六年級(jí)年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
一年四季，總是有雨相伴，但是你知道嗎，其實(shí)每個(gè)季節(jié)，雨都是不同的。
春天的雨細(xì)如牛毛，輕若薄煙。她像一個(gè)害羞的小姑娘，給冰封一年的大地帶來(lái)了昂盎然的生機(jī)與希望。她輕輕地飛過(guò)河邊，柳樹(shù)變開(kāi)懷地?fù)u曳著秀發(fā)，向自然展現(xiàn)著婀娜多姿的自己；她悄悄躍過(guò)山嶺，春筍便拔地而起，長(zhǎng)成一片茂盛的竹林，發(fā)出“咯咯”的笑聲；她慢慢拂過(guò)田野，稻苗便直了直小身板，吮吸著春天的味道……春天的雨后，你若深深地吸一口氣，那便是一種生命新奇的味道。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！毕奶斓挠昝颓壹�，像個(gè)活力十足的孩子，總是趁著人們不注意的時(shí)候傾斜到人間，還不時(shí)地“轟隆隆”大笑，似孩子的夏雨總是讓人們又愛(ài)又恨。
秋天的雨總是帶著黃葉颯颯而下，行走在雨中，仿佛是穿梭于時(shí)光里，那份浪漫，只有在其中，方能感受。秋天的雨后也是最美的，淅淅瀝瀝的雨“打掃”了空氣中的灰塵，空氣是那么的清新，天空是那么的明朗，總是讓人想高歌一曲……
告別了春雨的輕盈，夏雨的活力，秋雨的浪漫，終于步入了冬日的凝重與高遠(yuǎn)。冬天所有的雨都在寒冷中凝結(jié)、升華，成了雪的世界，那晶瑩剔透的美，是雨的另一個(gè)化身，是雨的童話！當(dāng)你還在感受“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”時(shí)，春天已經(jīng)近了。
春夏秋冬，四季輪回，四季的雨，不一樣的味道，一樣的.精彩！
文章有景有情，有畫(huà)面有味道，有靜有動(dòng)，文字很美，描繪地景也很美！從文章機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，全文運(yùn)用了總分總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫(xiě)作，顯得內(nèi)容非常工整，行為很有條理；從文章內(nèi)容來(lái)說(shuō)，全文從四個(gè)季節(jié)來(lái)對(duì)每個(gè)季節(jié)里的雨的特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，最難能可貴的是，作者不是只單調(diào)地描繪某個(gè)季節(jié)里夏雨的情景，而是有選擇地寫(xiě)了雨中，雨后，等情景，還有自己的假象意境，這就更加突出了散文的特點(diǎn)。
六年級(jí)年的作文 篇2
別人的班主任是交口稱譽(yù)的好，而我們的班主任是有口皆碑的比媽媽還好的老師。
這事得從我們的剛升入四年級(jí)的第一課說(shuō)起，一聲干脆響亮的“上課”已讓三分之一的同學(xué)對(duì)初步認(rèn)可了老師，課上了一半，那讓人陶醉的聲音又讓三分之一的同學(xué)被老師見(jiàn)識(shí)到了，直至第一堂語(yǔ)文一課上完， 全班46名學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)被“征服”，因?yàn)樯蚶蠋熒险n很幽默 。
私下里，我們幾個(gè)稱她為“女神”，不只是因?yàn)槲覀儼嘤袃晌簧蚶蠋�，和諧音，她確實(shí)如女神般神通廣大，甚至讓我們佩服得五體投地還不夠，為此我們創(chuàng)作了“神三絕”。
神一絕起：在沈老師沒(méi)來(lái)前，我們都以平衡性發(fā)展，沒(méi)有突破成就，而且發(fā)展很慢甚至有些懶洋洋。但神老師一來(lái)挖掘我們的優(yōu)秀作文，不是這登就是那登；挖到好書(shū)法，恨不得捧那字親兩口，那可愛(ài)的“頭正肩平，腳踏地”每當(dāng)寫(xiě)字時(shí)，就像緊箍咒一樣一直縈繞在耳邊；挖到勞動(dòng)，教室地面里干凈得隔著眼皮都亮瞎眼，在沈老師的帶領(lǐng)下，拖地小組干得有條不紊，有的`家長(zhǎng)看到自己家的孩子拖地有模有樣，像發(fā)現(xiàn)新大陸那樣興奮，這也被稱為“挖才絕”。
神二絕接：神老師管得很寬，什么數(shù)學(xué)英語(yǔ)睡覺(jué)吃飯都管。哪些做不到，就有“禮物”相送。每天的六個(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算題全對(duì)和英語(yǔ)默寫(xiě)全對(duì)的大獎(jiǎng)是語(yǔ)文家作只要做一半，反之則多做點(diǎn)嘍，吃飯不多和午覺(jué)不肯睡大獎(jiǎng)就要與大科學(xué)家愛(ài)因斯坦見(jiàn)面。所以“神二絕”是管?chē)?yán)絕。
