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六年級作文300字(精選8篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的六年級作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
明天的這個時候,我已經(jīng)在溫泉中游泳呢!
昨天,媽媽告訴了我一件會令我一蹦三尺高的事——去智圣湯泉玩兒。我當(dāng)時高興地親了媽媽一下,又緊緊的`抱住她,就像一只小樹熊抱樹一樣。
還記得上次去智圣湯泉時也是在一個周末,我也想今天這樣,把作業(yè)飛速寫完,然后上網(wǎng)查溫泉的資料。最后想一下去哪個池子玩兒呢?通過在網(wǎng)上查資料,我知道了這的智圣湯泉里有個沖浪池(可是現(xiàn)在沒開)。溶洞溫泉,還有我喜歡的游泳池,魚療池和牛奶池,玫瑰池,綠茶池,紅茶池······
聽說這個溫泉里可以容納兩千多人沐浴呢?你們相信嗎?一定要眼見為實哦。你們一定要去看看這個AAAA級旅游景區(qū)是什么樣的啊。對了,去臨沂千萬不要忘記吃一次沂蒙炒雞哦!現(xiàn)在想想還直流口水呢,滿滿的一大盤,里面實實惠惠裝了一只雞,雞塊過了油爆炒,配上綠綠的麻椒,紅紅的辣椒,白白的蔥段,還有星星點點的白芝麻。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到一股麻香味,真是誘人啊,吃一次讓你忘不掉的美味,告訴你個秘密呦,這可是我的摯愛哦!
我喜歡智圣湯泉,更喜歡沂蒙炒雞。
六年級作文300字 篇2
時光飛逝,又是一個星期五,不過心情不太好,今天體育老師來找我了,他要問問我去不去參加訓(xùn)練,我當(dāng)然很樂意去啊,不過必須要征求家長的意見,我無奈了,只能回家問爸爸了。
剛一回到家,一開門家里沒人啊!那怎么辦,下午就要給老師答復(fù)了,可是爸爸不在家,我的手機(jī)又欠費了,我急的手足無措,拿東西摔壞了,打開電腦網(wǎng)線斷了,玩手機(jī)沒電了,充電吧又停電了,原因是爸爸忘記交電費了,我在心里想,我的天。〔粫。我這是惹到誰了,竟然這么倒霉,我簡直可以去申請吉尼斯世界紀(jì)錄了,不過是最倒霉的世界紀(jì)錄。上天!誰來救救我吧。
就在這時候—突然來電了。我頓時感覺這個世界太美好了,到處散發(fā)著光芒,可是又來新問題了,我餓了但是爸爸沒做飯,我一下子又變成了泄了氣的.皮球,趴在沙發(fā)上一動也不想動,一轉(zhuǎn)眼時間就到了,該上學(xué)去了,我只得重新背起書包,拿上路隊牌,垂頭喪氣的向?qū)W校走去,鬼知道竟然遲到了,我后悔了,為什么不早點出來!我現(xiàn)在萬念俱灰,老天爺爺你這是在玩我嗎?我可是你親孫女!
唉!人要是倒霉,喝涼水都塞牙,今天我用事實證明了這一點!
