六年級(jí)作文9篇（集合）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
回想三年級(jí)的我，是一個(gè)天天不寫完作業(yè)的人，老師罰我蹲到教室后面補(bǔ)作業(yè)。可那時(shí)的我根本不把作業(yè)當(dāng)回事，盡管補(bǔ)完了，可以后的日子照常不寫完作業(yè)。
為此，爸爸打過我，媽媽罵過我，老師的訓(xùn)斥和請(qǐng)家長的命令更是不計(jì)其數(shù)。我不知道當(dāng)時(shí)寫完作業(yè)到底有什么意義，老師和父母竟然那么看重一本寫滿字的.本子。直到我升入四年級(jí)。
新老師姓梁，是一個(gè)和藹的男人，每一個(gè)微笑總是那么“酷”。終究是長大了，懂事了，再加上認(rèn)識(shí)了這樣一位不批評(píng)人的老師，我開始寫完作業(yè)了。因?yàn)槲业恼Z文基礎(chǔ)本來就很好，不寫作業(yè)的情況下，還能考85分，這次我拼了一把，努力讓我的各科成績都成了90分以上。我高興，我開心，因?yàn)槲抑匦抡J(rèn)識(shí)到了我自己——我原來是一個(gè)好學(xué)生！一個(gè)學(xué)習(xí)很好的好學(xué)生！
后來，我沒有辜負(fù)老師的期望，連續(xù)幾年拿到了獎(jiǎng)。又通過競(jìng)爭(zhēng)，坐上了班長這個(gè)職位。我激動(dòng)，但沒有人知道，我是為誰……
我為曾經(jīng)那個(gè)訓(xùn)斥過我的啟蒙老師，哭了。我早該聽他的話，讓他知道，我其實(shí)一個(gè)有上進(jìn)心的好孩子！只是一時(shí)被貪玩沖昏了頭腦……
其實(shí)我一直認(rèn)為，我是一個(gè)好學(xué)生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在理解了，因?yàn)槟且环葚?zé)任，我有了上進(jìn)心，有了自己的抱負(fù)，有了自己的思想。因?yàn)槟且环葚?zé)任，我懂得了學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己，那是自己的未來啊……
那一份責(zé)任，叫未來……
六年級(jí)作文 篇2
我深愛著這夜的深沉。
你可否有過這樣莫名的瞬間，會(huì)無意識(shí)的讓思維如花般綻放開來，任憑它千姿百態(tài)的色彩，不阻攔的、盡情的，釋放著全部的光與熱。我并非第一個(gè)發(fā)覺它的人，早在我身前千年、萬年，它便是高貴與神秘的象征。
是的，此刻的思緒是一朵悄然嫣笑的曇花。
或是日落比夏天早了好幾個(gè)小時(shí)的緣故，原本車水馬龍的街面一早就恢復(fù)了平靜�；爻痰穆飞�，無人打攪車上的安靜，一路平坦的筆直大道，倒是品出些無法形容的滋味。嗯，讓我想想……同一時(shí)刻，你在做什么呢，我親愛的朋友？是南國的花還未敗，你在一片花海前駐足觀望；或是一汪浩浩蕩蕩的大江長河將我們阻隔，在你遙遠(yuǎn)的天邊那兒才剛剛開始春天？
你看，這世上時(shí)間在轉(zhuǎn)。
同一時(shí)刻，我們的車轱轆在飛旋，我們走在回家的路上；可你也分明看到了大橋上悠哉鍛煉的老人，默默將路面積雪清掃干凈的環(huán)衛(wèi)工人，背著書包等待出租車的學(xué)生……他們身處不同的職業(yè)，此刻做著不相同的動(dòng)作，為了不相同的目的。
我們?cè)谝黄┗ǖ碾硽柚信Φ纳钪?/p>
偶爾，我也有停下來的沖動(dòng)。我想真真切切的看一看，親愛的.你究竟在為什么而煩心；哭泣的小朋友究竟是丟了什么玩具；笑聲爽朗的婦人，她的孩子是否也考出了令她驕傲滿意的成績……我多想站在時(shí)間長廊的盡頭或是最高點(diǎn)，望一眼我心心念念的生活，看一次這顛沛流離的生活，觀摩前輩究竟是如何跋山涉水到達(dá)了彼岸，人心究竟是經(jīng)歷了哪些過程才會(huì)變得黑暗與骯臟，是誰在拼盡全力維護(hù)著最后一絲善良，又是誰毫不在意的將它置于地上，隨風(fēng)飛揚(yáng)……
