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六年級的作文300字
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的六年級的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文300字 篇1
開學兩天了，我有了新同桌，新同學，新老師，又可以聽見同學們朗朗的讀書聲跟清脆的上課鈴聲。
剛開始跟新同桌坐很不習慣，覺得他壞壞的，但認識他之后，覺得他是一個學習好，愛學習的同學。
老師各有各的不同，語文老師很漂亮，也是個才女，她講課很清楚是我一聽就明白；英語老師的英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會，倒背如流�。粩�(shù)學老師有時搞笑有時很嚴格，不過還是挺棒的。
五年級四班的同學被分到不同的班里，雖然有點不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說的.好“天下沒有不散的宴席”，人跟人之間，總有分離的時刻，但我們有新同學跟新朋友。在六年級二班里我認識了一些新朋友，她（他）們都很棒，學習好、樂于幫助別人，活潑、可愛。
學校好似沒有什么改變，只是來了許多新朋友，跟學前班的小朋友們。有時候我會從上往下看那些學前班的小朋友，小朋友們在學校玩耍、讀書，小朋友們都很開心。我想小朋友們應該適應了在學校的每一分每一秒。
在學校我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。
六年級的作文300字 篇2
心中渴望已久的自行車，前不久終于到手了。是媽媽給我買的。
“有了自行車，以后上學就方便了”這是媽媽常常對我說的話。是��！想想原來天天擠校車，心里就有一種說不出的感受�，F(xiàn)在我終于不用擠校車了。哈哈！
騎車是舒服，但好景不長！事情是這樣的！一天下午放學，當我再次走近那輛屬于我的'自行車時，它早就慘不忍睹地倒在了地上：鏈條掉了，座椅也掉在了地上。我心里十分憤怒，好似有團烈火在體內燃燒。
那一天，自行車是被我推回家的。那天晚上，從我家。窗臺傳出的只有打罵聲，訓示聲……
地二天一大早，媽媽就對我說“兒子，你不要再騎自行車上學了�！甭犃诉@話我心里很不是滋味。但我什么也沒有說。因為自行車畢竟是被我弄壞的。中午，午休我便去找歐陽校長評理去了。校長聽了這話心里很憤怒。在星期一那天他毫不客氣的把這件事說了出來。
這下我的心才平穩(wěn)下來。
六年級的作文300字 篇3
爸爸媽媽總是說我長不大，成天像個小孩子一樣，我想給他們來個思想轉變，卻一直沒有機會。
上大班那年，我學會了寫字、畫畫，我笑著跑去找爸爸媽媽，仰著頭天真地對他們說：“爸爸、媽媽，我長大了，我會寫字、畫畫了！”爸爸、媽媽笑著對我說：“不，孩子，學會寫字、畫畫并不能代表你長大了�！�
上了小學，我學會了算術、拼音，我又笑著去找爸爸、媽媽，說：“爸爸、媽媽，我長大了，我學會算術和拼音了！”爸爸、媽媽搖搖頭說：“不，孩子，學會算術和拼音并不能代表你長大了�！�
后來，我學會了洗碗、洗衣服，爸爸、媽媽卻還是那句話：“不，孩子，學會這些并不能代表你長大了�！蓖R子里矮小的我，心想：我真的長不大嗎？
那年，媽媽不小心摔倒導致韌帶拉傷而不能干活。此后，家里一半的活兒都由我來干：洗碗、拖地、買早點。
