六年級的作文（精選6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
唉，這就是我們最后一個(gè)六一兒童節(jié)嗎?雖然不好玩，但是還是很有意義的，我會(huì)記牢這次六一兒童節(jié)的。
早上一進(jìn)校門，我就看見同學(xué)們穿著漂亮的衣服，唱著美妙的歌，敲著鑼鼓、吹著笛子、擺動(dòng)著鮮花，在歡迎我們。小朋友們說說笑笑的，每個(gè)人的臉上都喜氣洋洋。此時(shí)，校園里已經(jīng)成了一片歡樂的海洋。
文藝匯演開始了，我最喜歡跆拳道這個(gè)節(jié)目。他們穿著統(tǒng)一的服裝，做著整齊的動(dòng)作，個(gè)個(gè)精神抖擻，“哈…哈…哈”，是那么的鏗鏘有力。想不到他們還有單腳踢木板，把木板踢得一分為二，接著踢蘋果，他們的力氣是多么驚人。頓時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我在心里暗暗想著將來我也要學(xué)跆拳道，多霸氣。
快樂的時(shí)光總是那么的短暫，演出結(jié)束了，我懷著依依不舍的心情離開了學(xué)校。
“尊敬的老師，親愛的同學(xué)。大家好!”四個(gè)主持人精神煥發(fā)，生氣勃勃，演出終于開始了。我們的節(jié)目時(shí)第二個(gè)，我的心砰砰直跳，十分緊張。開始表演了，我們班的“擴(kuò)音喇叭”陳珊薇和另外四個(gè)小演員隨著音樂唱起了美妙的歌聲，我們幾個(gè)唱歌的像一只只歡樂的百靈鳥……終于演完了，臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲。觀看的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，有優(yōu)美的舞蹈，有動(dòng)聽的朗誦，還有有趣的小品……真是精彩紛呈。我最喜歡的.節(jié)目就是時(shí)裝秀，一個(gè)個(gè)小模特都穿著多么新奇的衣服呀，而且還帶著各式各樣的面具呢!他們有的帶著憤怒小鳥的面具，有的帶著喜羊羊與灰太狼的面具……真是太搞笑了，惹得臺(tái)下的同學(xué)笑聲不斷。
最后一個(gè)六一，我很快樂，因?yàn)�，與同學(xué)們在一起的時(shí)光，是最快樂了。
六年級的作文 篇2
油畫，攝影，舞蹈，音樂，雕塑品，等等都屬于藝術(shù)的范疇，那么什么才是藝術(shù)呢？形式最嚴(yán)格和最自由的，手法最簡潔和最復(fù)雜的，詞藻最平白和最華麗的，語義最明晰和最朦朧的，邏輯最合理和最無理的是人們修為美術(shù)、音樂、詩歌追求的最高境界。
像攝影，用來拍照的相機(jī)就是一個(gè)封閉的盒子開一個(gè)進(jìn)光小孔，這個(gè)盒子上所有附加功能伺服都是商家苦心經(jīng)營的結(jié)果。攝影絕不只是與相機(jī)有關(guān)，絕不只是技術(shù)，還需要文學(xué)修養(yǎng)，也是全部藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。只要照片的主題突出，層次明晰，能集中體現(xiàn)在一張照片上，一個(gè)快門，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)鏡頭能看到你的主題就足夠了。攝影不需要拐彎抹角的所謂思想性，只有你手指下的快門鍵隨鏡頭里的場景在流動(dòng)，人海匆匆，你就在其中，人們跟你擦肩而過，卻和你素昧平生。人們都擠在大街上、商場中、劇院里，但都互沒聯(lián)系�；ゲ幌嘧R、人們的內(nèi)心都有一個(gè)封閉的世界，人們的身體卻挨得很緊。外面的世界對你來說像一個(gè)個(gè)舞臺(tái)，一幕幕場景，你靜靜地觀看，用你的手指，用你嫻熟的技術(shù)去固定這一場場、一幕幕的人間萬象。
像抽象派油畫，只是用各種顏色塊涂抹聚集出來的圖案，讓人看起來很舒服，就能讓人愿意把它買回家掛在墻上。廢金屬雕塑也是這樣，一堆廢品金屬經(jīng)過藝術(shù)處理成雕塑，就可以立在城市里，陳設(shè)在家里。
像音樂，它的語言不是固定不變的單義性詞匯，它對情感的表達(dá)不像文字語言那樣明確和概念化，而是帶有一定的模糊性與寬泛性。所以即使不同語言的人們，聽到好音樂，都能感覺到他在訴說什么？表達(dá)什么？它能觸動(dòng)不同種族，不同膚色，不同語言，世界上的每一個(gè)人的心弦。讓世界充滿愛充滿激情。讓每個(gè)人都熱愛生命熱愛生活。這，就是藝術(shù)。
在我們美麗的深圳，藝術(shù)無處不在：建筑的設(shè)計(jì)、道路的規(guī)劃、綠化設(shè)計(jì)、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的.家園，到處充滿文化釋放著藝術(shù)的氣息。
點(diǎn)評：對于藝術(shù)，每個(gè)人都有屬于自己不同的理解，油畫，攝影，舞蹈，音樂，雕塑品，等等都屬于藝術(shù)的范疇。
作者也正是按照這種方式展開自己對于藝術(shù)的理解，并且作者選取了兩種主要、大眾的表現(xiàn)形式：攝影和音樂來進(jìn)行形象的敘事，這種象征性的寫法貼近實(shí)際，并且將抽象的事物具象化，值得鼓勵(lì)!
