六年級(jí)作文（合集7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師。
假如我當(dāng)上了教師，將帶學(xué)生走向知識(shí)的海洋，讓他們玩中求學(xué)，學(xué)中有玩，讓孩子們?cè)谡n堂上各抒己見，暢所欲言。我相信，這是引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的好方法。
假如我當(dāng)上了教師，絕不會(huì)增加學(xué)生的壓力�？荚嚳荚伊耍視�(huì)勸他們下次努力，不要?dú)怵H，一次成績(jī)考差了，并不代表永遠(yuǎn)的失��；去網(wǎng)吧玩游戲了，我會(huì)耐心地給他們講道理，難免少不了一些批評(píng)，這畢竟是我出于對(duì)學(xué)生的關(guān)心啊！
假如我當(dāng)上了教師，會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底，給他們一片自由的空間。春天，我會(huì)帶他們到大自然中去，看看那萬(wàn)紫千紅的花朵，揭開大自然神奇的奧妙；夏天，我會(huì)讓他們把出淤泥而不染的荷花繪聲繪色地描寫出來(lái)；秋天，我會(huì)把秋葉比成金蝴蝶，讓他們?cè)谶@個(gè)黃金的'世界里盡情享受；冬天，我則會(huì)跟他們一起玩打雪仗、堆雪人的游戲。
假如我真的當(dāng)上了教師，我會(huì)像慈母一樣關(guān)心他們。哪個(gè)學(xué)生沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)了，我定會(huì)先幫他墊付；哪個(gè)學(xué)生生病了，我會(huì)帶上新鮮的水果去看望她，并給她補(bǔ)課。
我知道這只是我的“假如”，但從現(xiàn)在開始，我會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，跨越成長(zhǎng)路上一個(gè)個(gè)障礙，走向夢(mèng)想成真的那天。
六年級(jí)作文 篇2
夕陽(yáng)下的少年默默的走在芙蓉投下的陰影里，他們的眼眸里浸了淚水，他們說(shuō)，等到芙蓉花開放的時(shí)候，等到它的香氣撐起一個(gè)飽滿的夏天，就是我們離開的時(shí)候了。
時(shí)光倒回幾個(gè)冬夏，還記的我們剛?cè)雽W(xué)的樣子嗎？一張張純凈的笑臉，一句句看似幼稚卻純樸的話語(yǔ)。那時(shí)的我們是多么的純潔、樸實(shí)、幼稚。六年的磨練早已讓我們從幼稚走向成熟；從無(wú)知變得懂事……六年的時(shí)間早已改變了我們太多太多。
那些在記憶里清晰又模糊的畫面，像雨水似的劃過(guò)臉頰，讓不舍的我們?cè)谛牡子稚鲭y過(guò)的情愫。你們睜大眼睛看向天空，這悄然滴入人們心田的溫暖液體是眼淚嗎？
六年的時(shí)光漸漸蘇醒，一個(gè)個(gè)畫面漸漸浮現(xiàn)在眼前。我聽到了我們一起唱過(guò)那首歌：“明天的你是否會(huì)想起，六年級(jí)一班同桌的你……”我看到了我們一起看過(guò)的漫畫，做過(guò)的'習(xí)題。想起了我們一起風(fēng)狂的在雨中奔跑的畫面這些看似固執(zhí)卻溫暖的畫面，永遠(yuǎn)都會(huì)留在我的心中。
望著黑板上那日漸“消瘦”的考試倒計(jì)時(shí)，我的心里不免泛起淡淡漣漪�？稍搧�(lái)的總會(huì)來(lái)的。7月3日！到了我們?cè)摵湍感Ｕf(shuō)再見的日子了。每位同學(xué)都流下了傷心的眼淚。以前的對(duì)與不對(duì)都在此刻被理解變得不那么重要了。淚水成為了此刻我們彼此之間交流的最好方式有人說(shuō)淚水是懦弱無(wú)能的表現(xiàn)，但我認(rèn)為這是人類感情的最高升華。我好想好想把每個(gè)人的臉都努力記在腦海里。我不想哭，我不想眼淚模糊了我的視線，我還要看著，看著那些我舍不得的臉。
