，尋找那張傳說(shuō)中的“人民幣”，終于在右邊的褲袋里，我尋出了一張10元的人民幣，就在我想為他們提出幫助時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我似乎做不了什么，因?yàn)槲覜](méi)有網(wǎng)銀，而身邊沒(méi)有慈善機(jī)構(gòu)，我感到渺茫，我望著新聞里傳出一個(gè)又一個(gè)的噩耗，我內(nèi)心似乎被把刀，一下又一下的刺著，無(wú)法說(shuō)出，卻要獨(dú)自忍耐。通過(guò)電視我可以看見(jiàn)，那些父母哭的是如何的凄慘，那些小孩，尋不到自己的父母，那樣的'無(wú)助，這樣的情景一幕又一幕的印在我的腦海里，可是我，可是我我又能做些什么呢？我就像一個(gè)局外的人，無(wú)法給予他們一絲幫助，無(wú)法給予他們一絲安慰，我突然覺(jué)得自己很是無(wú)能，很無(wú)助。
我有些自責(zé)，可這有點(diǎn)在做無(wú)用功，可是我無(wú)法忍受那樣凄慘的哭叫，那樣悲慘的結(jié)局，我緊握那種10元人民幣，努力抑制那些想要奔出的眼淚，可是它們不聽(tīng)話，它們還是奔出來(lái)了，我能感覺(jué)到，它們沿著我的臉頰，一顆一顆的往下落，重回大地母親的懷抱。
許久，電視不再傳出噩耗，我的手不再握緊那張人民幣了，眼淚不再調(diào)皮的奔出，而我，靜靜的靠在一張椅子上，欣賞天空那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的顏色，只是，今天的天空似乎沒(méi)有那么的藍(lán)，有點(diǎn)灰，顏色有點(diǎn)沉，但我還看見(jiàn)有點(diǎn)紅色，不久，天空下次一場(chǎng)大雨，似乎在為那些四川同胞們哭泣，而我伸出右手，一邊感受雨拍打在手中的感覺(jué)，一邊嘆息。
六年級(jí)作文 篇5
今天，我們瑯琊小學(xué)五年級(jí)來(lái)到了浩仁村研學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就看見(jiàn)浩仁村那一大片白墻紅瓦的新房子，村外是碧綠碧綠的田園莊稼，一看就知道這里的人很勤勞。
進(jìn)了村子，這里的道路很干凈，水渠清澈，雪白的墻上還有美麗的圖畫(huà)。走在村里，景色宜人，空氣清新。
到了浩仁禮堂，我們聽(tīng)取了浩仁村的滕老師給我們作的介紹。他說(shuō)這里有三個(gè)好：山好，水好，人好。浩仁村原來(lái)名字叫“皓塍”，但民風(fēng)彪悍，經(jīng)常和隔壁村村民吵架。后來(lái)村領(lǐng)導(dǎo)就因?yàn)檫@件事把村名改為了“浩仁”。說(shuō)也奇怪，改名后，村民們就變得更通情達(dá)理了，和鄰村的`糾紛也少了�！叭省蔽幕源碎_(kāi)展起來(lái)了。
這個(gè)村原來(lái)是由寺堂山和橫塘山合起來(lái)的，現(xiàn)在有戶口216戶，628人。以前這里有山有水。水，大家用來(lái)洗衣服、做飯、洗菜、滅火。山，山上綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，很美。以前同學(xué)們放假了經(jīng)常爬山可熱鬧了。人方面，這個(gè)村現(xiàn)在是省級(jí)文化村，這里的人相親相愛(ài)沒(méi)有人搞不團(tuán)結(jié)，大家共同幸福生活著。更好地顯現(xiàn)了村子里的“仁”文化。
我覺(jué)得我住的瑯新村，大家也要共同努力，相親相愛(ài)，互幫互助。俗話說(shuō)的好一方有難八方支援嗎！我回家后要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)讓自己的瑯新村也成為省級(jí)文化村！
六年級(jí)作文 篇6
承諾系著關(guān)懷、信念、分擔(dān)、追求和愛(ài)的五彩綢帶，在世界的兩端來(lái)回奔跑，它是一座信任的橋梁，一股永不言敗的力量！
