六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:
今天能站在這里，是大家給了我信任，給了我機(jī)會(huì)，也給了我力量，能夠參加班長(zhǎng)的競(jìng)選，我感到很自豪，在這里我要向所有信任我的老師合同學(xué)們，表示衷心的感謝。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要用自己實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)你們的支持與信任。我們這個(gè)班云集了最優(yōu)秀的老師和最具潛質(zhì)的同學(xué)，能在這里學(xué)習(xí)我感到很感幸運(yùn)。成為班長(zhǎng)對(duì)于我來說，是無上的光榮，誒是一份沉甸甸的責(zé)任。如果大家能夠把這副重?fù)?dān)交給我，我一定為全班的同學(xué)服務(wù)好，包我們這個(gè)班打造爭(zhēng)一流的'團(tuán)隊(duì)，讓每個(gè)人感受到大家庭的溫暖，給大家留下一生中最美好的記憶�！叭貉愀唢w頭雁領(lǐng)”，如果我能成為班長(zhǎng)，我將發(fā)揮模范帶頭作用，帶領(lǐng)大家豐富知識(shí)，鍛煉能力，播撒夢(mèng)想，放飛希望。
對(duì)此我充滿信心，以為我有一顆竭誠(chéng)為大家服務(wù)的真心。同學(xué)們，是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要搏擊風(fēng)浪，讓我們用心描繪絢爛的圖景、編織七彩的未來，這就是今天我站在這里的原因。可能我還有很多的不足，但我會(huì)努力的完善自己。也許我不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)和努力做到最好。最后，我想用一句話結(jié)束今天的演講；“相信我沒錯(cuò)的”。謝謝大家。
六年級(jí)年的作文 篇2
記得小時(shí)候，因?yàn)樘�，還不懂得什么叫“怕”。見到魚缸里的金魚死了一條，便把它撈上來扔掉；走路時(shí)前面有一只死老鼠，一腳踢開繼續(xù)走；電視里的恐怖鏡頭出現(xiàn)時(shí)瞪著眼睛呆呆的看……那時(shí)候也不知道害怕的感覺是什么。
可現(xiàn)在——見到一條死金魚就嚇得哇哇大叫；那一次在廚房奶奶踩死了一只死老鼠，從此繞道而行，直到一個(gè)月后才敢從此地經(jīng)過；而看到一個(gè)恐怖鏡頭后連續(xù)一個(gè)星期都會(huì)作噩夢(mèng)。 怎么長(zhǎng)得越大膽子越小了呢？也許上帝看到我小時(shí)候的行為嚇了一跳：不得了，這個(gè)小姑娘怎么什么都不怕！得，把她的膽子拿走一些！結(jié)果我就成了膽小鬼。 上帝真是害苦了我！尤其是那一次……
那天，王霄問我聽不聽故事，我說聽，于是她便講了起來。這是個(gè)鬼故事，聽得我直哆嗦。
結(jié)果回到家，我一邊想著故事里的情節(jié)一邊上樓，老天故意和我過不去，這是居然停電了！面對(duì)四周的'一片黑暗，我感到陣陣寒意，心里想：上帝呀上帝，你拿走我那么多膽，還在這個(gè)時(shí)候停電，你不知道鬼故事里的那個(gè)鬧鬼的地方也停電了嗎，你還偏偏同我開玩笑！你太狠心了！
可是埋怨又不頂用，我摸著黑，一級(jí)一級(jí)小心地上。好不容易上了樓，我的腿已不聽使喚了，它一直打顫，連站也站不住了。唉，真沒用，鬼故事又不是真的，你用得著這么怕嗎！我暗自安慰自己。
我壯起膽，大步向前走，忽然踢到一個(gè)東西，黑暗中，一個(gè)模糊的黑影子跳來跳去，它很小，應(yīng)該是個(gè)小個(gè)子鬼！我的心狂跳不已，達(dá)到每秒500下，手腳開始發(fā)涼，嘴張了張卻沒發(fā)出聲音。一陣風(fēng)吹來，把那個(gè)“鬼”吹得亂跑，我要暈過去了！我真得要倒下去了，身體站不穩(wěn)了，開始晃來晃去，四肢冰冷，全身發(fā)抖，腦子里一直在想：天吶，鬼會(huì)吃了我的！
正在這時(shí)，來電了，樓道的燈忘記關(guān)，一下子亮了，照亮了整個(gè)樓道，我馬上開開客廳里的燈，這才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)小個(gè)子鬼只是個(gè)皮球而已！
我竟被一個(gè)皮球嚇住了，并把它當(dāng)成了鬼！
膽子小真是一點(diǎn)好處也沒，我要多鍛煉自己，使自己膽子變大。祝我早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！
六年級(jí)年的作文 篇3
在一片幽靜的森林里，我，是其中一員——枝葉茂密的大樹。
一陣風(fēng)“嘩——”地，用無形的手，摘下了我的幾片樹葉，輕輕地，慢慢地，“嘶——”落到了地上。
這時(shí)，正是秋天!
