六年級的作文共6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
琦君說“天使的眼淚，落入正在張殼的牡蠣體內(nèi)，變成了一顆珍珠。”
——題記
小區(qū)花園里的花兒開得正艷，五光十色，朵朵嬌艷。我手里緊拽著那張鮮紅的考卷，我日日夜夜努力的結(jié)果竟是這樣！走在小區(qū)的石子小路上，心隨著我緩慢前行的步伐跳得越來越快，每走一步都心如刀絞，這樣的分?jǐn)?shù)叫我怎么面對殷殷期盼著我進(jìn)步的父母？回家恐怕又是一場血雨腥風(fēng)！我猶豫著，一個(gè)聲音不絕于耳�！皢�，你看這花，花骨朵兒就枯成這般模樣，明顯的淘汰者啊，開出來想必和那魔芋沒什么兩樣�！甭牭健澳в蟆蔽也挥X打了個(gè)寒顫，那是世界上最丑的花啊，我不禁回頭看那朵“魔芋”明明是新生的花朵兒卻讓人感覺到滄桑的氣息，泛黃的花瓣，軟弱無力的花干，在微風(fēng)中顫抖，在這樣美麗的花園里不是每一朵花都開得那樣順利。
考卷攤開在餐桌上，接受著審查，我成了罪犯，那張?jiān)嚲肀闶亲C據(jù)。窗外的風(fēng)呼嘯著，父親緊鎖著眉頭，用銳利而又尖刻的眼睛盯著我，那恨鐵不成鋼的眼神如尖刀般直刺我心，母親的愁容又似荊棘般包圍著我，沉重的氣氛足以讓我感到窒息�！拔遗α耍@不能怪我！你們憑什么這樣瞪著我�！蔽見Z口而出，父親猛地一拍桌子，水杯掉在了地上，支離破碎，“不怪你，怪我不成，你這樣子真是無藥可救了！”我愣了愣，淚水奪眶而出，“孩子，你這跌宕起伏的成績的確讓人難以接受，你說實(shí)話，上次成績真實(shí)嗎？”母親的.話語又如一陣狂風(fēng)暴雨將我打得遍體鱗傷，怒火瞬間從心中點(diǎn)燃，難道來之不易的內(nèi)心唯一的安慰也要被懷疑嗎！我再也無法忍受了。
窗外的風(fēng)呼嘯得越來越厲害，雨淅淅瀝瀝的下了起來，我的眼前天昏地暗，沒有鼓勵，沒有安慰，只有責(zé)備與猜忌，這讓我如何再抬起頭來昂首前進(jìn)。夜雨染成天水碧，晚霞映得煙云紅。我突然想起了那朵“魔芋”，走到窗前，花園里的彩燈是那樣炫目，鮮花都在下雨前被園丁保護(hù)在溫室里了，那朵花兒呢，我急切的尋找著，她沒有在溫室里，卻在燈光的黑影里找到了她，風(fēng)無情的鞭打著她柔弱的身軀，雨肆意地侵蝕她嬌嫩的花骨朵兒，我和她原來都是被拋棄者！同命相憐之感油然而生，可是，我分明看到她是昂首挺胸的，是的，她在與風(fēng)雨抗?fàn)�，你看，她雖搖搖欲墜，她雖看起來已筋疲力盡了，可她竟沒有倒下，沒有掉一片花瓣！風(fēng)雨漸漸停息了，她如同勝利者一般高昂著頭，在接受風(fēng)雨之后的春天的第一筆恩惠。
心中的煙云在那一刻頓時(shí)散開，堅(jiān)韌的人，心中的那朵花兒是不會因炎炎夏日而失去那份秀麗，不會因風(fēng)霜侵蝕而失去那份傲骨，不改的是那份端莊，那份最初，也是最重要的堅(jiān)持。
她綻開了，一夜之間，她成了花園的獨(dú)秀，因?yàn)槠渌▋涸跍厥依餂]能得到春天的滋潤，花瓣都零落在四周。人們?yōu)樗拿蓝@嘆，為她能在一夜風(fēng)雨后還如此艷麗而驚訝，但誰也猜不到她的身世，看不到她曾經(jīng)泛黃的花瓣，只有我聽到了她開花的聲音。但我不會說，那份美的來之不易，只有親身經(jīng)歷的人才會懂得。
六年級的作文 篇2
