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六年級(jí)的作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
六一兒童節(jié)到了，多么盛大的節(jié)日。商場里人山人海，大多數(shù)都是家長帶著孩子來買節(jié)日禮物的。彩兒拿著10元錢，推著小車，擠在人群中，挑選著自己喜愛的玩具。
走著走著，她忽然看到一個(gè)小男孩在角落里傷心欲絕地哭著。彩兒走上前，好奇地問：“你為什么哭啊?”
“我……媽媽不給我買玩具，因……因?yàn)槲铱荚嚒荚伊恕！蹦泻⑿÷暤貙?duì)彩兒說。
彩兒覺得他很可憐，想了想，慢慢伸出手，把10元錢塞到了小男孩的手里。小男孩看見了，滿懷感激地說：“謝謝你!姐姐�！�
彩兒蔫蔫地推著小車走了。她有點(diǎn)兒失望，摸摸口袋還有一元錢，只能買泡泡糖了。她把小車放在一旁，去買泡泡糖。當(dāng)彩兒回來時(shí)，小車?yán)锞狗胖话�，旁邊還放有一張紙條，上面寫著：謝謝姐姐在這歡快的節(jié)日里和我分享了一份快樂。這是送給您的'一包糖，希望您也能從中分享到這份快樂。彩兒看了，心頭突然涌上一股暖流，熱淚奪眶而出……
分享，是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)了分享就學(xué)會(huì)了生活;分享，是一種生活的信念，明白了分享，就明白了自我存在的價(jià)值;分享，是一種思想的深度，深思的同時(shí)也就分享了成長的悲喜。
別人在得到你給予的快樂的同時(shí)，我們也收獲了自己意想不到的禮物。
六年級(jí)的作文300字 篇2
我有兩只小烏龜，那是爸爸去年在我過生日時(shí)送我的。
烏龜有火柴盒那么大，靜靜地爬在水底，象一塊墨綠色的鵝暖石，它樹皮一樣的龜背上長著許多花紋，還拖著一條又細(xì)又短的小尾巴，高興的時(shí)候，它就把它那又細(xì)又長的尖腦袋從龜殼下伸出來，扭動(dòng)著脖子向四周張望，鴨蹼般的`四足也同時(shí)從殼內(nèi)伸出，邊劃水邊向前游動(dòng)，憨態(tài)十足。
我給兩只烏龜起了名字，一只叫大膽，因?yàn)樗懽哟?另一只叫小膽，因?yàn)樗懽雍苄 ?/p>
大膽常常在石頭上曬太陽，它的頭伸的長長的，四只腳蹺得高高的，瞇著小眼睛享受陽光，有人過來它都不理;小膽常常把頭和爪子縮在殼里，一動(dòng)不動(dòng)，只有在沒人的時(shí)候才在石頭上曬太陽，有人過來它就飛快地游到石頭后面去了。
小烏龜吃食的樣子可有趣了，它先用頭碰碰食，然后再縮進(jìn)去，就這樣，一連好幾次，它才放心的把食物叼到陰暗的地方，慢慢地吞下。
可是，終于有一天，媽媽把小膽送人了，媽媽說：“家里不能養(yǎng)那么多烏龜，留下一只就夠了�！睘榱诉@一件事，我氣得好幾天都沒和媽媽說話。
現(xiàn)在，每當(dāng)看見大膽?yīng)氉栽诟桌镉蝸碛稳r(shí)，我就會(huì)想起曾經(jīng)陪伴我的小膽。
六年級(jí)的作文300字 篇3
我們平常看書、讀報(bào)、寫信、作文，都離不開漢字。但是，你對(duì)漢字有更多的了解嗎?
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程，是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)日本，韓國的文字產(chǎn)生過重要影響�，F(xiàn)在，國外學(xué)習(xí)漢字、漢語的人越來越多。同時(shí)漢字書法是一門藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。
漢字是那么神奇，充滿了喜怒哀樂，可以把人類的`一切高呼在藍(lán)天，讓它們迎風(fēng)起舞，讓人類的一切夢(mèng)想都隨風(fēng)飄動(dòng)。讓那些不愉快的事，化為灰燼，讓那些美好的事永不流失。
漢字會(huì)讓人變得快樂、幸福，可以讓一切事物變得生機(jī)勃勃，充滿奇特的魅力。漢字可以把人類的心緊緊地連在一起，讓大家團(tuán)結(jié)一致，讓世界變得更加和諧美麗!
漢字，我愛你!愛你的鳳舞龍翔，愛你的端莊大方，愛你的古色古香，更愛你的流暢自然。漢字，我愛你，我愛屬于你的一切!
