六年級年的作文(通用3篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
漫步在綠蔭道，顯得是那么的愜意。春天了，春風(fēng)來了。遠(yuǎn)望大沂河邊，孩子們在放風(fēng)箏，五彩繽紛的點綴著蔚藍(lán)的天空。猛然間，我好像回憶起了什么。啊，就是那完美的童年時光��！
從小就生在鄉(xiāng)下的我，對一切事物充滿著好奇心。家鄉(xiāng)沒有城市里的高樓大廈，而是矮小的房屋；沒有寬敞平坦的柏油路而是泥濘骯臟的羊腸小道。就是這自然環(huán)境哺育了我。影響我童年的有兩件大事：一是放風(fēng)箏，二是爬山。
我喜愛爬山，但是，這兒的山卻并不是很高，與我們很相宜。于是，便三五個成群，削木為器，以備不測。騎著我們自稱的‘神馬”，狂奔在田野上。從村口出來，選定了一座山頭，直奔而去。爬山通常是夏天去的，正因我喜愛站在一望無際的山頭，讓狂烈的風(fēng)吹動我的衣衫，吹拂我的.顏面。我會對著山那邊吶喊：�。�
有一次，伙伴們在一齊玩，玩著玩著就煩了。去哪呢？家族名稱
‘我們?nèi)ヅ郎健！贝蠹冶闩氖纸泻�。嘻嘻哈哈�?zhǔn)備了不少東西，出發(fā)了。我們像一群快樂的小鹿，蹦啊，跳啊。田野里，麥子黃了，金子一般。風(fēng)一吹，浮動了起來，如同一片金色的海洋。我們哼著童謠慢慢走著，不知不覺便來到了山腳下。順著一條有礫石的小路，我們開始了旅行。小路兩旁有很多雜草，我們披荊斬棘，好不容易打出一條小道來，順著它，慢悠悠的往上爬。我忽然高興地唱起了歌劇
<劉三姐>中的歌：‘唱山歌來，山歌好比春江水哎……”伴著我們的是在那崎嶇的路邊松柏，它們直挺在那，好像是一排排的士兵，日夜陪伴著它們賴以生存的大山。在歷盡千辛萬苦之后，我們最后到達(dá)了目的地－－山頂，那是一個很美的地方。
站在山頂俯視，“哇，好高呦。我們的小村莊，房子好小呦�！蔽也唤潎@，贊嘆登高看到的美景，肚子又在咕咕叫了。摘一些不知名的野果，爬到樹杈上，把一顆顆果子摘下。我們盤坐在草叢里，僅僅有味地吃著。嘴角邊滿是果肉，像一個大花臉。你看我，我看他，都笑了。夕陽撒在身上，歸巢的鳥兒向我們招手－－該回去了。于是，踏著夕陽的余暉，我們戀戀不舍地下了山。提示語大全
‘哈哈哈！”一陣笑聲打斷了我的思緒，原來，是一群孩子在玩耍。從他們的身上，我看到了我童年的影子……
六年級年的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著響亮的上課鈴聲響起，正在校園里玩的大汗淋漓的同學(xué)們快速跑回教室，坐在教室里，做著每天都要重復(fù)的事情，聽著老師在講臺上為我們津津樂道的講著，可老師講課的激情有時也無法感染到玩心未歸的同學(xué)們。上課時，我偶然聽到了一個同學(xué)小聲的話語，似乎是在對自己說：“每天都是千篇一律的，如果有一天學(xué)習(xí)也能很有趣的話我肯定每門課都能得到滿分�！甭牭竭@里我不禁聯(lián)想起來，如果現(xiàn)在還不能將學(xué)習(xí)變成是一件有趣的事，那么未來呢？
我們一起乘坐時光機(jī)，來到了20xx年，這時正是早晨，按我們的上學(xué)規(guī)律來說，現(xiàn)在孩子們都會背著沉重的書包來到學(xué)校，可在道路上卻沒見到一名學(xué)生，這使我們百思不得其解，難道是因為這里沒有學(xué)校嗎？我們是在學(xué)校附近坐上了時光機(jī)，那么這也就應(yīng)該是與出發(fā)前相對應(yīng)的地點，我們推斷學(xué)校的地點應(yīng)該并沒有變，果然當(dāng)我們走了一段時間后學(xué)校便映入眼簾，但眼前的景象使我們驚呆了，甚至使我們懷疑是我們的眼睛出現(xiàn)了問題，我們不約而同的張大了嘴巴，究竟是什么樣的景象使我們一個個瞪目結(jié)舌呢——大門并沒有發(fā)生改變，唯一不同的是大門上布滿了灰塵、蜘蛛網(wǎng)，甚至上面的'油漆都已經(jīng)被風(fēng)雨腐蝕掉了，變的十分脆弱。門并沒有鎖，走進(jìn)校園，里面更是一片狼藉，里面還堆滿了垃圾，似乎變成了一個垃圾場。正當(dāng)這時，一個白發(fā)蒼蒼但身體依然十分硬朗的老爺爺走了出來，他向我們解釋了這里的一切，他用沙啞溫和的語氣對我們說：“大概30年前，有人發(fā)明了一種我叫不上名的東西，說是可以讓學(xué)生即便是離開課堂也能輕松學(xué)習(xí)，經(jīng)過實驗，全世界都開始逐漸推廣這種教學(xué)方法，漸漸的‘學(xué)�！