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    六年級作文300字

    時(shí)間:2023-12-15 11:18:21 六年級 我要投稿
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    實(shí)用的六年級作文300字3篇[精選]

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的六年級作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實(shí)用的六年級作文300字3篇[精選]

    六年級作文300字 篇1

      今天,我饑餓的回到家,在廚房覓食。待我仔細(xì)地搜尋了一番,才發(fā)現(xiàn)沒有熟食。怎么辦?媽媽出門了,爸爸也不在家。突然,冰箱中的一籃雞蛋令我想起:我可以煎雞蛋呀!雖然我沒有做過,但是,身為吃貨的我可是吃過N次的!

      于是,我燒熱了鍋,又燒熱了油,便磕了一個(gè)蛋倒進(jìn)去。等蛋的一面快熟了,我就去拿鏟子,卻偏偏在這時(shí)不見鏟子的蹤影,等我好不容易地從碗架中找到鏟子,蛋已經(jīng)快糊了。我迫不及待地要去翻雞蛋,沒有注意到鏟子上有水,“滋”的一聲,我的手被濺起的水花狠狠地“親”了一口。頓時(shí),我的手火辣辣地疼,眼淚像斷了線的珠子似地掉下來。我的'心里十分傷心,心想:再也不要煎什么臭雞蛋了,手都起泡了,痛死了!哼!

      等我處理好手上的傷后,肚子不爭氣地“咕”了一聲,好餓哇!我仔細(xì)地想了想:如果我現(xiàn)在放棄的話,不但吃不到煎蛋,也學(xué)不到煎蛋的本領(lǐng),不如再一次嘗試,說不定就會煎雞蛋了!

      我重新收拾好心情,再次去煎蛋。我先將鍋鏟擦干,再繼續(xù)去煎蛋。這次,我不但沒有受傷,還煎出了一個(gè)外焦里嫩的煎蛋,心里像吃了蜜一樣甜。

      這次煎蛋讓我明白:只要堅(jiān)持下去,就會成功。

    六年級作文300字 篇2

      轉(zhuǎn)眼間六年過去了,我將告別我的母校,心中有些傷感。

      對我來說,我的母校雖然只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)校而已,但是這里有我六年的美麗回憶,有我永遠(yuǎn)也默不掉的記憶,它將永遠(yuǎn)珍藏在我的內(nèi)心深處,是任何事物都無法替代的。

      六年前的一天,我的爸爸領(lǐng)我跨進(jìn)了這一道學(xué)習(xí)之門。然而在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中我結(jié)識到了許多好朋友。一個(gè)開心果江燕芳;假小子聶珍;書呆子曹金瑤……我認(rèn)為我在我的小學(xué)生涯中就能認(rèn)識到這么多的知心朋友這對我來說已經(jīng)很滿足了,不敢再有任何的奢望。

      同時(shí)在這個(gè)多姿多彩的校園里也留下了我們每個(gè)人的笑聲和我們所留下的歌聲。

      我將永遠(yuǎn)把這些無價(jià)的回憶珍藏在我的.心中。

      再見了我親愛的母校;再見了我敬愛的老師;再見了我的校園;再見了我的小學(xué)生涯。你們將永遠(yuǎn)是我心中的一塊里程碑。

      我愛我的母校。因?yàn)檫@里不僅有我的快樂回憶,也有我曾經(jīng)撒下的理想的種子,我將在此對我的母校立誓我一定會努力去實(shí)現(xiàn)我的藍(lán)天白云夢。去尋找我的寫作生涯,正如人們常說的,世上無難事,只怕有心人。

    六年級作文300字 篇3

      就在一個(gè)晴朗的早晨,我們?nèi)胰藖淼搅艘粋(gè)清靜的小村莊,這里和一般的觀光景點(diǎn)很不一樣,他是個(gè)不知名的偏遠(yuǎn)山莊,不但安靜而且無污染,可以遠(yuǎn)離都 市的塵囂,而當(dāng)我緩緩抬頭仰望面前這座高大的山,不時(shí)還可以看到有人正穿越在這山林之間,向村里的人得知了快捷方式之后,媽媽便帶著我們開始了期待已久的登山 之旅啦!

      走了一段時(shí)間之后,我們來到了一大片位于山腰的空地,一旁還擺這木制的桌椅,我想應(yīng)該是工人休息的地方吧!周圍高大數(shù)木靜悄悄的聳立著,偶爾傳出鳥輕快的歌聲,讓人聽了心曠神怡,雖然說這里是游客區(qū),不過這里卻沒什么人,也因此,原本就不熱鬧的山林也顯的特別幽靜了。

      終于,我們爬到了整座山的.最高頂點(diǎn),放眼望去,一股成就感油然而生,微風(fēng)輕輕的拂過我的臉頰,也順便帶走了我的煩惱,遠(yuǎn)眺山下的人們簡直就像是螞蟻一樣的渺小,就連房子也好像玩具一樣,彷佛一個(gè)迷你世界,而我則是偉大的創(chuàng)世者。

      這次的登山讓我領(lǐng)悟到,不論是在山下、山腰還是山頂,各有獨(dú)特的風(fēng)景樣貌,我們必須學(xué)著欣賞在不同時(shí)刻、不同地點(diǎn)風(fēng)景,各有不同的景致,才能有不同的視野。這樣才能更好地成長。

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