事實(shí)上，藝術(shù)無處不在：建筑的設(shè)計(jì)、道路的規(guī)劃、綠化設(shè)計(jì)、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園，到處充滿文化釋放著藝術(shù)的氣息。
六年級的作文 篇3
每個(gè)校園里都有自己的新鮮事，我所在的校園里也不例外。只不過與你們所說的新鮮事不一樣，它教育了我們，使我們明白了一些道理。
在星期三的晚上，天空中的月亮格外的圓。我們班的同學(xué)正在商議著往寢室里第一次“打夜戰(zhàn)”的事。到了下自習(xí)的時(shí)候，個(gè)個(gè)都拿著書和筆行色匆匆的來到寢室。到了拉滅燈的時(shí)候，我們寢室和對面的寢室做好了一切充足的準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。正當(dāng)我們要把作業(yè)拿出寫時(shí)，對面屋的同學(xué)的.吵鬧打破了寢室的寂靜，同時(shí)他們也已經(jīng)把老師招惹進(jìn)來。何況老師來的時(shí)候，他們還在爭吵不休。我也把自己寢室的人提了一個(gè)醒，還是不要做了，我們趕緊休息吧！于是我們都安靜了下來。我心里不停地說：“幸好，幸好不是我們這個(gè)寢室，不然我們就死定了�！崩蠋熗崎_他們寢室的門，就問寢室長是誰在大聲吵鬧。寢室長只好老實(shí)交代說是三號床下在說話。老師火冒三丈，二話沒說就讓那個(gè)三號床下起來到走廊上了解情況。老師就問他：“你為什么大聲吵鬧？還有的同學(xué)不睡覺，趴在哪兒干什么？”沒想到這位同學(xué)一問三不知。老師就苦口婆心的說道理。那位同學(xué)終于說出了實(shí)話。他說：“老師，我們錯(cuò)了，是我不應(yīng)該把作業(yè)拿到寢室來寫，還大聲喧嘩，使同學(xué)們都睡不著，是我的錯(cuò)�！蹦俏煌瑢W(xué)說著說著就情不自禁得掉下了眼淚。老師一看見這位同學(xué)掉下了眼淚，就心軟了。和藹可親的說：“我知道你們學(xué)生很辛苦，可是這有什么辦法呢?寢室是睡覺的地方，再說你把作業(yè)拿回來趴在床寫，這也寫不好，還影響你的視力，對眼睛不好，以后要注意��！”你回去睡吧，以后不要這樣做了。”說完，那位同學(xué)就去睡了。我很驚奇，也很出乎意料，老師竟沒有再追究。而這時(shí)我們寢室的同學(xué)已經(jīng)早已引以為戒了，個(gè)個(gè)老老實(shí)實(shí)的躺在床上，細(xì)心的品味著剛才隱隱約約聽到的耐人尋味的語言。
在你們的校園里，肯定沒有類似的事情。而在我們的校園里，還有很多新鮮、稀奇的事，它可能對于你們不算什么新鮮，但對于我們是頭一次，更何況它讓我們懂得了一些道理，因此我們都記憶猶新。
六年級的作文 篇4
雨如傾盆，雷鳴電閃，狂風(fēng)呼嘯，令人毛骨悚然。風(fēng)吹雨滴飄落在肩，走在宿舍的走廊上，瑟瑟發(fā)抖，寒風(fēng)似利劍穿骨髓，寒戰(zhàn)連連，腹中仿佛有條黑龍，翻騰著，要把反胃的食物倒空。
挨著惡心的嘔吐趕回宿舍，我一屁股就坐下來，依舊難受。明燈看似昏暗，雙眼皮沉重?zé)o力，強(qiáng)制睜開，又條件反射閉上。腦袋一團(tuán)糊漿，魂出七竅，低頭發(fā)呆，不去想吐的事。
“你怎么啦？生病了？”小俊關(guān)心地湊過來，估計(jì)是看到了我的`苦瓜臉。
我才回過神來，一邊把放在腳邊的水果箱塞進(jìn)柜子里，一邊輕聲回答：“想吐，難受�！�
真想不到，平時(shí)單手提水果箱都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，現(xiàn)在雙手拉都搖搖欲墜，再有，說話一提氣更想吐了，扶著胸口俯身張嘴就打一嗝。
“我來幫你�！毙】〗舆^水果箱放好，然后幫我打水，晾衣服，下蚊帳，為我四處奔跑，“你早點(diǎn)休息吧。”