再見了，我最最親愛(ài)的兔子、豆豆、放放、小藝、大班長(zhǎng)同志，紫煙，翼翼……認(rèn)識(shí)你們，我此生無(wú)悔。今天我們的離別不是一個(gè)終點(diǎn)，而是又一個(gè)起點(diǎn)，兩千多個(gè)日日夜夜，我們將又相逢又離別，歸帆又離岸，我們都在努力的追求幸福的新的開端。
我的童年畫上了很完美的句號(hào)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了執(zhí)著……當(dāng)我最后一次走出校門的那一剎那，我向我的童年做了一個(gè)告別，將一切的美好記憶都深深藏在心底。暮然回首，原來(lái)一切都這么值得回味！
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山，天之涯，地之角……”
六年級(jí)作文 篇3
眾所周知，現(xiàn)在的家庭，都是有電腦的，可是，青少年應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)呢？
上網(wǎng)不但能吸取知識(shí)，陶冶情操，開拓視野……可是很多青少年都為此戴上了“漂亮的，炫酷的”眼鏡，網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)習(xí)直線下降。唉，要想玩電腦，也要保護(hù)自己的眼鏡啊！
不該上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)使原來(lái)全校第一名的人，變成全校最后一名。上網(wǎng)讓許多青少年沉迷，背著家人，偷偷去網(wǎng)吧。那是我們應(yīng)該去的地方嗎？答案很明顯，不是。自從青少年有了網(wǎng)戀后，世界之中只有倆家店生意火爆，不容置疑，網(wǎng)吧與眼鏡店。網(wǎng)絡(luò)讓我們帶上眼鏡，好看嗎？世界現(xiàn)在多少人，是視力好的？我曾遇到一個(gè)因?yàn)殡娔X而戴上了高達(dá)幾千度的`眼鏡，老師讓他坐在第一排，那個(gè)位子與黑板只相距倆個(gè)作業(yè)本的距離（他忘記戴眼鏡了），都說(shuō)看不清，試問(wèn)，他以后能為國(guó)家效力嗎？
該上網(wǎng)�，F(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，想說(shuō)什么，上個(gè)qq就能傳達(dá)。能玩許許多多的小游戲，開拓我們的的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。讓我們可以更好地學(xué)習(xí)有著對(duì)于一切詳細(xì)的資料，還可以不出門就能買到自己想要的東西，這一切都?xì)w功于網(wǎng)絡(luò)啊。網(wǎng)上能找工作，能賺錢。就像寫作文的作文吧，不但能讓人賺到稿費(fèi)，還能練習(xí)習(xí)作，這不是兩全其美的事情嗎？許多人都是在網(wǎng)上賺了自己的第一桶金，這難道不是事實(shí)嗎？上個(gè)網(wǎng)就能讓我們聽到名是講課，難道這是假的？
看到這結(jié)論，只能說(shuō)，是應(yīng)該上網(wǎng)，但是要做點(diǎn)對(duì)自己有幫助的，累了，也可以玩玩小游戲，但是，千萬(wàn)不能沉迷網(wǎng)絡(luò)��！
六年級(jí)作文 篇4
夢(mèng)想是漫漫黑夜里的一盞明燈，給了我目標(biāo)，也給了我前進(jìn)的動(dòng)力。而我這張夢(mèng)想之燈是六年前亮起來(lái)。
那年暑假，表姐因?yàn)橹姓锌荚嚨氖Ю�，每天都把自己關(guān)在屋子里，沉浸在自己的悲傷中，無(wú)法自拔。直到表姐讀了一本，孩子，這只是一場(chǎng)考試，從那起表姐從悲傷中走了出來(lái)，他的身上又散發(fā)出了自信的光芒，嘴角又恢復(fù)了微笑，心中也重燃了斗志，如今六年過(guò)去了，表姐也考入了他自己夢(mèng)想的大學(xué)——武漢大學(xué)。表姐告訴我，她很感謝那位心理學(xué)作家，使我心中便播下了一顆心理學(xué)作家的種子。