媽媽就對(duì)我下了承諾，要一輩子照顧我，關(guān)心我，愛(ài)我……在漫漫的12年里，她開(kāi)始去履行自己的承諾。為我奔波，為我勞累，為我擔(dān)憂……我成功之時(shí)，她與我共歡樂(lè)；我失敗之時(shí)，她與我分擔(dān)；我委屈之時(shí)，她安慰我……無(wú)論做什么，都是為小小的我。關(guān)懷，分擔(dān)，安慰……這是一個(gè)母親對(duì)孩子的承諾，一個(gè)一輩子的承諾。
太陽(yáng)對(duì)地球許下承諾，我要把光明，永遠(yuǎn)灑向地球，照亮整個(gè)地球。太陽(yáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的照亮著地球，這是太陽(yáng)隊(duì)地球許下的承諾。
落葉守住了對(duì)根的承諾，于是有了“化作春泥更護(hù)花”的壯舉；守住了對(duì)天空的承諾，于是有了夜空的交相輝映，繁星閃爍，你守住了對(duì)我的承諾，于是有了我的幸福和快樂(lè)。
我知道這是你的承諾，用你的一輩子鋪筑成我的成長(zhǎng)的路，用你的白發(fā)和皺紋來(lái)愛(ài)我，在這漫長(zhǎng)的12年里，你無(wú)時(shí)不刻的在履行你承諾，為我奔波，為我勞累，為我擔(dān)憂，我成功之時(shí)，你與我共歡樂(lè)，我失敗之時(shí)，你與我分擔(dān)。無(wú)論做什么都是為了我，關(guān)懷、分擔(dān)、安慰，這是一個(gè)母親對(duì)孩子的承諾，一個(gè)一輩子的承諾。
我想要的東西你不一定都能給我，但我知道，你給我的，一定是你最好的東西。謝謝你的`承諾，讓我擁有了整個(gè)世界，你不知道每當(dāng)我在你面前大談鴻鵠之志時(shí)，總會(huì)在心里給你留一個(gè)位置，我希望帶你去最溫暖的地方，讓你知道生活有多風(fēng)和日麗，我希望你生命的每一天都有我的參與。我要給你美好的生活，面朝大海，春暖花開(kāi)。我希望自己對(duì)你也像你對(duì)我一樣，在你年老時(shí)，牽你的手散步，陪你閑談，我希望我們的人生都不再有缺憾。
承諾系著關(guān)懷、信念、分擔(dān)、追求和愛(ài)的五彩綢帶，在世界的兩端來(lái)回奔跑，它是一座信任的橋梁，一股永不言敗的力量！
蚌說(shuō)：“這就是承諾！”
鋼鐵說(shuō)：“這就是承諾！”
種子說(shuō)：“這就是承諾！”
魯迅說(shuō)：“這就是承諾！”
母親望著長(zhǎng)大的我，笑著說(shuō)：“這就是承諾！”
哦，原來(lái)這就是承諾：一份信念，一份關(guān)懷，一份分擔(dān)，一份追求，一份榮耀……
六年級(jí)作文 篇7
我這次所說(shuō)的“三八線”，可不是指國(guó)界上的那條神圣而不可侵犯的白線，而是在課桌中間的那條用修正液涂成的。這就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)那條白線的故事吧——
五年級(jí)時(shí)，因?yàn)橥朗莻�(gè)女孩，所以并沒(méi)有發(fā)生“三八線”的故事。只是現(xiàn)在上六年級(jí)了，同桌也換成了男生，“噩運(yùn)”也就此開(kāi)始了。
與他坐在一起的第一天上午，我了解了他是一個(gè)小氣的男生。下午，我卻又驚奇地發(fā)現(xiàn)他對(duì)他的修正液.鋼筆水毫不吝嗇喲！他不吝嗇，我呢？也因此遭了殃，舊習(xí)難改——超線！“天啦!我的衣服�！彪S著一聲慘叫，我心中的怒火油然而生，但由于是第一天同桌，再加上來(lái)了許多新同學(xué)，我可不想被別人認(rèn)為成是“強(qiáng)丫頭”，所以到后來(lái)我還是強(qiáng)忍住了，不過(guò)我的衣服可就“破相”了，嗚嗚``````我從書(shū)包里拿出了衛(wèi)生紙，擦凈了桌上的鋼筆墨水，雖然我嘴上沒(méi)說(shuō)什么，可心里卻策劃著下回如何整死他，嘿嘿!
