六年級(jí)的作文6篇【集合】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮花，之君子者也�！边@是出自《愛蓮說(shuō)》的詩(shī)句。我不愛隱逸的菊，不愛富貴的牡丹，也不愛君子的`蓮，唯獨(dú)喜愛這長(zhǎng)著滿身刺，而相貌平平的仙人掌。
仙人掌？可能有人要納悶，并開始發(fā)問(wèn)了�！跋扇苏崎L(zhǎng)了那么多的刺，一不小心還會(huì)扎到人，長(zhǎng)的又那么難看，而且有沒有什么作用，喜歡它干什么�。 �
仙人掌和吊蘭的孕育方式都很獨(dú)特。它不像其它花花草草一樣結(jié)種子，而是直接把小仙人掌給”生“出來(lái)，前兩天我家的仙人掌要“生”小仙人掌啦！開始，是從仙人掌的一個(gè)枝里長(zhǎng)出了，像一顆小豆子一樣長(zhǎng)大了，過(guò)了許多天，小小的仙人掌，長(zhǎng)得像一片葉子一樣大了，過(guò)了許多天，小小仙人掌終于長(zhǎng)大了，也長(zhǎng)出了像大仙人掌一樣尖銳的刺！
老師說(shuō)：“仙人掌對(duì)我們的人幫助很大，如果你家有電腦的，可以把幾盆仙人掌放在電腦桌上，仙人掌是防輻射的，如果把它放在你家，它不但能呼出氧氣，還能吸收二氧化碳，如果你出去幾天，回來(lái)時(shí)仙人掌還是很精神。
這就是生命力頑強(qiáng)、對(duì)人類有很多好處的——仙人掌！
六年級(jí)的作文 篇2
嗨，大家好！哦，不認(rèn)識(shí)我？那就讓我先自我介紹一下吧！鄙（ｂǐ）人姓吳名琪，小名牛牛。叫我牛牛，那可再貼切不過(guò)了。為什么呢？請(qǐng)看——
我的人緣牛。每次分班，我總能很快融入新的集體，和同學(xué)們擠成一團(tuán)，有許許多多的朋友，還有好多同學(xué)，我還不認(rèn)識(shí)他們，他們就叫出了我的名字。想知道秘訣（ｊｕé）嗎？那就是：1．和別人說(shuō)話時(shí)保持笑容，并交流意見，漸漸熟識(shí)。2．與好朋友們交談，不要輕易打斷別人，反駁（ｂó）別人時(shí)語(yǔ)氣要緩和。3．常常向別人伸出援手。是不是很驚訝？哈哈，我這個(gè)人緣專家也有自己獨(dú)到的一手。
我的學(xué)習(xí)牛。相貌平平的我，一直想成為尖子生，用成績(jī)證實(shí)我的存在和地位。好勝的我在學(xué)習(xí)上下了苦功，想第一個(gè)把勝利的旗幟插在峰頂。真是功夫不負(fù)有心人�。∥医K于進(jìn)入了前三名。可我依然攀（ｐ�。睿┑侵�。因?yàn)槲抑�，掉下一步就是荊（ｊīｎɡ）棘（ｊí），可能再也上不來(lái)了，前面的道路還遠(yuǎn)著呢！就這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)特牛，老師都喜歡我！
我的脾氣也牛。我是老師的小助手，老師不在家，我把班級(jí)管理得井井有條，調(diào)皮的同學(xué)都怕我，因?yàn)槲诣F面無(wú)私，執(zhí)法公正，就連老爸我都管。一次，我偷偷地把爸爸的一條香煙藏了起來(lái)，希望他不再抽煙，結(jié)果被當(dāng)場(chǎng)逮（ｄǎｉ）住。爸爸一聲虎嘯：“你干什么？”我也一聲牛吼：“咋了？”卻是明顯的底氣不足。爸爸看我那哆嗦樣兒，戲弄我道：“還想藏你老子的東西？”我可不服了：“你咋比得上‘老子’，人家是思想家，怎么會(huì)抽煙？再說(shuō)，抽煙本就不好，我和媽媽、奶奶天天吸你的'二手煙，你不看看，奶奶有多難受！”爸爸自知理虧（ｋｕī），又怕別人聽見，忙從我腳下拾起一支滑落的香煙，扔在窗外，以示決心。我還不信，指著爸爸的口袋：“把‘贓物’都給我！”爸爸只好乖乖地掏出那盒名貴的外國(guó)煙塞到我手上。我扔下垂頭喪氣的爸爸，把煙都“上繳（ｊｉǎｏ）”給了媽媽，帶著勝利者的微笑回了房。
現(xiàn)在知道我牛牛的厲害了吧！在我面前可不要干壞事，不然的話我就讓你領(lǐng)教一下我的“�！�！
評(píng)：
小作者采用并列結(jié)構(gòu)，逐一交代出自己的性格特點(diǎn)——“�！�，文章脈絡(luò)十分清晰。
行文時(shí)小作者能夠注意詳略處理，對(duì)“人緣牛”和“學(xué)習(xí)�！敝皇呛�(jiǎn)單描述，而對(duì)“脾氣牛”則是用具體的事例，運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)等多種描寫手法來(lái)細(xì)加表現(xiàn)，文章重點(diǎn)突出，起伏有致。