六年級(jí)的作文300字 篇4
飄雪之晨，我倚窗而坐，靜觀雪景，雪飄飄灑灑，似白蝶飛舞。雪悄悄的飄落到我的世界里，放眼望去，除了那純潔的白色，你還能找到什么顏色呢？潔白的雪，你是那樣的美。
雪輕輕地躺在地上，獨(dú)自在這大自然的舞臺(tái)上，閃閃發(fā)出銀色的光芒，放眼遠(yuǎn)眺，心情無比愉快，所有的'煩惱都被洗禮了，看著那一身白色的精靈在空中舞蹈，一種莫名其妙的輕柔和溫暖闖進(jìn)我的心扉，雪，因?yàn)槟�，我愛上了這個(gè)冬天，我學(xué)會(huì)了平靜，心里感到無比的安心和寧靜，你給了我面對(duì)生活的力量。
雪花仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，伴著十二月的腳步，追趕著圣誕老人的步伐，在寒冷的冬天。雪，你是孩子們最信賴的快遞使者。
雪越下越大，漸漸模糊了我的視野，我將手伸出窗外，去接那潔白無瑕的雪花，涼絲絲的，好舒服，你又從我的手指間滑落。雪花，我多想留住你，你拼出了我的幻想，讓我不再孤獨(dú)，就這樣久久凝視，想著遠(yuǎn)方、想著未來………
雪，愿你的舞姿美遍世界的每個(gè)角落，愿快樂的腳步永遠(yuǎn)伴隨你。
六年級(jí)的作文300字 篇5
金葉鋪沃土，銀絲點(diǎn)黑發(fā)。
十多年來，奔波于工作和生活之中，家鄉(xiāng)的秋天，在我記憶中只剩下了瑟瑟的秋風(fēng)和忙碌的勞動(dòng)，秋天，在我以往的心靈中沒有什么美好的回憶。然而，這幾次往返家鄉(xiāng)，遇到的秋天，一次次觸動(dòng)我的神經(jīng)，感動(dòng)我的靈魂，從陽光到天空，從樹梢到大地，所有的都是那么純潔，紅的是那么艷麗，藍(lán)的'是那么清澈，黃的是那么徹底，黑的是那么純粹。
在我記憶中，家鄉(xiāng)的春天是明媚的，夏天是充實(shí)的，秋天是忙碌的，冬天是安詳?shù)�。而現(xiàn)在的秋天，在我心目中產(chǎn)生了另外一種印象，站在鋪滿金色樹葉的田地里，伸展開你的四肢，讓陽光和清風(fēng)伴隨你的血液流淌過你的軀體，享受大自然賜予你的靈魂的洗禮。
滿眼的金黃，這種金黃是長年積累的結(jié)果，是樹木成熟的象征，是以往不曾看到的，這種金黃是那么的堅(jiān)毅，是那么的毫無保留，紅彤彤的夕陽灑落在這金黃色的樹葉上，靜靜的展示他們的絢麗，仿佛能夠感覺到你呼吸的空氣在體內(nèi)流動(dòng)。
生命在成熟……
六年級(jí)的作文300字 篇6
我喜歡音樂，因此媽媽給我買了鋼琴，我從七歲就開始了練琴生涯。
我學(xué)習(xí)鋼琴到現(xiàn)在已有六個(gè)年頭了。這六年中，我每天都要練習(xí)，現(xiàn)在我的鋼琴已過了六級(jí)，會(huì)彈不少曲子，我彈得最好的是《伏爾塔瓦河》這首曲子。我來到大眾小學(xué)上學(xué)后不能每天練習(xí)了，因此每大周回去還得加緊練習(xí)。
我的鋼琴課定在大禮拜第二天的下午四點(diǎn)到五點(diǎn)和第三天的`九點(diǎn)到十點(diǎn)。我的鋼琴老師是忻州的一位音樂高手，是一位資深老教師，他教出的學(xué)生許多人都過了十級(jí)，個(gè)個(gè)都是出類拔萃。我非常喜歡我的鋼琴老師，因?yàn)樗揭捉�、和藹可親，還經(jīng)常跟我們聊天，逗得我們哈哈大笑。
鋼琴的學(xué)習(xí)之路艱苦而漫長。人們常說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，經(jīng)過苦練，我有了收獲，當(dāng)每次拿到證書時(shí)，我都把它高高舉起自豪地說：“看！這就是我努力的結(jié)果。”
鋼琴豐富了我的小學(xué)生活，使枯燥乏味的業(yè)余生活變得豐富多彩，讓我有更多的時(shí)間發(fā)揮自己的才藝。我愛鋼琴，愛這陪伴我六年時(shí)光的樂器之王——鋼琴
六年級(jí)的作文300字 篇7
