六年級年的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
突然間接到教育局的通知，要調往教育局教研室負責初中英語。角色的轉變，太多的不適應，每天都有學生陪伴的日子難道就這樣結束了嗎？那段與孩子們結下的深厚感情又該如何繼續(xù)呢？還有機會和他們抱一抱，聊一聊嗎？
腦子里還時不時會出現(xiàn)學校里和孩子們相處的每一個瞬間，我們一起演繹的每一個故事現(xiàn)在想起來是那么的精彩。
還記得那一年的歌詠比賽，你們班主任請假了，你們那是一個著急呀，于是你們知道你們的英語老師有多年的班主任經驗，于是我們在一個晚自習的時間，在教室的后面，站隊排練。我們的男女生是按左右分，還是前后分，我們不斷嘗試，看那一種效果最好；我們唱革命歌曲，我們需要變換花樣，是背起來雙手還是側方雙手；我們統(tǒng)一怎樣的服裝，是穿校服，還是穿出我們九二班的特色；歌詠比賽需要詠的部分，我們是獨吟，還是男女生對吟；在大家都盡心想比出好成績時，我們需要我們自己的殺手锏呀。記得我最后告訴同學們：“不要管歌曲唱的是否專業(yè)，只要唱出我們的風采。一上場就要斗志氣揚，走出那個精氣神，那個威武的隊伍來。放開嗓子專注地唱，就一定會有好成績。”最后的結果，我們一起歡呼，一起流著眼淚祝賀，我們得了一等獎。當時就有學生說：“我們九二班的軍功章里也有英語老師的一份�！蔽覙妨�，我想說：親愛的同學們，老師很是享受那個時刻，很享受我們一起排練，一起向著目標前進的光輝歲月。
還記得凡是我們九二班的活動，你們總喜歡讓英語老師給你們一些建議，總喜歡讓英語老師成為你們的攝影師。于是我總會出現(xiàn)在我們的比賽現(xiàn)場，一邊做著評委，一邊不時的選準位置，拍出我們九二班最靚麗的身影。比賽結束，就們就會蜂擁而至：“老師，讓俺看看我們的光輝形象唄。”于是，你們會爭先恐后的拿著老師的手機，看來看去，時而看到誰的萌萌噠的笑容，就會笑得前仰后合。然后你們把手機還給老師時總會加上一句話：“老師，一定要上傳到你的QQ空間呀�！睍模欢〞�，同學們，老師想說：只要你們的事情，老師都喜歡為你們做。只要老師能做到的，都會盡力達到你們的要求，因為那是一份信任，一份朋友般的友好。
還記得去年的十二月二十四日，那是平安夜。真的很是不巧，那天的晚上我沒有守班，是該回家休息的晚上。可是第二天早晨當我走進辦公室，一切驚喜都來得如此出乎意料，滿桌子的蘋果，滿桌子的禮品盒。親愛的同學們，你們可知道，看到這些，老師呆立了好多秒鐘，所有的信心，所有的職業(yè)幸福感都涌上心頭。老師小心翼翼的'拆開每一個包裝，用心的閱讀著小紙片上的每一個字，每一句話，都是那么的溫暖。老師就在想，一定會在以后的日子里，用心與你們溝通，做你們的良師益友。努力打造自己的英語課堂，讓孩子們享受英語課堂的魅力，讓孩子們感受老師最純真的愛。
一幕幕，一件件，點點滴滴都在老師的心里，永遠的存放。還記得那天一進教室，張晴送到老師嘴里的蛋糕，你可知道，那是老師吃過的最甜的蛋糕；還記得喜歡吃糖葫蘆的王藝彤，每次買到糖葫蘆都會分給老師一個，那酸酸甜甜的感覺還在心里回味；還記得潘夢娟從家里帶來的自家特制的紅棗，那真是一個不一樣的甜蜜，從來沒有吃過的味道；還記得那一天老師嗓子疼痛，李凱迪急匆匆上樓下樓給老師送來的菊花茶和甘草，認真地給老師交代，應該怎么泡水喝，一次泡多少；還記得馬永恒對老師的那份信任；還記得張曉涵對英語的執(zhí)著；還記得胡慧茹思維導圖畫的如此有美感；還記得，還記得……都是那么的清晰。敲打著文字，所有孩子的笑臉都在腦海里；敲打著文字，思緒又回到校園；敲打著文字，一切都還在教室里。
