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    六年級作文

    時間:2023-09-10 07:32:25 六年級 我要投稿

    六年級作文8篇【經(jīng)典】

      在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的六年級作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    六年級作文8篇【經(jīng)典】

    六年級作文 篇1

      這是課本中,著名畫家華君武先生畫的一幅“假文盲”的漫畫。

      畫面中,四個五大三粗的男人,正站在一塊寫有“母子上車處”標(biāo)牌的地方。他們看起來好像都很有學(xué)問,有的穿著西裝,有的閉目養(yǎng)神,好像是研究著牌子上寫的是什么字一樣。還有一個人,不知道是羞愧還是害怕,用一個大大的口罩擋住了自己的臉。旁邊那位手拿大包、還抱著一個三四歲嬰兒的婦女,被幾個“假文盲”擠在了一旁,她用無奈和無助的目光望著那幾個男人,那些人一點(diǎn)也不理會她。

      像這樣的情況,社會上也屢見不鮮。比如:草坪上明明有一塊“小草青青,腳下留情”的牌子,但有些人卻對牌子視而不見,隨意帶孩子在上面玩耍;更過分的是,有人甚至把那塊牌子踢倒了。

      他們是文盲嗎,不認(rèn)識牌子上的字?還是心盲?

      一些年輕人對公交車上的'標(biāo)語也視而不見,在“尊老愛幼、給老人、病人、孕婦讓座”面前,那些聽耳機(jī),玩手機(jī)的年輕人,看見了嗎?都不知道給站在旁邊的那些孕婦、老人讓個座,就連我們小學(xué)生都能做到的事情,為什么你們就做不到呢?

      這些“假文盲”,從根本上說都是自私自利的人,只顧自己方便,不管別人感受……希望大家不要做“假文盲”,應(yīng)該要有一顆公德之心。

    六年級作文 篇2

      螞蟻雖小,但你只要認(rèn)真觀察,就會發(fā)現(xiàn)它們身上有許多神奇的事情。

      我們通過看螞蟻的行為,就會知道天氣是晴,還是陰。記得一個夏天的上午,天氣晴朗,我和媽媽一起去公園玩。來到公園,我忽然發(fā)現(xiàn)一棵大樹下,一片黑乎乎的東西緩緩地移動。我走近一看,呀!原來是一群螞蟻,我想:這些螞蟻要干什么呢?在我百思不得其解時,剛剛還是風(fēng)和日麗,萬里無云的天空,頓時烏云密布,下起了傾盆大雨,還時不時地“咆哮”起來。我和媽媽三步并作兩步,回到了家中,可還是沒有幸免那無情的大雨,我倆都變成了“落湯雞”。我顧不得去換衣服,直奔書房,拿起《十萬個為什么》一絲不茍地看了起來,原來螞蟻是天氣預(yù)報的“專家”呀,螞蟻搬家就表示快要下雨了。這是我發(fā)現(xiàn)的螞蟻的第一個秘密。

      別看螞蟻小,但他們具有可貴的團(tuán)結(jié)精神。一次,我閑得無聊,便拿起一塊面包片,輕輕地撒落在螞蟻穴旁。不一會兒,一只瘦小的螞蟻爬出洞來,它仿佛聞出了香味,又爬回洞里,去通知其它的螞蟻,一會兒,幾十只螞蟻全軍出動,準(zhǔn)備向面包片發(fā)起總攻。小螞蟻爬上面包片,把面包片分成一小塊一小塊的.,然后螞蟻們便兩個、三個、五個的抬一小塊,很快面包片消失得無影無蹤。真是團(tuán)結(jié)起來了力量大!這是我發(fā)現(xiàn)螞蟻的第二個秘密。

      在生活中,我們認(rèn)真觀察大自然的每一個事物,就會發(fā)現(xiàn)很多奧妙,這真是一件愉快的事情。處處留心皆學(xué)問,生活中,我要仔細(xì)觀察,了解大自然,懂得更多的知識。