這都是在一瞬間發(fā)生的事兒。小到微乎其微，小到不足為題。
那么，這無意義的記錄，又在客觀的陳述著什么呢？
或許，這并非是一席動(dòng)人的文字，更不是一首感人的樂章。它像是法官，冷靜的分析著時(shí)間的作用，權(quán)衡著人們?cè)谑褂没蚴菗]霍它時(shí)各自該受到何等的對(duì)待。你說它冷漠，不近人情，殊不知那份固執(zhí)與小孩子般的執(zhí)拗，便是那最后的一片心靈凈土與安寧。
多年后，想必我們所回憶的，定是一大段流金般的生活，若要問起一個(gè)瞬間，你答不上，我更是絞盡腦汁也只得腦海的一片空白。曾看到一本書上的作家輕描淡寫的記敘——人總是在某個(gè)特定的時(shí)刻，事物完結(jié)的時(shí)候，萌芽勃發(fā)的瞬間，冰激凌露出了空蕩蕩的內(nèi)核，找錢時(shí)忙不迭的接過，感受到異常的無助。似乎萬物一旦有了定律，凡事一旦有了規(guī)矩，便失去了樂趣，一份在心間堅(jiān)持下去的力量也就當(dāng)然無存了。
堅(jiān)持什么呢？拋卻世俗之外的，你內(nèi)心強(qiáng)有力的聲音。
做些什么呢？構(gòu)筑些讓明天回想起來，記憶猶新的、微笑自豪的點(diǎn)點(diǎn)瞬間。
六年級(jí)作文 篇3
時(shí)光正在流逝，在不知不覺中流逝。每一分每一秒，都在慢慢過去。趁現(xiàn)在的我們還年輕著，努力吧，時(shí)光可不等人。
“真無聊！”我一只手撐著下巴，另一只手不停地拿筆敲打著桌子，聽著語文老師是如何從一個(gè)話題講到另一個(gè)話題的。可我總是聽到一半就沒耐心了，心里總是想：“上語文課可真是無聊透頂了！”因此我便想聽就聽，不想聽就不聽。”即使聽了，有時(shí)也會(huì)像聽搖籃曲一樣，總是打哈欠。
“真煩人！”此時(shí)，我正上著數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師不停地講著練習(xí)題，好像念經(jīng)一樣。而我，則是孫悟空，頭疼死了。我總覺得，我都會(huì)了，講些新知識(shí)不行嗎？可老師偏不講，不停地講著同樣類型的題。講上幾十遍，甚至幾百遍。我又聽不下去了。
熬了一天，下午終于放學(xué)了。我背著裝滿作業(yè)、課本、學(xué)習(xí)工具的書包回家了�；氐郊�，我往床上一趴，起都不想起。但作業(yè)使我不得不起�？刹幌雽懽鳂I(yè)的`我，坐在那是發(fā)呆、發(fā)呆、再發(fā)呆。管他什么時(shí)間，反正就是不想寫。
就這樣，每天我作業(yè)都寫到十點(diǎn)左右。我從不在意那些課上漏掉的時(shí)間、寫作業(yè)漏掉的時(shí)間�？刹恢趺椿厥�，我突然察覺到了——我們快要畢業(yè)了，時(shí)間過得好快呀！不知不覺，已經(jīng)六年了。我突然覺得我很浪費(fèi)，我想起一句話——浪費(fèi)等于犯罪。
那天，我忽然察覺到時(shí)間去的匆匆�？蔁o法挽回過去的錯(cuò)誤了。我只想問問自己：“‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。’時(shí)間那么寶貴，你為什么還要浪費(fèi)？現(xiàn)在六年級(jí)的你，有什么樣的處境，自己還不明白嗎？難道時(shí)間會(huì)特意留下來等你？不，不會(huì)，他不會(huì)等任何人。無論你富有、貧窮，你美麗、丑陋……時(shí)光都不會(huì)等你……”