心理學(xué)作家是一個(gè)特殊的職業(yè)，他是用無(wú)聲的文字傳遞著有聲的鼓勵(lì)，要想成為心理學(xué)作家，首先自身必須是陽(yáng)光，自信，積極樂(lè)觀，熱愛(ài)生活的，因?yàn)橹挥羞@樣，作者才能用自身的精神來(lái)鼓勵(lì)讀者，其次需要的就是深厚的文學(xué)功底了，只有深厚的.文學(xué)功底才能直擊，讀者內(nèi)心深處，用文字與他們交流，寫的文章，重要的是樸實(shí)，是真情，除了深厚的文學(xué)功底，更需要大量的積累，只有這樣才能用平凡簡(jiǎn)單的文字寫出震撼人心的作品。
我知道我離夢(mèng)想還很遠(yuǎn)，但我一定會(huì)腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的。
夢(mèng)想的彼岸是玫瑰，而走過(guò)的是荊棘，夢(mèng)想的彼岸是春日，而度過(guò)的是寒冬，但無(wú)論怎樣，我都會(huì)堅(jiān)持下去的，玫瑰高貴，若沒(méi)有荊棘，就豈不是如狗尾巴草一樣平凡。
六年級(jí)作文 篇5
在你摔倒時(shí)是誰(shuí)把你扶起？在你比賽時(shí)是誰(shuí)給你鼓氣？在你生病時(shí)是誰(shuí)去看望你？那一定是你的好朋友，是你的好伙伴。
我以前有一個(gè)這樣的好朋友——雙奕，她和我住一棟樓，是我從小玩到大的伙伴。那年國(guó)慶節(jié)放長(zhǎng)假，我在旅行中不小心腳被一個(gè)小玻璃片扎了一下，傷口有點(diǎn)深，醫(yī)生叫我休息兩天再上學(xué)。我想到一上學(xué)就要補(bǔ)兩天的作業(yè)可不是一件容易的事，心里暗自叫苦。在家整整待了一天沒(méi)出門，第二天早晨我下樓去想把報(bào)紙拿回來(lái)，卻意想不到地發(fā)現(xiàn)信箱中有兩本書和一張紙條，那上面的字體再熟悉不過(guò)了，她寫道：這是昨天老師發(fā)的家庭作業(yè)，如果需要我給你講解就打這個(gè)電話號(hào)碼……那一刻，一股暖流涌入我的心房。還有一件事令我難忘：一個(gè)冬天的周末，我見太陽(yáng)高掛在天空，想到那天是我的生日，就打電話約了幾個(gè)要好的同學(xué)去公園玩。但是那天的.天氣就像小孩子的臉一樣變得快，剛才還是陽(yáng)光普照，等我剛到公園的涼亭就下起了雨，而且越下越大了。我等了好半天一個(gè)朋友也沒(méi)來(lái)，這種鬼天氣看樣子是不會(huì)有人來(lái)了。正當(dāng)我失望地準(zhǔn)備離開時(shí)，一個(gè)瘦小的身影從遠(yuǎn)處跑來(lái)，是她！是我的朋友雙奕！我喜出望外，高興得要跳起來(lái)。
她一邊收攏雨傘一邊說(shuō)：“我來(lái)晚了吧！雨下大了！走，我們?nèi)フ覀�(gè)可以避雨的地方慶祝你的生日吧！”我們?cè)诠珗@附近的一家麥當(dāng)勞里度過(guò)了那個(gè)難忘的生日�，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，雖然和我的好朋友不能常常見面，但現(xiàn)在回想起那一幕幕感人的事，心中就無(wú)比溫暖。
六年級(jí)作文 篇6
清晨。陽(yáng)光透過(guò)茂盛的樹葉之間的縫隙，傾灑在樹干上。郁郁蔥蔥的枝葉，猶如一片綠色之洋，充滿靈氣，生機(jī)盎然。
可這美好的景象被一個(gè)拿著斧頭的人給破壞了。只見他長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋，跟木頭似的。嘴里叼著一根煙，奸笑著�！昂俸�，終于能跟老板交差了，呦呵，這木頭好啊！定能賣個(gè)好價(jià)錢��！”說(shuō)著，把煙隨意地往地上一扔，掄起斧子，向那棵樹劈去。
此時(shí)，空中飛來(lái)一只啄木鳥，它停留在伐木工肩上。使勁啄著那人的腦袋，邊啄邊憤怒的吼著：“這段木頭里一定有蟲！”
而樹爺爺仿佛在說(shuō)：“我們樹木為人類凈化空氣，抵制自然災(zāi)害，他們卻還要來(lái)砍我們，唉……”那人被啄木鳥啄的`怕了，流了血，嚇得連忙抓起斧子，落荒而逃了。