六年級作文300字 篇3
一天下午,老師像往常一樣若無其事地走進(jìn)教室,對我們宣布家庭作業(yè)。
“布置完作業(yè)后同學(xué)們可以寫作文,寫得快的同學(xué),寫完了作文可以寫作業(yè)。”說完老師拿起放在我面前的本子念了起來。
“第一項,”老師頓了頓,大聲說,“把3、4課課文會背,”“。!”我和同桌不約而同的驚呼起來,“并抄寫一遍!边@話使我冷汗直冒,難不成,老師生氣了?四周頓時響起一陣巨大的吵鬧聲,我和周圍的同學(xué)不斷驚呼著,“明天要放假吧?”“今天是星期五?”我想著,“今天不是星期五呀!”同桌提醒著。
“別說了,現(xiàn)在宣布第二項,”我的心跳加速,“預(yù)習(xí)第五課,”“呼,這還差不多,”同桌松了口氣,我以為沒有了,但是……,一個在我們聽起來令人恐怖的聲音回響在我們耳畔,“第四項,讀一本書寫讀后感,”就在我們的刺耳的叫聲要把房頂掀開的時候,她還特意補上一句“不少于800字哦!蔽液喼币c在桌子上。
“還有呢,第五項,”“啊?!還有?”老師的.話就像丟下一顆重磅炸彈一樣,我們的慘叫聲一陣接一陣……
“那—就—是—以上作業(yè)全是—假的!”“什么?!假的?!”我眼前一黑,癱倒在桌子上,哭笑不得!拔覀儽蛔侥芰恕瓎鑶琛
六年級作文300字 篇4
今天,我來到姐姐家,姐姐給我看了一幅漫畫,漫畫的內(nèi)容是:在一個公共汽車站,有一個專門給婦女小孩的過道,過道的右邊豎著一塊醒目的牌子,上面寫著“母子上車處”?墒,有4個文質(zhì)彬彬的男子閉著眼睛站在過道中,裝作不認(rèn)識牌子上的字,而一對母子卻焦急地站在“母子上車處”過道的外邊。
一看就知道,著4個男子衣冠楚楚,應(yīng)是風(fēng)度翩翩的,可他們卻做出這種事情,諷刺了這4個男子的丑惡行為,自私的行為,不顧他人的`不良風(fēng)氣。
生活上,好人很多,但類似他們這樣的人也不少。
有一次,我和媽媽一起坐公交車,我和媽媽各自找了個位置坐下。這時,上來一位老奶奶,媽媽示意我坐到她的腿上,把座位讓給奶奶。我站起來,剛要叫老奶奶過來,一個原來站在我旁邊的小青年就一屁股左在了我的位置上。
就說那4個男子吧!有自己上車的通道,只是人多擁擠了一點,為圖自己的方便,便“計上心頭”,假裝自己是文盲,不認(rèn)識牌子上面的字,站到了“母子上車處”,顯得若無其事的樣子,然而,這給別人帶來了不便。
我要向這些刮起假文盲試不正之風(fēng)的人大喝一聲“你們的行為已經(jīng)傷害了別人,敗壞了風(fēng)氣,趕快懸崖勒馬吧!”
六年級作文300字 篇5
在我成長的過程中,有過許許多多的“第一次”:第一次參加比賽,第一次坐火車,第一次洗衣服,第一次煮飯,第一次養(yǎng)小動物……一個個的“第一次”就像一個個腳印,印在我成長的道路上。
那一次,學(xué)校組織我們參加“希望杯”奧數(shù)比賽。我一時興起就報了名。本來是抱著試一下的念想?yún)⒓颖荣惖,可是考試那天我還是很緊張,心砰砰直跳,手心里面都是汗。
進(jìn)了考場以后,越發(fā)緊張,緊張得快要窒息了。我不斷的安慰自己:放松一點,把它當(dāng)做平常考試就好了,沒必要這么緊張,加油,你行的!
考試開始了,我努力克服自己的緊張感。拿到試卷了,我仔細(xì)分析題目,弄清題型,悉心解答每一個題目。時間慢慢的.流逝,很快,我答完了所有的題目。我心想:得檢查,不檢查還是不行的。于是,我慢慢的檢查,不放過每一個細(xì)節(jié)。
考試結(jié)束了,我長舒一口氣,還是挺簡單的嘛!呵呵!
過了幾天后,成績下來了,我成功晉級,下次可以去參加縣級的考試?yán)病?/p>
我相信,只要我用心,一定可以再次考出一個好成績的!