“琪琪，下來吃飯了！”媽媽正在樓梯口喊我。我慌忙跑下去，好似有什么急事。哈，為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在的我可不想浪費(fèi)一分一秒喲！“來嘍，來嘍，我下來嘍！”
好好努力吧，好好地利用手中的時(shí)光，時(shí)光不等人！珍惜你的每一分每一秒，身邊的每一個(gè)人。
六年級(jí)作文 篇4
家門前有個(gè)車庫，有一位看車庫的老人。約摸60歲，花白的頭發(fā)卻有著強(qiáng)壯的身軀。夏天，他總是拖著一雙拖鞋，用力地扇著蒲扇；冬天，他又趿著一雙破破爛爛的棉鞋，看著當(dāng)天的報(bào)紙。他經(jīng)常孤零零地坐在那張放得亂七八糟的靠椅上，翹著“二郎腿”抽香煙，還不時(shí)地盯著一些過路的行人和停車的人，自言自語。久而久之，我們?cè)鹤永锏暮⒆佣际钟憛捤�，討厭他抽煙時(shí)的“煙”霧繚繞，討厭他總是自言自語……
早晨打開窗，哇！好美呀！窗外白茫茫的一片，成了一個(gè)銀裝素裹的世界。鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像銀色的蝴蝶，翩翩起舞，它調(diào)皮地落在了樹枝上、草地上、屋頂上……這是常州入冬以來下的第一場(chǎng)雪。十年來最大，瑞雪兆豐年，她預(yù)示著來年風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登、吉祥如意、幸福安康�！鞍�！”一聲尖叫，打破了寧靜，把我從欣賞的搖籃里拉了回來。怎么回事？我訊聲望去，只見一個(gè)三四歲左右的小女孩被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，可能因?yàn)檐噹扉T口的.地滑，不慎摔倒了。她放聲大哭起來�！斑@討厭的老頭，怎么這么沒良心，小孩摔倒了也不出來扶一把！”我為小女孩打抱不平。這時(shí)，那個(gè)看車庫的老人巍巍顫顫地從房間里走出來，“哎呀，小女孩，你怎么摔了呢？”老人小心翼翼地扶起女孩，說“都怪爺爺,今天不該生病，不該頭痛，沒力氣清掃，讓你摔倒,疼不疼……”我這才知道自己錯(cuò)怪了老人。中午，我出去吃飯，經(jīng)過車庫，看見老人那雙凍得通紅的手拿著鏟子使勁地鏟著車庫門口的雪，想給停車的人劈出一條道。他那頭發(fā)已經(jīng)和白雪融為一體，佝僂的身影顯得是那么動(dòng)人……
那純潔的雪呀，洗滌了我心靈的污垢，讓我對(duì)掃雪老人充滿了敬意……
六年級(jí)作文 篇5
二月春光很美好，生機(jī)勃勃在海小。為了迎接新學(xué)期的到來，學(xué)校請(qǐng)來了聚湖社區(qū)的舞龍隊(duì)，為開學(xué)典禮助陣。
五環(huán)廣場(chǎng)上，我們看到一條金色的龍騰空而起。龍頭高高昂起，一雙炯炯有神的大眼睛，注視著每一位同學(xué)，龍身金光閃閃，龍嘴里含著一顆銀色的龍珠。由十幾位身穿大紅色衣服年近花甲的老爺爺老奶奶舉竿揮舞。這時(shí)鼓聲響起，那條龍忽上忽下，忽左忽右，在空中盤旋飛舞，時(shí)而騰云駕霧，時(shí)而翻江倒海，時(shí)而威風(fēng)凜凜，時(shí)而氣勢(shì)磅礴。這群爺爺奶奶們一會(huì)兒跑，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒站，一會(huì)兒蹲，一會(huì)兒跪，一會(huì)兒躺，一會(huì)兒翻跟斗，這條龍?jiān)谒麄兊氖掷�，盡量飛躍，盡情翻滾，盡情游動(dòng)，擺出了栩栩如生的造型：有“ 齊心協(xié)力劃龍舟”，有“更上層樓跳龍門”，有“盤龍似錦節(jié)節(jié)高”，有“神龍擺尾齊歡騰”……爺爺奶奶的精彩表演，贏得了全校師生的`掌聲和喝彩。鑼鼓震天，巨龍飛舞，好一幅喜慶祥和的場(chǎng)面啊！