我知道，當我沒有給同學們告別就離開你們，你們有太多想說的話，有太多不舍。其實老師何嘗不是呢，看到你們的留言，老師甚是感激不盡。老師多想再回到你們身邊，再來到教室的里，和你們暢談夢想，和你們聊老師過去的故事，和你們說笑生活的點點滴滴，和你們一起的時光是那么值得回憶，多么溫馨，多么美好，多么享受！
六年級年的作文 篇2
不知從什么時候開始，我能聽到花開的聲音了。那聲音就像一個破殼而出的小生命，很小很小，眼睛是看不到的；又像天使伸展著無形手臂擁你，耳朵是聽不到的。你只有用心去想，用心去愛，用熱情去感動，用真情去換取，你才能——聽到花開的聲音。
花開得突然，開得緩慢。比針落到地上要快，比蝸牛蠕動要慢�；ㄔ趻暝�，在擺脫，在努力地釋放自己，就像蠶繭成蛹又破繭成蝶，這是一個艱難的過程，是生命不可或缺的成長歷程。有的花使出渾身解數，在堅持，在等待；有的花卻已經無法承受這漫長的等待，慢慢放棄了努力，漸漸在花苞里枯萎，直到一陣風吹來，化為烏有。
曇花只在夜晚才肯獻出她美麗的一面，因為她喜歡孤芳自賞，默默無聞；鐵樹百年一開，因為她喜歡將美麗藏在自己的身體里，不愿輕易示人；梅花只在冬天開放，因為她想展示堅強和孤獨；菊花只在秋天開放，因為她想彰顯淡泊和寧靜……她們知道，大自然制定的花期都是有含義的，她們必須學會等待。
花還是一粒種子的時候就開始做夢。她夢想著自己身著五顏六色的衣裳，容顏姣美，艷驚四座；她夢想著自己身姿綽約，卓爾不凡，藝壓群芳；她夢想著與另一朵花不期而遇，默默相守……她的夢想，就是她等待的.支撐和力量。
從一粒種子長成一株幼芽，從漸漸強壯的肢體到慢慢生發(fā)的花苞，她最終開出了人人欣羨的花。你知道，這環(huán)環(huán)相扣的意義嗎？缺少了哪個環(huán)節(jié)，這美麗的生命都不會成功。沒有那一次次的忍耐和等待，痛苦和掙扎，這美麗的生命也許早已被“雨打風吹去”。
花是香的，味道卻是苦的；花是美的，開放卻是疼的。只有懂花的人，才會像我這樣，憂傷地愛著花。
因為，我也是一朵等開的花。
六年級年的作文 篇3
童年是五彩繽紛的，有許多難忘的經歷，許多事情已漸漸在我的記憶里消散了，唯獨偷喝酒這事兒讓我始終記憶猶新。
五歲那年的一個周末，爺爺在家燒了許多好吃的，到了吃飯的時間爸爸去酒缸舀了點白酒，還抓了一把枸杞。他將枸杞和酒一起倒進了他的小酒壺，不一會兒，從酒壺里倒出來的酒顏色已經變黃，上面還漂浮著一些紅色的枸杞，真誘人吶，讓人一看就忍不住想要喝一口。
爸爸先吃了一口菜，又抿了一口酒，不停地說："真好喝，真好喝！"看著爸爸陶醉的樣子，我再也忍不住了，大聲地對爸爸說："我也要喝。"爸爸聽了趕緊護住小酒杯嘟著嘴說："小孩兒可不能喝，一喝就醉，醉了就尿床，大人都不喜歡尿床的孩子，你喜歡這樣嗎？"我不回答，但我想：哼，我一定要嘗嘗美酒的滋味。
哈哈，天助我也。下午，爸爸和媽媽出去逛街了，爺爺一個人在廚房洗菜為晚餐做準備。我望了望桌上的酒壺忍不住了，趕緊拿起塑料杯把酒壺中的`酒倒進了塑料杯里，然后一路小跑端到了廁所。
終于能品嘗到爸爸說的美酒的味道了！我舉起酒杯，迫不及待地喝了一大口，哇！可真辣，喉嚨里就像火在燒，嗆得我眼淚都快流出來了。我不相信，又抿了一小口，這時候，我感覺我的臉在發(fā)燙，連耳朵都是燙的……
再次有知覺的時候，我發(fā)現(xiàn)自己軟綿綿地躺在床上，身子底下熱乎乎的原來我喝醉了，怪不得輕飄飄的，一點兒感覺都沒有呢。
