【精選】六年級(jí)小學(xué)生作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
夜，深了……從窗外探進(jìn)來(lái)的那朵丁香花，釋放出淡淡的幽香，在空氣中蕩漾，迷迷糊糊我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”伙伴們拉我上了山，說(shuō)是要帶我去個(gè)廢棄的山洞，到那去探險(xiǎn)。我們懷著好奇、忐忑的心情摸進(jìn)了那個(gè)神秘的山洞，洞里真黑呀，伸手不見(jiàn)五指，不時(shí)有一股冷風(fēng)嗖嗖的吹來(lái)，我和伙伴們抱成一團(tuán)，慢慢挪動(dòng)著腳步，還頗有點(diǎn)探險(xiǎn)的味道。走了許久，終于看到了一絲亮光，伙伴們都加快腳步，爭(zhēng)先恐后地沖向那絲光明。
光明來(lái)源于一處窄小的出口，我們側(cè)著身子一一從那擠出后，眼前的一切讓我們驚呆了，“真美呀！”“太不可思議了！”……這時(shí)一位道骨仙風(fēng)的老者從天而降，對(duì)我們念道：“歡迎你們來(lái)到世外桃園！”我們忙上前鞠躬，打過(guò)招呼，順著老者的指引開(kāi)始了奇妙之旅。
漫步在林間小道，我們輕言細(xì)語(yǔ)，且聽(tīng)風(fēng)吟，細(xì)品鳥語(yǔ)。靜謐的'山間林畔，一切都是那樣的愜意，就連綠葉在空中的舞蹈都好像伴隨著音樂(lè)的妙趣。接著我們踏上一片開(kāi)闊的原野，春風(fēng)習(xí)習(xí)，柳絮飄飄、草色青青，鮮花朵朵……想不到這普通的鄉(xiāng)野，竟有如此高的意境。
夕陽(yáng)西下，我們來(lái)到了一片金燦燦的池塘邊。循著頗有節(jié)奏的戲水之聲，我們看見(jiàn)了在碧波蕩漾的水中，幾十只丹頂鶴三五成群，有的低飛、有的盤旋、有的戲水……伙伴們興奮的叫起來(lái)，沒(méi)想到丹頂鶴不僅怡然自樂(lè)，其中的一只丹頂鶴還聞聲湊過(guò)來(lái)，和我們“親熱”……
咦？我們?cè)趺磿?huì)睡在一張柔軟的大床上？不是在太陽(yáng)落山時(shí)席地而坐，倚樹而眠的嗎？原來(lái)，一位過(guò)路人見(jiàn)我們睡在路邊，便搭馬車把我們接在家里……
“第一次世界大戰(zhàn)卷入的國(guó)家有三十多個(gè)，卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的人口數(shù)量十五億，死亡人數(shù)兩千多萬(wàn)……”弟弟大清早就開(kāi)始背書了，把我從夢(mèng)中驚醒。
我揉揉眼睛坐起來(lái)，再也不想聽(tīng)下去了�！八{(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”我開(kāi)始大聲高歌，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的抗議與糾結(jié)。藍(lán)天碧水，童叟無(wú)欺，沒(méi)有污染，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有疾病，沒(méi)有災(zāi)難……也許，那才是我們世間最美好的家園，是我們最向往的家園！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
著名科學(xué)家牛頓，二十四歲時(shí)，從蘋果離開(kāi)樹枝后，掉到地上，而不是停在空中，這一自然現(xiàn)象中受到某種啟發(fā)，通過(guò)大量的試驗(yàn)和推理，最后終于發(fā)現(xiàn)了地球“萬(wàn)有引力定律”，為人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們多留心身邊的人和事，作個(gè)生活有心人，遇事多問(wèn)問(wèn)為什么？動(dòng)動(dòng)腦筋，你就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，比喻：水燒開(kāi)了，水會(huì)越來(lái)越少，水變成了水蒸氣，冬天，水會(huì)結(jié)成硬硬的冰塊，這是水的三種狀態(tài)；液體狀態(tài)的水，氣體狀態(tài)的水，固體狀態(tài)的.