忽然，遠(yuǎn)處傳來一陣優(yōu)美的音韻：“滴答!滴答!”隨即，“嘩——”一滴滴晶瑩剔透的雨珠從廣闊無垠的星空中飄然落下，仿佛，都在與我交換眼神。一滴滴，像流星一般地落下，然后，每一滴都滲進(jìn)泥土，為的是滋潤(rùn)大樹。 “滴答，滴答——”我陶醉在最美的聲音里。
當(dāng)我再一次睜開睡眼，仿佛大地復(fù)蘇，一縷縷陽光將我投進(jìn)它的懷抱中�！皣\嘰——”一曲曲優(yōu)雅的音樂劃過我的耳際，那是森林合唱團(tuán)在舉行盛大的音樂會(huì)。合唱的成員很多，有百靈鳥、畫眉鳥、珍珠鳥等等，多得數(shù)不清�！皣\嘰，嘰嘰——”我沉浸在最美的聲音里
啊——聲音，你是那么美妙，你印在了我的`心里。
你讓我如此歡悅!
你那悅耳的音色已與我融為一體!
啊——最美的聲音!
六年級(jí)年的作文 篇4
如果說眼睛是心靈的窗戶，那眼神定是來自心底散發(fā)出的光輝。眼神給予人的或許是機(jī)靈，洞察天地；或是堅(jiān)定，吞吐萬物；或是溫暖，心懷感激；或是鼓勵(lì)，催人奮進(jìn)。然而，為我敞開這豐富內(nèi)涵的眼神之門的，卻是那幅早已遠(yuǎn)逝的古畫——蒙娜麗莎
當(dāng)我第一次看到這幅畫時(shí)，還是在我三年級(jí)的一堂美術(shù)課上，當(dāng)時(shí)的我，看這幅畫并沒有任何的絕妙之處。然而就在老師的一步步的引導(dǎo)之下，我驚奇的發(fā)現(xiàn)老師所說的：在任何一個(gè)角度看過去，她都似乎在向你微笑。看罷，也只是一位她是一位笑的比較尷尬，眼神神秘而又詭異的婦女。
然而，當(dāng)生命中的閱歷眼神世界的經(jīng)歷之后，我又不經(jīng)意地看到了這個(gè)眼神，我震驚了。
畫中的確還是那位眼神神秘的婦女，但畫中的背景吸引了我，那是一片寂靜的田園風(fēng)光，或有片片梯田，或有綿延的小溪，似有大樹成蔭，又有青山依舊。這是一幅多么美妙生動(dòng)的歐洲小鎮(zhèn)風(fēng)光啊，那遙遠(yuǎn)的眼神似乎也是在為幻妙的奇景而喜悅呢！
然而，這眼神之中似乎并非充滿著喜悅而是略帶憂傷與堅(jiān)定。達(dá)芬奇是創(chuàng)作這個(gè)眼神的大人物，身為文藝復(fù)興人杰之一的他，身兼重任。走過黑暗中世紀(jì)的歐洲，走向文藝復(fù)興的光明，眼神中的微笑不可少，這是光榮變革的象征，自由幸福的標(biāo)志，但代價(jià)也是慘痛的，在這婦女的眼神之中，我似乎穿越到了達(dá)芬奇的眼神之中，溝通著這位偉人的心。滄桑、沉穩(wěn)之中，我看到了他對(duì)革命的信念，為文藝，為歐洲復(fù)興奉獻(xiàn)出了他的綿薄之力，以視覺，精神沖擊激勵(lì)人心。突然之間，這眼神之中充滿著勇氣與嘲諷，對(duì)中世紀(jì)的批判，更是對(duì)未來的憧憬。
這或許只是一個(gè)眼神，并且是一個(gè)普通婦女的眼神，但折射出的.，卻是達(dá)芬奇老人以及文藝復(fù)興的精神斗志，帶動(dòng)著哥倫布的遠(yuǎn)海，影響著哥白尼、波義耳的日心說，推動(dòng)著牛頓、伽利略等科學(xué)家的奮起，乃至歐洲的一次次的工業(yè)革命，全球的數(shù)次科技革命。渺小的眼神或許傳達(dá)著無形的精神力量，開辟了一代代新時(shí)期的曙光。
眼神的力量不在于空間，時(shí)間的遙遠(yuǎn)，而在于心靈間的對(duì)話，只有用心去品味真情的眼神，才能真正感悟生命間時(shí)代間的價(jià)值。