我永遠也不會忘記這事兒，它告訴我好奇心不要太強！小朋友們，你們千萬不要像我一樣偷喝酒哦。
六年級年的作文 篇4
我就像以前一樣，待在家里——睡懶覺，噢不~每天都會聽到這與床分別的慘不忍睹的聲音。我還是自覺的吃了早餐就去了上學。
小捷買了一瓶冰紅茶，可怪事發(fā)生了！小捷變成了一個聾啞人！當然小捷父母是十分傷心的，哭的不知怎么形容。杜腐說：“小捷為什么變成了聾啞人？”
“不知道，我只知道我們說什么他也不聽不見�！蓖趵f。
“我也不知道啊”我說“對了，但我知道他喝了一瓶冰紅茶�！倍鸥孟衩靼琢耸裁� ，叫我和王利放學跟他走。我等不及了，甚至我就像現(xiàn)在就去看看什么情況，從他們的表情上看，看來他們也十分想知道真相，“叮叮叮——”廣播響了，你們快聽。“咳咳咳~近期學校發(fā)生了一件又一件的奇怪的事情 ，數位同學因為吃了或喝了學校周邊小賣鋪的東西，導致學生聾啞甚至瞎了，我的報告完畢，請學生不要買這些食品和飲品�！薄卑““�，我瞎了！我們的目光轉向林浩，它說：“嗚嗚嗚嗚嗚，我看不見了，嗚嗚嗚嗚�！泵鎸@些問題，我們的向老師更是煩惱。還說了這么一個氣話：唉，我的學生一個又一個聾啞又瞎的，我還不如也瞎了好！終于放學了，但我們看見的是一群家長帶著他的孩子找老板算賬呢，我們趁亂過了去看了一下情況。“大家先不要生氣，嗚嗚嗚，我的孩子也不是瞎了嗎，我現(xiàn)在也在找廠家算賬呢，我現(xiàn)在也在找廠家算賬呢等結果出來，再計較好不好？”可家長就是不愿意，死活都要這老板解釋這個令人百思不得的怪事。我買了一瓶冰紅茶去政府那里這里面含有什么成分，但結果盡然是——未知物體 �！鞍�！那小捷是不是沒救了啊�！蓖趵f，我說：“應該有的治療的�！�
學校共有3100多人，已經聾了150個左右，又聾又啞的有25個左右，瞎的盡然有350個左右。然后我寫成紙給了小捷，然后小捷用紙寫字給我，紙是這么寫的：
瞎的有那么多個，是不是有規(guī)律啊。一句話點醒夢中人！我發(fā)現(xiàn)：買冰紅茶的'人有20-30個，也就是又聾又瞎的人數。因為今天是夏天，買冰棒的人有330-360個 ，也就是瞎的人數買糖果的人有140-160個，也就是聾的人！我?guī)缀醢堰@個消息告訴全學校！看，這小捷還寫嘚瑟這兩個字在紙上 ，真是氣死我了，我突然醒悟起來，，先找到怎么恢復再說吧�！岸６６”上課了，我迷迷糊糊的走進教室，教室里的安靜中含有一種詭異的氣氛。講臺上的老師也在蹙著眉毛，應該在想著些什么。
“老師，上不上課了？”我說。
老師看著我：“不上了！”唉~我一說話，老師有十次有九次都會走到辦公室里。
今天這么安靜，成了我們班有史以來最安靜的一次，但是，一次喧嘩打破了這個安靜。
“這是什么！”
“不知道！”
“綠色的液體，看起來有毒！”
“有色的雨！”
“好好奇啊，我碰一下�！苯Y果他一碰就成了一個聾啞人！
“阿阿阿啊啊啊啊，怎么辦？”他們大聲宣傳。
“受害者”回到了自己的座位，我們不知所措。老師來了，好像知道了什么，卻什么也沒說。
我站起來，“老師！他變成了一個聾啞人！”我大聲地說，怕老師聽不見�？衫蠋熓裁匆矝]說就是拿起粉筆，磨了又磨，看起來心情很差。我坐了下來，什么也沒有說，看著老師那癟著臉的表情，我開心有點不詳的預感！
老師在黑板上寫了幾個讓我們驚訝到無可比喻的田地，黑板這么寫的：
我無緣無故的成了一個聾啞人就是喝了一口水龍頭的水......
��！水也污染了“毒”！
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