以上，是我們課本中的一幅漫畫。那位伐木工，真的是榆木腦袋——不開竅。而啄木鳥所說(shuō)之蟲，指的便是貪婪蟲，這種蟲子會(huì)沖昏人們的頭腦。如果這蟲生長(zhǎng)在了人的腦袋里，那么它將蒙蔽你的心智。而那位伐木工便是如此，從而使得一心只為賺取錢財(cái)，擅自亂砍濫伐。
卻不計(jì)亂砍濫伐的后果。他們難道不知道樹木是我們家園的守護(hù)者嗎？難道不知道砍伐大量樹木后，會(huì)導(dǎo)致水土流失、森林沙化、引發(fā)沙塵暴、泥石流等一系列生態(tài)災(zāi)難嗎？難道不知道，沒(méi)了森林，動(dòng)物無(wú)處安家，從而滅絕，更是人類無(wú)法生存嗎？
不過(guò)，值得慶幸的是，目前為止，以上現(xiàn)象雖然存在，但是為數(shù)不多。而保護(hù)植被，保護(hù)大自然的人不計(jì)其數(shù)。好比本學(xué)期課文《青山不老》中的老人。他用15年時(shí)間，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)。這個(gè)奇跡，你能想象是一個(gè)年邁老人創(chuàng)下的嗎？65歲至81歲！他雖是老農(nóng)，卻也實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，為后人開辟了新的生活環(huán)境。
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！我們也應(yīng)該盡自己的一份薄力，盡管是多么渺小，多么微不足道。可是，你也盡了一份自己的力量！
六年級(jí)作文 篇7
女孩和男孩有同樣的性格，他們?cè)谝凰W(xué)里，在同一個(gè)班里，而且還是同桌，小學(xué)的時(shí)光里男孩一直把女孩當(dāng)成好朋友，可女孩卻發(fā)現(xiàn)她慢慢的喜歡上了男孩，就這樣故事開始了。
男孩慢慢的學(xué)壞，并不好好讀書，整天就知道打架。而女孩一直是班里的第一名，女孩不希望男孩這樣，因此她告訴男孩讓他好好讀書，可男孩只是給她冷冷的一句話“不可能，我只能這樣！”女孩慢慢回頭她不相信這個(gè)曾經(jīng)活潑可愛(ài)的.男孩變了，變得很陌生，很陌生。她決定要和男孩一起學(xué)壞，女孩把這個(gè)想法告訴了男孩。男孩搖了搖頭說(shuō)“我不值得你這樣做！”“為了你我愿意。”半年里女孩沒(méi)有出現(xiàn)，誰(shuí)都不知道她的下落，包括她的家人，半年后女孩出事了，女孩和別人打架，被人打斷了腿，男孩得知消息馬上去醫(yī)院尋找女孩，其實(shí)男孩很早就喜歡女孩，只是他不敢面對(duì)他的真正感情，當(dāng)他看到女孩時(shí)，他驚呆了，女孩完全變了，男孩抱著女孩哭了，他并不知道，他的變化，會(huì)使自己心愛(ài)的人變成這樣。女孩見到男孩很激動(dòng)，她哭著告訴男孩她做到了，男孩傷心的問(wèn)她“你為什么要這樣，為什么？為什么？我根本就不值得你去愛(ài)，更不值得你這樣做�！迸⒉](méi)有回答，她只是默默的回頭取出一張紙條給男孩，紙條上是男孩和女孩的小紙條，男孩在紙條上寫到：你愿意等我長(zhǎng)大娶你嗎？就算我們不能夠在一起你也不后悔嗎？女孩在紙條上寫到：我愿意，不管你今后會(huì)怎樣，我都會(huì)守候在你的生旁，就算我們不能夠在一起，我也不后悔。男孩終于知道，女孩為了一個(gè)他不記得的承若，一直在等待，等待著。其實(shí)那只是男孩寫的玩的，他卻想不到她會(huì)這么重視。
男孩決定要實(shí)現(xiàn)他的承若，3個(gè)月后在大家的掌聲和祝福下，他們結(jié)婚了，這場(chǎng)糾結(jié)了20年的愛(ài)情終于畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，但是他們始終沒(méi)有忘記那一句話：即使我們不能在一起我也不后悔。
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