六年級(jí)作文(優(yōu)秀6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
人都說(shuō);葉落無(wú)聲,風(fēng)過(guò)無(wú)痕?墒俏矣X(jué)得不然。葉落,乃一種飄零;蛞?yàn)榧竟?jié)的無(wú)可奈何,或?yàn)榱斯麑?shí)而心甘情愿。然而,不論它最后是憂怨還是無(wú)悔,那都是一種美麗的隱沒(méi)。
曾經(jīng)年輕過(guò),曾經(jīng)心動(dòng)過(guò),曾經(jīng)幻想過(guò),曾經(jīng)燦爛過(guò),曾經(jīng)癡狂過(guò)……面對(duì)無(wú)可避免的結(jié)束,它能沒(méi)有任何的觸動(dòng)?很多事情都是在最后的時(shí)刻才有了明朗的認(rèn)識(shí),那么它或許在為一份虛幻的永遠(yuǎn)而哭泣,也或許在為領(lǐng)悟了一種更新而豁達(dá)中淺笑;它或許在低訴逝去的青春,也或許在做最后的表白…… 這些,你沒(méi)聽(tīng)到嗎?那么只是你未曾走近它,未曾用心聆聽(tīng)它。
風(fēng)過(guò),乃一種感應(yīng)。雖然無(wú)形,卻有它的足跡。發(fā)絲的拂動(dòng),衣襟的飄飛,都是它的存在。而它攜帶的行囊里,更是林林種種:記憶,問(wèn)候,思念,呼喚…。。它悄然來(lái),和你相遇了,并讓你隨意領(lǐng)取了其中的一件,當(dāng)你打開(kāi)那個(gè)神秘的盒子,你便會(huì)看到畫(huà)面,或者聽(tīng)到聲響……那是一個(gè)感動(dòng)的情節(jié)?一張?jiān)?jīng)熟悉的臉?或是鳥(niǎo)兒親密的呢喃?是戀人花前月下道出的傻話?還是遠(yuǎn)方溫?zé)岬亩?是心中?/p>
蕩起的豪情的吶喊……
天空飛過(guò)了鳥(niǎo)兒的翅膀,卻沒(méi)有留下翅膀的痕跡!媸沁@樣的嗎?不,既然你可以看見(jiàn)它的飛翔,那么就已經(jīng)看見(jiàn)它的痕跡了!谀愕难劾,在你的心里。哦,請(qǐng)別想著這只是一種憂郁的表達(dá)!——“痕”并非傷痕的簡(jiǎn)稱(chēng),它其實(shí)是一種感覺(jué),一種思想,一種記憶。就像一部就算是悲劇的電影也仍會(huì)有歡笑一樣,我們的生命里不會(huì)總是陰冷。試著把心事釋?xiě)寻伞耧L(fēng)一樣灑脫。
葉落有聲,花開(kāi)也有聲。
風(fēng)過(guò)留痕,快樂(lè)也留痕。
將自己與理想拉開(kāi)一點(diǎn)距離,那么,風(fēng)便是寧?kù)o溫婉的寄托,將沉思提升到詩(shī)的度。當(dāng)哲學(xué)下降為生活,當(dāng)藝術(shù)在平凡里淺出,而我已在風(fēng)中,觸摸一種特定的語(yǔ)言與形狀或任其如水一般枉自東流。只有風(fēng)一般無(wú)法感知的想象在彌新的情緒里塑造人生的'縮影。那我說(shuō)些什么懷想與記憶。 此時(shí)風(fēng)自身的抗拒在表達(dá)一種舍棄另一種攝取,有聲無(wú)言誰(shuí)也不能隨便破譯。
天涯是陌生的背景,回首又是煙雨輕渺。且來(lái)且去的風(fēng)便是視野里唯一的佳妙去處,而我與風(fēng)遙遙相應(yīng),在持續(xù)的止息里凝佇,或是在欲望與預(yù)感中飄然錯(cuò)位。在我與風(fēng)之間是夢(mèng)境深度彎曲的邊緣,舉手抓回的是路斜暮沉的云影。
吹開(kāi)的是胸襟,面對(duì)一首首逝去的歌,我輕松自在地退進(jìn)亦漲亦落的內(nèi)心,在仿佛的時(shí)光倒流中得歸其所;蛟S,我并非和所有的詩(shī)人一樣,拒絕妥帖的現(xiàn)實(shí),拒絕古老的廢墟,或者斂心內(nèi)守。那么,就讓生命蓄滿熱淚下沉吧,靈魂已取代一切從容不迫地飛起,以風(fēng)的喧囂風(fēng)的輝煌,以我無(wú)憑的任性!