第二天下午，第二節(jié)課快開(kāi)始了，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我看他手中拿著乒乓球拍，滿身是汗，也沒(méi)有什么防備意識(shí)，只是一心一意地在擦汗，而我手中也正拿著紅鋼筆，所以我右手拿著鋼筆在空中使勁一劃，空中出現(xiàn)了一條美麗的弧線，同時(shí)，夾帶著四滴紅墨水，不偏不倚，一滴落在他臉上，三滴跑到了他身上�！鞍ミ希≌媸菍�(duì)不起，我不是故意的.！”我假惺惺地說(shuō)�？伤膊皇莻�(gè)好對(duì)付的主，馬上拿出藍(lán)色鋼筆來(lái)還擊。天啦！我可真是自找苦吃�；氐郊�，我向媽媽訴苦，可沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)有幫我，而且還嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓。媽媽說(shuō)：“同學(xué)之間應(yīng)該要和睦相處，忍讓也是一種美德�！蔽乙沧灾硖�，便不再爭(zhēng)辯。
第三天上午，不知為什么，桌上多了個(gè)小洞，洞里還有藍(lán)色鋼筆墨，我知道他又在算計(jì)我了，我得小心點(diǎn)兒才行，沒(méi)有想到那個(gè)洞沒(méi)被坐在前面的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一下子挨到了上面，我看見(jiàn)了，便說(shuō)：“抬起胳膊，看看，他弄的�！蔽抑�，我這一句話，就夠讓他們吵上半天了，所以呀！我就靜觀其變吧！
后來(lái)的一段時(shí)間里，我們就這樣提心吊膽地應(yīng)付著，這安靜的教室里誰(shuí)知道還有兩顆防備的心��？
其實(shí)，我也不想總是和他鬧別扭，畢竟是同桌嗎，我只希望“三八線”可以變成一座隱形的友誼橋梁。
我堅(jiān)信，橫亙?cè)谖覀冎g的這個(gè)罪魁禍?zhǔn)卓傆幸惶鞎?huì)銷聲匿跡。同時(shí)，我的“融冰計(jì)劃”也在悄然開(kāi)始了
六年級(jí)作文 篇8
我的外婆家有兩只貓，我最喜歡那只花貓。
這只花貓我喜歡叫它糯米，它也總是一見(jiàn)到我就喵的一聲蹭著我，很親熱。糯米渾身雪白，只有幾個(gè)大大小小的花斑塊，貓眼大大的，充滿機(jī)警。尾巴總是高高揚(yáng)起，就像它仰著高傲的頭一樣。
糯米特別喜歡在太陽(yáng)底下睡覺(jué)，每次去找它，只要往院子里一望，就能看到它在地上躺著，一只小爪子按在圓滾滾的肚皮上，舒服地瞇起貓眼，望著天空散發(fā)著陽(yáng)光的'太陽(yáng)，有時(shí)舒服極了就翻幾個(gè)滾兒，好不快活。
有時(shí)候，我甚至在院子里看到糯米噌的一聲去追另一只貓，然后狼狽地摔在草叢里，探出頭來(lái)，上面還沾著草屑，呆呆的，一會(huì)兒又和那只貓玩起來(lái)了。
有時(shí)，又能看到它滾到草叢里，去追蝴蝶，然后愣愣地看著飛舞的蝶兒，抓不到它，又生氣了一樣狠狠伸出爪子，拍向草堆，把花打得七零八落。然后糯米就又去追蝴蝶了。
終于，在這種無(wú)憂無(wú)慮的生活里，糯米闖禍了。
糯米追著另一只貓，從屋檐上忽然摔了下來(lái)是那只貓推的。然后，糯米摔在了一大缸豆瓣醬里，一大缸的豆瓣醬都被毀了。外公大怒，抓起糯米和那只貓扔到麻袋里騎著自行車(chē)帶到幾公里外，丟了。
為此，我還哭了好久。
一個(gè)清晨，我看見(jiàn)糯米居然就站在院子里！外婆說(shuō)是糯米自己循著路回來(lái)了，不一會(huì)兒另一只貓也回來(lái)了。
外公氣得再給它們蒙上眼，再次扔袋子里丟到了幾十公里外的地方，甚至都跑過(guò)了好幾個(gè)村。
從此，再也沒(méi)有看見(jiàn)糯米帶著那只貓回來(lái)了。
有時(shí)，我仍然會(huì)想起糯米調(diào)皮地追著那只貓，追著蝶，拍著草，在陽(yáng)光下曬著太陽(yáng)�？墒�，這一切都只能成為回憶，永遠(yuǎn)只能是回憶，永遠(yuǎn)。
這只貓?jiān)谖倚闹幸廊换钪�，時(shí)隔幾年，我不想去想它是否還活著，也不敢去，怕這一切都是一場(chǎng)不存在的夢(mèng)，怕它真的已經(jīng)……
貓兒，你在哪兒？
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