@個名稱也被人們淡忘了，于是就成了你們看到的這一幕。”我們聽后便很好奇：是什么神奇的東西，竟可以代替學(xué)校、代替老師，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過商議決定，我們?nèi)フ乙粋�小學(xué)生，看他究竟是怎樣學(xué)習(xí)的。說干就干，我們立刻搜索了起來。不費吹灰之力我們就找到了一名學(xué)生，當(dāng)時他正坐在公園里拿著一樣我們沒有見過的東西認(rèn)真的翻閱著，我們走近一瞧，才發(fā)現(xiàn)他正在學(xué)習(xí)古詩，我們推斷這應(yīng)該就是傳說中的那個神奇的東西了，我們禮貌的打斷了他，向他說明了我們的來歷和想要了解的問題，他聽后便十分熱心的向我們介紹了納楊神奇的東西。
首先，我們了解到這樣?xùn)|西有一個響亮的名字“超級博士”，它通過模擬老師講課時的樣子，監(jiān)督和教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識，最大的優(yōu)點就是不受場地的限制，走到哪學(xué)到哪。它就像是一位家庭教師，并且還能做到一些連家庭教師都做不到的事情。叫它“超級博士”也是有原因的，它包攬了7門主課，以及體育、音樂、美術(shù)...…只要你能想到的課程它都能給你培訓(xùn)，叫它為“超級博士”也就一點也不夸張了。每天它都會為你設(shè)計課程和休息時間，甚至連飲食都搭配好了，真可謂是天才。而且還會定期進(jìn)行測試，如果測試合格，在它的一側(cè)有一個打印出口，直接就可以把獎狀和證書打出來。我們都說學(xué)習(xí)要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么“超級博士”就做到了這一點，在操作板上，你會發(fā)現(xiàn)有一個“屏蔽”的按鈕，當(dāng)你按下這個按鈕，你便會與外界隔絕，無法受到外界的干擾，哪怕周圍正在施工，有很大的噪音，你仍然能夠安靜的學(xué)習(xí)。每天它會科學(xué)的為學(xué)生布置作業(yè)，而且為了環(huán)保寫作業(yè)時可以直接寫在“超級博士”的觸摸板上，既方便又環(huán)保。并且為了方便操作和攜帶，它還具備放大和縮小的功能，最小能縮成一�？圩幽敲创竽�。
聽完了他的介紹，我們決定從這里帶回一臺這樣的機(jī)器，回去交給知識淵博的科學(xué)家們研究，同時我們也希望能早日用上這種學(xué)習(xí)機(jī)，快樂的學(xué)習(xí)。但是雖然這樣學(xué)習(xí)可以不用每天都坐在教室里聽課，可這也減少了我們與同學(xué)們之間的交流，就會少交許多知心的朋友，兩種學(xué)習(xí)方法各有利弊，那么我倒覺得我們可以把這兩種方法結(jié)合起來，這樣既可以交到好朋友也可以在快樂中學(xué)習(xí)，這不是兩全其美嗎？
六年級年的作文 篇3
在洛陽上學(xué)時，我有一個朋友，名劉承志，熱愛芭蕾。
聽別人說，芭蕾學(xué)著不容易，時間長腳容易紅腫，腳呈外八字形狀。從前我也想試試，可一聽到這個，嚇得再沒有提過。
劉承志學(xué)芭蕾六年了，我不知道她是怎么堅持下來的，每天在學(xué)校時，我在鋼琴室練琴，而她在舞蹈室拼命練習(xí)舞蹈。偶爾我練累的時候，停下音樂，能聽到“咚”的一聲，是她摔倒了。這時，我總能從舞蹈室窗前，看到她不怕疼痛堅持練習(xí)舞蹈的感人場面。
還有一次，是在洛陽市才藝大賽上，我和另一個朋友王林參加唱歌比賽，而她則是參加芭蕾比賽。由于場面小，我門唱歌比賽先進(jìn)行，大家都表現(xiàn)不錯，所以很快就結(jié)束了。下來是芭蕾比賽，她是第一號。音樂響起，她點起腳尖緩緩地跳著，突然，她的腳扭傷了，一下子跌坐下來，眼淚流了出來。主持人拿著話筒打算宣布她由于受傷退出比賽。可接下來，她拼命的'站了起來，強點著腳尖繼續(xù)進(jìn)行著舞蹈……
裁判門，被她那執(zhí)著的精神所感動，把冠軍的名譽給了劉承志。這就是功夫不負(fù)有心人。
有人說，劉承志的舞蹈跳的并不怎么樣，還很差�？晌也挥X得，我覺得只要努力了，跳出來的舞蹈都是最美、最成功的舞蹈。不像那些得不到冠軍就半途而廢的人。
我，佩服她，很佩服很佩服。
這就是我的同學(xué)兼好朋友——劉承志。
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