一霎的驀然回首,新與舊的對(duì)抗在很深的日子里依然旋繞
不止。哦,人生的原則本不可受扼制,當(dāng)風(fēng)以無(wú)數(shù)次愿望的方式貫穿其中,成為決斷的躍動(dòng),成為相對(duì)的流暢
六年級(jí)作文 篇2
為什么總是要等到失去以后才懂得珍惜呢?我時(shí)常這樣問(wèn)自己。我又何嘗不是這樣的人?記得奶奶在世時(shí),我是溫室里的花朵,奶奶把我含在嘴里怕化了,放在手上怕跌了,樣樣事情都不讓我做。
奶奶總是喊我“心肝寶貝”,并且總是喜歡摸我的頭,輕聲地給我講她小時(shí)侯的故事。她常常說(shuō):“佳佳最乖了,奶奶給你買(mǎi)糖吃!泵慨(dāng)這時(shí)候,我都會(huì)高興得一蹦三尺高。奶奶看到我那饞樣,滿足地笑了。
可是好景不長(zhǎng),當(dāng)我還依偎在奶奶懷里做著香甜美夢(mèng)時(shí),完全不知道死神已悄悄來(lái)臨。那一天來(lái)得毫無(wú)征兆,甚至一點(diǎn)兒?jiǎn)⑹疽矝](méi)有。就在那一天,奶奶躺在床上,臉色顯得憔悴蒼白,手也無(wú)力了。這一切都把我嚇懵了。白色的墻,白色的窗簾,白色的床單,白色的被子,讓人仿佛以為這就是天堂。只有濃重的.消毒水味,才讓我此時(shí)此刻得以清醒。
還記得奶奶對(duì)我說(shuō)的最后一句話:“佳佳,別哭,我只是要去一個(gè)美麗的地方。如果你想奶奶了,就看看天空,奶奶在保佑……”輕輕的語(yǔ)言忽然中斷,奶奶臃腫的眼睛悄然合上,惟一不變的是幼小的我仍佇立在那兒,睜大水汪汪的眼睛抬頭望著天空:天還是那樣藍(lán),可是我卻失去了從小到大疼愛(ài)我的奶奶。在那個(gè)時(shí)候,我還滿懷期待地盼著奶奶能從“那個(gè)美麗的地方”帶糖果回來(lái)給我吃。
不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了4年,誰(shuí)也不知道當(dāng)年那個(gè)拉著奶奶衣角哭泣的小屁孩,已長(zhǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子;一直以為,奶奶還會(huì)回來(lái)而傻傻等待的小孩子,已成為一個(gè)懂事的孩子。
回憶起往事,我竟不知道奶奶是如何愛(ài)我的,只記得奶奶為自己不肯多花一分錢(qián),然卻毫不吝嗇地把這些錢(qián)給我買(mǎi)糖吃。我到現(xiàn)在才知道,愛(ài),原來(lái)可以如此簡(jiǎn)單,如此平凡。我原以為偉大的愛(ài)才算是愛(ài),但是現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)自己徹頭徹尾地錯(cuò)了。愛(ài),原來(lái)就在我身邊,但我沒(méi)發(fā)覺(jué),直到失去了,我才知道珍惜……
六年級(jí)作文 篇3
為什么中國(guó)到現(xiàn)在都沒(méi)有一個(gè)人獲得諾貝爾獎(jiǎng)?為什么中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化總是落后?為什么成功那么難?
其實(shí),都是中國(guó)人的心態(tài)不對(duì)。如果你去美國(guó)的咖啡廳,或許會(huì)碰到一些成功人士,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們把自己的成功看得那么平淡,甚至看做理所當(dāng)然。他們會(huì)互相交流經(jīng)驗(yàn),為的是全美國(guó)的發(fā)展。他們會(huì)把自己多年的研究成果公眾,沒(méi)有一點(diǎn)私心。
然而中國(guó)人卻恰恰相反。那些成功人士普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大,嚇唬那些正在創(chuàng)業(yè)還沒(méi)成功的人,為的.只是保存自己的一點(diǎn)私利。一兩個(gè)人無(wú)所謂,那一兩百人,一兩千人,一兩萬(wàn)人都這樣,我們的祖國(guó)該怎么發(fā)展?