童年，每個(gè)人都有無法抹去的記憶，酸甜苦辣四種味道都曾有�，F(xiàn)在，他們成了我的一個(gè)記憶。
酸
我記得那年我發(fā)高燒。住院后，媽媽非常著急，希望我能快點(diǎn)好起來。我吃東西的時(shí)候，喉嚨特別疼。媽媽早早的去食堂幫我買餃子，她自己吃饅頭。我吃著餃子有一股暖意涌上我心頭，心里感覺特別酸。
甜
生活中，甜蜜的東西有很多。又一次，我的成績考了個(gè)優(yōu)，爸爸帶著我去了首都北京，買了好幾袋好吃的，盡情的.玩了幾天，聽著老爸的夸獎，心里充滿了甜蜜。
苦
在童年的記憶中，世界上最苦的事情：“吃藥”。我生病時(shí)，媽媽買回一大袋花花綠綠的藥。我哭喪著臉說：“能不吃嗎？”結(jié)果可想而知。mygod！
辣
大錯不犯，小錯不斷。瞧，我又犯錯了，我美滋滋的吃了一支冰激凌后，袋子隨手一扔，正好被老媽看到，老媽苦口心婆的開始教育我“不能亂扔垃圾，要把垃圾放在垃圾桶里……”聽了這些話我臉上火辣辣的.
童年的我，傻傻的，做過的是一會就忘，可那時(shí)候的我確沒有煩惱，沒有憂愁，每天都快樂無比，一邊走一邊唱這小曲，像一只自由的小鳥。現(xiàn)在，這一切都成為了我無法抹去的記憶！
六年級的作文 篇3
只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會裝飾你的夢：你若想要別人裝飾你的夢，你就要學(xué)會裝飾別人的風(fēng)景。
每個(gè)人都要學(xué)會回報(bào)，回報(bào)家人，回報(bào)社會，回報(bào)祖國。“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！弊罱d起了一些新習(xí)俗，一些大學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生在寒假期間給父母，長輩和曾經(jīng)幫助過自己的人送上一份特殊的“感恩紅包”，如親手制作的小手工，用自己打工掙來的錢買的小禮品，一份代表著努力的'成績單。這些東西可能很平常，但這是一種感恩的表現(xiàn)。
明代清官海瑞，當(dāng)官數(shù)載，一身正氣，愛民如子。他雖然身居高位，但生活簡樸，節(jié)衣縮食，室內(nèi)所用被褥，帳子都是用白布縫制的。海瑞離任淳安縣縣令時(shí)，百姓情真意切，夾道相送。沿途家家戶戶都在門前的供桌上，擺放一碗清水和一面明鏡，以此頌揚(yáng)這位“清如水，明如鏡”的清官。海瑞為百姓付出了愛，自然得到了愛的回報(bào)。
同學(xué)們肯定都有這樣的體會：這段時(shí)間你努力的多成績就好些：努力很少，成績就低些，這就是回報(bào)！它說明，付出才有回報(bào)。
“長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的愛人”當(dāng)我們聽到這首經(jīng)典的老歌時(shí)是否會想到，我們拿什么奉獻(xiàn)給我們的祖國，我們的家鄉(xiāng)，我們的學(xué)校，我們的老師和同學(xué)們呢？
我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，用實(shí)際行動來證明，給他們一份滿意的回復(fù)。
小付出就會有小回報(bào)，大付出有大回報(bào)，人生的每一次付出，就像是在空谷中喊話，你沒有必要期望要誰聽到，但那綿長悠遠(yuǎn)的回音，就是生活對你的最好的回報(bào)。所以從現(xiàn)在起，學(xué)會付出，不求回報(bào)。
