六年級(jí)的作文經(jīng)典（5篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
美食家，一個(gè)很好聽的職業(yè)名，字面上理解下來(lái)就是一個(gè)很吃東西的人，其實(shí)并不是這樣——吃，是要細(xì)細(xì)的品，就像品酒一個(gè)樣。
我之所以想當(dāng)美食家，是因?yàn)槊朗臣沂且粋�(gè)很悠閑的職位，可以到世界各地云游，品大師作品，嘗民間小吃……未上市的食品、大餐品嘗優(yōu)先權(quán)也是屬于美食家，比賽的勝負(fù)權(quán)也是數(shù)月美食家掌握。作為美食家還可以和各大知名廚師接觸，可以參加各大飲食節(jié)目，也可以做固定美食家……
想成為美食家一必須有相當(dāng)?shù)呢?cái)富和機(jī)遇;二是要有十分靈敏的味覺，食而能知其味;三是要對(duì)美食有摯愛之情，有一顆執(zhí)著的心;四是要懂得一些關(guān)于烹調(diào)理論。
美食和飲食是兩種概念——飲食只是解渴充饑，而美食就是從嘴巴的藝術(shù)欣賞。吃，求一種境界，或稱為環(huán)境、氣氛。飯店一定要將就氣氛，只有環(huán)境幽雅、氣氛濃郁，食客才會(huì)有興致，吃的舒服，吃得開心。
身為美食家首先要對(duì)各地的飲食背景、文化甚至飲食的來(lái)源都有一定的了解。還要要求美食家經(jīng)常接觸時(shí)尚的飲食以及多與飲食專家交流，與朋友隨時(shí)討教、互相切磋，不斷學(xué)習(xí)，吸取新的'經(jīng)驗(yàn)，這樣才能成為一名優(yōu)秀的美食家。
也許是職業(yè)的使然，須在節(jié)目談食的鄭達(dá)，對(duì)美食家還有一個(gè)苛刻的要求——“會(huì)寫，會(huì)說(shuō)”，這是因?yàn)槠吠晔澄锩朗臣翼氂脺?zhǔn)確、簡(jiǎn)介、流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，所以我得還在語(yǔ)言方面多下功夫。
再說(shuō)，現(xiàn)在的許多媒體飲食專欄寫手或嘉賓，莫不是食而優(yōu)則寫。他們會(huì)吃，更會(huì)說(shuō)，用話語(yǔ)建構(gòu)美食這一全人類偉大的事業(yè)，把個(gè)人的的理論學(xué)習(xí)實(shí)踐心得于大眾分享，可謂功德無(wú)量!
有志成為美食家的我，除飲食之外平時(shí)應(yīng)該多動(dòng)筆桿，多敲鍵盤，用文字將、講飲食，切忌吃完就算!
六年級(jí)的作文 篇2
學(xué)生健康體能測(cè)試中，要跑50×8米的測(cè)試。一隊(duì)隊(duì)同學(xué)跑完后，他們臉上有了疲倦，我估計(jì)這段路很不容易。
看見鄭昱累得躺在那里，我跑過(guò)去，略帶諷刺地說(shuō)：“你不是很快嗎？”輪到我上場(chǎng)了，心想；我肯定比鄭昱跑得快。
拼命地跑，很快超過(guò)了其他人。到第二圈漸漸有點(diǎn)吃力了，到第四圈時(shí)，真累得不行了。突然，耳邊響起一聲聲震耳欲聾的加油聲，是同學(xué)王佳帶頭喊著，我不禁有點(diǎn)內(nèi)疚：剛才我嘲笑鄭昱，可他居然也在為我加油。
感覺四周的物體全在晃動(dòng)一樣，腳像灌了鉛似的。鄭昱來(lái)了，就在跑道旁為我助跑，還有我的“小對(duì)頭”同桌陳鑫鑫，他也在喊著：“小胖子，快，不然就被淘汰了�！�
我一咬牙，上氣不接下氣，肺像要炸了一樣。雖然我還是跑了最后一名，心里卻在想：同學(xué)們多么好啊，我平日還時(shí)常抱怨同學(xué)，現(xiàn)在想起來(lái)都后悔啊。
六年同窗深如海，離別之時(shí)顯真情。哦，珍惜與同學(xué)相處的'短暫時(shí)光吧，我們總會(huì)離別各奔東西，世界上沒(méi)有不散的宴會(huì)，離別后我們會(huì)遇到許許多多成長(zhǎng)的挫折與傷痛時(shí)，一定不能忘記那些曾經(jīng)與你一起的同學(xué)，特別是危難中的那份關(guān)心和鼓勵(lì)!