六年級作文300字 篇6
漫天櫻花飛舞,散落一地憂傷,留下持久回憶——題記
風(fēng)惹動了我的思慮,琴撫起了我的心聲。
櫻花,它本沒有玫瑰的熱情,沒有百合的高貴,沒有水仙的多情,但它是純潔的,它開放是那么燦爛,凋謝后不留殘余,離開又是那么的果斷。這就是櫻花,這就是櫻花的本性。
徘徊在櫻花樹下,深深地觸動我的`心弦,你好似我的知音,竟懂我的幾分情,領(lǐng)我的幾分意。搖曳著枝葉緩緩落下,看著那漫天飛舞的櫻花,迷彌浪漫,伸開雙臂,閉上雙眼,睫毛微微顫動,任憑那花海把我淹沒,脫離軀體飄飛到空中,與花為伴,攜手共舞。
最終,風(fēng)停了,微微的張開雙眼,看著那落滿一地花瓣,感到憐惜。拾起花瓣,貼在手心上,感受到了它是那么的嬌小,但又那么的堅強(qiáng)。那花瓣白里透粉,好似女子的膚色不失光滑
上帝總是那么的殘忍,給予你短暫的幸福,留下持久的回憶。
直至現(xiàn)在,我很難想象櫻花飛舞時的情景。但我感覺的到,它是用心在為我舞。它,只為我一個人而舞蹈。
四月櫻花起初開,又逢櫻花七日落。落滿一地竟無痕,只待來生再開放。
六年級作文300字 篇7
麻雀是一種非常的鳥兒,但它們可是個機(jī)靈鬼,想捉到它們,可是比離開銀河系還難!
今天,我用盡一千億乘一千億個辦法,終于離開了銀河系——捉到了一只麻雀!
捉到這只麻雀后,我并沒有把它關(guān)到籠子里,而是輕輕地?fù)崦挠鹈。起初它很害怕,老是想掙脫我的手,不過過了一會后,它可能知道逃不掉了,便安靜了下來。
這是,我開始認(rèn)真地觀察它起來:它的腦袋微微泛白,小尖嘴兒是紅色的,鼻子就長在它的嘴巴上——它的嘴巴上有兩個小孔。這是,我望著它的眼睛,它也望著我。我看見它水靈靈的眼睛里露出乞求的眼神,好像在求我放了它。我輕輕地說:別擔(dān)心,我一定會放了你的,只不過不是現(xiàn)在。然后,我又繼續(xù)觀察它的.全身:它的腹部是白色的,羽毛是褐色的,仔細(xì)看,褐色的羽毛上好像還有白斑點。小腳爪也是紅色的,真是可愛。
在我去寫作業(yè)的時候,突然聞到一股臭味。到陽臺上一看,這麻雀居然屙了一地屎!我怕老媽生氣,趕緊把麻雀放飛回大自然。
小麻雀,看起來大自然才是你們的家。你們一定要多吃害蟲,不要讓害蟲毀壞莊稼!
六年級作文300字 篇8
天剛下了一場大雨,地面上還濕漉漉的,太陽公公便又滿臉笑容地跑出來了! ∵@真是一場喜雨。∧切┛诳实臉涿缡箘诺睾人▋汉筒輧阂诧@得特別有精神,都露出了燦爛的笑容。哎呀,雨后的空氣真是清新,它讓人感到特別舒服,令人精神振奮。只見地面上流淌著一條條由雨水匯成的小溪,那活蹦亂跳的溪水跳著、笑著,唱著歡快的歌奔向遠(yuǎn)方。這小溪也成了孩子們的“歡樂世界”,成了雨后最美麗、最熱鬧的地方! 『⒆觽冊谛∠锩媾苤、喊著,那嘹亮的笑聲飄向遠(yuǎn)方…… 我在樓頂上看得出神,這時,不知是誰在樓下喊了一聲:“看呀,快看呀,有彩虹!”我猛然抬起頭向天邊望去,那兒果然橫跨著一道五顏六色的`彩虹呢,彩虹在陽光的照射下,光彩奪目,把藍(lán)天映照得更加燦爛、輝煌! 爸,知了。”樹上的蟬兒又開始唱起歡快的歌,好像在贊美雨后的美麗景色! “。∮旰蟮拿谰罢媸且环利惖娘L(fēng)景畫。
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