對(duì)于希望效應(yīng)，心理學(xué)家進(jìn)行了一次廣泛的調(diào)查，他們要求許多人回答題為“你有哪些希望？”的問卷。
問卷分析的結(jié)果表明，抱有希望的種類（不論大�。┰蕉嗟娜耍錆M了自信并注意生活的樂趣，精神煥發(fā)，精力旺盛。而那些沒有明顯的或者較少希望的人則往往表現(xiàn)出漠然、悲觀、消沉。一位富翁在試卷上只填了一句話：“我沒有希望，所有的希望都已經(jīng)滿足了——除了長生不老之外，而這能算是希望嗎？”經(jīng)過調(diào)查，這位富翁患了嚴(yán)重的憂郁癥。心理學(xué)家與他進(jìn)行了接觸，勸告他從事一些具體的活動(dòng)，并列出分階段的計(jì)劃表，如對(duì)外孫的'培養(yǎng)、對(duì)某個(gè)足球俱樂部的支持等。
經(jīng)過指導(dǎo)，經(jīng)過不斷的、各種各樣的希望的“煎熬”，這位富翁在精神上已判若兩人。
六年級(jí)的作文300字 篇8
這里是教導(dǎo)處，俞老師老師剛剛告訴我，要把我的聲音制作成學(xué)校的鈴聲。我努力抑制住心中的興奮，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說：“好的.，老師。那我中午再來！”剛一走出辦公室，我就原形畢露，高聲的喊叫著，好像希望全世界都聽到似的，蹦蹦跳跳地回到了教室。
準(zhǔn)備開始錄音了，三個(gè)老師都看著我。我深呼吸，放松一下緊張的心情，看曹老師的指示。只見他左手一揮，我便用較快的語速開始讀了起來：“同學(xué)們，現(xiàn)在是升國旗集會(huì)時(shí)間……”我剛讀到一半，俞老師就打斷了我，他說：“你讀的很好，但這是要播放給全校聽的，我們要精益求精，咬字要清晰，語速可以慢一點(diǎn)�！本瓦@樣，每一次老師都會(huì)挑出幾個(gè)小漏洞，我也只能一次又一次地努力糾正。
“同學(xué)們，現(xiàn)在是清校時(shí)間……”朗讀時(shí)，句首鏗鏘有力，使整句話不會(huì)顯得太柔弱；咬準(zhǔn)字音，每一個(gè)字都自然、清晰；語氣親切、柔和，不嚴(yán)肅、死板，頗有溫馨的味道，讓人感覺是朋友在問候一般。我盡力回憶起老師給予的建議，和諧地加入在朗讀中，不知不覺，錄音結(jié)束了。
第二天，我聽著自己的聲音進(jìn)入課堂，一種莫名的喜悅滋生在我的心里，好像美美地，甜甜的，滋潤著我的心田。
六年級(jí)的作文300字 篇9
今天的天氣真好，天空晴朗，鳥兒飛舞，空氣格外清新。
小明和小麗走在放學(xué)的路上，談著作業(yè)的事，他們突然看見旁邊的.垃圾桶邊堆滿了垃圾，有香蕉皮還在桶邊上掛著，小麗說：“小明，你看，現(xiàn)在的那些哥哥姐姐們，隨手亂扔垃圾，垃圾桶就在身旁，就是不肯多走一步把垃圾扔到里面。小明，我們自己為何不把這些垃圾放回垃圾桶里呢？”小明用手把頭轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，學(xué)著一休的樣子閉上眼睛。他想了一個(gè)辦法，說：“小麗，你先把垃圾往桶里放，我寫一個(gè)東西�！薄昂谩毙←惢卮鸬�。
小麗用手把垃圾一個(gè)個(gè)認(rèn)真的放回桶里。小明趴在地上，手里拿著筆，還放著一張大白紙，寫東西。過了一會(huì)兒，小麗把垃圾揀完后，看了看小明，說：“喂，小明，你在寫什么，這么半天，還沒寫完？”小明說：“好了好了。”邊說著，邊用書包里帶的雙面膠把那張白紙四周粘住，“啪”一聲粘到垃圾桶上，一張白紙上面醒目的寫著六個(gè)字：文明——只差一步。小麗高興的拍起手，豎起大拇指夸小明說：“你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)�！�
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