龍象征著吉祥，喜慶，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，新的一年海小的各位小朋友，一定會(huì)如龍一般騰飛進(jìn)取。
六年級(jí)作文 篇6
火炬舞，苞涵著快樂，燃燒著激情，流露著一種自由。這舞說不起優(yōu)雅，談不起隆重，稱不起流行、出名。但這舞蹈是我們編寫的，因?yàn)槲覀凃湴�，自豪！因�(yàn)槲覀儦g喜，快樂！因?yàn)槲覀兊男闹腥杂幸活w童心在閃耀。
一起高歌吧！一起舞蹈吧！一起歡笑吧！
我們找一些干草，用火柴點(diǎn)燃，手拉手，心牽心，圍成一圈，盡情搖擺吧！
看！我們順著一個(gè)方向蹦啊跳啊，一個(gè)個(gè)像只只活潑可愛的小兔子，無比歡欣。拍著手，搖著頭，把所有的煩惱都沖刷掉吧，把所有的失望都拋到九霄云外吧，把所有的`抱怨都忘的一干二凈吧！火團(tuán)燃燒著，在遠(yuǎn)處形成了一道亮光。硝煙升起，直達(dá)天空，輕煙把這個(gè)消息告訴天空。好一團(tuán)旺盛火！燃燒著激情，讓我們的青春無悔！
聽！空曠無人的荒野中，傳來了朗朗的笑聲，揚(yáng)起悅耳的歌聲！唱歌與歡笑讓這場(chǎng)沸騰的舞會(huì)更加充實(shí)，更加美麗！“烤烤前，烤烤后，烤烤屁股，烤烤手！”一顆顆閃爍的童心，似乎能讓這荒野變得生機(jī)勃勃，景色宜人！正是這份燃燒的激情，讓我們的心更加凝聚在一起，永不分離！來吧兄弟！讓我們舉起心中的酒杯，我們不醉不歸！
燒完的干草徐徐升起，我們紛紛閉上眼，在心中寫下自己的愿望。我的第一個(gè)愿望是：
“來世還做兄弟！”
火炬舞，一種讓生活更加精彩的舞；一種樂觀向上的舞，更是一種兄弟舞。
六年級(jí)作文 篇7
我們都在不停的成長。每個(gè)人都在不斷地成長，哪有人是例外的？我們終究有一天會(huì)長大，會(huì)慢慢變老。
可是盡管有一天我們變老，但是我們依舊滿懷希望去完美的度過自己的一生，去努力去奮斗，去追尋自己的目標(biāo)去追求自己的夢(mèng)想。
可是當(dāng)我們?cè)谧非笞约旱膲?mèng)想的時(shí)候，終究會(huì)遇到一些困難，遇到一些挫折，但是我們依舊相信自己可以克服這些困難，克服這些挫折，前方充滿了憧憬。
我們終究會(huì)有一天會(huì)到達(dá)那個(gè)我們想要到達(dá)的地方，然后去轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)頭去看我們之前走過的那條路，那條路坑坑洼洼，坎坷不平，但是我們依舊走過了這條艱難地道路。
所以我們要相信自己，相信自己可以度過難關(guān)，相信自己可以到達(dá)自己想要的那個(gè)地方。只要相信自己所有的'事情或許都有希望，或許都可以實(shí)現(xiàn)。自信的人才是最好的。所以你要相信自己，相信自己可以做到，只要想，只要努力的去做，才會(huì)有成功的那一天。
六年級(jí)作文 篇8
我穿梭在黑暗的走廊里，急忙趕上人群。臺(tái)階上，鞋踮著發(fā)出輕輕的響聲，“噠噠噠，噠噠噠”。一股悶熱的空氣夾雜著潮濕的泥土味從窗外飄入，撲面而來。我的心猛然一顫：要下雨了？
忽是悶熱，忽是清風(fēng)。一道金黃色的電光在烏云密布的黑暗中一閃而逝，曲折的光線分裂出無數(shù)細(xì)密的裂紋，猙獰地笑著，將太空一分為二。下一刻，當(dāng)那“奪目的電光”無影無蹤時(shí)——“轟隆隆”，接二連三的巨響仿佛是雷電的獰笑聲，接踵而至的是一場(chǎng)暴雨。
人散了，不知過了多久。我期待的人影沒有出現(xiàn)，我失望了�！皨寢專瑡寢尅惫陋�(dú)的身影在空曠的大廳前立著，我靜靜地站著——失望與失落充斥著我的心靈。風(fēng)吹亂了發(fā)一絲，蒼白的`臉上只有失望二字，哪怕依舊傲然挺一立：隨便等吧，反正都這么久了。