六年級的作文 篇4
童年像一杯酒，這杯酒放的時(shí)間越長，它就越讓人回味，就越珍貴。童年是純真、難忘的歲月，每當(dāng)我翻開相冊，看到了自己吃魚時(shí)的照片，我就會情不自禁地笑起來。這讓我懷念不已，當(dāng)年的那次發(fā)現(xiàn)又重臨于我的心頭。
這張照片是我三歲吃魚時(shí)拍下的'，因?yàn)槲乙呀?jīng)對魚研究了幾次，得出了一個(gè)真實(shí)的結(jié)論，所以每當(dāng)看到自己吃魚時(shí)的照片，都會令我自豪地笑起來。
那次，我一個(gè)人坐在家里望著魚缸發(fā)呆，突然一個(gè)大膽的問題浮現(xiàn)在我的腦海里：魚為什么會游呢？幾天下來，這個(gè)問題一直困擾著我，所以，我準(zhǔn)備在切魚時(shí)研究研究。這天晚上，媽媽買來了一條魚，媽媽切魚時(shí)，我站在一旁，我把媽媽切好的魚，淘氣地一塊一塊地看，包括器官我也要研究一下，媽媽吃驚地望著我，突然我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——魚的頭里有一些與眾不同的東西，一問才知道那是魚鰓；而且魚肚里有一個(gè)脹脹的東西，聽媽媽說那是控制魚在水里上升或下沉的器官——魚鰾。我大膽地猜想：大概是因?yàn)轸~鰾和魚鰓造成的吧！魚游的時(shí)候嘴是一張一和的，而且魚鰾全都是氣。我對自己有這個(gè)想法而感到興奮，我認(rèn)為這一番理論是我第一個(gè)知道的，我沾沾自喜，想把快樂和爸爸媽媽分享。我驕傲地告訴爸爸媽媽，我原以為他們會一個(gè)勁地夸我呢！但一告訴他們，他們就笑得合不上嘴，我很生氣，也很迷惑不解。現(xiàn)在，我長大了，我的發(fā)現(xiàn)得到了證實(shí)，但我的發(fā)現(xiàn)不夠完整。這時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這一番理論人類早就知道了，但不管怎么說，我也感到自豪，因?yàn)槟谴伟l(fā)現(xiàn)是我自個(gè)兒思考出來的。
其實(shí)，這只是我的其中一次發(fā)現(xiàn)，身處童年的我，每天都會有新的發(fā)現(xiàn)。一場爭執(zhí)，一次發(fā)現(xiàn)，一個(gè)玩具，一件趣事……雖然微不足道，但無不蘊(yùn)含著我的快樂與追求。
六年級的作文 篇5
我最鐘愛的顏色是那浪漫火熱的紅色。傍晚，橙紅色的夕陽用那炫麗的霞光映照著大地，地上像被工匠刷了漆似的，也是橙紅色的。晚霞如同紅色的絲綢，裝飾著被夕陽染紅的天空。一眼看過去，既叫人感到浪漫又讓人感覺舒心。
在池塘里，紅色的金魚蹦跳著、扭動著。在我心里，紅色變得無憂無慮，讓我在困難的時(shí)候迎難而上，讓我在憂郁的時(shí)候忘卻煩惱。
白色很美，不摻一點(diǎn)雜質(zhì)，是最能詮釋人類心純潔的顏色，人人看著都舒心。紅色雖然也美，但畢竟帶著怒氣。
白色代表的是純潔干凈的心靈，紅色代表的是熱情奔放的心靈，兩者是截然不同的。
紅色的世界是溫暖的，你用熱忱的心去待人，溫暖的不僅是對方，你自己也會被這片溫暖所感染；紅色的世界是活潑的，所的.人都在紅色的感染下蒸蒸日上；紅色是代表復(fù)興的，鮮艷的五星紅旗代表著我們祖國的雄心。