有一天，爸爸、媽媽把我叫到床邊，撫摸著我的頭，對我說：“孩子，你長大了！”我心里一陣歡喜，跑到鏡子前，望著依然矮小的我，心想：我真的.長大了嗎？
隨著年齡的增長，我明白了“長大”的真正含義，回想起當年的一幕幕，我知道，我真的長大了！
六年級的作文300字 篇4
還有不到三個月的時光，就要離開這個親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開母校，但是轉眼間，自我就要離開了。珍惜著每一天的時光，留住每一個快樂的瞬間，珍惜每一個相處的機會，從前總是不懂珍惜同學之間的情誼，此刻快畢業(yè)才懂得把握，期望能在最后這個學期，給所有的同學和老師還有領導留下好印象。
以前，看到許多批學哥和學姐，一批之后一批的離開，心里總想著沒到我們呢，可歲月不饒人，轉眼間我們就成為了學校的大哥大姐。過了期考之后，等待我們的將會是畢業(yè)考試，應對著這個風雨同舟的母校，我們的.心中出現(xiàn)了一陣又一陣的漣漪，但又不得不離開，如果時光能倒流，那該多好。
母校我想對您說我愛你，你就是祖國的園丁，您培育了一批又一批的學生，有多少學生在你的培養(yǎng)下成長。您多少學生遮風擋雨，為多少學生默默的付出，在這途中，您為多少學生生過氣，為多少學生操了心。這些年，你無怨無悔得助我們成才，從我們學校走出，考上大學的學生，那也有你的功勞，因為您教育過他，我們對您表示深深的祝福，期望您的學生越來越多。
六年級的作文300字 篇5
剛剛送走了夏天，在不知不覺中迎來了秋天。秋天是那么的美麗，那么的迷人。
我向往它，我追求它，我陶醉它。向往她的美麗，追求它的高遠，陶醉它的蕭瑟。秋天也就是這樣。他沒有春天的溫暖，沒有夏天的炎熱，沒有冬天的寒冷。它有著它自己的風格，是那么的獨特，令人捉摸不透。秋天也就是這樣，才有了人們?yōu)橹蛲囊幻�。秋風，像是秋天的使者，它一吹，吹來了涼爽，吹來了不同于四季的獨特的光芒。還有一點，也是最重要的，它來了紅紅的有一點黃黃的.楓葉，看起來是那么的美麗動人，楓葉被吹到了地上，人們走過，颯颯的一陣響聲從腳底傳來，這也就是楓葉，它有著屬于它的魅力。聽！秋風有吹掉了楓葉……
大雁，像是秋風的使者，在秋天中尋找自己冬天的歸宿，它們排著它們那特有的人字行，都有條理的跟著隊伍，看起來是那么的和諧為首的那一只，也許是它們的首領吧！
秋天，一個讓我如癡如醉的季節(jié)，天高云影似乎都在我的心中。
六年級的作文300字 篇6
“文明一小步，道德成長一大步�！�
文明是人們長期養(yǎng)成的習慣，好的文明習慣會成為你人生中鼓動的帆，壞的文明習慣會成為你前方道路中大大小小的巖礁。
在日常生活中處處有文明，例如：當你在公交車上為老弱病殘疾孕讓座；當你把路邊的白色垃圾撿起來的時候；當你把想踏入草坪的腳伸回來的時候。這所有的小事都是文明的道德行為。
文明有時候就像是腳步，它是寂靜的，溫暖的。在安靜的.醫(yī)院中，你是否大聲地踏步走過？你是否考慮過別人的感受？你知道這會給病人帶來多大的痛苦，給探病的家屬帶來多少厭煩。在宿舍中，你是否半夜輕聲慢步過走廊？你的同學，朋友會怎樣看待你，老師又會怎樣評價你。放輕你的腳步，尊重他人；放輕你的腳步，理解他人；放輕你的腳步，關愛他人。
文明的腳步有時也是幸福的，快樂的。當你為扶起他人而奔跑時，那一種滿足幸福的感覺總是涌上心頭。每當你在公交車上為他人讓座而抬起步伐的時候，那一種快樂自豪的感覺讓人心里甜滋滋的。抬起你的腳步，幫助他人；抬起你的腳步，親近他人；抬起你的腳步，友愛他人。
讓我們一起追逐文明的腳步吧！
六年級的作文300字 篇7