水。還有飛機(jī)為什么能上天？輪船為什么能在大海上航行？魚兒為什么能在水中自由自在的玩耍，而不被淹死？人為什么要吃飯？……好多好多的新鮮事物，等待我們?nèi)チ私�，許多奇怪的現(xiàn)象等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究，去探討。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)表弟，他今年7歲了。他有一頭烏黑的頭發(fā)、一雙水靈靈的大眼睛和一個(gè)小小的嘴巴。他做出的事情有時(shí)讓我開(kāi)心，有時(shí)讓我哭笑不得。
有一年過(guò)新年的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們來(lái)惡作劇吧！”我考慮了一下說(shuō)：“好�！薄八づ趲Я藳](méi)？”“帶了。”“好！那你把它放在樓門口�！边^(guò)了一會(huì)兒，“全擺好了�！薄澳呛�，先回家 �！薄案闪税胩欤降滓墒裁�？”“天機(jī)不可泄漏，不告訴你！”我心想：不告訴我？給你干了半天活，還不告訴我到底要干什么�！敖憬悖禳c(diǎn)，不然就錯(cuò)過(guò)好戲了！”“好戲？甚么好戲？”“天 機(jī)——”“我知道了！”這個(gè)表弟還真讓我哭笑不得。
到了家里，表弟笑瞇瞇的對(duì)小姨說(shuō)：“媽，你到樓下，我有個(gè)驚喜給你！”驚喜？是有驚無(wú)喜吧！“現(xiàn)在我有事，等一會(huì)兒吧�！北淼艿难劬锪髀冻鰬┣蟮腵眼神：“媽，必須現(xiàn)在去。晚了就沒(méi)有了 ！”“好吧！”這時(shí)侯，表弟洋洋得意。這時(shí)，我明白了表弟的陰謀。他要讓小姨去觸碰“機(jī)關(guān)”。到了樓下，小姨剛一踩到“機(jī)關(guān)”，表弟就一聲大喊：“姐，快跑！”我還沒(méi)明白是怎麼回事，就聽(tīng) 見(jiàn)一聲大喊：“壯壯（表弟的小名）你給我回來(lái)！”
這就是讓我哭笑不得，讓我開(kāi)心的表弟。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
生活中有許許多多令人難忘的時(shí)刻，而令我最難忘的是我十周歲生日宴會(huì)上的那一刻。
我的十周歲生日竟然巧遇大年初一，為慶祝這個(gè)特殊的紀(jì)念日，爸爸媽媽將我的生日晚宴安排在了東方明珠旋轉(zhuǎn)自助餐廳。在去往餐廳的路上，我感到天空特別的蔚藍(lán)，陽(yáng)光格外的燦爛，心情出奇的快樂(lè)！一進(jìn)入旋轉(zhuǎn)餐廳，我又驚又喜，那里裝飾的`非常氣派和豪華，還洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。夜色漸漸地降臨了，整個(gè)餐廳緩緩地在旋轉(zhuǎn)，窗外的景色絢爛多姿，流光溢彩。
除了美景還有美食，餐廳里放著世界各地的美味佳肴，我看看這，瞧瞧那，這里取一點(diǎn)，那里拿一塊，不一會(huì)兒我已盛了整整兩大盤食物�；氐讲妥狼�，我放開(kāi)肚子，一邊大快朵頤地享受著美食，一邊欣賞著夜上海的璀璨美景，我感到開(kāi)心極了。
吃生日蛋糕啦！媽媽給我準(zhǔn)備了漂亮的大蛋糕，上面插著十歲生日蠟燭。家人紛紛圍著蛋糕給我送上了生日禮物，為我唱起了生日祝福歌，那時(shí)我的心情十分激動(dòng)。默默地，我許下了三個(gè)愿望，當(dāng)吹滅蠟燭的那一刻，我會(huì)永生難忘，因?yàn)槟且豢涛业男那槭謴?fù)雜，有激動(dòng)、有高興、還有感激，我要感謝每一位愛(ài)我，關(guān)心我，幫助我的人。那一刻，我感覺(jué)自己是世界上最幸福的人，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那最幸福、美好和難忘的時(shí)刻！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
自由鳥兒長(zhǎng)出翅膀，是為了隨風(fēng)飛翔；人類進(jìn)化出雙足，是為了自由奔跑；大海變成液態(tài)，是為了破套洶涌。自由，每個(gè)生命或者事物，都需要自由。屈原，忍受著批判和國(guó)家失利，他要尋找自由，站在汨羅江岸，看著滾滾江水，長(zhǎng)嘆一聲，縱身一躍，劃過(guò)一道美麗的弧線，遨游于江水中。太白，這盛唐牡丹上的一滴甘露，性命卻操控在君王手中。