    六年級作文 篇3

      年輪爬上西墻,蓋住了那一道道彩筆留下的線條,似是在遮蓋它心頭的傷。再沒有一個小小的孩子執(zhí)筆描繪它的美了。西墻,不要責(zé)怪那個虎頭蛇尾的孩子,因?yàn)橥曜吡恕6齾s想留住童心,尋找著那枝彩筆······

      烈日催人眩暈,再沒有一片綠色的瓜地任我遮蔽。也沒有一塊鮮紅的西瓜,任甘甜的瓜汁滑落我的嘴角,染紅我的白裙,淌進(jìn)我的心房。只是濃濃的光線,純粹地炙烤著,空虛地填滿我的夏天。“你得去游泳了!”媽媽催促我。是那么不容置疑,就像夏天必定擁有烈日一樣。我多么想到那個天然的水池,像小時候一般,看同伴們追逐小鴨子,然后在陽光下,慢慢地融化我的視線,成了一群的鴨子,任水流包圍我的全身,似有一種空靈的熟悉感!翱禳c(diǎn)!你跟阿姨去游泳池,那兒有專業(yè)的教練。馬上就到中考了,到時候同學(xué)們都能過關(guān),可能就剩你一個了!”我聽著媽媽的催促,有一種可悲的恍然大悟,原來是因?yàn)檫@個!也就沒有說出心中的幻想。童年走了,我竭力地想留住童心!

      如果說終有一天,競爭闖進(jìn)了童心的世界,就像侵略戰(zhàn)一樣,我定能用留住的童心融合兩支軍隊(duì),會像一位出色的司令,在童真的世界中,頂著夜色努力,指揮并運(yùn)用這兩股力量。

      我有一種夢想,能看一輩子的動畫片,既簡單又復(fù)雜。看著屏幕中走動的造型各異的小人,演繹著和生活一樣的故事。它告訴我,生活不過如此,就像一集一集的片子,匆匆播放而過,再不回放!澳阍诟墒裁矗坑衷诳磩赢嬈!有時間為什么不去看書!”媽媽探過好奇的腦袋,就在這時,少兒頻道的動畫片時間結(jié)束了。我盯著書上的幾何題發(fā)呆,時間在我心中的幾何題和動畫片的爭斗中偷笑著流過······“孩子,你得去補(bǔ)課了!不要問我為什么,現(xiàn)在學(xué)生都在補(bǔ)課,我怕你跟不上別人的.節(jié)拍!蔽揖o咬著嘴唇,也許學(xué)習(xí)就是這樣吧!把思緒放心地托付給一位老師,然后那位老師再放心地把你交給另一位老師,于是你變得淵博了。把玩著手中的香袋,香氣變得若有若無,在空氣中化為游絲,我看不見,也嗅不到香味了。童年走了,我竭力想留住童心!

      學(xué)習(xí)的壓力是破壞不了童心的,幼稚也并不是一個貶義詞。在童心的世界里,它們像一根風(fēng)箏線,細(xì)細(xì)的,卻絕不可缺。一疏忽,線斷了,摔碎了一顆完整的心,起風(fēng)了,留住的童心飛在天邊,是最美的風(fēng)箏。

      也許我緊緊地握著童心,就像夸父追日那么執(zhí)著,我就會留住它。留住童心,我就又能打造出一個童年,我就會變得樂觀,把游泳池當(dāng)作天然池;把幾何題當(dāng)作動畫片;把補(bǔ)課當(dāng)作結(jié)識更多的老師和伙伴,我就會擁有更多的樂趣,就能尋找更多的歡樂,童心就會陪我一起長大。星光照著少年的心,每一個少年都是值得敬佩的,他們躊躇在留住童心中,他們努力著。在繁忙的學(xué)業(yè),巨大的壓力中,我們懷著對童年的不舍,奮斗中,天邊顯露出一道道魚肚白,枝頭閃耀著一點(diǎn)點(diǎn)星光······少年是人生中最躊躇的階段,你說誰舍得失去童年呢?誰又趕得及在失去的陰影,親人的催促中匆匆鎖住童心呢?