中國(guó)人受儒家思想比較嚴(yán)重,生氣不表現(xiàn)出來(lái),高興也不表現(xiàn)出來(lái),看到別人超過(guò)自己就嫉妒得不行,才使這種對(duì)于國(guó)家發(fā)展致命的舉動(dòng)。其實(shí),根源就在這嫉妒上。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),為什么?因?yàn)榧刀剩豢荚嚦贿^(guò)別人就用陰謀詭計(jì),為什么?因?yàn)榧刀;得不到自己想要的東西就不讓別人得到,為什么?因?yàn)榧刀?/p>
你們應(yīng)該明白,其實(shí)成功并不難,和勞其筋骨,餓其體膚三更燈火五更雞頭懸梁,椎刺股沒(méi)有必然的聯(lián)系,那只不過(guò)是來(lái)嚇唬那些對(duì)自己沒(méi)信心的膽小鬼的。上帝給我們的時(shí)間和智慧足夠每個(gè)人完成一件大事,只要你對(duì)某一事物保持長(zhǎng)久的興趣,是水到渠成的。不需要什么鋼鐵般的意志,也不需要什么陰謀詭計(jì)。堂堂正正地競(jìng)爭(zhēng),這是唯一出路。一輩子爾虞我詐,活在疑慮中,那還有什么意義?不如學(xué)學(xué)老外,瀟灑地生活,不但事業(yè)有成,還有一輩子的幸福快樂(lè)。
相信我,鐵棒勿須磨成針,高徒未必出名師,其實(shí)成功并不難,只要你一直樸素而饒有興趣地活下去,終會(huì)成功。
六年級(jí)作文 篇4
在安靜、祥和的下午,教室里一陣陣“哈哈哈!”的笑聲打破了這份寧?kù)o。你一定想知道怎么了,那就往下看吧!
嘻嘻!其實(shí)我們?cè)谕嬗螒蚰亍?/p>
這個(gè)游戲叫“官兵捉賊”。四人一組——四個(gè)身份——“官”“兵”“捉”“賊”——抽簽決定。捉是捕快——若“捉”神通廣大,揪出了賊,則完成使命;倘若“捉”昏庸無(wú)能,捉錯(cuò)了賊,則“光榮退伍”。
老師話音剛落,同學(xué)們?cè)缫寻茨筒蛔。S躍欲試:你瞧,有的摩拳擦掌,興奮至極;有的面無(wú)表情,一言不發(fā);還有的出神地望著老師。我既興奮,又緊張:想做考驗(yàn)辨別力的“捉”,也想做考驗(yàn)語(yǔ)言組織能力的“賊”。
我懷著忐忑不安的心晴,快速地抽了一張簽,不緊不慢地打開(kāi),一個(gè)大大的“兵”映入眼簾。夢(mèng)想落空,但轉(zhuǎn)念一想:既然我是兵,那么就讓別人嘗嘗挨打的滋味吧!
游戲開(kāi)始。我嘟著嘴,誠(chéng)懇地對(duì)“捉”說(shuō):“我不是賊。”說(shuō)著,一邊無(wú)辜地?cái)傞_(kāi)手,聳了聳肩。嘿嘿!我可是小蔥拌豆腐——一清二白喲!“官”笑瞇瞇地發(fā)話了:“我是一個(gè)大官。”“噗!”瞧你,笑成這樣,必定有詐!“捉”丈二和尚摸不著頭腦,陷入沉思!百\”也滿臉單純地說(shuō):“我剛從官的家里出來(lái)!彼呎f(shuō)邊指手畫(huà)腳。我暗自偷笑:從“官”的家里出來(lái),不是賊還能是誰(shuí)?“捉”頓時(shí)六神無(wú)主,眼睛微瞇,手捏下巴,一根手指定定地懸在空中,真是可愛(ài)極了。大家情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。一番深思熟慮后,“捉”目光堅(jiān)定地指著我:“就是你啦!”“確定?”“確定!”“真的?”“真的`!”“不改了?”“不改了!”哈哈,第一個(gè)中獎(jiǎng)的人誕生啦!我慢悠悠地打開(kāi)簽,真相大白!“捉”一臉失望,眨巴著眼睛,真是竹籃打水——一場(chǎng)空!“官”強(qiáng)忍著笑命令我:“兵,上!賞她兩掌手心!”“是!”接受正義的懲罰吧!我揚(yáng)起手,“捉”只好乖乖就范,自認(rèn)倒霉。游戲結(jié)束!