他心有不甘，他尋找自由，他高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。朱元璋，為了黎民百姓的自由，也為了自己的自由，頭包紅巾，奮勇抗元。他不畏艱難，在別人嘲笑與無(wú)視中，奮起從千萬(wàn)尸體上堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，大聲吼道：我才是強(qiáng)者。自由，才是我們生命所追求的'。沒(méi)有了自由還活著干什么？豈不成了一條狗，但狗也有自由，他們奔跑、嬉戲自由，是創(chuàng)造力的前提。如果沒(méi)有了自由，如何去發(fā)現(xiàn)生活的疑點(diǎn)；如果沒(méi)有了自由，如何去發(fā)現(xiàn)生命的深度；如果沒(méi)有了自由，如何去尋找生命的真諦。
只有自由，才能體驗(yàn)到生活的美好。在清晨，看花落知多少；在正午，品荷花滿園香；在黃昏，賞月上柳梢頭；在夜晚，聽(tīng)蛙聲一片鳴。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
我們一家五口人，我最喜歡和爺爺玩。爺爺長(zhǎng)得很魁梧，他那銀灰色的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，彎彎的眉毛下藏著一雙炯炯有神的大眼睛，眼角上還有深深的魚尾紋，那可是歲月留下的痕跡。最有趣的要算爺爺?shù)拇笞彀土�。平時(shí)，那張嘴總是合著，笑起來(lái)總是合不攏，看起來(lái)是那么燦爛；可批評(píng)我的時(shí)候，像一挺機(jī)關(guān)槍，噼里啪啦直把我打到投降為止；吃飯的時(shí)候，像個(gè)無(wú)底洞，食物一轉(zhuǎn)眼就被吸光光；晚上睡覺(jué)的時(shí)候，像一臺(tái)大功率的發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)出震耳欲聾的轟轟聲。
我爺爺是一個(gè)種植高手。有一次，爺爺帶我種花生，我找到一塊合適的地方后就開(kāi)始用小鏟子刨土，一個(gè)小坑挖好，我迫不及待地把一把花生埋進(jìn)土里，爺爺馬上說(shuō)：”不行，花生種的太密，會(huì)爭(zhēng)搶營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)不大了。萬(wàn)事開(kāi)頭難，耐心仔細(xì)多動(dòng)腦筋，一切就好辦了�！皼](méi)過(guò)幾天，花生發(fā)芽了，兩片葉子、四片葉子，慢慢長(zhǎng)大了。我經(jīng)常伸手去摸花生苗，心想：能不能再長(zhǎng)快一點(diǎn)？爺爺耐心地對(duì)我說(shuō)：”事物有自己的.發(fā)展規(guī)律，不要急于求成，否則壞了大事。“轉(zhuǎn)眼就到了秋天，花生成熟了，我激動(dòng)地挖土，哇！根上果然長(zhǎng)滿了飽滿的花生。爺爺真是了不起！爺爺笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：”孩子，這就是種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘一份收獲�！�
這就是我的好爺爺，他利用生活的一點(diǎn)一滴告訴我人生的道理。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
人人都說(shuō)：嚴(yán)師出高徒，在我們每個(gè)人的心中，都有一個(gè)最好的老師。有的人認(rèn)為對(duì)工作一絲不茍的老師是他心目中的好老師，有人認(rèn)為才華橫溢、才高八斗的老師是她心目中的好老師......而在我心中，我認(rèn)為最好的老師是對(duì)學(xué)生循循善誘的老師，她就是我現(xiàn)在的班主任——王德華老師。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，數(shù)學(xué)老師走上了講臺(tái)，說(shuō)：“考試！”全班抱怨聲一下子不絕于耳。這次試卷的題比以往都要難，所以我打起了我十二分的精神，做完了這張卷紙，我認(rèn)認(rèn)真真地檢查、驗(yàn)算，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題及時(shí)改正，隨著下課鈴的聲響，我剛剛檢查完卷紙，當(dāng)全班爭(zhēng)先恐后的交卷之時(shí)，只有我“漫不經(jīng)心”的走在后面。第二天下午，試卷發(fā)下來(lái)了，我考的是100分，全班僅此我一個(gè)人。我樂(lè)得嘴都要開(kāi)花了，盡管外面是烏云密布，但在我的眼里卻是晴空萬(wàn)里，小鳥唧唧喳喳的聲音，仿佛在為我祝賀。