上周四和周五我們丹華小學舉行了第三屆運動會，雖然每個班只有十人參加，但操場上還是人山人海。
我很幸運，因為我被選中了，我參加的項目分別有：跳遠、男子六十米短跑、運球。星期四下午我們只比賽了運球，在運球之前我很擔心，因為我的運球技術并不是很好。結果卻出乎意料，我在賽場上發(fā)揮得很好，而且老師還表揚我了呢。
我心想明天應該表現(xiàn)得還不錯吧。第二天我要比賽的分別是立定跳遠和男子六十米短跑。我立定跳遠的時候跳了兩次，成績分別是1。59米和1。58米，雖然我跳的并不好，但我對自己的成績已經(jīng)很滿足了。
在六十米短跑比賽之前我非常緊張，因為我并不擅長短跑。就在這時老師點到我的名字了，雖然有些緊張，但我還是信心十足地走向了賽道�！叭弧薄荣愰_始了，同學們都奮力向前沖去，我也不甘示弱使出了全身的勁沖到了最前面，就在快到終點時，我的`腳打滑了，一名同學沖到了我前面，不管我怎么努力還是追不上他，不過我拿了個第二。
小朋友們，這就是我參加丹華小學第三屆運動會的經(jīng)歷。
六年級的作文300字 篇8
我的大腦和每個人的大腦都不一樣。我的大腦就像豐富多采機器人一樣，操控著我的腦袋；其他人的像煥然一新的獅子，每天想著好玩的事情。
有一次上課我就在盤算著下課要做什么，要溜滑梯？大家都跟我不一樣，有些人想發(fā)呆，有的人想玩捉迷藏、鬼抓人……大家上課的表情就像可愛又嚴肅的老師一樣。我的聰明腦袋下課在想著快樂上課時要做什么；考試的時候腦袋總是想著難題的解決答案；它們都帶給我可怕又悠閑的感覺，睡覺突然醒來的時候我的腦袋是一片空白的，腦袋就像陀螺一樣，一直轉來轉去。
我的腦袋幫助我寫功課，讓我寫得很快又完全對，有一天考試突然寫錯，我就用我可愛的.腦袋想：那是九十八分還是九十七分？我以為是九十八分結果是九十七分，我看了就好想揍我的壞腦袋。有一次我和腦袋突然吵架了，因為腦袋有一次搞錯了，把“要”字看成“�！保倚⌒〉靥嵝岩幌�，它就變成了一個機器人，從此以后不管我說什么，它都會盡心盡力地去完成這份工作。腦袋可以讓我思考所有困難，不管我說什么，它都會聽進去。
我喜歡我的腦袋，我對我的腦袋有好大的期望，就是要動快一點；我喜歡我可愛的腦袋，是因為它很可靠。我想跟它說：“謝謝！”
六年級的作文300字 篇9
9月10日是教師節(jié)。這天上午，我們五（六）班全體同學決定給老師一個驚喜。
中午我們都早早地來到了教室，經(jīng)過一番商議，大家一致推薦由畫畫優(yōu)秀的蔡璐澤在黑板上繪畫，會寫美術字的`郁斯欽寫賀辭“老師，辛苦了！”，再由袁繹博寫上一段歌頌師恩的話。他們三人都認真去做了，我們看后也都很滿意，只是覺得教室里空蕩蕩的，節(jié)日氣氛不夠濃厚。這時候，茅金昱看見隔壁班教室里還布置了一些窗花似的彩帶，很是羨慕，立馬和劉岷仟到小賣部去買。可惜彩帶已經(jīng)賣完了，他們只買回兩罐噴膠和五個氣球。于是大家一起動手把五彩氣球掛在燈罩下，教室里也有了一些節(jié)日的裝飾和點綴。不過，噴膠要等到老師走進教室時才能噴灑，不知道效果怎么樣，我們不由得有點激動，又有點擔心。
終于，等到沈老師進教室了。我們首先熱烈地鼓掌，接著茅金昱和顧浩琦手持噴膠罐用力噴灑。教室里頓時下起了歡樂的“噴膠雨”，同學們都興奮得你一言、我一語爭先恐后向老師表達節(jié)日的祝福。沈老師對突如其來的祝福十分驚喜，看到她臉上洋溢的笑容，我們每個人都感到無比幸福。
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