我拿著的杯子里裝著小俊為我打的水，暖暖的。看著他到處跑，自己做內(nèi)務(wù)還照顧我，汗水如珍珠般閃亮，從寬額頭到尖下巴留下痕跡，勤快的他顧不得去擦臉上的汗水，我都看到了。在小俊的幫助下我漸漸恢復(fù)了元?dú)�。在他奔忙路過時(shí)，送出一抹微笑來回報(bào)。
燈熄了，我的心中是明亮的。外面雷雨不斷，寒風(fēng)刺骨，可我當(dāng)晴空萬里，因?yàn)橛心悖业暮眯值堋?/p>
六年級的作文 篇5
大家好，我是在大海里快樂地游來游去的一頭藍(lán)鯨，可能許多人認(rèn)為我是一條非常大的魚，但是您猜錯(cuò)了，我不是魚，是哺乳動(dòng)物。我們鯨和牛羊一樣用肺呼吸，是胎生的。小鯨靠吃母鯨的奶長大，這都說明我們是哺乳動(dòng)物。我的身體呈紡錘形，全身幾乎都是青藍(lán)色，腹部是淺灰色，體測有許多白色斑點(diǎn)。我最喜歡吃營養(yǎng)豐富的磷蝦，一頓就可也吃兩千多公斤。我平時(shí)游泳速度較快，每小時(shí)可達(dá)8-12海里，當(dāng)我受驚逃跑時(shí)速度可超過每小時(shí)30海里。
我們的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出水面，從鼻孔噴出來的.氣形成一股水柱，我們噴出的水柱最高達(dá)10-15米。如果你看到鯨捧噴出來的水柱是垂直的，又細(xì)又高，那就是我們須鯨，如果噴出來的水柱是傾斜的，又粗又矮，那就是齒鯨。有些人根據(jù)水柱的形狀，就可也判斷我們的種類和大小。
人們都說象是最大的動(dòng)物，其實(shí)不然，我們鯨比象還大。我們最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤，我的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重，我張開嘴，人站在我嘴里，舉起手來還摸不到我的上顎，四個(gè)人圍著桌子坐在我的嘴里看書，還顯得很寬敞。
近年來由于人們過度捕殺我們，我們已經(jīng)瀕臨滅絕，所以，人類朋友��！請你們不要再捕殺我們了。
六年級的作文 篇6
“媽媽”這個(gè)詞，是平凡的字眼，卻蘊(yùn)含著偉大的情懷。因?yàn)樘煜滤械哪赣H都是給孩子最多關(guān)心最多愛的。就拿我媽媽來說吧：
我的媽媽每天都有干不完的事。她總是早早起來為我們準(zhǔn)備早飯，等我們吃好飯?jiān)偎臀覀內(nèi)ド蠈W(xué)。然后，她就去金五星批發(fā)市場幫忙賣東西……晚上回家后，媽媽還要做飯、洗衣服、收拾屋子……
雖然很忙很累，但媽媽從不放松對我們的教育。每天晚上，她都會(huì)暫時(shí)放下家務(wù)，抽出一段時(shí)間來陪我寫作業(yè)。我寫作業(yè)的時(shí)候，她就坐在我身邊靜靜地看著。也就是說，我寫了多少，她就檢查了多少。一旦我有什么地方寫錯(cuò)了，她就立即給我指出來，讓我當(dāng)時(shí)就改過來。一旦我遇到什么難題，也可以隨時(shí)問她。她也總是不著急、不煩躁地給我講解。
可見，單從這一方面來講，媽媽就是如此的關(guān)心我。更何況她只知道照看著家，照顧我們，卻很少想到照顧自己。
有一次，天氣一下子冷了不少，她只顧著給我們加衣服，自己卻依舊穿得很少，就感冒了。我們都知道感冒不僅是塞鼻子、流眼淚，還會(huì)頭暈、沒勁兒，很不舒服！所以，那天晚飯后，看著媽媽那難受的樣子，我就把媽媽扶到床邊，讓她躺下。說：“你休息一下�！眿寢寘s說：“不行，沒洗碗呢！再說，還沒陪你寫作業(yè)呢！”“不用了，我自己寫就行了，我把碗洗了就OK了。”結(jié)果，媽媽肯定是太累了，居然一下子就睡著了。
看著她那熟睡的樣子，我想：“全世界的.母親，都沒有我的母親好。我的母親是最偉大的！”
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