從那以后，我有點(diǎn)飄飄然了，上課開(kāi)始不專心聽(tīng)講，總搞小動(dòng)作。第二次考試再次來(lái)臨，我信心滿滿，我審閱了一下考試卷紙，發(fā)現(xiàn)題都特別簡(jiǎn)單，我心想：上次的題比這次還要難的多，我不也是答了100分么？這次對(duì)我來(lái)說(shuō)算啥，我肯定還能考100分。不到20分鐘，我將卷紙上的'所有題都答完了。這次我并沒(méi)有像上次認(rèn)認(rèn)真真的檢查，而是馬馬虎虎地看了看卷紙有沒(méi)有落題。隨后，我瞅了一下老師，發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)往我這邊瞅，便自顧自的畫起畫來(lái)，漫長(zhǎng)的50分鐘終于過(guò)去了，老師要收卷，我是全班第一個(gè)交試卷的人，然后，我和旁邊的同學(xué)對(duì)起答案來(lái)，“咦？怎么不一樣呢？”“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)對(duì)，反正這次我肯定能考100分，我先出去玩了�！闭f(shuō)完，我便跑出了教室。
當(dāng)這次試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我激動(dòng)地看了一下分?jǐn)?shù)，結(jié)果令我目瞪口呆，在我寫下的答案后面竟然都被畫上了一個(gè)刺眼的紅叉叉，我考的是76分！怎么回事？我看了一下試卷，頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，明明人家要求你用“+”而我去算“-”；應(yīng)該寫的是“78.9”在我的筆下就成了“7.89”，那堂課上，老師講的是什么我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，同學(xué)們的應(yīng)和聲在我的耳朵里，就像在嘲笑我一般。下課了，王老師找我談話，我忐忑不安，盡管外面是晴空萬(wàn)里，而我的心卻是冷冰冰的。老師問(wèn)我：“最近是不是飄飄然了？這次成績(jī)?cè)趺催@么差？”我低下了頭，發(fā)出蚊子般的聲音“恩”，老師接著說(shuō)：“謙受益，滿招損，關(guān)羽失掉了荊州，不正是驕兵必?cái)∶�？�?/p>
從那以后，我明白了一個(gè)終身受益的教訓(xùn)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。它將成為我人生道路上的一從荊棘，它會(huì)時(shí)刻鞭策著我不要驕傲。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
新學(xué)期開(kāi)始了，我在語(yǔ)文書上看到了這樣一幅漫畫：四個(gè)穿著棉衣，身強(qiáng)力壯的男子為了更早地上車，在母子上車處排隊(duì)。欄桿上的標(biāo)志牌上寫著“母子上車處”的大字，邊上還站著一個(gè)抱著孩子的婦女，她無(wú)奈地看著四個(gè)男子，瘦弱的身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。而那些人呢？有的閉著眼休息有的凝望前方。仿佛不認(rèn)識(shí)字。不，是對(duì)標(biāo)志牌和婦女視而不見(jiàn)。
生活中這樣的.假文盲還少嗎？公共場(chǎng)所的座椅本來(lái)就少，可是，還有一些缺德的人卻還躺在上面睡覺(jué)；教室里的桌椅都已經(jīng)很舊了，可是還有一些沒(méi)有公德心的學(xué)生在上面刻著自己的名字；旅游景點(diǎn)公共場(chǎng)合只要有人，就會(huì)有垃圾。種種跡象表明我們這個(gè)社會(huì)還有著嚴(yán)重的漏洞和不足，我們這個(gè)世界的人還是太自私、太沒(méi)有公德了！對(duì)于那些沒(méi)有公德的人，我們都該鄙視和厭惡！