      有一天,當(dāng)我變成一位老頑童時,我握著那枝彩筆,畫出一道圈,像孫悟空畫的圈一樣,只是每個人都能進(jìn)來,我會告訴他們?nèi)绾瘟糇⊥摹ぁぁぁ?/p>

    六年級作文 篇4

      梅西,在足球場上是一個再熟悉不過的名字了,最近,梅西所在的球隊(duì)——巴塞羅那要參加今年的歐冠聯(lián)賽,雖然巴塞羅那的實(shí)力很強(qiáng),也曾經(jīng)拿過歐冠的冠軍,可還是不能掉以輕心,原因有以下幾點(diǎn):

      1、AC米蘭和國際米蘭的實(shí)力也是不可忽視的`,另外,拜仁慕尼黑也是曾經(jīng)歐冠中的殺手。美因茨也是今年的一匹黑馬,曼聯(lián)也多次戰(zhàn)勝過巴塞羅那,是英超中實(shí)力十分強(qiáng)大的一支隊(duì)伍。擁有克里斯蒂亞諾羅納爾多和卡卡的西甲球隊(duì)皇家馬德里也能對也能對巴塞羅那造成威脅,霍沃庫森的實(shí)力也不可小視的,多次戰(zhàn)勝過巴塞羅那,但以上的隊(duì)伍巴塞羅那也都戰(zhàn)勝過,勝利的百分比均占上風(fēng)。

      2、梅西被多人盯防,比利亞的傷要到淘汰賽的時候才能傷愈復(fù)出,最主要的還是梅西,一拿到球就會被人放倒,沒想到當(dāng)個這么大牌的球星有這么多的苦衷!

      3、巴塞羅那的伊布脾氣很火爆。對方球員放他是,他總要和對方較量一下,很容易丟球;還老是和對方的球員或裁判發(fā)生沖突,總會發(fā)生口交或肢體上的沖突,很容易吃牌,一而再再而三的吃牌,很快就會下場了。

      大家一起來為里奧內(nèi)爾安德列斯梅西加油把!

    六年級作文 篇5

      我的家鄉(xiāng)在四川省資中縣,這里有文明古跡的重龍山、熱鬧非凡的濱江公園、通往城南的沱江大橋但我最喜歡沱江大橋。

      沱江大橋?yàn)榭崭故綉冶凼砉皹颍财呖,橋面?4米,車行道9米,瀝青混凝土鋪裝,人行道各2.5米,鋼筋混凝土預(yù)制長方形板鋪裝,全長385.5米,建立于城南與城北之間。

      沱江大橋兩旁各有兩排用鋼筋水泥砌成的橋欄,橋欄上刻著雙龍戲珠,刻得栩栩如生,向橋下一看,河面像鏡子一樣,在陽光的照射下,碧波粼粼。橋面分成左車行道和右車行道,每個車道可供三輛車同時通過。

      沱江大橋主要連接了城南和城北的交通,使沒有路的地方有了路,更給了人方便。我每天放學(xué)回家,路過沱江大橋的時候,我看見大橋上車水馬龍、人山人海。有的停留在橋欄上觀看風(fēng)景,有的三五成群的聊天,還有的急匆匆的`從橋上走過,橋下,有的人在船上捕魚,有的坐在船上觀看風(fēng)景,還有的在岸邊釣魚。

      世界上有各種各樣的橋:有木橋、石橋、鐵橋、水泥橋但是,既不出名又不雄偉的沱江大橋在我的心目中,是最美麗、最喜歡的橋。

    六年級作文 篇6

      家風(fēng)家訓(xùn)是中國傳統(tǒng)文化的傳承,也是家庭教育的重要內(nèi)容。我們中華民族素有“禮儀之幫”之稱。家風(fēng)家訓(xùn)向來都是不可缺少的。