神三絕結(jié):努力不是白費(fèi)的，我們的語(yǔ)文平均分?jǐn)?shù)都比英語(yǔ).數(shù)學(xué)的兩門(mén)成績(jī)都要好高幾分。而很多時(shí)候，沈老師會(huì)用語(yǔ)文的輔導(dǎo)時(shí)間來(lái)幫我們開(kāi)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)小灶，所以這一絕可以毫不夸張地稱之為“完美絕”。
三絕介紹完，打油詩(shī)也誕生了：一絕咋舌，二絕無(wú)語(yǔ)，三絕吐血，三絕合“恨鐵不成鋼”。我們的班主任有媽媽般語(yǔ)氣和三絕法寶，所以“女神”名不虛傳！
六年級(jí)年的作文 篇3
如果要問(wèn)三國(guó)之中最讓人記憶深刻的謀臣是誰(shuí)，那就一定是諸葛亮這名曾經(jīng)輔佐劉備稱霸一方的軍師。也就是他，與龐統(tǒng)并稱為伏龍鳳雛。諸葛亮一生中為蜀國(guó)立下無(wú)數(shù)豐功偉績(jī)，更是有巧擺空城計(jì)、草船借箭這樣的故事流傳于世，讓天下人無(wú)不欣賞諸葛亮的計(jì)謀和智慧。
一、諸葛亮三氣周公瑾
諸葛亮有很多體現(xiàn)他的智慧與謀略的.故事，但其中這三氣周瑜中，他對(duì)人心的了解在這起到了重大作用。三氣周瑜必然分為三次，第一次是周瑜嫉妒諸葛亮，便和諸葛亮打賭，結(jié)果輸了，還賠掉了南郡。第二次周瑜想把孫尚香許配給劉備，再借機(jī)殺了劉備，但后來(lái)諸葛亮讓劉備成功回到了蜀國(guó)，周瑜這算是賠了夫人又折兵。第三次，劉備向吳國(guó)借了荊州，卻遲遲沒(méi)有歸還。周瑜就想以攻打西川為由想借機(jī)拿下荊州。卻被諸葛亮識(shí)破，周瑜大敗，回到吳國(guó)后，因?yàn)榕f傷復(fù)發(fā)便死了。臨死前周瑜說(shuō)了這么一句話：“既生瑜何生亮�！币馑际羌热挥辛酥T葛亮，為什么還要有我周瑜��！從此可以看出諸葛亮僅用自己的計(jì)謀就將周瑜給“殺死”了。為蜀國(guó)擺平了一名勁敵，讓吳國(guó)損失了一名大將，讓吳國(guó)的實(shí)力大減。
二、諸葛亮草船借箭
說(shuō)起這個(gè)故事，有和周瑜有關(guān)，但吃虧的仍然是周瑜。因?yàn)橹荑び行┘刀手T葛亮，想看看他究竟有多厲害。就讓諸葛亮在三天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭，諸葛亮利用自己知天文懂地理識(shí)人心，成功在在第三天的時(shí)候借著大霧，成功“借”到了曹軍的十萬(wàn)只箭。讓周瑜的計(jì)劃落空。
通過(guò)上面兩個(gè)例子完全說(shuō)明了諸葛亮的計(jì)謀十分的完美，有時(shí)讓人摸不到頭腦。結(jié)合上面兩個(gè)例子如果說(shuō)非要用一句話來(lái)形容諸葛亮的話，我只能說(shuō)：“知天文懂地理識(shí)人心，神機(jī)妙算、意氣風(fēng)發(fā)的除了諸葛亮，還有誰(shuí)？”
六年級(jí)年的作文 篇4
盼望已久的暑假終于到來(lái)了，因?yàn)槲液蛶讉�(gè)要好的同學(xué)約好了去參加夏令營(yíng)活動(dòng)。一放暑假，我們就迫不及待背上背包，拉著行李箱乘上了旅游大巴，來(lái)到了北京夏令營(yíng)訓(xùn)練基地。
在夏令營(yíng)里，我們有許多豐富多彩的活動(dòng)：做手工、空中棧道、石膏翻制、山地訓(xùn)練營(yíng)、生存自救等等。
讓我感觸最深的是山地訓(xùn)練營(yíng)。山地訓(xùn)練營(yíng)是以紅軍長(zhǎng)征為主題的`活動(dòng)，全長(zhǎng)三千米。第一關(guān)是步步高。起初我有一點(diǎn)擔(dān)心我能不能走上去，當(dāng)我看到有人因害怕下來(lái)時(shí)，我的擔(dān)心更加強(qiáng)烈了，但是當(dāng)我上去的時(shí)候，只是前面幾步稍微晃了幾下，越往后走，我就已經(jīng)找到中心點(diǎn)了，就這樣小心翼翼、步步為營(yíng)，我很快就登頂了。等所有人都上來(lái)后，我們才去了下一關(guān)。
之后的幾關(guān)都暢通無(wú)阻。只有一關(guān)是例外，那就是暗道通關(guān)。當(dāng)我走到暗道時(shí)，我不以為然，不就是有點(diǎn)黑嗎，“小菜一碟”我心想著，于是我?guī)ь^走了進(jìn)去，但是，我發(fā)現(xiàn)這可不是一般的黑啊！而是伸手不見(jiàn)五指的黑啊！并且我還總是撞墻，不過(guò)我很快找到了一個(gè)好方法，把手放在墻上，順著墻摸索著前進(jìn)，這樣很順利地走著，終于我們看見(jiàn)了光，我們立刻向著光跑去，終于出了暗道。
夏令營(yíng)就像暑假里一道亮麗的彩虹，讓我的暑假生活變得豐富多彩而且有意義。在夏令營(yíng)里，我也學(xué)到了很多道理，比如遇到困難要勇敢面對(duì)，這樣才能戰(zhàn)勝困難！
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