須指出：本文的題目為《我》，可小作者在文中對(duì)自己的性別和相貌只字未提，使人無(wú)法留下清晰的印象，如能做一下簡(jiǎn)單介紹，人物形象會(huì)更豐滿。
六年級(jí)的作文 篇3
我家的烏龜——阿呆
我家有一只烏龜，那是爸爸從來(lái)賓買回來(lái)給我玩的。剛買回家時(shí)見它傻頭傻腦的樣子，我們就給它起了個(gè)名字叫“阿呆”。
阿呆身上背著一個(gè)又大又硬的殼，走起路來(lái)慢吞吞地像個(gè)小老頭。要是有點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，它就立刻把頭和四肢縮進(jìn)殼里，難怪人們會(huì)叫它“縮頭烏龜”。
別看阿呆平時(shí)傻頭傻腦的，到了水里它可靈活了。四肢在水里劃來(lái)劃去，像一只黑色的小皮劃艇。阿呆最喜歡吃小蝦小魚了，媽媽從菜市場(chǎng)里把小魚小蝦買回來(lái)，去掉頭，丟進(jìn)阿呆的食盆里。阿呆探出頭，先看看周圍的環(huán)境安不安全，然后快速地叼起食物飛快地爬到它自認(rèn)為安全的地方大塊哚姬起來(lái)。有時(shí)，我會(huì)伸出手扯住小魚的尾巴，想把它從阿呆的嘴里扯出來(lái)，可阿呆卻緊緊地咬住小魚不松口，小小的綠豆眼盯著我，嚇得我趕緊松開手，看來(lái)傻頭傻腦的阿呆也有不好惹的時(shí)候呀！
到了冬天，阿呆突然不吃也不喝，縮成一團(tuán)一動(dòng)不動(dòng)，只有我不停地翻弄它時(shí)它才會(huì)不耐煩地半睜開一邊眼睛望望我。爸爸以為它要死掉了，成天說(shuō)要燉烏龜湯給我喝，我堅(jiān)決不同意！阿呆是我的好朋友，我怎么能把我的`好朋友拿來(lái)燉湯喝呢？而且我相信阿呆肯定不會(huì)死的。果然，到了春天，阿呆又開始活動(dòng)起來(lái)了，原來(lái)它那是在冬眠。
我每天早上都要去看看阿呆才去上學(xué)，只要我叫一聲“阿呆”，它就會(huì)撒開爪子快樂(lè)地向我爬來(lái)，因?yàn)樗酪_早點(diǎn)了。有時(shí)我伸出兩個(gè)食指對(duì)它說(shuō)：“來(lái)，阿呆，抱抱！”，它就伸出兩個(gè)前爪搭在我的食指上，伸出腦袋歪著眼睛看著我，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡阿呆了。
聽說(shuō)烏龜?shù)膲勖亻L(zhǎng)，有“千年老龜”的說(shuō)法，不知道我們家的阿呆能不能也成為“千年老龜”呢？
六年級(jí)的作文 篇4
“世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽液芟矚g這句話。慒懂的我以為美就是那些靚麗的風(fēng)景線，現(xiàn)在想想，也不一定。
昏黃的天空，風(fēng)吹著飄落的秋葉，怎么看都是要下雨的節(jié)奏。可只身一人的我偏偏沒帶傘，雨開始下了，不偏不倚淋到了我，無(wú)奈之下只好躲進(jìn)一家小賣部里。雖說(shuō)躲得快，可雨也把我淋濕了，加上風(fēng)一吹，撥涼撥涼的。
正當(dāng)我一哆嗦，才發(fā)現(xiàn)店里只有一個(gè)大媽看著店，并且還怪異地注視著我。我翻了翻口袋，發(fā)現(xiàn)自己身無(wú)分文，氣氛一度尷尬。我心里忐忑著，支支吾吾不知說(shuō)些什么——記得聽誰(shuí)說(shuō)，有些開店的`人可兇了！你不買東西，她說(shuō)不讓你待。大媽似乎看穿了我的心思，只是遞給我一塊毛巾，關(guān)心著讓我擦擦。我感激地笑了笑，一個(gè)美麗的瞬間。
雨勢(shì)漸漸停了，我也須繼續(xù)趕路了。正當(dāng)我百無(wú)聊賴地走在街上，跨著步，手上撥弄著葉子時(shí)，一輛汽車?guó)Q著笛飛馳而過(guò)。那一瞬間，我看見了，一位中年人果斷把他前面的兩個(gè)小孩拉回路邊。這舉動(dòng)暖到我的心坎上了。他們是父子，還是陌生人？我并不知道，我只知道那一美麗的瞬間我成就了一段永遠(yuǎn)的感動(dòng)。
就像璀璨的煙火，雖然只是美麗的一瞬間……
六年級(jí)的作文 篇5