寫完作業(yè)擱下筆，伸伸懶腰。棕色的桌子，粉紅色的臺燈，藍(lán)色的文具盒，我無意間看向窗外，只暼見一朵沿著藤蔓長的紅花，驀然間我的心被這朵紅花感染了。
六年級的作文 篇6
每周一下午都有一堂班會課，然而，一周前的一堂班會課卻讓我終生難忘。
那是個(gè)距離六一還有10幾天的日子，每年的六一都要表彰一批優(yōu)秀的學(xué)生，一共有十幾個(gè)獎項(xiàng)呢，其中有熱愛父母好少年、遵紀(jì)守法好少年、愛心小天使、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎、拾金不昧好少年等等，今天老師就要把這些獎項(xiàng)評選出來。老師緊握著筆，盯著大家，讓大家來來推薦這些先進(jìn)學(xué)生。這時(shí)候，聽話的同學(xué)們也都不服從老師的管理了，怎么也靜不下來，兩派或三派地喊著心中的先進(jìn)同學(xué)的名字，喊聲都壓住了隔壁音樂教室的歌聲，好像是開拉歌比賽一樣。在同學(xué)們的吶喊聲中，老師的筆飛快的移動，一個(gè)個(gè)獎項(xiàng)都有花開有主了。
“現(xiàn)在評選‘誦讀積極分子’！”老師高聲宣布。我心頭一震，上一學(xué)期我因?yàn)榕啪毼覀儼嗟幕顒臃e極，評上了“誦讀積極分子”，這次我如果再次當(dāng)選，連著一學(xué)期都是，那該多光榮啊。到時(shí)候，那鮮紅的獎狀拿在手中，多光榮�。∵@時(shí)候，周圍的同學(xué)就又開始喧嘩起來了，大喊大叫：“姚坤升，姚坤升，姚坤升……”這一次，只有這一派，大家也用不著爭。“好，‘誦讀積極分子’——姚坤升！”老師宣布評選結(jié)果。我一聽，心里那個(gè)美啊，激動地握緊了拳頭，今年六一又得獎了！太棒了！如果不是在教室，我早就蹦起來了。
后面的幾個(gè)獎項(xiàng)都很順利地進(jìn)行完了，老師高聲朗讀著獲獎名單。最后一個(gè)獎念完后老師把單子放下了，猶豫了起來，對我們說：“其實(shí)，我想讓全班每一位同學(xué)都獲獎，”班里一片嘩然，“但是，學(xué)校的'獲獎名額有限，有些同學(xué)很想嘗試一下獲獎的滋味，我也很想讓大家都能受到獎勵，讓大家共同進(jìn)步，誰能幫幫忙呢？”我一下子就明白了，老師是想讓把獎項(xiàng)讓出來給沒得過獎的同學(xué)��！哦，怪不得老師是用鉛筆寫的啊！吳禹衡帶了個(gè)頭，率先把獎讓了出來，大家又是一陣陣議論，接下來，班里又有兩只手舉起，老師都把它們的獎項(xiàng)換成了別的人。
怎么辦？到底讓不讓？讓，我僅僅得過一回啊，不讓，看身旁獲獎的人都讓了。怎么辦？我沒了主意。鼻尖上，手心里也滲出了汗珠。我的心里不知道怎么辦才好？就在這時(shí)，一種精神鼓舞了我，身為本班的中隊(duì)長，應(yīng)該以身作則，自己已經(jīng)有了，就要把機(jī)會讓給別的同學(xué)，鼓勵班里更多的同學(xué)積極上進(jìn)！想到這里，我把手堅(jiān)定地舉了起來。老師馬上把我的名字擦掉，重新選舉了一位同學(xué)。改完后，老師把名單交給我，讓我送到大隊(duì)部。
我捧著沒有我名字的名單，一步一步向大隊(duì)部走去，心里真像吃蜜一樣……
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