今天,我格外開(kāi)心!這個(gè)游戲考驗(yàn)了語(yǔ)言表達(dá)能力,更提高了我的辨別力。一起來(lái)玩吧!
六年級(jí)作文 篇5
幾年前的那一個(gè)春天,他和他的小伙伴們來(lái)到了屋子后面的小山坡上,小山坡上的青草地就像大自然的綠地毯,郁郁蔥蔥的.松柏給小山坡穿上了新衣裳,漫山遍野的杜鵑花把云朵都給映成了紅色,黃鸝、喜鵲把小男孩他們帶進(jìn)了春天最美的歌聲里。在那一年里,小男孩和伙伴們相約以后每年的春天都來(lái)這兒玩耍。
六年級(jí)作文 篇6
夏日炎炎,淘淘看著班主任在講臺(tái)上自個(gè)講得津津有味,淘汰卻聽(tīng)著忍不住打了一個(gè)哈欠。淘淘心想,這課也太無(wú)聊了吧。老師的話從我的左耳進(jìn),右耳出,這課本仿佛跟天書(shū)一般放在我的跟前!安蝗纾姨诱n吧!不行不行,被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦?”淘淘左右為難,卻又轉(zhuǎn)念一想,逃課多爽呀,沒(méi)有老師的嘮叨,沒(méi)有枯燥的課堂,沒(méi)有繁瑣的作業(yè)。想到這,他便趁老師轉(zhuǎn)身在黑板寫(xiě)字的.時(shí)候,躡手躡腳地逃離了教室。
淘淘來(lái)到學(xué)校的圍墻前,想著該怎么過(guò)去。他心想,我可是跳高高手,一定可以跳過(guò)去的。只見(jiàn)他后退幾步,助跳后縱身一躍,跳過(guò)了墻,卻重重地摔在了地上,結(jié)果摔了個(gè)鼻青臉腫。淘淘用力支起身來(lái)爬了起來(lái),不在乎地繼續(xù)往前走。它迎著微風(fēng),邊哼著曲邊往前走,心情瞬間變的非常好。好像剛剛的摔跤帶來(lái)的痛楚一下煙消云散了。突然,從淘淘背后行駛來(lái)一輛搬運(yùn)貨車(chē)。搬運(yùn)貨車(chē)幸好及時(shí)剎住了,險(xiǎn)些撞到淘淘,淘淘的額頭直冒冷汗,心臟撲通撲通地跳著。貨車(chē)司機(jī)把頭伸出窗外,不滿地嚷著:“走路要看路!”淘淘點(diǎn)了點(diǎn)頭,目送著貨車(chē)開(kāi)走了。
淘淘繼續(xù)往前走去,心情又變好了。這時(shí),一條狗盯上了他,咬住了淘淘的小腿。淘淘大叫著,用力地甩著腿,費(fèi)了九牛二虎之力才把狗甩掉。他擦了擦頭上的汗,卻聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一陣狂吠,他趕緊像一陣風(fēng)似得溜之大吉。跑著跑著,他跑進(jìn)了森林,他回頭一看,幸好那些狗沒(méi)有追上來(lái)。
他走進(jìn)了美麗的森林,這里樹(shù)木郁郁蔥蔥,花兒五顏六色,到處一片生機(jī)勃勃。淘淘悠閑地走著。忽然,在前面不遠(yuǎn)處,他看見(jiàn)了一只戴著項(xiàng)圈、腿部受傷的狐貍。他一把抱起狐貍,匆忙地往寵物醫(yī)院走去。路上經(jīng)過(guò)電線柱時(shí),看見(jiàn)了上面尋狐啟事,便急忙跟失主聯(lián)系。失主趕到寵物醫(yī)院,十分感謝淘淘。淘淘體會(huì)到了原來(lái)幫助別人是多么快樂(lè)的事情。突然想起這就是老師教給他的快樂(lè)之本。
淘淘事后意識(shí)到了逃課是不對(duì)的,老師的課其實(shí)并沒(méi)有那么枯燥。從中能學(xué)到很多有用的知識(shí)。從這件事以后,淘淘決定再也不會(huì)逃課了,認(rèn)真學(xué)習(xí),將來(lái)用智慧和行動(dòng)去幫助更多的人,讓更多人得到快樂(lè)。
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