大家好，我的名字叫作“書”。人們學(xué)習(xí)知識(shí)離不開我，可我的命運(yùn)卻掌握在主人的手中，我的小主人一點(diǎn)也不愛惜我�！皢琛瓎琛�，不信你聽。
每當(dāng)小主人發(fā)脾氣時(shí)，我便成了他的“出氣筒”。他憤怒的抓起我，隨手把我的身軀撕掉，揉成一團(tuán)，丟在垃圾桶里，害得我破斷骨折，腰酸背痛，我在又臭又臟的垃圾簍里孤獨(dú)地哭泣著，哭泣著……
每當(dāng)小主人陷入深思時(shí)，我又成了他的'“快樂(lè)園”。他拿著筆，閉著眼，嘴里嘰哩咕嚕地念著什么，還在我的身上亂涂亂畫，把我畫得像丑八怪似的。一想出答案，他就會(huì)會(huì)莫名其妙地拍手叫好，把我嚇得要命……
下雨時(shí)，我又成了小主人的“護(hù)身傘”。他把我頂在頭上，大雨淋得我全身濕淋淋的，跟落湯雞一樣，冷得我直哆嗦……雨后天晴，小主人也不幫我曬曬大陽(yáng)，我全身皺巴巴的，有的地方還長(zhǎng)出“霉芽”來(lái)，難受極了！
每當(dāng)小主人嬉戲玩閑時(shí)，我又成了小主人“練武”的“擋箭牌”。小主人揮舞著我，擋住了向他飛來(lái)的小石頭，并且在我的“掩護(hù)”下，向伙伴們發(fā)起反攻。我被打得傷痕累累，面目全非。而小主人卻一點(diǎn)兒也不關(guān)心我。當(dāng)時(shí)，我是多么傷心啊……
我的苦，道不完、訴不盡。有說(shuō)不出的苦，流不完的淚。小主人們，希望你們能聽到我的呻吟后，看到我的痛苦，能為我排憂解難，愛惜我，我能帶給你們豐富的知識(shí)呀！
救救我吧，小主人！
六年級(jí)的作文 篇6
媽媽對(duì)我的愛是無(wú)私的，她愿意為我付出她的一切，包括她的青春。
輕風(fēng)緩緩吹過(guò)，溫柔地扶著路旁的'小樹，月光下隱隱可以看到美麗的梅花。我走在美景之下，心中一片苦澀，只因歐陽(yáng)老師讓我們給媽媽洗腳，原本這也沒什么，可是老師竟然讓我們聞！沒辦法了，老師給的任務(wù)必須完成��！我可真慘啊！我在心中暗暗叫苦。
“媽，洗完了嗎？”我急切地問(wèn)道。媽媽充滿期待地說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了，沒想到你還會(huì)給我泡腳呢。”媽媽把腳放進(jìn)盆里，我輕輕一聞，想象中我那一聞便昏倒過(guò)去的場(chǎng)面并沒有出現(xiàn)。我輕輕地揉著老媽的腳，腳上的皺紋是為了我而被歲月給刻了上去。
“望望啊，媽媽生你下來(lái)，不是為了讓自己有好的生活，也不是為了你有錢了我就有臉，就只希望你每天開開心心的我就開心了。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。我的心中一片愧疚，媽媽為我做了那么多事，甚至把自己最寶貴的青春都給了我，而我卻連幫她洗一個(gè)腳都是被迫的而不是主動(dòng)的。
曾經(jīng)的我離媽媽沒有一點(diǎn)距離，而現(xiàn)在我們中間卻隔了一條河，而且河正在不停地壯大。我小時(shí)候無(wú)論參加什么活動(dòng)都不肯去，不想離開你，但是上次的足球活動(dòng)時(shí)，你關(guān)心地問(wèn)道：“望望，要不要我陪你�。俊蔽覅s冷得像一塊冰地說(shuō)：“不用，你先走吧，結(jié)束后再叫你來(lái)接�！闭f(shuō)完便頭也不回地跑去玩了，你卻放不下我，坐在角落了等了我一上午。結(jié)束后，看到你等了我一上午，心中只是有一絲絲驚訝而已。
現(xiàn)在回想起來(lái)真恨當(dāng)時(shí)的自己�！巴梢粤�，不用洗了。”媽媽看著汗如雨下的我說(shuō)道。我鼻子一酸，說(shuō)：“沒事，老媽平常我都沒怎么幫過(guò)你，以后就讓我為你洗腳吧�！�
老媽，你正看著我的作文吧，我想告訴你；“你愿為我付出一切，而我也愿為你放棄一切�！�
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21
六一六年級(jí)作文01-11
五一六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)作文是02-12
六年級(jí)作文06-18
六年級(jí)的作文06-11
六年級(jí)的作文07-20
六年級(jí)的作文11-23