就像圖中的那幾個(gè)年輕人，他們不認(rèn)識(shí)字嗎？他們不知道該怎么做嗎？他們沒(méi)有看見(jiàn)那對(duì)母子嗎？不！是因?yàn)樗麄儧](méi)有公德！——人類公德心的缺乏至今是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)盲點(diǎn)！僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微不足道的利益和方便，他們自甘墮落，甘愿喪失人性的善良。他們也不止是一個(gè)兩個(gè)，而是一群。而他們都抱有“她能做為什么我不能”的心態(tài)。
公德——這個(gè)深刻的話題，已經(jīng)不知道是第幾次提起了。社會(huì)的文明要與外在的華麗同進(jìn)步！公德是眾德，需要我們?nèi)巳俗龅哪且稽c(diǎn)——或許只是那一點(diǎn)的謙讓，就會(huì)讓我們這個(gè)社會(huì)更加光彩！我們每個(gè)人都要去做正直的人，不要當(dāng)假文盲！唯有這樣，才能讓世界更文明，更美好！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
時(shí)光流逝，日月如梭，六年的小學(xué)時(shí)光，如曇花綻放般短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。
難忘的瞬間，如同閃亮的繁星，零星散落在黑夜般的六年小學(xué)生活中：剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)那些稚嫩的身影，在歲月中漸漸成熟；上一年級(jí)的我們天真的.認(rèn)為，三年級(jí)距離我們還有很長(zhǎng)時(shí)間；四年級(jí)時(shí)慢慢懂事的我們領(lǐng)悟到時(shí)光的飛逝是如此迅速，可心中依然覺(jué)得畢業(yè)是那么的遙遠(yuǎn)；但現(xiàn)在，仿佛幾天前才入學(xué)的我們竟然要畢業(yè)了，到了這時(shí)，我們才幡然醒悟，時(shí)間，竟是這樣無(wú)情，這樣迅速，它是永遠(yuǎn)不會(huì)為任何人任何事而停止不前的。
六年中，我們?cè)谝黄鸬拿恳环�、每一秒都是那么值得留戀。軍�?xùn)時(shí)，我們那略帶疲勞的歡聲笑語(yǔ)仍索繞耳畔；在草地上一起放紙飛機(jī)時(shí)，那些活躍的身影和空中像鳥兒般盤旋的飛機(jī)好似就在眼前；拿起一塊陶土，同學(xué)們陶藝課上一張張掛著汗珠的臉和別出心裁的作品就會(huì)如立眼前；看著沓沓帶有歲月痕跡的賀卡，耳邊就會(huì)響起同學(xué)們聲聲親切地祝福；那微微泛黃，帶有紅叉號(hào)的張張考卷上，好像印著老師和藹可親的面孔、殘存著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)……
難忘的小學(xué)時(shí)光，如同流星般一閃即逝。眨眼間，我們就要像落葉離開(kāi)大樹飛向湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空般離開(kāi)這培育了我們六年的母校，踏進(jìn)所所不同的初中。也許，這一別將是經(jīng)年，又或許，我們有緣再見(jiàn)……
但我們要永遠(yuǎn)記住，我們身邊曾有過(guò)一群多姿多彩，能給予別人無(wú)限快樂(lè)的小學(xué)同學(xué)，我們?cè)鴵碛羞^(guò)一段無(wú)憂無(wú)慮、煙花般燦爛的過(guò)往！這些過(guò)往將永遠(yuǎn)刻在我的心里，成為我心中一顆顆璀璨耀眼的明星，散發(fā)著記憶的光芒，永遠(yuǎn)照亮我的心房，讓我終生難忘。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們；再見(jiàn)了，令我終生難忘的小學(xué)時(shí)光……
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