隱約間，我看到了一棵生在枝頂?shù)哪垩俊Ｓ甏直┑卮輾堉娜~，葉片頑強(qiáng)地在暴雨中挺立。一顆渾圓的雨露躺在葉片上，稚嫩的葉芽微微彎了腰，脆弱的葉片卻怎么也不塌下去，奮力支撐著。也許他知道，現(xiàn)在的自己太渺小，雖然雨珠可以輕易摧毀他，也可以使他汲取到更多的養(yǎng)分。他貪婪地吸收著雨珠的精華，在不知不覺間堅(jiān)強(qiáng)地向著輝煌的未來又邁近了一大步。
恍惚，我好像懂得了什么。人生不是也是如此嗎？凡事都有好與壞。在人生的道路上，會(huì)遇到坎坷，不要?dú)怵H與放棄，只要努力走下去。
我好像看到雨停了，又看見媽媽騎著車過來了。我望見一扇明亮的窗戶，黑夜中的我，仿佛又找回了溫暖。我踏著自信的腳步，向著光明又踏近了一步……
六年級(jí)作文 篇9
因?yàn)闃淠荆兄G葉的相伴，所以可以灑下一片綠蔭；因?yàn)橹l，有著鮮花的陪伴，所以可以讓馥郁花香引來一群蜜蜂；因?yàn)榇蠛�，有著一朵朵沖激的浪花，所以可以更加油然而生一種磅礴洶涌的氣勢(shì)；那么人間，只因?yàn)橛辛藧叟c真情，才會(huì)讓幸福的蠟燭得以延續(xù)……
記得，那時(shí)是個(gè)寒風(fēng)泠泠的夜晚，空氣的凝固讓路上的行人愈發(fā)減少，而我這時(shí)卻獨(dú)自走在那條曲折的小路上，昏黃的路燈，拖出了我長長的影子，將它悄悄地藏在了草叢里。孤獨(dú)、寂寞、煩惱、壓力都無不霸占在我的心靈，也許，是我承載不住夢(mèng)想的力量，也許，是它不懂我搖曳的命理。我?guī)е鴳n愁的心情，找了一個(gè)位置坐下，呆呆地聽著蟋蟀對(duì)著清冷的月亮抱怨鳴叫，看著螞蟻為家而搬遷……
不知道是什么時(shí)候，小雨緩緩地下了起來，從夜空中，前后地向地面奔跑著。我并沒有打算躲雨，而是慢慢站起身，享受任憑雨水打在身軀上的滋味，企盼晶瑩的水滴能洗潔我的靈魂。而周圍的一切，似乎更加沒了生輝：楊樹被雨覆蹈著心，直喊疼；小草被雨壓倒在地，全身濕漉漉地難受。看著因雨而變遷的事物，我低下頭，緩緩前行。
一路上，我似乎感受不到身邊美的力量。只是被雨水包裹著，擊打著，心情正如鋒利的刀搗破了皮球一般，頓時(shí)松懈了下來。
雨漸漸的又大了一點(diǎn)，路燈在縹緲的水汽中變得有些淡黃，我尋覓不到藍(lán)天，只想著烏云才是支配我心靈的窗欞吧。走著走著，我突然看到了一個(gè)瘦小的身影向我奔來，我靠近一瞧，哦！原來是個(gè)小男孩。他喘著氣來到我的身旁，將手中的毛巾與雨傘遞在了我的面前，用一副不堪而別扭的`嗓子對(duì)我說：“大哥哥，拿去遮下雨吧！下雨天不得淋雨的，會(huì)感冒的�！痹捯魟偮洌t著臉便轉(zhuǎn)身離去了�？删彤�(dāng)此時(shí)，我被小男孩的所作所為所感動(dòng)了，不禁潸然淚下，雨水撫摸著我的臉龐，分不清哪是淚水。在雨中，我望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，心，一時(shí)被治愈了許多。雖然，他只是一個(gè)在我人生上與我擦身而過的過客，但卻在我寶貴的記憶相冊(cè)中刻下了一道令人難忘的風(fēng)景線。一下子，我不在困惑了，因?yàn)槟侨碎g的愛與真情深深地感化了我。此時(shí)，雨娃娃找到了媽媽，也不再放聲大哭起來了，鮮花似乎開的更艷，草兒似乎比以往更加亮綠了……
樹木灑下的綠蔭，是因?yàn)橛芯G葉成群地遮擋炎熱的太陽；枝條旁尋蜜的蜜蜂，是因?yàn)橛絮r花招展著那迷人的氣息；而人間的幸福，是因?yàn)橛辛藧叟c真情作為脊柱承載著，讓心靈，憩息在治愈的溫室里。
此刻，我鼓起勇氣的帆船，在海上航行前進(jìn)，努力而奮勇地去達(dá)到彼岸。
我好想對(duì)小男孩說聲謝謝，因?yàn)椋腋惺艿搅舜猴L(fēng)的溫暖，這溫暖，漫入了我的心田……
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