      家風(fēng),顧名思義,就是一個家庭的生活作風(fēng)。一個好的家風(fēng)不僅承載了祖輩對我們這些后代的希望和影響,也體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)。而家訓(xùn),是一個家庭的規(guī)矩,俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方圓”從孟母三遷到岳母刺字,哪一個不是父母對孩子的`希望。良好的家風(fēng)能培育出優(yōu)秀的孩子。

      俗話說得好“百善孝為先”,孝敬長輩在我們家已經(jīng)是習(xí)以為常了。媽媽常常教導(dǎo)我做人要懂得感恩,孝敬長輩,報答他們,我就是在這樣的家風(fēng)搖籃里成長的。

      暑期里,因?yàn)榘謰尮ぷ髟颍掖蠖紩r間呆在奶奶家,奶奶十分疼愛我,天天早起給我做好吃的早餐,每天都不重復(fù)。

      一天早晨,我剛剛起床,迷迷糊糊的來到餐廳,往日里豐盛的早餐不見了,餐桌上空空如也,咦,今天咋回事,奶奶呢?我趕緊來到奶奶房間,看見奶奶還躺在床上,撫摸著額頭,有氣無力地呻吟著!澳棠蹋阍趺戳,是不是生病了?”“沒事,就是有點(diǎn)感冒,已經(jīng)吃過感冒藥了,我一會兒就去給你做早餐”,“別,別,你別操心了,還是好好休息吧,今天不用做了,我去買早餐”。我連忙扶她躺下。安頓好奶奶后,去廚房拿了個罐,來到樓下的小吃店,打了碗餛飩給奶奶送來。奶奶看見熱乎乎的餛飩,自言自語地說:“小孫子長大了會照顧奶奶了,我真是有福分呀!乖孫子”!澳棠蹋銊e夸我了,你天天照顧我,我偶偶照顧你一次,也是應(yīng)該的。媽奶常常對我說,我們要學(xué)會感恩,感恩了才會得到幸福。奶奶聽后,像似感冒也好了許多,這時我也分享了幸福的喜悅。這都得歸功于我的父母,他們平日里對我的教導(dǎo)。他們平時的一言一行,點(diǎn)點(diǎn)滴滴潛移默化影響了我。

      我們不僅要孝敬長輩,還要誠實(shí)做人。在這點(diǎn)上他們以身作則,給了我一個很好的榜樣。記的有一次,我們一家子外出旅游,晚上吃好飯準(zhǔn)備去買點(diǎn)水果吃,爸爸開著車兜了一圈,好不容易找到一家水果店,可是路邊不能停車,我和媽媽匆匆下車挑了幾樣,媽媽一邊掏錢一邊問老板多少錢,老板回答道:“共125元”,并順手接過媽媽手中的150元錢,另外掏出幾張零錢找給媽媽,因?yàn)榘职值拇叽,媽媽接過錢就上車了。到了車上,打開手上的錢一看,哎呀,怎么回事,老板找錯錢了,她把50元當(dāng)作100元給找了。快,快調(diào)頭回去把錢還給她,我一聽,拼命喊住爸爸,“不,不用了,我們出門在外人生地不熟,誰也不知道,誰叫她搞不清楚找錯錢,我們又不是偷的,拿了不就得了”。媽媽在一邊反駁道:“我們不能這么沒出息,這錢雖然不是偷的,但如果就這樣拿走,那和偷的有什么區(qū)別呢?這錢我們不能要,應(yīng)該還給老板,她做小本生意賺50元也不容易,換作今天是我們,你會怎么想?這樣的不易之財我們不能要!边@番話可觸醒了我。“我怎么能這樣呢?多拿別人的錢本來就是不對的,我還理直氣壯,這真是不應(yīng)該,”我自言自語道“嗯,是該還回去了!