六年級(jí)的作文 篇3
嘿，問(wèn)大家個(gè)很奇怪的問(wèn)題，“你們見過(guò)沒(méi)有蛋黃的雞蛋嗎？”哈哈哈這個(gè)問(wèn)題真的很有趣，相信很多人都沒(méi)有見過(guò)沒(méi)有蛋黃的雞蛋吧？怎么說(shuō)呢，真的是很少見啊。一般雞蛋正常的都是有蛋黃和蛋白的，這才是一個(gè)正常的雞蛋吧……
可是，為什么會(huì)有雞蛋沒(méi)有蛋黃呢？是又有什么激素什么嘛？這次你就想太多了。雞蛋沒(méi)有蛋黃，有兩種原因一種是因?yàn)闆](méi)有服用專用飼料導(dǎo)致沒(méi)有蛋黃，還有一個(gè)原因就是。母雞都在養(yǎng)殖場(chǎng)里，人們都會(huì)養(yǎng)殖廠參觀母雞它們，因?yàn)槭褂昧苏障鄼C(jī)的閃光燈，又或者人類吵鬧，或者用手觸碰它們，導(dǎo)致母雞受到了驚嚇，所以產(chǎn)下的'雞蛋中會(huì)沒(méi)有蛋黃。專家說(shuō)，雖然營(yíng)養(yǎng)成分是差不多的，但以防意外不要吃這樣的雞蛋，還是最好買有蛋黃的雞蛋。
可是，我看了之后，卻覺得心頭一驚，為什么母雞生不下有蛋黃的雞蛋呢？不是人類的錯(cuò)嗎？如果不是人類進(jìn)入養(yǎng)殖場(chǎng)驚擾到他們，又怎么會(huì)生不下正常的健康的雞蛋呢？所以說(shuō)，歸根到底還是人類的錯(cuò)。而有因必有果，是人類造的孽，也必定要有一些人要為人類的草率錯(cuò)誤而買單的……
希望大家以后都能吃到健康的雞蛋吧，維護(hù)好我們的家園！
六年級(jí)的作文 篇4
你們一定都有朋友吧？你們的朋友是男孩還是女孩呢？反正，一定是個(gè)有血有肉的人吧？我也有朋友，是我童年時(shí)代的好朋友，但他不是一個(gè)人，而是一棵樹。
小時(shí)候，我在老家，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，我的朋友很少。不開心的時(shí)候，想找一個(gè)朋友傾訴也很難找到，于是我就爬上那棵樹，摘下一片樹葉把眼淚擦干，折下一根樹枝在空中揮舞，讓它發(fā)出呼呼的風(fēng)聲，每當(dāng)這時(shí)，我就覺得，這棵樹在安慰我。
我從樹上跳下來(lái)和它玩。抓緊樹枝，就可以在空中蕩來(lái)蕩去，不過(guò)我總是抓不緊它，常常掉下來(lái)。
我絕不去傷害這棵樹。當(dāng)鳥兒來(lái)筑巢的時(shí)候，我會(huì)很高興。我不會(huì)在老鳥外出找食時(shí)去捉小鳥，相反，我會(huì)在那里看著小鳥，保護(hù)它們。正因?yàn)橛羞@些小鳥的存在，我的大樹朋友才會(huì)幸福。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我知道了，其實(shí)這是一棵櫻桃樹。我等它結(jié)出果子以后就常常去摘一些櫻桃吃。當(dāng)然，我不會(huì)一次性吃太多，嘗幾顆就夠了。櫻桃酸甜酸甜的，真好吃啊！
我坐在樹上吃櫻桃的時(shí)候，樹葉被風(fēng)吹得沙沙響，好像它也很高興。
也有危險(xiǎn)的'時(shí)候。有一次，一條蛇想吃小鳥，我用櫻桃扔它，想把它嚇走，可是蛇不怕我，反而向我沖過(guò)來(lái)。我急忙跳下樹去找爺爺，爺爺拎著槍趕來(lái)的時(shí)候，蛇已經(jīng)吃掉了小鳥，正向前游著。爺爺開了一槍，蛇和鳥窩都從樹上掉了下來(lái)，鳥窩破了一個(gè)大洞。
從此以后我再也沒(méi)見過(guò)那兩只大鳥�？蓯旱纳�，害得我的朋友大樹孤單起來(lái)。我去上學(xué)的路上，看著它孤零零地站在路邊，太可憐了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)離開老家很多年了。我已經(jīng)很久沒(méi)有見到我童年時(shí)候的大樹朋友，不知道它過(guò)得好不好，每年是不是還能長(zhǎng)出很多櫻桃，是不是還有新的小鳥飛來(lái)，在它身上筑窩。
我很想念它，真想再去看看它。
六年級(jí)的作文 篇5
母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗能茁壯成長(zhǎng)；母親，像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵(lì)我們?nèi)ゲ珦羧f(wàn)里長(zhǎng)空。我的母親也像墻，像鳥媽媽對(duì)我呵護(hù)倍至，鼓勵(lì)有加，尤其讓我感激的是母親常常對(duì)失落的.我進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第老師。
我清楚地記得，那是前幾年的事，在一次考試中，我居然考了個(gè)76分。放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈的回家了，我卻慢吞吞地整理好書包，我拖著疲憊的身體，邁著沉重的腳步，一步一步地挪回家。比起往日，書包好像重了好多。我眼前盡是媽媽在深更半夜輔導(dǎo)我復(fù)習(xí)功課的的身影，盡是老師期待的目光，盡是同學(xué)們的譏諷和嘲笑……一切的一切，使我無(wú)地自容。終于到家了，媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。接著，媽媽還幫我分析了題目，告訴我解題思路。在媽媽的指導(dǎo)下，我終于明白了失分的根源，媽媽也舒心的笑了。
母愛是感人的，母愛是深沉的，母愛更是無(wú)微不至的。