六年級年的作文(推薦)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
樹的幸福，在于以翠綠點綴土地，凈化空氣，所以它在風(fēng)中颯颯地歌唱。橋的幸福，在于連接了道路，所以，小橋與小河絮絮談心……我的幸福是什么呢？我在尋找著。
元旦是同學(xué)們最快樂的一天，因為那天同學(xué)們可以拋開學(xué)習(xí)的壓力，盡情地玩耍�？駳g后的教室一片狼藉，打掃成了艱巨的任務(wù)，我和我的小伙伴主動承擔(dān)了打掃這個任務(wù)。打掃結(jié)束，我和小伙伴走在路上，一路歡聲笑語，沒有了路隊長的管理，我們就像飛出籠子的小鳥，不知不覺走到了校門口。
走向那棵約定的.梧桐樹，卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的身影，我慌了神，四處張望，可還是沒有找到，媽媽是不是忘了來接我了，時間過得真慢，媽媽到底在哪里呢？這時，我想起了媽媽的叮囑，如果找不到媽媽，就去校園警衛(wèi)室。我跑到校園警衛(wèi)室里，看到一個熟悉的身影，是媽媽！只見她站在門衛(wèi)旁邊，眼睛像雷達(dá)掃視著人群，生怕把我錯過。
我喊了一聲“媽媽”。雖然聲音被人群的喧鬧聲淹沒，但媽媽似乎有順風(fēng)耳一般，立刻轉(zhuǎn)過身，媽媽看見了我，媽媽一舉手一投足都帶上了一種輕快的節(jié)奏。
媽媽嗔怪道：“怎么這么晚？”還沒等我回答，媽媽又說：“降溫了，來，快把棉襖穿上，不要著涼。”說著，就拿出了一件紫紅色的棉襖，我接過棉襖，頓時感到一股暖流流遍全身，我猛然發(fā)現(xiàn)，媽媽烏黑的頭發(fā)里多了幾根刺眼的白發(fā)，魚尾紋葉爬上了眼角，皮膚也不光滑了。
和媽媽走在回家的路上，夕陽把我們的影子拉得老長，我們依偎在一起，親密無間。我的眼睛濕潤了，眼淚似乎一眨眼就會流出來。
幸福有時是一頓可口的飯菜，有的是一個鼓勵的目光，而有時就是等待你回家的過程。
六年級年的作文 篇2
楓是我的朋友，從前，我佩服她的才華，佩服她優(yōu)異的成績。她曾經(jīng)是我暗下決心要超越的對象，但是，現(xiàn)在一切都不復(fù)存在了，原因就在于去年夏天發(fā)生的一件事。去年夏天，我和楓一起參加了跆拳道的學(xué)習(xí)班。跆拳道是一項很有趣的體育活動，我們在班上成為搭檔，相互作為練習(xí)的對象，你一拳，我一腳的，“打”得不亦樂乎，練習(xí)室時時傳來我們的笑聲。
一天，我們倆照常去上課，可是課上到一半，天公就沉下了臉，眼看就要下雨了！可惡，剛才出門還是大好陽光的，怎么說變就變了呢。于是我們倆頓時沒了心情，都在愁怎樣回家呢�！皣W”，窗外的雨下得痛快，不時還伴幾聲響雷，雨越下越大，一點沒要停的樣子。楓的眉頭是越發(fā)皺得緊了，這練習(xí)室的空氣都變得粘粘糊糊的。這節(jié)課上得沒點生氣�！岸脊诌@鬼天氣�！毕抡n了，楓一邊抱怨著一邊出門。我們站在練習(xí)室外的平臺，雨依然很大。突然，我看見了一個身影，一個步履蹣跚的身影�！皸鳎莻�不是……”我捅捅楓，指向了那個人，那是楓的爺爺�！鞍。�，他怎么來了！”楓的爺爺來接她了，可是我在她臉上看不到喜悅，反而有一絲不快。楓的爺爺漸漸走近我們，我看見他穿著很破舊的衣服，手臂的位置都被雨打濕了，一只手打傘，另一只手緊握著另一把傘。他看上去就是飽經(jīng)滄桑的樣子，與衣著光鮮的`楓格格不入。“楓兒，下雨了，我特意來接你�！睏鞯臓敔斠贿呎f，一邊把稍大的傘遞給了楓。楓一聲不吭地接過傘，拉著我先走了�！皸�，別走那么快，你爺爺還在后面呢�！蔽覍髡f。我以為楓因為下雨心情不好，才走得那么快，便提醒她�？墒撬齾s說了一句我怎么也想不到的話，徹底的改變了我對她的看法！只見楓嫌惡地撇撇嘴，說道：“我都跟他說了多少次了，還穿著他那穿了幾十年的衣服，也不嫌丟人�！蔽业哪X袋“嗡”的一聲，被震驚得說不出話來。楓，我不得不承認(rèn)你多才多藝，才智超人，可也許就因為這點，你習(xí)慣了仰著臉和別人交談，你失去了關(guān)懷的眼神。不管怎么說，他都是你爺爺，你的親人啊，你竟然對于他辛苦為你送傘沒一點感謝，還嫌惡他丟了你的面子。
楓，就因為這點，我瞧不起你，而你，也不配成為我的對手。
六年級年的作文 篇3
你沒有婀娜曼妙的身姿，只有粗糙的肌膚訴說你的故事;你沒有色彩斑斕的花朵，只有健壯的臂彎詮釋你的偉岸;你沒有風(fēng)花雪月的矯情，只有默默無言的柔情在心中流淌。在我心中，你是校園里最美的風(fēng)景——老榆樹。
“得風(fēng)不搖曳，無風(fēng)偏自動”，你說這是一身傲骨，不攀扶、不依附;不傷古、不悲秋，你說這是從容、這是淡定。
初識你，我還只是七年級的新生。“無邊落木蕭蕭下”的季節(jié)，總會引發(fā)少女無限的愁思。粗糙的樹皮掩飾不了你無盡的滄桑，枯黃的葉片在瑟瑟的秋風(fēng)中漫無目的地翻飛。撿起一枚黃葉，我的心中涌起萬斛閑愁。
“葉的離去，究竟是因為風(fēng)的追求，還是因為樹的不挽留?”我無奈地嘆息，不知是問我自己，還是問你。你不語，耳邊卻傳來瑯瑯的讀書聲，“少年不識愁滋味，愛上層樓;愛上層樓，為賦新詞強說愁……”
這是你對我的回答嗎?當(dāng)時我不懂，只在心中默默記下，這樣的秋季，老榆樹陪我一同看滿樹飛舞的黃蝶“化作春泥更護花”……終于升入八年級，看到你，沒有了一年前那些莫名的哀愁�？吹侥�，我終于知道，原來成熟是不傷古、不悲秋的從容與淡定;而不是裝出一副少年老成、悲天憫人的做作模樣。
就像一對早已熟識的老友，我時常駐足于你的`身旁，用食指輕觸你粗糙的肌理，向你訴說我的快樂與憂傷。而你，總用寬大的臂膀為我撐起一片綠蔭，偶或有斑駁的陽光從葉間投下，那便是你心情的密碼。
“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，你依舊從容地屹立。榆樹錢幾度落了滿地，又幾度長得密密匝匝。而我，卻不知何時才能再與你一道，看著七年級的新生滿懷憧憬地走過。
“銀字笙調(diào)，心字香燒”，現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠像你一樣從容的面對生活�！傲鞴馊菀装讶藪仯t了櫻桃，綠了芭蕉”，我的老榆樹，當(dāng)我重返這里，你將會看到一個成熟淡定的我。
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