      說話間,車已經(jīng)到達(dá)了目的地,媽媽趕緊下車走向水果店,望著她走去的身影,我陷入了沉思

      我就是在這樣的環(huán)境下成長的,在這些簡單而質(zhì)樸的家風(fēng)家訓(xùn)的影響下,我才收獲頗豐。所以我一定要牢記長輩的話,將我家良好的家風(fēng)家訓(xùn)發(fā)揚(yáng)、傳承下去,讓我們的生活更加美好!

    六年級作文 篇7

      在我家的客廳掛著一幅大氣,絢麗的山水畫。它是幾年前我爸爸從拍賣會上買的。記得那次,我和爸爸來到拍賣會上,尋找著有眼緣的畫。突然爸爸看到了一幅很中意的山水畫,起價是伍佰元,由于想得到這幅畫的人挺多,價格一路飆升,轉(zhuǎn)眼間到了肆仟元,爸爸可能是一時激動,竟出伍仟元買下了畫,坐在爸爸身邊的我緊張的手心出

      了汗,感受到拍賣場上的“瘋狂”。

      那畫很是大氣,大概七尺長,四尺寬,創(chuàng)作上筆墨揮灑,色調(diào)濃郁,頗有視覺沖擊。布局上,運(yùn)用了高山流水,水天相接:高山挺立,山上的蒼松和亭臺,給人一種古韻,不知從哪里引來了汩汩溪流,從高山墜落,漸漸流向天際

      整幅畫都以秋為題,山被霧所籠罩,變得若隱若現(xiàn),曠遠(yuǎn)幽深。紅與黃的松柏漫山遍野,小徑的石子與青苔,使你置身于小徑,大雁的羽毛和那自然的飛行姿態(tài),仿佛大雁會從畫里飛出來似的,一只只小舟從霧中駛出,河面上是那樣的平靜。松柏張牙舞爪的.,擋住了小舟,蓋住了溪石。這種層次感帶給人一種獨(dú)特的視覺享受;一草一樹,都被賦予了勃勃生機(jī);山的巍峨壯觀、水的清澈激越、霧的亦夢亦幻、樹的蔥郁蒼勁,都有一種美的意境。

      每每放學(xué)回家,我都會站在客廳看會兒畫,它讓我感受著一份寧靜、一種美,它時常讓我有暢游祖國大好河山的想法,我期待著自己快點(diǎn)長大,到現(xiàn)實(shí)中感受這種美。

    六年級作文 篇8

      時間,時間,是溜得那么的快。就像一覺醒來似的,又是一個星期。

      下個星期就要期中考了,所以這個周末的作業(yè)實(shí)在太多,但我也要抓緊復(fù)習(xí)了。

      時間又溜到了下午,我吃完了飯,正想出門和我的好朋友去玩一會兒,可是爸爸卻出現(xiàn)在了門口生氣地阻止我,并怒氣沖沖地對我說:“下個星期五就要期中考了,你還有心情出去玩兒!”“不,不是這樣的.。我只是吃完了午飯想要出去呼吸呼吸新鮮空氣休息一下!卑职值穆曇粼絹碓絿(yán)肅了:“是嗎?不跟你再說了,反正你是不能出去玩的,還不快上去!”

      我只好上樓復(fù)習(xí)功課了,我知道爸爸是因?yàn)閻畚也艜䦟ξ疫@樣的,但是他不理解我的感受、我的心情。

      勞累了一天,又是星期天,我又要學(xué)那個學(xué)這個,回來吃晚飯又要“大干一場”。飯吃完后,果然不出我所料,爸爸又開始叫著讓我寫作業(yè)……

      我想跟爸爸說:“爸爸,如果你要愛我,就要會愛我!蔽艺嫦胱兂梢恢恍▲B在天空自由自在地翱翔,就可以解脫作業(yè)壓力了。

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